五年级语文作文生活中的启示50字
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蓝风吹酒面 共回答了2个问题
|采纳率50%- 有这样一本书——书中没有一个字,却处处都是学问;书上没有作者的姓名,但每个人都是书的作者。这本书的名字叫“生活”。善于读这本书的人,不仅会从中有所发现、得到启示,还会为这本书增添更新更美的篇章。而我就为这本“生活”增添了更新更美的篇章。 我有一个好朋友,她叫杨涵琪。有一次,我去她家做客。我跟她去她的屋子玩,马上映入我眼帘的是一个大大的书柜,书柜上有很多书:《成语故事》、《一千零一夜》、《寓言故事》……真是应有尽有哇!简直就像一个小图书馆呀!我问杨涵琪:“可以借我一本书吗?”“OK!”她爽快地答应了。“谢谢你!”我说道。我的眼光一下子投到了一本叫《随风而来的玛丽阿姨》的书。我说:“就这本吧!就在周五还给你!” “没问题!”四天后,我已经看完那本书了,因为内容很吸引人,我还想再看一遍,今天就应该还那本书了。因为她管我没要,所以我就没还。我回到家,打开那本《随风而来的玛丽阿姨》看了起来。妈妈到我房里来,问:“是杨涵琪的吗?”“嗯”“答应什么时候还啊?”妈妈又问了起来。“本来是今天,可是杨涵琪没管我要,所以就没还。”我不耐烦地回答着。“孩子,你错了。答应别人的事就要遵守诺言。正所谓‘与朋友交,言而有信。’你不遵守诺言,别人又怎么会相信你呢!”妈妈严肃的说,说完便关上我屋子的门。第二天,我就把那本书还给杨涵琪了,并跟她道了歉。交朋友一定要守信用,讲诚信。妈妈的教诲,使我一生受用不尽。
- 1年前
对不起她老姨 共回答了6个问题
|采纳率- 我来我曾经多次去海边,我欣赏金沙、我欣赏海水,但我更欣赏浪花。大家可能会问:“浪花一阵一阵的,有什么好欣赏的?”对,我就是欣赏浪花。 大家可能都听说过《浪花与礁石》的故事。礁石嘲笑浪花力量渺小,说它怎么也冲不平自已的棱角,可经过百年的冲刷,小浪花终于冲平了礁石。这说明:只要目标专一,不半途而废,不三心二意,就能成功。浪花正是以一种锲而不舍的精神,才能冲平礁石,在生活中,这样的事例数不胜数。亲,对我...
- 1年前
iken 共回答了39个问题
|采纳率25.6%- 上网查
- 1年前
不想去东南 共回答了1个问题
|采纳率- gjjdgxgndhnvjfjxgkg.xvsgstudtjsgu
- 1年前
郑海强 共回答了1个问题
|采纳率- 百度!!
- 1年前
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|采纳率79.2%《山行》唐 杜牧、《望洞庭》唐 刘禹锡、《菊花》唐 元稹 《暮江吟》 唐 白居易
这些都是写秋天的诗,不知这些诗里面有没有五年级下册的1年前查看全部
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一、填空:(20%)
1、4.5×0.9的积是( ),保留一位小数是( ).
2、11÷6的商用循环小数表示是( ),精确到十分位是( ).
3、36000平方米=( )公顷 5.402千克=( )千克( )克
2千米7米=( )千米 ( )小时=2小时45分
4、在○里填上“>”、“<”或“=”
0.78÷0.99○0.78 7.8×1.3○7.8 9.027×100○9.027÷0.01
5、根据“一种钢丝0.25米重0.2千克”可以求出( ),列式是( );也可以求出( ),列式是( ).
6、一个长方形的周长是36米,已知长是宽的3倍,这个长方形的面积是( ).
7、小林的平均步长是0.7米,他从家到学校往返一趟走了820步,他家离学校( )米.
8、把一个小数的小数点向右移动两位,得到一个新数,与原数相差44.55,原数是( ).
9、一个直角三角形的三条边分别是6厘米,8厘米和10厘米,这个三角形的面积是( )平方厘米,斜边上的高是( )厘米.
二、判断:(5%)
1、9.996保留两位小数是10. ……………………( )
2、0.25×0.4÷0.25×0.4的结果是1. …………………………( )
3、被除数不变,除数缩小10倍,商也缩小10倍.……………………( )
4、a÷0.1=a×10 …………………………( )
5、甲数是a,比乙数的4倍少b,求乙数的式子是4a-b.…………………………( )
三、选择:(5%)
1、大于0.1而小于0.2的两位数有( )个.
A、9 B、0 C、无数 D、99
2、一个两位小数精确到十分位是5.0,这个数最小是( ).
A、4.99 B、5.1 C、4.94 D、4.95
3、昙花的寿命最少保持能4小时,小麦开花的时间是昙花寿命的0.02倍,约( )左右.
A、0.8分钟 B、5分钟 C、0.08分钟 D、4分钟
4、a÷b=c……7,若a与b同时缩小10倍,则余数是( ).
A、70 B、7 C、0.7 D、0.07
5、对6.4×101-6.4进行简算,将会运用( ).
A、乘法交换律 B、乘法分配律 C、乘法结合律 D、加法结合律
四、计算:
1、口算:(5%)
0.4×0.02= 3.5+7.6= 1.23÷3= 2.4×2.5= 16÷1.6=
0.9÷0.01= 7÷0.25= 99×0.25= 1.2×0.4+0.4×1.3= 4×(1.5+0.25) =
2、递等式计算: (能用简便方法计算的要用简便方法计算) (10%)
0.11×1.8+8.2×0.11 0.8×(3.2-2.99÷2.3) 3.5-3.5×0.98
12.5×2.5×3.2 (8.1-5.4)÷3.6+85.7
五、列式计算:(5%)
1、1. 6乘0.5的积除1,得多少?
2、一个数的2倍减去2.6与4的积,差是10,求这个数.
六、解决问题:(32%)
1、甲乙两地相距740米,两列火车同时从两地相对开出,经过5小时相遇,甲车每小时72千米,乙车每小时行多少千米?
2、小朋友带10元钱去买文具,每支铅笔1.2元,每本练习本0.7元,每张彩纸0.2元,小朋友买了5支铅笔,剩下的钱买彩纸,还可以买几张彩纸?
5、李伟家客厅长6米,宽4.8米,计划在地面上铺方砖,商店里的方砖尺寸有以下几种:①边长10厘米.②边长35厘米.③边长40厘米.④边长50厘米.请你帮李伟选择其中一种方砖,说说选择理由并算算需要买多少块这样的方砖?1年前查看全部
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(答题时间:60分钟)
一. 基础知识.(0.38)
1. 看拼音写词语.(0.08)
zhāo pái mí máng
( ) ( )
yí dòng mǐn ruì
( )( )
méng lóng wéi gān
( ) ( )
zhuàng liè háo mài
( )
2. 照样子,各写三个词语.(0.09)
动静:__________ __________ __________
葡萄灰:__________ __________ __________
五光十色:__________ __________ __________
3. 将词语与它们的正确解释用线连起来.(0.06)
(1)形容声音响亮或事业伟大. 惊涛骇浪
(2)凶猛而使人害怕的波涛. 脱口而出
(3)不假思索,随口说出. 惊天动地
4. 照样子,改句子.(0.06)
例:你们不能这样做.
你们怎么能这样做呢?
(1)淤泥承受不住这样重的老象.
___________________________________________
(2)文尔内看到主人倒下,发疯似的扑到凶手身上.
___________________________________________
5. 按照学过的内容填空.(0.09)
(1)《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志______________________________
____________________________________________________________的英雄事迹.
(2)《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是__________________________
____________________________________________________________________________.
(3)《深山风雪路》一课中的老吕是一个____________________________________的人.
二. 阅读能力.(0.60)
(一)记忆积累(0.12)
先按要求写出课文原文,再按要求填空.
(1)偏坐金鞍_________,__________________.
(2)这就是我们_________________.我看见了__________________.他是_________,_________.
这段话中的“他”指的是__________________.
(二)(0.14)
白杨树从来就这么直,这么高大.哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么坚强,不软弱,也不动摇.
1. 这段话选自课文《 》.(0.02)
2. 这段话中写了__________________________.
这样几种自然灾害,相信你还能写出至少两种来:___________________.(0.06)
3. 这段话写出了白杨树的三个特点:(0.06)
(1)__________________________________
(2)__________________________________
(3)__________________________________
(三)森林是绿色的宝库(0.16)
地球上郁郁葱葱的森林,是自然界巨大的绿色宝库.森林是制造氧气的工厂,一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要.森林能吸收有害物质,一公顷的柳杉林,每天可吸收二氧化硫60千克.森林能防止水土流失,20厘米厚的表土层,如果被雨冲刷干净,林地需要57.7万年,草地要8.2万年,耕地是26年,裸(luǒ)地只要18年.森林能涵养水源,树冠就像一把张开的伞,可以截留10%20%的雨量,5万亩森林的储水量,相当于一个100万立方米的小型水库.假如没有森林,地球将会有450万个物种灭绝,洪水将泛滥,沙漠将不断扩大,人类的生存环境也会大大恶化,因此保护森林就是保护人类自己.
1. 根据短文内容,任选下面一个关联词语写一句话.(0.04)
不但……而且 因为……所以 只要……就
___________________________________________
2. 根据短文内容选择,对的画“√”,错的画“×”.(0.06)
(1)这段话主要运用了比较说明的方法.( )
(2)这段话主要运用了假设说明的方法.( )
(3)这段话主要运用了数字说明的方法.( )
3. 短文是围绕哪句话写的?用“_________”画出来.(0.02)
4. 森林对人类有哪些重要作用?概括地写出来.(0.04)
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
(四)购买上帝的男孩(0.18)
一个小男孩捏着1美元硬币,沿着街边的商店一家一家地询问:“请问您这儿有上帝卖吗?”店主有的说没有,有的嫌他在捣乱,都不爱搭理他.
天快黑了,第29家商店的店主一位六十多岁的老人热情地接待了男孩.他笑眯眯地问男孩:“你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老人,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是叔叔帕特普鲁抚养大的.叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔下来,至今昏迷不醒.医生说,只有上帝才能救他.邦迪想:上帝一定是种奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,他就会好的.
老人听完眼睛湿润了,问:“你有多少钱?”“1美元.”“孩子,眼下上帝的价格正好是1美元.”老人接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说:“___________
_____________________________________________________.”
邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特普鲁进行会诊.他们采用最先进的医疗技术,终于治好了帕特普鲁的病.
帕特普鲁出院时,院方告诉他,有个老人帮他把钱付清了,那个医疗小组就是老人花重金请来的.他原来是某公司的董事长,退休后开了家商店打发时光.
帕特普鲁听后激动不已,他立即和邦迪去感谢老人,可老人不在,出国旅游去了.后来帕特普鲁接到了老人的一封信,信中说:“您能有邦迪这个侄儿,实在是太幸福了,为了救您,他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝,是他挽救了您的生命.但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!”
1. 结合上下文解释下面词语的意思.(0.02)
喜出望外:__________________________
2. 给第四自然段加上适当的标点符号.(0.03)
3. 在短文中的横线上写出恰当的语言.(0.02)
4. “医生说,只有上帝才能救他.”这句话的意思是说_____________________________.
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________.
你认为“真正的上帝”指的是_____________________________.(0.06)
5. 文中的哪些内容让你感动?为什么?(0.05)1年前查看全部
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1. 炫(xuàn) 垢(gòu) 怯(qiè) 凤(fèng) 曝(pù) 携(xié) 霾(mái)
炫(xuàn) 垢(gòu) 怯(qiè) 凤(fèng) 慧(huì) 携(xié) 皱(zhòu)
2. 茏(lóng) 扒(bā) 瞅(chǒu) 框(kuàng) 腻(nì) 睑(jiǎn) 眸(móu) 泻(xiè)
幽(yōu) 茏(lóng) 扒(bā) 绳(shéng) 框(kuàng) 较(jiào) 蹦(bèng) 默(mò) 蜡(là) 扭(niǔ) 脯(pú) 泻(xiè)
5. 鸬(lú) 鹚(cí) 垠(yín) 粼(lín) 鹭(lù) 鸶(sī) 嫌(xián) 蓑(suō) 惠(huì) 韵(yùn)
章(zhāng) 鸬(lú) 鹚(cí) 舷(xián) 喉(hóu) 吞(tūn) 鹭(lù) 鸶(sī) 鹤(hè) 匣(xiá) 哨(shào) 韵(yùn)
6. 涔(cén) 潸(shān) 伶(líng) 俐(lì) 徘(pái) 徊(huí) 裸(luǒ)
挪(nuó) 伶(líng) 俐(lì) 跨(kuà) 徘(pái) 徊(huí) 罢(bà) 裸(luǒ)
7. 健(jiàn) 康(kāng) 惦(diàn) 赋(fù) 跋(bá) 兆(zhào) 潺(chán) 缤(bīn)
健(jiàn) 康(kāng) 惦(diàn) 惜(xī) 途(tú) 兆(zhào) 晰(xī) 缤(bīn)
10. 锡(xī) 涓(juān) 淙(cóng) 沧(cāng) 搀(chān) 坎(kǎn) 坷(kě) 倔(jué) 强(jiàng) 抒(shū)
傅(fù) 沧(cāng) 桑(sāng) 患(huàn) 泣(qì) 倔(jué) 弦(xián) 淌(tǎng) 饶(ráo)
11. 渭(wèi) 浥(yì) 曛(xūn)
渭(wèi) 浥(yì) 君(jūn) 曛(xūn)
12. 乔(qiáo) 膝(xī) 权(quán) 伪(wěi) 哼(hēng) 蹬(dēng) 碾(niǎn) 疚(jiù) 模(mú)
膝(xī) 权(quán) 伪(wěi) 歉(qiàn) 警(jǐng) 婴(yīng) 惭(cán) 愧(kuì)
16. 哑(yǎ) 咙(lóng) 酣(hān) 谨(jǐn) 睹(dǔ) 魂(hún)
拳(quán) 咙(lóng) 攒(zǎn) 罕(hǎn) 坦(tǎn) 睹(dǔ) 魂(hún)
17. 锯(jù) 沮(jǔ) 诅(zǔ) 咒(zhòu) 谐(xié) 聋(lóng) 捂(wǔ) 潜(qián) 赴(fù)
痴(chī) 锯(jù) 瘦(shòu) 聋(lóng) 夸(kuā) 溢(yì) 敲(qiāo) 赴(fù)
19. 邱(qiū) 控(kòng) 咳(hāi) 嗽(sòu) 燃(rán) 窜(cuàn) 熄(xī) 绞(jiǎo) 呻(shēn) 吟(yín)
控(kòng) 潜(qián) 堡(bǎo) 咳(hāi) 嗽(sòu) 燃(rán) 窜(cuàn) 绷(bēng) 熄(xī) 绞(jiǎo) 糊(hú)
21. 陷(xiàn) 谓(wèi) 液(yè) 卓(zhuó) 效(xiào) 蚀(shí) 肌(jī) 碑(bēi) 枚(méi) 宠(chǒng)
袍(páo) 庞(páng) 陷(xiàn) 搞(gǎo) 液(yè) 卓(zhuó) 效(xiào) 碑(bēi) 枚(méi) 宠(chǒng)
22. 勋(xūn) 邓(dèng) 萍(píng) 勾(gōu) 袜(wà) 撕(sī) 帜(zhì) 奴(nú) 隶(lì)
邓(dèng) 稼(jià) 尿(niào) 陌(mò) 厢(xiāng) 勾(gōu) 袜(wà) 辈(bèi) 献(xiàn) 奴(nú) 隶(lì)
25. 典(diǎn) 竣(jùn) 绪(xù)
佳(jiā) 典(diǎn) 筋(jīn) 催(cuī) 躁(zào) 绪(xù) 覆(fù) 伦(lún) 敦(dūn)
26. 藕(ǒu)
鹊(què) 藕(ǒu)
27. 曰(yuē) 胎(tāi) 俱(jù) 皆(jiē) 涧(jiàn) 猿(yuán) 碣(jié) 窍(qiào) 灶(zào)
猴(hóu) 胎(tāi) 俱(jù) 皆(jiē) 涧(jiàn) 猿(yuán) 崖(yá) 瀑(bào) 窍(qiào) 灶(zào)
30. 凹(āo) 恬(tián) 吉(jí) 凸(tū) 册(cè) 匾(biǎn) 宗(zōng) 属(shǔ)
蔚(wèi) 隆(lóng) 澈(chè) 砌(qì) 吉(jí) 距(jù) 册(cè) 宗(zōng) 属(shǔ)
*本册要求会认的生字(小字)一百二十六个,要求会写的生字(大字)一百四十五个.生字表中变色的字为多音字.
其实,10课中“倔强”都是多音字.其他没有课题的都是略读课文,不要求掌握生字或生词很少,但四字词语也应该引起重视.1年前查看全部
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|采纳率92.3%在我的身边,发生过许多事,有趣的,欢乐的,幸福的,惭愧的……数也数不清,它们像一滴滴小水珠,在我脑海里汇成了一条记忆的小河,其中有一件事,到现在一想起来还很心痛.
那是三年级时的一天,妈妈帮我买了两条金鱼,我好高兴,我把它们放进了一只精美的鱼缸中,看着它们活蹦乱跳的身影,我的心情愉快极了.
两条小金鱼,一条是红色的,一条是黑色的,我分别给它们取名为“红将军”和“黑旋风”.它们身上金光闪闪,就好象穿了金色的铠甲一样,鼓鼓的眼睛像小灯泡似的,尾巴像一条美丽的小喇叭裙,嘴巴一张一合,还不停地从嘴里冒出一串串珍珠似的泡泡,可爱极了!它们还特能吃,早上刚给它们放了鱼食,还没过一个小时,它们就把鱼食“洗劫一空”了.吃饱了,喝足了,它们就在水里自由自在地游来游去.有时,我把手碰到鱼缸的边上,它们就游到水仙花后躲了起来,还挺机灵的.不一会儿,它们探出了小头儿侦察危险是否过去了,这时,我把手拿开了,可爱的小金鱼就大胆放心地游出来了.我真喜爱它们!
可是有一天,一件奇怪的事发生了.小鱼都在水上不动了!这是怎么回事呀?我不知如何是好.平时只要我一给小鱼喂东西,它们就会欢快地游到我手边,还不时地跳出水面,来吃我的鱼食.可是今天无论我怎么逗它们,它们都只是在水里静静的躺着.这时,我的脑海里冒出了一个念头:会不会鱼儿们太冷了?对,一定是的!我听说冰箱外面有热量,于是,我就把鱼儿放到了冰箱上.妈妈一回到家,我就高兴得对妈妈说了我做的事情,妈妈听了之后,大声叫道:“冰箱外面的温度高,会把鱼儿热死的!”这时,我大吃一惊,立刻跑到冰箱上把鱼缸拿了下来.这时,我看见了我心爱的小鱼们都白肚皮向上,眼睛里泛着白光了.啊!小鱼们都死了!我不敢相信这个事实,但是,最后我和妈妈还是要承认这个事实.我和妈妈都十分伤心.
妈妈告诉我,你喜欢小金鱼,可是却不知道如何爱护它们.我明白了不能光爱,还要学会如何去爱,这就是养金鱼给我带来的启示.爱,是生活中最简单的事,它联系到我们爱的人爱的事物,爱会让温暖留在心里.爱,也是生活中最难的哲理,只有懂得并学会如何去爱,我们才会发现爱的存在,懂得爱的珍贵.学会去爱,学会生活.1年前查看全部
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[注音] rì jī yuè lěi
[释义]一天天、一月月不断积累.
[出处]《宋中·乔行简传》:“日积月累,气势益张.”
[例句]1学习知识应日积月累,不能一暴十寒.
2学习外语没有什么诀窍,只有靠日积月累才行.
[近义]积少成多 成年累月
[反义]日就月将
[注意]“累”不读lèi.1年前查看全部
- 小学五年级语文上册第八单元作文是什么啊?谁能告诉我啊?我的语文书丢啦!
liuhq06150391年前3
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inkwww 共回答了17个问题
|采纳率94.1%选取一个场景,按时间顺序写下来如;联欢会,运动会.写可以写从最近读过的文章,影视作品中选择一个写梗概1年前查看全部
- 暑假作业本五年级语文英语答案 只要英语的全部 求求你你拜托
piao_p1年前2
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s9eyi 共回答了17个问题
|采纳率100%英语P62页:
1:×√××√
2:on near behind in near unber
3:(1):fly kite
(2):Shop
(3):Summer
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(5):drink1年前查看全部
- 小学五年级语文下册仿写第八单元600字作文
小学五年级语文下册仿写第八单元600字作文
仿写第八单元里面所有课文.500字~600字之间,600字以上最好.roberot1年前6
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andantino 共回答了15个问题
|采纳率86.7%解难“高手”
我和丁冰玉是形影不离的好朋友,我们一块上学,一块回家,一块吃饭,一块玩耍,成绩也不相上下,大家都说我们俩是“孪生姐妹”.可我们之间有时也会发生一些小摩擦,小误会,不过我们很快就会和好如初,因为我会抓住时机“化干戈为玉帛”.
记得有段时间,丁冰玉的座位在我的后面.一次单元考试时,我答题答的飞快,不一会儿工夫,我做完了所有题目,又检查了好几遍,可时间才过去一半.我越来越不耐烦了,不时地扭过头去,看看墙上的挂钟,究竟还要多长时间下课!眼睛的余光瞥见丁冰玉正埋头认真答卷,还用胳膊把卷子挡得严严实实的.我望着她笑笑,她却头也没抬.
下课的铃声终于响了,我迫不及待地交了卷,急忙忙去找丁冰玉对答案,可是她却总是对我不理不睬.我纳闷了,我到底什么地方得罪了她?我总缠着她,终于,她慢慢地扭过头来,很生气地说:“你作弊!”我顿时傻眼了,一大串问号从我的脑袋里蹦出来:“作弊?我为什么要作弊?我什么时候作弊了?”过了一会儿,她又冷冷地对我说:“刚才考试,你总掉头,是不是想偷看我的试卷?”我听后气不打一处来,心中充满了数不尽的委屈:“怎么会?我最好的朋友竟这样看我?丁冰玉啊丁冰玉,你也太……太……”这种怒火像火蛇一样撕咬着我的心,我想大喊大叫,可看看丁冰玉那气鼓鼓的样子,我无法心平气和地解释,而且我知道我说什么也没用,而且我便把书重重地摔在桌上,趴在那儿生闷气!
整个下午,我都怏怏不乐,丁冰玉从我身边走来走去,大概是希望我承认错误,可我没有错呀,怎么办?我在等待时机.
晚活动又做作业了,很快我又完成了,习惯性地又去看钟,正巧丁冰玉抬起头来,我连忙说:“我早就做好了,我看时间!呶,不信,你看!”说着,便把作业本递给她.她笑了,我知道机会来了,赶紧又补充:“你早就知道我是‘飞毛腿’,对不对?上午的试卷太简单了,我很快就搞定了,不停地看时间.影响你了,真不好意思!” 丁冰玉脸红了!
放学了,我们又说着笑着一起回家了,皎洁的月光护送着我们走向远方!1年前查看全部
- 五年级语文同音字
穷与富1年前1
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huzw 共回答了9个问题
|采纳率100%eng泵 迸 bi敝 璧 cheng澄 丞 e鄂 噩 fu赋 傅
gan柑 尴 ji 忌 祭 jing 憬 阱 ju拒 炬 shu薯 署
xie械 卸 泄 xun 循 旬 yi谊 役 诣 zhi芝 汁
-----màn-----慢:缓慢、傲慢.
漫:浪漫、散漫
-----shū-----舒:舒服、舒心
抒:抒情、抒发
-----lì-----励:勉励、鼓励
厉:严厉、厉害
历:经历、日历
-----lóng-----笼:笼子、灯笼
茏:葱茏
-----shēn-----伸:伸直、伸展
呻:呻吟
-----lán-----蓝:蓝天、蓝色
篮:花篮、竹篮、篮球
-----háo-----豪:自豪、豪放
毫:毫毛、毫米
-----kuàng-----框:方框、门框
眶:眼眶、热泪盈眶
-----zhàn-----站:车站、站立
战:战士、战斗
-----péi-----陪:陪同、失陪
培:培养、培训
赔:赔礼、赔本
-----jǐ-----挤:挤压、拥挤
济:济南、济宁
-----jìng-----竟:竟然、毕竟
竞:竞赛、竞争1年前查看全部
- 快考语文了,谁给个广州市番禺区小学五年级语文期末练习题我做,急急急!速度速度
GongSheng1年前1
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天陨星 共回答了27个问题
|采纳率81.5%伱去订岭南少年报,上面很多习题啊.伱是哪所小学的?嘿嘿,我是富都小学的.1年前查看全部
- 2010——2011学期苏教版五年级语文上册期末考试试卷
safsaf1年前1
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冬虫夏草01 共回答了20个问题
|采纳率100%一、根据要求写字词练习(30分)1.看拼音写词。(8分)hǎi jiāng bǎo lǎn xié tiáo duàn liàn fèng xì xiū cán míng mèi bào zhà( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )...1年前查看全部
- 五年级语文第三篇课文题目是设吗?请快点
龙行在下1年前1
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楠影 共回答了17个问题
|采纳率70.6%不知道你是哪个版本的五年级书!
上360学习网学习吧,我是360学习网的于箱老师!我们的网站上有小学初中高中的所有课程的视频讲解免费看!并且还有试卷可以免费下载!每份试卷的每道题都有视频讲解可以免费看!
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- 小学五年级语文24课怎么预习
dancingstar1年前1
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zhuyanljj 共回答了14个问题
|采纳率92.9%1.主要内容
2.课文是按什么顺序来写的
3.分段
4.给生字注音,并在文中找出来.
5.课后的习题
6.把不理解的词语查字典解决1年前查看全部
- 五年级语文同步练习63页第3题要人教版!
haozi12221年前3
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anaben 共回答了21个问题
|采纳率81%(2)好.因为这样更能体现出母亲的辛酸.她为了一家人,不辞辛苦的劳作.任劳任怨,默默无闻.1年前查看全部
- 苏教版小学五年级语文26水全文 要全篇!
苏教版小学五年级语文26水全文 要全篇!
我给他加分淡淡烟草味21年前1
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shenshengjia 共回答了19个问题
|采纳率94.7%秋天到了,天气凉了,
一片片黄叶从树上落下来.
一群大雁往南飞,
一会儿排成个人字,
一会儿排成个一字.
啊!秋天来了.
风,起的勤了,
吹动了衣角,
吹起了发梢,
是空气的芬芳在风中舒缓的飘荡.
叶子,一片片,金黄色的,
轻盈的,从空中舞动下来,
飘在地上,又向前打几个小滚,
往田野里奔去,
瞧去!
稻田掀起了黄色的波浪,
浪花,一点点哗啦啦的闪耀.
哧^啦^一声,
一道白色的弧线优美的展开,
优雅的落在了小河对面的田埂上,
看,沙鸥.
我们的田野,美丽的田野,
碧绿的河水,流过无边的稻田,
无边的稻田,好像起伏的海面.
哪里来的歌声?
远远的,红衣服的小姑娘,
在夕阳的天边,洒下一串银铃般的欢歌
眼睛怎么模糊了,
哦,怎么会泪眼.
一只蟋蟀从我面前跳过,
加入了秋虫大合唱的火热
啊,我醉了!
真想融进着浓浓的秋色,
依着,枕着,睡着,
死去.
一朵淡黄色的小花,
在田埂边摇曳!1年前查看全部
- 小学五年级语文第27课10.11自然段为什么没加下引号
最佳失足青年1年前1
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ixing 共回答了19个问题
|采纳率89.5%那是一封信或一段话的内容.而话语间又分了段,因为语言还没结束,就没加下引号,第12段应该有吧.不知道你说的是哪一课,常规都是上述原因,不是的话再追问我^_^1年前查看全部
- 五年级语文第三单元试卷第二大题的补充词语的( )高( )长 ,怎么填呢?
天天耍1年前5
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lmtesh 共回答了24个问题
|采纳率87.5%山高水长.1年前查看全部
- 苏教五年级语文嫦娥奔月的段意是啥,要好
ffssee北1年前3
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热带沙漠 共回答了13个问题
|采纳率92.3%第一段(1、2自然段)后羿为老百姓解除苦难,射下九个太阳;
第二段(3-7自然段)嫦娥为了老百姓不受苦,吞下仙药,飞到月亮上去了;
第三段(8自然段)人们想念嫦娥,企盼团圆.
看看和你预习的一样不一样?1年前查看全部
- 小学五年级语文上册第71页是什么
tuosxie1年前1
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qiaobeike2005 共回答了17个问题
|采纳率88.2%是第四单元的词语盘点.1年前查看全部
- 五年级语文关联词考卷
yojorainpao1年前0
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共回答了个问题
|采纳率
- 谁有小学五年级语文课文《月光曲》的好教案?
谁有小学五年级语文课文《月光曲》的好教案?
完整教案 精彩提问!sgcel1年前1
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7jdl1bk0 共回答了19个问题
|采纳率89.5%一、教材解读
1.课文简说.
这是一篇意境优美的课文,讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事.读后,我们也仿佛进入了乐曲描述的如梦似幻的美妙境界,对乐曲产生了无限向往,同时对贝多芬产生了深深的敬仰和爱戴之情.
对于《月光曲》的内容、意境及表达的情感,作者以生动的文字,借皮鞋匠的联想表达出来:天高云淡、月朗星稀,平静的海面上“洒满了银光”,这时月下的一切是那么幽静.月亮“穿过一缕一缕轻纱似的微云.忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪.被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……”我们在体味作者用词精妙的同时,更为文中所流露出的兄妹之间的手足亲情、盲姑娘对音乐的热情和音乐家博大高尚的情怀所感动.哥哥因为“音乐会的入场券太贵”,家里“又太穷”,无法使妹妹得到满足而遗憾、内疚.妹妹听出哥哥话中的不安之意,反过来温言相慰,懂事地叫哥哥“别难过”.兄妹互相体贴,手足之情感人至深.盲姑娘把自己梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”,于凄楚中饱含了对哥哥的体贴.正是盲姑娘兄妹的手足深情,感动了贝多芬,使得他即兴创作《月光曲》,并为之演奏.
作者借这个美丽动人的传说故事,既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱,又表现了他丰富的想象力和卓越才华,同时也告诉人们,美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力,更要依靠高尚而真挚的情感.文章熔传说、美景、深情于一炉,文字美、情感美、意境美.
选编这篇课文的意图,一是让学生在丰富的想象、优美的文字中,受到美的熏陶,感受音乐艺术的魅力;二是体会作者在叙事中进行恰当的联想,使文章的表达更加充实、感情更深刻.
本课教学的重点是使学生了解贝多芬是怎样创作出《月光曲》的,以及在创作过程中思想感情的变化.难点是贝多芬的感情变化的原因,因为它关系到贝多芬创作《月光曲》的激情来自何处,这一点课文没有具体的答案,需要老师精心设计教学,才能突破难点.
2.词句解析.
(1)对句子的理解.
①姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了.”
听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望,而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”,说明了她对哥哥的体谅和理解,她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵,咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意,她对自己说的那句话感到不安和后悔.这“随便说说”,让我们感受到了盲姑娘的善解人意,让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩,更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫,而强压住内心对音乐热爱的无奈.是啊,生活本来就已经很艰难了,听贝多芬的音乐会是多么奢侈而又无望的事啊!学习本句,要侧重语意的领会.可通过联系上文中兄妹俩的对话,反复朗读,让学生领会言外之意,弦外之音.
②她激动地说:“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”
“多纯熟”,是说弹奏的技能熟练;“多深”,是说把曲子里的感情充分表现出来了.句子中的两个“您”读起来不一样,第一个是表示猜想,语调稍延长一些.后来她做出了判断,贝多芬正在附近旅行演出,这样高超的演奏技巧,只有贝多芬才行,因此第二个“您”就很肯定.梦寐以求的愿望变成现实,盲姑娘激动的心情难以言表.盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动,一个双目失明的姑娘,这么爱音乐,又这样懂音乐,这是知音啊!正因为遇到了知音,贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法——创作的激情顿时而生.
③月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽.贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键.
“清幽”,秀丽、幽静.清亮如水的月光下,一切是那么朦胧,那么美,就连破旧的茅屋也显得诗情画意.这样的美,盖过了茅屋里的穷困和凄凉.此情此景,深深打动了贝多芬,他“望了望”穷兄妹俩,同情之心油然而生.是啊,美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们,这样想着,使他情不自禁地按起琴键来.
④他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云.忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪.被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……
“水天相接”,水和天连接在一起.“微波粼粼”,微小的波浪闪闪发光,形容水清澈的样子.“霎时间”,极短的时间.
皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到海上明月升起的奇丽画面.第一幅:月亮刚从“水天相接”处升起,海面上“洒遍银光”.此刻,贝多芬轻轻地按着琴键,音乐轻幽、舒缓.第二幅:月亮越升越高,天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”.随着景象的变化,音乐气势逐渐增强,曲调出现了波折.第三幅:“忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪.”强音乐骤然响起.浪花“涌过来”,气势凶猛,音乐高昂激越,节奏越来越快.多么美丽的画面,多么丰富的联想!时而舒缓,时而明快,时而悠扬,时而激烈.清新、梦幻的境界,优美、和谐的曲调,让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺.
⑤月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海.
“恬静”,形容姑娘被音乐唤起了想象后,脸上表现出来的专注、平静的神色.脸上是“恬静”的,心里是舒适、安逸的.“仿佛”,指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹,从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉,感觉妹妹也和自己一样,被琴声带到了月光下的大海.“波涛汹涌”,波浪猛烈地向上涌.“月光照耀下的波涛汹涌的大海”,是多么宽阔自由的天地,又是多么光明、美好的景象,这正是兄妹俩所向往的情景.贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象.音乐,真的是具有震撼人心的力量.
(2)对词语的理解.
断断续续:时断时续,本文指琴声不连贯.
陶醉:很满意地沉浸在某种境界或思想活动中.课文中指优美的琴声让兄妹俩听得入迷,似乎忘掉了周围的一切.
苏醒:昏迷后醒过来.课文中指穷兄妹俩从美妙的音乐中回过神来.
二、教学目标
1.学会本课8个生字,正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语.
2.有感情地朗读课文.背诵第九自然段.
3.了解贝多芬创作《月光曲》的经过,体会音乐的魅力,感受贝多芬博大高尚的情怀.
4.分辨课文中哪些是实在的事物,哪些是由事物引起的联想,体会两者结合的作用.
三、教学建议
1.这篇课文在知识、思想情感、意境等方面同当前六年级学生都有一定的距离,理解起来有一定困难.教学时,要给学生充足的时间让学生去读、去讨论.营造良好的氛围让学生去说、去想象.在自读自悟中理解语言文字,感受《月光曲》的美好.
2.课文意境隽永、文质兼美,蕴涵着丰富的美育因素.无论是乐曲、语言、情感,都能让学生受到美的熏陶.教学时,可从以下三方面体会:
①从鲜明的形象中领略人格美.
《月光曲》一文塑造了贝多芬、穷兄妹俩两种人物形象.教学时,可以抓住人物的外在形象,揭示人物的心灵美,使学生受到人格力量的陶冶.贝多芬是德国著名的钢琴家,理解这一人物形象时,教师着重向学生介绍他的生平事迹,以及他的名言“我的音乐只应当为穷苦人造福.如果我做到了这一点该是多么幸福”.从贝多芬为穷兄妹俩弹奏乐曲这一故事中,让学生感受到贝多芬不辞劳苦,一心为民作曲弹琴的精神.作为劳苦大众的代表穷兄妹俩,他们生活很困苦,但十分爱音乐,对生活充满了乐观的态度.穷兄妹俩能相互关心、相互体贴、相依为命,这种善良的品性正是审美教育的“源流”.
②从生动的语句中感受文之美.
《月光曲》曲子值得一听再听,而文中的词句更值得反复诵读体会,以帮助学生领略语言文字的生动优美.如,在朗读第九自然段时,可以指导学生抓住“水天相接”“波光粼粼”“霎时间”“一缕一缕”“波涛汹涌”等词句,让学生想象并练说:“通过这些词句,你的眼前仿佛出现了一幅怎样的画面?”从而引导学生有感情地朗读这段话,体会到海面由平静——波涛汹涌,体会到乐曲由舒缓流畅——高亢激昂.此时,即使学生没亲耳聆听《月光曲》,也能通过充溢着优美意境的语言文字,想象出《月光曲》的基本旋律.
③从优美的乐曲中品味艺术美.
《月光曲》是贝多芬创作的经典乐曲之一,其优美的旋律倾倒了无数音乐爱好者.课文中,美妙的琴声让兄妹俩深深“陶醉”,“等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋”,这些都体现了音乐艺术的巨大感染力.教学时,教师可以播放《月光曲》的音乐,让学生配乐诵读,从而更透彻得了解文章!1年前查看全部
- 五年级语文阅读题有没短一点的啊!不要太长的!
紫色小兰1年前1
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糖糖2 共回答了14个问题
|采纳率78.6%我怀念那条河.
②远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨.
③我是生长在它旁边的一双耳朵.当时我不觉得幸运,以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注,都是理所当然的.以为这柳阴是理所当然的,洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的.当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的念头:这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们.
④我在河里学会了游泳.我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦.我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大是的成功仅仅是防止过分的伤害.在横渡河湾的时候,我遭遇过一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运.
⑤我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法(它也是七个音孔),我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏.
⑥当时,我不觉得这一切都是奇迹,真不觉得我内心的水域,有一多半来自这河流 的灌溉.我那浮浅、单纯、蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然.我没有想过,这河流会有断流的时候.我没有想过,它似乎源远流长的水,是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成?
⑦带着它的涛声和波光,我湿琳淋地走了.我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁.
⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远.
⑨年前回家,我愕然了.我再也看不到那条河流.横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失,荒滩上,有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝.
⑩我已找不到当年游泳地方,那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方,已被高大的垃圾堆覆盖.
⑾我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流.
⑿这时候,才痛彻心肺地明白:天地间没有理所当然永远属于我们的事物.
⒀理所当然,理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然.
⒁我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼.我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼.许多河流枯竭了,污染了.爱,枯竭了;我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾.
⒂我,该怎样打开内心的纯洁水源,.复活那死去的河流?
1.写出下列词语的近义词.
愕然( 突然 ) 珍惜(珍爱 ) 摹仿( )
2.联系短文内容填空.
(1)过去的“那条河流”是(美丽)的地方,
如今的“那条河流”是(干枯)的地方.
(2)作者用“那条河流”作为那题目,作用是 (现在人的不节约).
(3)文中“我”的感情随河流的变化而变化,经历了认为
理所当然→(离开)→明 白 →(归来)→(失望)的过程.
3.联系上下文,理解下列句子的含义.
我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼.
(我不愿成为污水里的鱼但人类会把自己边成先那小溪一样)
4.下面是对这篇文章的理解和赏析,正确的打“√”,错的打“×”.
A.作者从记忆中的那条河流写起,通过今昔对比,表现了人类要懂得珍惜的思想.( 对 )
B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节,目的表现自然界充满竞争,一切事物都面临危机.( 错 )
C.作者认为那条河流是个“奇迹”,是因为那条河流曾给他童年带来乐趣.( 错 )
D.本文描写河流的变化,省略了变化的过程,给读者留下了思考的空间.,(对 )1年前查看全部
- 五年级语文同步导学案课时练答案武松打虎一课下册
gphyou1年前1
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天下无敌之小泡泡 共回答了13个问题
|采纳率84.6%同学们,这学期就要和我们说再见了,你们一定又学会了很多本领,现在就来 检验一下吧!记住一定要认真呀!!!!! 一、我会填(共30分) 1. 1、一个正方形的棱长的和是60CM,它的体积是( )CM3。 2、同学们去植树,有490棵成活了,有10棵没成活,成活率是( )。 3、一个长方体恰好截成两个正方体,截开后表面积增加18平方米,这个长方体的 们 体积是( )立方米。 4、甲、乙两数的差是80,乙数是20,乙数是甲数的( )%。 5、在括号内填上适当的单位名称。 小明身高约是120( ) 一杯牛奶的容积约是250( ) 一个火柴盒的体积约是8( ) 6、 ( )÷16=( )...1年前查看全部
- 在五年级语文第一单元的综合性学习中你一定感到读书的快乐吧.请把你小组开展活动的经过简单写下来.不要太短,起码——————
在五年级语文第一单元的综合性学习中你一定感到读书的快乐吧.请把你小组开展活动的经过简单写下来.不要太短,起码——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————那么长
可爱宝贝21年前1
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Haohai_Qiu 共回答了17个问题
|采纳率94.1%交流好书,说简介,写感概,开展一次或几次诗歌朗诵比赛,自编诗歌,小组交流,互问,建立图书一角.就这些,我们学的时候就这些.1年前查看全部
- 五年级语文S版上册第七课作文300字
五年级语文S版上册第七课作文300字
就是星号题啊,我有多少就加多少,加35芒果一颗1年前1
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obdtanghm 共回答了15个问题
|采纳率86.7%人们都说大海边观日出很美,却不知道在城市看日落也别有一番风趣.如果说日出是气势磅礴的,那么日落则是十分恬静的.
下午5点多,正好放学了,我走出校园,一抬头一阵风吹来,真是秋高气爽,天空中还漂浮着几朵白云.金色的太阳已开始西坠,但放射出的光芒却没有一丝减弱.
太阳像个不急于回家的老人,不慌不忙地向西走去.过了一会,太阳的脸庞变得有些红了,金色的阳光中也加进了红色,这时的阳光是最美的.看,太阳周围的天空被染成了橘红色,较远的天空被染成了金黄色;太阳又挥动它的画笔,把座座拔地而起的高楼也染成了美丽的橘红色,把片片房屋的瓦顶涂成了金灿灿的;给路边的一行行的树木披上了浅红的衣裳,在瞧那些行人和车辆也镀上了一层金光.......这是多么美丽的一幅风景画呀!
6点多,我回到家中,这时天色已慢慢暗下来了,夕阳下山了,我忙怕在窗台上,想再看看这美景.但天色已暗了.它留下了一个宁静而美丽的夜晚.它要休息了,准备明天再送来一个生机勃勃的早晨.1年前查看全部
- 小学五年级语文有几种说明方法?急需!
aihaozhe1年前1
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有题不做 共回答了15个问题
|采纳率93.3%常见的说明方法有:分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等.
1.分类别:使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象.
2.下定义:使读者对概念有确切的了解.
3.作比较:用人们熟知的与所要说明的事物作比较,从而突出被说明事物的特征.
4.举例子:可使读者对说明对象的特征获得具体认识.
5.打比方:可达到形象地说明事物的作用.
6.列数字:可以准确地说明事物.
7.配图表:使读者一目了然,非常直观地理解被说明的事物.
8.引资料:能使说明的内容更具体、更充实.1年前查看全部
- 求新人教版小学五年级语文书里的日积月累
求新人教版小学五年级语文书里的日积月累
要新人教版小学五年级语文书里的日积月累
1739025061年前1
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recheal1985 共回答了28个问题
|采纳率92.9%五年级下册日积月累
第一单元浪淘沙
唐 刘禹锡
九曲黄河万里沙,
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,
同到牵牛织女家。
第二单元
天行健,君子以自强不息。《周易》
有志不在年高,无志空长百岁。《传家宝》
莫等闲,白了少年头,空悲切!《满江红》
少年易老学难成,一寸光阴不可轻。《偶成》
路曼曼其修远兮,...1年前查看全部
- 五年级语文写出下列句子各用了什么修辞手法 :1.桂子开花,十里飘香.()2.祖国的宝岛台湾四面环海,就像一片芭蕉叶鞋铺在
五年级语文
写出下列句子各用了什么修辞手法 :1.桂子开花,十里飘香.()2.祖国的宝岛台湾四面环海,就像一片芭蕉叶鞋铺在碧波万顷的海面上.()3.它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警.()4.他们是那么平凡,那么朴实,那么纯真,而且那么谦虚.()ykliqb1年前4
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xiaopeihui12 共回答了14个问题
|采纳率92.9%1、夸张
2、比喻
3、白描
4、排比1年前查看全部
- 急求余翠霞五年级语文《阶梯阅读》全部答案!重赏啊!
绿萝xin1年前1
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落日ICE 共回答了12个问题
|采纳率75%中心论点提出之后,作者是从哪几个方面对中心论点进行论述的?
理想的阶梯,属于刻苦勤奋的人;理想的阶梯,属于珍惜时间的人;理想的阶梯,属于迎难而上的人.
4.中心论点和三个分论点是什么关系?三个分论点之间又是什么关系?
中心论点统领分论点,分论点服从中心论点.这三个分论点之间是并列关系.
1.理想的阶梯,属于刻苦勤奋的人.言下之意是: 刻苦勤奋 是实现理想的阶梯.为了证明这一论点,作者列举了 马克思 ,诺贝尔 的事例,作为证明论点的依据,也就是论据,这种论据我们称之为事实论据.
2.理想的阶梯,属于珍惜时间的人.言下之意是:珍惜时间是实现理想的阶梯.为了证明这一论点,作者引用 富兰克林 的名言,作为论据,这种论据我们称之为 道理 论据.
试比较一下这两组论据有何不同: 一组是事实论据;一组是道理论据.
1、摆生活现象(如《理想的阶梯》《小议“慎独》)
作用:(1)从青年的热门话题“理想与现实的矛盾”引出中心论点.
(2)从青年们的热门话题谈起,才能引起青年们的阅读兴趣,达到增强文章的吸引力的效果.
有的青年埋怨自己的岗位平凡. 这也可能是事实. 但革命事业需要三百六十行,绝大多数人都要在平凡岗位上工作.
练习:“绝大多数人”有何作用?
答(1)“ 绝大多数人”指“大部分人”,既不是“少数人”也不是“所有人”的意思,表示范围的限制,
(2)在句中表明“在平凡岗位上工作”的人多,这样说符合生活的真实,没有完全绝对话
(3)这表现出议论文语言的准确性、严密性.
方法小结一:
(1)解释词语意思或指明表(范围、数量、限制、估计、程度、强调……);
(2) 在文中的具体作用:在文中 表明(强调)了 ,
这样说符合生活的真实,
(3)这表现出议论文语言的准确性、严密性.
这是我们老师的课件,很多题可以套用方法小结一!1年前查看全部
- 小学五年级语文第19课草船借箭的练习册第五题怎么做
阳光雨季1年前1
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你的tt 共回答了14个问题
|采纳率92.9%(1)本文根据罗贯中的(三国演义)中的相关内容改编.它以“借箭”为主线,按事情发展顺序进行叙述.
(2)诸葛亮神机妙算表现在晓天文,知人心,算好受箭方法,晓地理.1年前查看全部
- 五年级语文!一.句子加工厂.1.下雨了,我得带雨伞.改为双重否定句2.小明对妈妈说:“我去上学了.” 改为转述句.3.我
五年级语文!
一.句子加工厂.
1.下雨了,我得带雨伞.改为双重否定句
2.小明对妈妈说:“我去上学了.” 改为转述句.
3.我喜欢草原. (扩句)
4.童年的我发现了有关胚胎发育的规律. (缩句)
HY6381年前1
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伊万_加图索 共回答了23个问题
|采纳率95.7%1 下雨了,我不得不带雨伞.
2 小明对妈妈说,他去上学了.
3 我特别喜欢辽阔而富饶的大草原.
4 我发现规律.1年前查看全部
- 五年级语文21课《猴王出世》的人物描写
情话少说1年前3
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迟成德 共回答了17个问题
|采纳率94.1%我们也刚好教完呐,石猴就是聪明机智,活泼可爱,勇敢无畏.我们老师说的!1年前查看全部
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