鸡传染性法氏囊病毒主要破坏鸡的 ①细胞免疫中枢器官；②体液免疫中枢器官；③外周免疫器官.

解题思路：传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性．传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物．传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径．病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．

A、高血压的病因产生有多种因素：大体分为遗传因素，环境因素和其他因素，因此A属于非传染性疾病．
肺结核属于呼吸道传染病，艾滋病属于血液传染病；
B、流感是由病原体流感的病毒引起的呼吸道传染病；
C、传染性非典型肺炎是由冠状病毒引起的，传播的途径主要是飞沫、空气传播，属于呼吸道传染病；其病原体是SASR病毒．
D、乙型肝炎属于消化道传染病，具有传染性和流行性的特点，所以属于传染病．
故选：A

点评：
本题考点： 生活方式对健康的影响．

考点点评： 回答此题的关键是要明确传染病的特点．

In recent years,communicable disease comes to more and has threaten human's heath.Disease has a great influnce on people's daily life.It prevent people doing something which they must to do.To protect us from disease,we must keep clean,and develop a good living habit.
In my opinin,to keep heath must pay attenion to small things in our life.We should eat healthy food,and do some sports as necessary.In a word,we should protect ourselves.

解题思路：传染病具有传染性和流行性等特点．传染病主要包括四个时期：潜伏期、初期、中期、后期，发病初期有症状时是细菌病毒等微生物大量繁殖最为活跃的时候，能够大量的散播病原体，可以通过呼吸道和消化道以及其它方式排出体外，此时传染性最强．

A、发病初期无症状时病原体较少，传染性不是最强，A不正确；
B、通过分析可知，传染病传染性最强的时期一般是发病初期有症状时，B最强；
C、发病症状明显时，人们已经有了防范措施，传染性不是最强，C不正确；
D、B正确，因此以上都不正确，D不正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 传染病的特点．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的特点．

解题思路：细菌的结构无成形的细胞核，而真菌具有成形的细胞核．

细菌细胞的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；真菌细胞的结构具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．所以真菌细胞与细菌相比结构上最主要的区别是具有成形的细胞核．
故选：D

点评：
本题考点： 细菌和真菌的区别．

考点点评： 解题的关键是知道细菌不具有成形的细胞核．

C

解题思路：有的真菌等微生物寄生在生物体内，使生物患病，据此答题．

由分析可知，有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病．如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足癣等皮肤病．可见D符合题意．
故选：D

点评：
本题考点： 真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

考点点评： 关键点：臂癣、足癣等皮肤病是由真菌引起的．

D

第一题：
第一天后生病人数为：2*7=14人
第二天后生病人数为：14*7=98人
列出式子为：2*7*7=98
第二题：
（a-b）（a-c）=0
要使式子成立有以下三种情况：
1.a=b,a≠c
2.a=b,a=c
3.a≠b,a=c
所以不难看出,至少有两边相等,或三边同时相等.故而一定为等腰三角形

（1）癌细胞是由人体内正常细胞演变而来的．正常细胞变为癌细胞后，就像一匹脱缰的野马，人体无法约束它，产生所谓的“异常增长”．随着生物学的发展，人们已经知道细胞癌变的实质是细胞遗传特性的改变，即细胞的分裂受到致癌因素的影响而失去控制，所以癌症不具有传染性，不属于传染病．
（2）胰岛分泌的胰岛素能调节人体血糖含量，使其维持在0.1%，分析化验数据，小明妈妈的尿液中含有葡萄糖，可能患有糖尿病．
故答案为：（1）非传染
（2）葡萄糖

解题思路：此题考查传染病的概念，可以结合此概念与高血压、糖尿病、心脏病进行比较．

传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称．其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等．高血压、糖尿病、心脏病都不具有传染性，属于非传染病疾病．
故选D

点评：
本题考点： 病原体与传染病的病因．

考点点评： 回答此题的关键是要明确各种病的特点，特别是传染病的特点．

B
在肝脏转化,一个胡罗卜素可转化成两个维生素A

解题思路：此题考查传染病的基本环节、病原体、人体的特异性免疫等知识，据此答题．

（1）传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．
（2）流感的病原体是病毒，病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．
（3）预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面．对病人的房间进行消毒，这属于预防传染病流行措施中的切断传播途径．
（4）接种用的疫苗是由减毒的、低毒的、灭活的病原体制成的生物制品，将疫苗注射到人体后，能刺激人体产生抵抗该病的一种特殊的蛋白质，叫抗体．抗体只能消灭特定的病原体，对其它病原体无效，因此属于特异性免疫．
（5）为了预防这种传染病，请你根据所学过的知识，对班上的同学提出一条合理化的建议：不要随地吐痰、要保持教室清洁、通风；不要向着别人咳嗽；加强锻炼，增强体质等．
故答案为：（1）传播途径；易感人群，（2）病毒；细胞，（3）B；（4）特异性；（5）不要随地吐痰、要保持教室清洁、通风；不要向着别人咳嗽；加强锻炼，增强体质等

点评：
本题考点： 传染病流行的基本环节；病原体与传染病的病因；传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫．

考点点评： 传染病的预防措施是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般．

可触发型：是指病毒在某些条件成熟的情况下（如：时间日期、用户运行了某个程序等等）可以自动触发,击活病毒.

解题思路：此题考查的是对特异性免疫的理解和认识．免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫，后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫．疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，据此作答．

人体的三道防线的组成及功能是：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用，呼吸道黏膜上有纤毛，具有清扫异物的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞，具有溶解、吞噬和消灭病原体的作用；人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体．
非特异性免疫是人人生来就有的对大多数病原体有防御功能的免疫，包括第一道防线和第二道防线；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫，主要是指第三道防线．
如图形象地反映了结核杆菌进入人体后，首先被吞噬细胞识别和吞噬的过程．吞噬细胞属于第二道防线，对多种病原体有免疫作用，属于非特异性免疫．
故选A．

点评：
本题考点： 人体特异性免疫和非特异性免疫．

考点点评： 理解特异性免疫和非特异性免疫的特点是解答此类题目的关键．

虽然 但是

既然是根本特征那么就一定是病毒所特有的,CD无须多说,必然是病毒的特征.那么看看AB吧.首先,具有触发特性的不一定是病毒,很多程序比如很多定时任务到了时间满足了触发条件一样可以运行,隐蔽性就更不要提了,计算机里具有隐蔽性的文件程序不要太多,最简单的就是系统文件,大多都是后台处理的用户根本不清楚它怎么运行的.所以AB不是病毒所特有的性质,只根据AB的话根本不能判断是病毒,在诸多属性中,只有传染及破坏才是病毒程序区别与一般程序的根本特征.

解题思路：传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，其中传染源是指能够散播病原体的人或动物，如流感患者等；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，如老人和小孩等．所以传染病缺少了任何一个环节，就流行不起来．
抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．抗原是引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．

（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物．从传染病学分析，流感病毒属于病原体．注射青霉素可以治疗细菌感染的疾病，不能治疗病毒引起的疾病．
（2）皮肤和黏膜属于人体的第一道防线，能清扫和阻挡异物、杀菌等作用，此功能是针对所有的病原体，属于非特异性免疫．
（3）疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂；疫苗保留了病原菌的抗原性，人体注射疫苗后，疫苗属于抗原，免疫系统便会产生相应的抗体，使人体获得相应的免疫力．不过这种免疫力只对特定的病原体起作用，属于特异性免疫．
（4）传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群．传染病缺少任何一个环节都流行不起来，所以传染病的预防措施有：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群．流感流行期间，通常对教室进行消毒，从预防传染病的措施来看，这属于切断传播途径．
（5）板蓝根是一种中药材，具有清热解毒的作用；流感是一种病毒性感冒，从板蓝根冲剂的说明书来看，该药对流感有作用；其包装上印有“OTC”字样，因此该药品属于非处方药．
故答案为：（1）病原体；不能
（2）一
（3）特异性、抗原
（4）切断传播途径
（5）非处方

点评：
本题考点： 传染病的预防措施；病原体与传染病的病因；抗体和抗原；常用药物的名称和作用．

考点点评： 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用知识解释实际问题．

错了错了
1 1+x+(1+x)*x=225 x=14 每人每天传染了14人
2 225+225*9+（225+225*9）*4=11250 共有11250人患有此病
刚才忘把已经传染的加进去了

解题思路：1．生命活动离不开细胞
（1）病毒由蛋白质和核酸组成，没有细胞结构，只有依赖细胞才能生活．
（2）单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动．
（3）多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动．

A、艾滋病的病原体是HIV病毒，没有细胞结构，只有依赖细胞才能生活，A错误；
B、禽流感病的病原体是禽流感病毒，没有细胞结构，只有依赖细胞才能生活，B错误；
C、肺结核的病原体是肺结核杆菌，属于原核细胞，能够独立完成生命活动，C正确；
D、甲流感的病原体是流感病毒，没有细胞结构，只有依赖细胞才能生活，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．

考点点评： 本题考查生命活动离不开宿主细胞，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题．

D 因为前三项是计算机主要特征,只有第四项不是,长期性是不可能的,只要计算机做好防病毒措施就不存在长期性的.

我家这几天也得了这个传染性脓疱疮,医生开了喷喷的那个药水,还有百多邦,内服的有头胞,还有什么敏的一片片的小药片.昨天用了一天,今天已经好多了,伤口周围没有脓疱扩散的现象了,而且感觉伤口周围的皮肤开始收缩结疤了.

B.计算机病毒具有破坏性,复制性和传染性.虽然,有些病毒可以是到特定时间特定状态下才发作,但潜伏性不应该是一般计算机病毒的特点.

设一人一天传染x人,则一天后会有x+1人染病
1.(x+1)(x+1) = 225 ,x=14
2.225*(14+1-5)(14+1-5-5) = 11250
好在只有两天,多了就不能这么写了

传染病〔Infectious Diseases〕是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病.病原体中大部分是微生物,小部分为寄生虫,寄生虫引起者又称寄生虫病.
感染性疾病是由于病人在治病期间,由于体质和抵抗病菌能力较差,而被感染其它疾病.
所以ABC都不对,你的D选项是不是没发完整啊

解题思路：预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者．

红眼病传染性很强，主要通过空气传播，因此为预防红眼病，应该做到常开窗通风．
故选：B．

点评：
本题考点： 传染病的预防措施．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握预防传染病的措施．

解题思路：支原体属于原核生物中最小的一种类型，图中指出了细胞膜和拟核这两个细胞结构，由此看出，支原体没有细胞壁．原核细胞的增殖方式为二分裂法；原核细胞的生物膜系统只包含细胞膜，没有其他膜结构．

A、有丝分裂是真核细胞增殖的方式，支原体属于原核细胞，原核细胞通过二分裂法进行增殖，故A错误；
B、核糖体没有膜结构，不属于生物膜系统，因此细胞膜构成支原体的生物膜系统，故B错误；
C、在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上，这样就加快了蛋白质合成的速度，故C正确；
D、图中更可以看出，支原体没有细胞壁，因此青霉素对支原体不起作用，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．

考点点评： 本题通过支原体细胞结构图解考查了原核生物的相关知识，意在考查考生从题目所给的图形中获取有效信息的能力；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

（1）2Cl ₂ + 2 Ca(OH) ₂ ="=" Ca(ClO) ₂ + CaCl ₂ + 2H ₂ O（2分） （2）Ca(ClO) ₂ （1分）
（3）Ca(ClO) ₂ + CO ₂ + H ₂ O ＝ CaCO ₃ ↓+ 2 HClO（2分）（4）（1）（1分）

考查氯气的性质、用途和氧化还原反应的判断等。
（1）氯气能被碱液吸收，可用来制取漂白粉，方程式是2Cl ₂ + 2 Ca(OH) ₂ ＝ Ca(ClO) ₂ + CaCl ₂ + 2H ₂ O。
（2）漂白粉的主要成分是次氯酸钙和氯化钙，剩余混合物，有效成分是Ca(ClO) ₂ 。
（3）由于碳酸的酸性强于次氯酸的，所以次氯酸钙能吸收空气中的水、CO ₂ 生成次氯酸，方程式是Ca(ClO) ₂ + CO ₂ + H ₂ O ＝ CaCO ₃ ↓+ 2 HClO。
（4）凡是有元素化合价升降的反应都是氧化还原反应，反应（1）中氯元素的化合价部分升高，部分降低，因此既是氧化剂，也是还原剂，所以反应（1）是氧化还原反应。

病毒是不会损伤硬件的,病毒最多是破坏BIOS的软体,硬件本身没有损坏,中了这样的病毒一般重新刷新BIOS就可以解决,而不需要更换BIOS,所以再厉害的病毒都不会损伤硬件.
肯定选B

A

B搭配不当。C不合逻辑。D“十几万元左右”，概数表述不当

含有,病菌,污染物,有害物质

凡是传染病都是在发病以后才具有传染性的---这种说法是错的,很多传染病在潜伏期就有传染性,如艾滋,梅毒潜伏期都有传染性的.

1.流感是传染性极强的呼吸道传染病,其主要传播途径是空气飞沫.2.因此,良好的卫生习惯有益于预防.3.酒精擦手同样可以杀灭病毒,因为飞沫或呼吸道分泌物可经污染的手接触传播.4.同理,应当避免用手指抠鼻、揉眼和接触口腔,这些动作都可能传播病毒.

解题思路：此题主要考查的是病原体与传染病的关系、传染病的预防、安全用药等内容，逐一分析解答．

（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物．从传染病学分析，流感病毒属于病原体．从免疫的角度分析，流感病毒属于抗体．
（2）传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群．传染病缺少任何一个环节都流行不起来，所以传染病的预防措施有：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群．流感流行期间，通常对空气进行消毒．从预防传染病的措施来看，这属于切断传播途径．
（3）《中华人民共和国药品管理法》中规定药品的标签应当包含药品通用名称、适应症或者功能主治、规格、用法用量、生产日期、产品批号、有效期、生产企业等内容．通过药品使用说明书，我们能了解药品的适应症、用法用量等信息，这是我们安全用药的基本要求．
故答案为：（1）病原体；抗原；（2）切断传播途径；（3）C．

点评：
本题考点： 病原体与传染病的病因；传染病的预防措施；抗体和抗原；安全用药的常识．

考点点评： 解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实，才能灵活解答本题．

第一题题意不严谨,按题面意思可以得出2人第一天传染2*7=14人,第二天这14人传染14*7=98人,前面2人再次传染2*7=14人 那么经过2天后患病人数就是2+14+14+98=128人
设有X个人,那么一个人需要合影次数为（X-1）,所以总合影次数为X（X-1）.一个人与另一个合影后另一个人就不必和这个人再次合影,所以X（X-1）/2=45 解得X=-9（舍去）或X=10
所以有10个人

传染病是由病原体引起的，具有传染性和流行性，传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群．传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物；传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介；易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，传染病的预防措施有：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群．
A、染病是由病原体引起的，具有传染性和流行性，故A说法正确，不符合题意．
B、传染病的流行必须具备三个基本环节．故B说法正确，不符合题意．
C、抗原，是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的病原体就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．因此，引起人体产生抗体的物质叫抗原．故C说法正确，不符合题意．
D、人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜，它们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用．人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，体液中含有的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡．吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体．人体的第一、二道防线属于非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能．人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内．特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用．故D的说法是错误的，符合题意．
故选：D

解题思路：此题考查传染病的特点、传染病传染的时期，据此答题．

传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点传染病主要包括四个时期：潜伏期、初期、中期、后期，发病初期是细菌病毒等微生物大量繁殖最为活跃的时候，能够大量的散播病原体，可以通过呼吸道和消化道以及其它方式排出体外，此时传染性最强．发病初期和中期排出的病原体开始减少，传染性降低．发病后期也叫恢复期，大部分病原体被消灭，数量明显见识，不再具有传染性．
故选：A

点评：
本题考点： 传染病的特点．

考点点评： 掌握传染病的四个时期和传染病的特点是解题的关键．

冬、春季节是流感多发的季节,少儿及亚健康群体都应加强锻炼身体,提高身体素质,增强免疫力,从而达到抗病防病的目的.同时改变不良的生活习惯也是预防流感的有效手段,注意劳逸结合,保证充足睡眠和良好心态,病从口入,日常生活要养成讲卫生的习惯,杜绝病毒的侵入.

解题思路：依据题干中的信息结合物质的化学式意义及物质的性质分析解决．

A、白醋具有较好的抗菌、杀菌功效，对“非典型肺炎”能起到预防作用，但不能治疗该病，说法错误．
B、醋酸具有酸的共性，能使石蕊变红色，所以白醋能使石蕊变红，说法错误．
C、白醋是醋酸的溶液，是混合物，说法错误．
D、醋酸是含碳的化合物，是有机物，说法正确．
故选D．

点评：
本题考点： 醋酸的性质及醋酸的含量测定；酸碱指示剂及其性质；纯净物和混合物的判别；有机物的特征、分类及聚合物的特性．

考点点评： 此题是对醋酸的考查，难度不大主要是识记知识的考查与掌握．

解题思路：（1）氯气和氢氧化钙反应生成氯化钙、次氯酸钙和水；
（2）漂白粉的有效成分是次氯酸钙溶液中水解生成次氯酸起漂白作用；
（3）次氯酸钙和二氧化碳水反应生成碳酸钙和次氯酸；
（4）84消毒液”中含有NaClO，洁厕净”主要是盐酸，混合发生氧化还原反应生成氯气；

（1）工业上将氯气通入石灰乳[Ca（OH）₂]制取漂白粉，化学反应方程式为：2Cl₂+2Ca（OH）₂=CaCl₂+Ca（ClO）₂+2H₂O；
故答案为：2Cl₂+2Ca（OH）₂=CaCl₂+Ca（ClO）₂+2H₂O；
（2）漂白粉的有效成分是次氯酸钙溶液中水解生成次氯酸起漂白作用；
故答案为：Ca（ClO）₂
（3）漂白粉溶于水后，受空气中的CO₂作用，即产生有漂白、杀菌作用的次氯酸，反应的化学方程式为：CO₂+H₂O+Ca（ClO）₂=CaCO₃↓+2HClO
故答案为：CO₂+H₂O+Ca（ClO）₂=CaCO₃↓+2HClO
（4）84消毒液”中含有NaClO，当它和呈酸性的家用“洁厕净”（主要成分为工业盐酸）等混合时，就会发生反应生成氯气，反应的化学方程式为NaClO+2HCl=NaCl+Cl₂↑+H₂O；
故答案为：NaClO+2HCl=NaCl+Cl₂↑+H₂O；

点评：
本题考点： 氯气的化学性质；氯、溴、碘及其化合物的综合应用．

考点点评： 本题考查了化学方程式的书写方法和物质性质的应用判断，题目较简单．

第一题：现有a头患病,6小时后能传染a*m头则现有a*m+a头患病即a*(m+1),再过6小时即12小时能传染a*(m+1)*m头,总共a*(m+1)*m+a*(m+1)头患病即a*(m+1)^2
第二题：起始2人患病,1天后传染2*7=14人,总患病人数为14+2=16.第2天传染16*7=102人,总患病人数为102+16=128
第三题：起始绿化率为30%,则未被绿化为70%.
被绿化的沙漠面积为m%,则未被绿化的沙漠面积为1-m% 70%*（1-m%)^2表示两年内在未被绿化的面积正好等于式子右边1-43.3%

每轮感染中平均一台电脑会感染X台电脑,
根据题意得：
(1+X)^2=100
1+X=±10
X=9或X=-11(舍去)，
第三轮：
(1+9)^3=1000台，
不超过1000台。

解题思路：（1）①工业上用氯气和氢氧化钙反应来制取漂白粉；
②漂白粉溶于水后，次氯酸钙可以和空气中的CO₂、水作用生成具有漂白性的次氯酸；
（2）①一氧化氮易被氧气氧化为二氧化氮，二氧化氮可以和水之间反应生成硝酸和一氧化氮；
②一定条件下，有害气体CO跟NO反应可以转化为无毒气体二氧化碳和氮气；
（3）①根据化合价规则确定铁元素的化合价；
②硅酸盐改写成氧化物形式时：活泼的金属氧化物写在前面，再写SiO₂，含有氢元素的H₂O最后写．

（1）①工业上用氯气和氢氧化钙反应来制取漂白粉，原理方程式为：2Cl₂+2Ca（OH）₂═Ca（ClO）₂+CaCl₂+2H₂O，故答案为：2Cl₂+2Ca（OH）₂═Ca（ClO）₂+CaCl₂+2H₂O；
②漂白粉溶于水后，有效成分次氯酸钙可以和空气中的CO₂、水作用生成具有漂白性的次氯酸，即Ca（ClO）₂+CO₂+H₂O═CaCO₃↓+2HClO，故答案为：Ca（ClO）₂+CO₂+H₂O═CaCO₃↓+2HClO；
（2）①一氧化氮易被氧气氧化为二氧化氮，2NO+O₂=2NO₂，二氧化氮可以和水之间反应生成硝酸和一氧化氮，即3NO₂+H₂O=2HNO₃+NO，故答案为：3NO₂+H₂O=2HNO₃+NO；
②在汽车尾气排放管中安装一个催化转化器，可将尾气中另一种有害气体CO跟NO反应转化为无毒气体二氧化碳和氮气，原理方程式为：2NO+2CO

催化剂
.
N₂+2CO₂，故答案为：2NO+2CO

催化剂
.
N₂+2CO₂；
（3）①Na₂Fe₅Si₈O₂₂（OH）₂中钠元素化合价是+1价，硅元素化合价四+4价，氧元素化合价是-2价，氢元素化合价是+1价，根据化合价规则，假设铁元素的化合价是x，则
2=5x+4×8+（-2）×22+（-1）×2=0，解得x=2.4，所以铁元素的化合价是+2、+3，故答案为：+2、+3；
②硅酸盐改写成氧化物形式时：活泼的金属氧化物写在前面，再写SiO₂，含有氢元素的H₂O最后写，石棉的化学式改写成氧化物形式为Na₂O•Fe₂O₃•3FeO•8SiO₂•H₂O，故答案为：Na₂O•Fe₂O₃•3FeO•8SiO₂•H₂O．

点评：
本题考点： 氯、溴、碘及其化合物的综合应用；氮的氧化物的性质及其对环境的影响；无机非金属材料．

考点点评： 本题涉及氯以及化合物、氮以及化合物的性质以及硅酸盐的氧化物形式书写知识，属于综合知识的考查，难度不大．

大肠杆菌,金黄色葡萄球菌.

解题思路：传染源是指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物．包括病人、病原携带者和受感染的动物．

（1）禽流感的传染源是感染禽流感病毒禽类或人．
（2）病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等． 因此这种病的传播途径有多条，消化道传播、呼吸道传播、接触传播到．
（3）某患过禽流感病的人再感染禽流感病毒后未患此病，这是因为进入体内的抗原物质刺激人体产生了抵抗这种病的抗体，从而使人体获得了对这种病的免疫力．
（4）未患禽流感病的你和你的同学是这种病的易感人群．为了预防这种病，加强体育锻炼，提高自身抵抗力；打禽流感预苗；在禽流感病流行期间少去人群多的地方等等．
故答案为：（1）感染禽流感病毒禽类或人；
（2）消化道传播、呼吸道传播、接触传播到；
（3）抗体；
（4）易感人；群加强体育锻炼，提高自身抵抗力；打禽流感预苗；在禽流感病流行期间少去人群多的地方等等；

点评：
本题考点： 传染病流行的基本环节；人体特异性免疫和非特异性免疫．

考点点评： 预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面

1、传染病的特点是( D )
①由病原体引起的； ②可以预防； ③传染性； ④流行性
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D、①②③④
这道题吧其实我们七下的鲁教版的课本上写得是③④,但是好像没有两个选项而且第①和②都不错所以就选D.
2、下列关于免疫对人体的主要作用的叙述不正确的是( A )
A．免疫总是对人体有益的
B．器官移植能否成功与免疫反应有关
C、抗体是一种蛋白质
D．过敏反应是免疫功能失调引起的
A为什么是错的你看第二个第四个就可以啦.

解题思路：I．（1）利用石灰乳和氯气反应制备漂白粉；
（2）根据反应生成物及性质分析；
（3）发生漂白粉与二氧化碳、水的反应生成次氯酸；
Ⅱ．反应②中N元素的化合价由+3价降低为-3价，n（Fe）=[168g/56g/mol]=3mol，由①②③可知，只有①②中有元素的化合价变化，为氧化还原反应，结合化合价变化计算．

I．（1）石灰乳和氯气反应制备漂白粉，该反应为2Cl₂+2Ca（OH）₂=CaCl₂+Ca（ClO）₂+2H₂O，
故答案为：2Cl₂+2Ca（OH）₂=CaCl₂+Ca（ClO）₂+2H₂O；
（2）由2Cl₂+2Ca（OH）₂=CaCl₂+Ca（ClO）₂+2H₂O可知，生成物中CaCl₂和Ca（ClO）₂为漂白粉的主要成分，Ca（ClO）₂为有效成分，
故答案为：Ca（ClO）₂；
（3）发生漂白粉与二氧化碳、水的反应生成次氯酸，该反应为Ca（ClO）₂+CO₂+H₂O=CaCO₃↓+2HClO，
故答案为：Ca（ClO）₂+CO₂+H₂O=CaCO₃↓+2HClO；
Ⅱ．反应②中N元素的化合价由+3价降低为-3价，则反应②中的氧化剂是NaNO₂，n（Fe）=[168g/56g/mol]=3mol，由①②③可知，只有①②中有元素的化合价变化，为氧化还原反应，由Fe失去电子可知转移电子为2mol×（3-0）+1mol×（2-0）=8mol电子，故答案为：NaNO₂；8．

点评：
本题考点： 氯、溴、碘及其化合物的综合应用；氧化还原反应．

考点点评： 本题考查氯、溴、碘及其化合物的综合应用及氧化还原反应，为高频考点，注重物质的性质及化学与生活的考查，把握漂白粉的性质及应用、氧化还原反应中元素的化合价变化即可解答，题目难度不大．

（1）呼吸道传染病是指病原体侵入呼吸道黏膜以后所引起的传染病，主要通过空气和飞沫传播．由题意可知，该疾病是由病原体新型冠状病毒通过呼吸道感染，引起的呼吸道传染病．新型冠状病毒的结构简单，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质（核酸）组成的，没有细胞结构的生物．
（2）传染病的预防措施是：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．控制传染源：早发现、早诊断、早治疗、早隔离病人，对患病动物进行深埋、焚烧处理；切断传播途径：搞好个人和环境卫生、做好环境消毒、消灭媒介生物，加强检疫，封锁交通；保护易感人群：预防接种，加强锻炼，不与传染源接触．我国以加大对来自疫区的人员的检查力度，防止疾病传入我国，这种做法属于切断传播途径．
（3）人体第三道免疫防线是由免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏）和免疫细胞（淋巴细胞）组成．病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊的蛋白质，叫做抗体．引起人体产生抗体的物质叫做抗原．
（4）生物多样性：包括物种多样性、遗传多样性（实质是基因多样性）和生态系统多样性．科学家在实验室内保留着已被有效控制的SARS病毒样本，这是为了保护生物遗传（基因）多样性．
（5）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．该实验是以新型冠状病毒和SARS病毒为变量的对照实验．
故答案为：（1）呼吸道；没有（无）细胞结构； （2）切断传播途径；
（3）抗体；免疫细胞和免疫器官； （4）遗传（基因）； （5）实验法．

Families to prevent Hand,Foot and Mouth Disease specific measures
(1) before eating it after meals or after washing hands with soap solution to child care such as washing hands and not to allow children to drink unboiled water,eat cold food,to avoid contact with sick children;
(2) exposure caregivers before the child care for young children to replace diaper,after handling soiled wash hands,and properly handle the dirt;
(3) child care used in baby bottles,pacifiers,cups,utensils should be fully cleaned before and after use;
(4) of this disease should not take child care during the pandemic to the crowd,poorly ventilated public places,pay attention to maintaining household sanitation,home to the regular ventilation,ground drying clothing;
(5) child-related symptoms appear to timely visits to medical institutions.Home treatment of young children,avoid contact with other children,parents should be promptly carried out on children's clothing and laundry or disinfected,the sterilization of children with stool timely processing; mild in children do not need hospitalization,appropriate home treatment,rest,in order to reduce cross-infection.
家庭预防手足口病的具体措施
（1）饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等给幼儿洗手,不要让儿童喝生水、吃生冷食物,避免接触患病儿童；
（2）看护人接触幼儿前、替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手,并妥善处理污物；
（3）幼儿使用的奶瓶、奶嘴、水杯、餐具使用前后应充分清洗；
（4）本病流行期间不宜带幼儿到人群聚集、空气流通差的公共场所,注意保持家庭环境卫生,居室要经常通风,勤晒衣被；
（5）幼儿出现相关症状要及时到医疗机构就诊.居家治疗的幼儿,不要接触其他幼儿,父母要及时对患儿的衣物进行晾晒或消毒,对患儿粪便及时进行消毒处理；轻症患儿不必住院,宜居家治疗、休息,以减少交叉感染.