甲,乙两班的出勤率都是98%,那么甲,乙两班今天出勤人数() a.相同 b. 甲班多 c. 乙班多 c. 无法确定

王不流情2022-10-04 11:39:541条回答

甲,乙两班的出勤率都是98%,那么甲,乙两班今天出勤人数() a.相同 b. 甲班多 c. 乙班多 c. 无法确定
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其实你懂我的心 共回答了20个问题 | 采纳率75%
选 C .因为不知道甲,乙 两班的总人数,所以出勤人数无法确定.
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1-[2/3]=[1/3];
1-60%=40%;
40÷(1-[1/3]-40%),
=40÷[4/15],
=150(人);
答:全年级有学生150人.

点评:
本题考点: 分数、百分数复合应用题.

考点点评: 解答此类问题,首先找清单位“1”,进一步理清解答思路,列式的顺序,从而较好的解答问题.

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232x-240x=﹣464
﹣8x=﹣464
x=58
则平均每人捐款
300/x+2=300/60=5
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由茎叶图可知,甲的数据大部分集中在“中线”附近
而的数据大部分离散在“中线”周围
由数据的离散程度与茎叶图形状的关系易得:
s1<s2
故答案为:<.
七年级一班有学生53人,二班有学生45人,从一班调x人到二班,这时两班的人数相等,应列方程是(  )
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A. 53-x=45
B. 53=45+x
C. 53-x=45+x
D. 以上都不对
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解题思路:要列方程,首先要理解题意找出存在的等量关系:一班原来的人数-调走的人数=二班原来的人数+调入的人数,此时再列方程就容易多了.

设从一班调x人到二班,则一班现有人数为(53-x)人,二班现有人数为(45+x)人;
根据“这时两班的人数相等”,可得出方程为:53-x=45+x
故选C.

点评:
本题考点: 由实际问题抽象出一元一次方程.

考点点评: 此题的关键是要弄清人员调动前后两个班级的学生数量,然后找出的等量关系列出方程.

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大于小于等于不确定
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假设一班100人,一班女生就有40人;要想三班女生也有40人,要用40÷45%约等于89人
100>89 所以一班大于三班
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用比例做,写清数量关系式,成正比例还是反比例,一定用比例!
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甲班比乙班多三分之二,也就是说现在甲班学生人数是乙班的三分之五.
设乙班现在有X人,那么甲班有5/3X人,
再由原先甲乙两班人数比为5:4,那么有
((5/3X):(X+9)=5:4
可以求得
X=27
所以,这是乙班有27人
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甲 156x2x5÷(5+7)=130人
乙 156x2-130=182人
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某校九年级甲、乙两个班的学生在一学期里的多次检测中,其数学成绩的平均分相等,但两班成绩的方差不等,那么能够正确评价他们的数学学习情况的是( )
A.学习水平一样
B.成绩虽然一样,但方差大的学生学习潜力大
C.虽然平均成绩一样,但方差小的班学习成绩稳定
D.方差较小的学生学习成绩不稳定,忽高忽低
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解题思路:

方差的性质。本题属于对方差的属性的考查。两个班的学习成绩虽然平均数相等,但是方差不同,方差小的成绩波动性较小。故选C

C

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设六(一)班的学生人数为X,那么三(1)班的学生数就为93-X
2X+(93-X)/2*2=138
2X+93-X=138
X=138-93=45
三(一)班的则为93-45=48(人)
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解题思路:根据题干,设甲班有x本,则乙班就是303-x本,再根据等量关系:“甲班图书×513+乙班图书×14=95本,”列出方程解决问题.

设甲班有x本,则乙班就是303-x本,根据题意可得方程:
[5/13]x+[1/4](303-x)=95,
[5/13]x+[303/4]-[1/4]x=95,
[7/52]x=[77/4],
x=143,
答:那么甲班图书有143本.
故答案为:143.

点评:
本题考点: 列方程解含有两个未知数的应用题.

考点点评: 此题属于含有两个未知数的应用题,这类题用方程解答比较容易,关键是找准数量间的相等关系,设一个未知数为x,另一个未知数用含x的式子来表示,进而列并解方程即可.

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一本书有180页,小名第一天看来全书的四分之一,第二天看的是第一天的一又五分之二倍,第三天看的是第二天的三分之二,第三天看了多少页?还剩下多少页没看?
一个分数约分后是七分之五,原分数的分子和分母之和是72,原分数是( )
三角形的底扩大到原来的2倍,高缩小到原来的二分之一,三角形的面积是( )
一批货物的二分之一比这批货物的三分之一多70吨,这批货物共有( )吨
甲数是乙数的4倍,那么乙数是甲数的( ),甲数与乙数的比是( ),甲数与甲、乙两数的和的比是( )
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1·设甲班X人,乙班Y人.
x-x/30=y+x/30
x+y=116
两个关系的出X=60 Y=56
2·一本书有180页,第一天看来全书的四分之一, 180乘以四分之一等于45
第二天看的是第一天的一又五分之二倍, 45乘以五分之二等于18
第三天看的是第二天的三分之二,第三天看了多少页? 18乘以三分之二等于6
还剩下多少页没看?180-(45+18+6)=81
3·设原分数为X/Y.
一个分数约分后是七分之五, x/y=5/7
原分数的分子和分母之和是72 x+y=72
两个关系得X=30 Y=42
4·三角形的底扩大到原来的2倍,高缩小到原来的二分之一,三角形的面积是( 不变的 )
三角形的面积=底乘以高除以2 三角形的底扩大到原来的2倍,底乘以2
高缩小到原来的二分之一,高乘以1/2
一批货物的二分之一比这批货物的三分之一多70吨,这批货物共有( )吨
设这批货物共X吨
一批货物的二分之一 X1/2
这批货物的三分之一 X1/3
一批货物的二分之一比这批货物的三分之一多70吨 X1/2-X1/3=70 X=420
甲数是乙数的4倍,那么乙数是甲数的(1/4 ),甲数与乙数的比是( 4:1 ),甲数与甲、乙两数的和的比是( 4:5 )
将甲班人数的[1/6]调入乙班,则两班人数相等,原来甲、乙两班的人数比是(  )
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A. 6:5
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1:(1-[1/6]×2),
=1:[2/3],
=3:2;
故选:B.

点评:
本题考点: 比的意义.

考点点评: 解答此题的关键:判断出单位“1”,转化为同一单位“1”下进行比,然后化为最简整数比即可.

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一共需付1458元.
购票人数 1-50人 51-100人 100人以上
每人门票价 15元 13.5元 12元
两班各有多少学生
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设甲班有x人,乙班有y人.
由题意可得 6+9(x-1)=13+8(y-1),300<6+9(x-1)<400,


y=
9
8x−1
33
2
3<x<44
7
9,
因为x为整数,
所以x=34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44.
又因为y也是整数,所以x是8的倍数,
所以x=40,y=44.
所以总人数是x+y=84.
答:甲、乙两班学生总人数共是84人.

点评:
本题考点: 一元一次不等式组的应用.

考点点评: 此题根据题意可列方程、不等式,关键是求解的过程,注意考虑到x、y的值都是整数.

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二班:50-10=40(人);
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点评:
本题考点: 归一归总问题.

考点点评: 抓住两个班总人数不变,求出后来两个班的人数,是解答此题的关键.

1.六年级甲班人数比乙班人数多8分之1,若从甲班调5人到乙班,则两班人数相等,甲班原有多少人?
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2.有两个仓库,第一仓库有水泥3600吨,取出5分之1放入第二仓库,两个仓库水泥一样多,原来第二仓库有水泥多少吨?
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有算式,谢谢。
不要用百分数。
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200
x
200+200
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−1
,解出方程,最后检验并作答.

设甲班有x名同学参加这次赈灾活动.
根据题意,得
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200+200
x+30−1.…(4分)
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x2=120不合题意,舍去.…(10分)
∴x=50.
答:甲班有50名同学参加这次赈灾活动.…(11分)

点评:
本题考点: 分式方程的应用.

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LIKENI19821年前1
cqs332000 共回答了17个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据题意,两个班总人数不变,甲班原来占总人数的[5/5+4]=[5/9],后来占总人数的[4/5+4]=[4/9],两次相差9人,所以总人数为=9÷([5/9]-[4/9])=81(人).然后按比例分配的方法,解决问题.

两班总人数:
9÷([5/5+4]-[4/5+4]),
=9÷([5/9]-[4/9]),
=9÷[1/9],
=81(人);
甲班:81×[5/9]=45(人),
乙班:81×[4/9]=36(人).
答:甲班有45人,乙班有36人.

点评:
本题考点: 比的应用.

考点点评: 抓住两个班总人数不变,根据甲班前后占总人数的分率变化,以及人数变化,求出总人数,进一步解决问题.

五年级甲乙两班,人数的比是5:4,在义务劳动中,如果从甲班掉21人到乙班后,甲乙两班的人数是2:3,甲乙两
五年级甲乙两班,人数的比是5:4,在义务劳动中,如果从甲班掉21人到乙班后,甲乙两班的人数是2:3,甲乙两
班各有多少人?
心依ZJ1年前2
szchouse 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
原来甲班人数相当于总人数的5/(5+4)=5/9=25/45,
调走21人后,甲班人数相当于总人数的2/(2+3)=2/5=18/45,
所以21人相当于总人数的25/45-18/45=7/45,
所以总人数=21/(7/45)=135(人)
甲原来有:135x5/9=75(人);乙原有:135-75=60(人);
把甲班的人数的九分之一调入乙班,则两班人数相等,原来甲乙两班人数的比是()
zzmx1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
给甲乙两班买笔,甲班47人付了16.45元,乙班付了14.7元,那么甲班比乙班多多少人?
bestyue19821年前1
庄哲 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
47*(16.45-14.7)÷16.45=5人 ------------------------------- 比例解法:设乙班x人,那么:16.45:47=14.7:x 解得:x=42 所以:47-42=5人 所以甲班比乙班多了5人
期末数学测验中,甲、乙两班各50名同学的成绩如下:
期末数学测验中,甲、乙两班各50名同学的成绩如下:
100分 90~99分 80~89分 70~79分 60~69分 60分以下
甲班/人数 8 14 16 6 4 2
乙班/人数 2 11 19 10 5 3
(1)根据上表,完成下面的复式条形统计图.

(2)根据上面的数据,回答下面的问题.
①在______分数段的人数最多,______分数段的人数最少.
②如果80分以上定为优级,那么乙班优级的人数比甲班少______%.
anyman1年前1
justliu 共回答了15个问题 | 采纳率80%
解题思路:(1)根据统计表中的数据和给出的图例,在图中画出相应的直条即可;
(2)根据统计表得出在80-89分数段的人数最多,60分以下分数段的人数最少;
(3)甲班优级的人数为:8+14+16,乙班优级的人数为:2+11+19,用甲班优级的人数减去乙班优级的人数再除以甲班优级的人数即可.

(1)如图:

(2)根据统计表得出在80-89分数段的人数最多,60分以下分数段的人数最少;
(3)甲班优级的人数为:8+14+16=38(人),乙班优级的人数为:2+11+19=32(人),
(38-32)÷38,
=6÷38,
=16%;
故答案为:80-90,60分以下;16.

点评:
本题考点: 简单的统计表;从统计图表中获取信息;统计图表的填补.

考点点评: 关键是根据统计表会画条形统计图及能够从条形统计图中获取有关的信息解决问题.

(甲班51人,乙班49人,两班平均分是81分,乙班平均分比甲班平均分高7分,乙班平均分是多少分?)
(甲班51人,乙班49人,两班平均分是81分,乙班平均分比甲班平均分高7分,乙班平均分是多少分?)
求乙多少可以是方程的.
mintlian1年前3
saicheabian 共回答了13个问题 | 采纳率100%
设乙班平均分是X分,则甲班平均分是(X-7)分.
81*(49+51)=49X+51(X-7)
X=84.57
学校合唱团全部是来自甲、乙、丙三个班的同学,其中来自甲、乙两班的同学共有60人.合唱团中不是甲班的同学有100人,不是乙
学校合唱团全部是来自甲、乙、丙三个班的同学,其中来自甲、乙两班的同学共有60人.合唱团中不是甲班的同学有100人,不是乙班的同学有90人.问:
(1)合唱团中来自甲、乙两班的同学各有多少人?
(2)合唱团的同学一共有多少人?
忠勇小状元1年前1
efukang 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:设甲班有x人,依据题意可得乙班有60-x人,再根据不是甲班的同学有100人,即乙班+丙班=100人,求出丙班人数,再跟据不是乙班的同学有90人,即甲班+丙班=90人列方程,即可求出甲班人数,再分别求出乙,丙两班人数即可.

(1)设甲班有x人,乙班有60-x人,
丙班人数=100-(60-x)=x+40人,
x+x+40=90,
2x+40-40=90-40,
2x÷2=50÷2,
x=25,
60-25=35(人),
答:合唱团中来自甲班25人、乙班35人.

(2)25+40=65(人),
25+35+65,
=60+65,
=125(人),
答:合唱团的同学一共有125人.

点评:
本题考点: 整数、小数复合应用题.

考点点评: 解答此题的关键是依据甲班人数,分别表示出乙班和丙班人数.

一班有60人,二班有40人在一次考试中两班的平均成绩是82分,二班的平均成绩比一班多5分,二班平均几分?
一班有60人,二班有40人在一次考试中两班的平均成绩是82分,二班的平均成绩比一班多5分,二班平均几分?
用分布计算解答
eastv1年前1
junhui2007 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
设二班平均分X分
40X+60(X-5)=82*(60+40)
40X+60X-300=8200
100X=8500
X=85
二班平均分85分
甲乙两班共90人,期中测试后,有4人由甲班转入乙班,此时甲班人数是乙班人数的80%,问期中测试前两班的人
fans19861年前3
spicesimon 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
设之前甲班有X人,则乙班有90-X人
X-4=0.8(90-X+4)
X-4=75.2-0.8X
X+0.8X=75.2+4
1.8X=79.2
X=79.2/1.8
X=44
90-44=46
期中测试前两班的人分别是44人和46人
甲乙两班共76人,甲班派出本班人数的[1/6],乙班派出本班人数的[1/8],共11人参加数学竞赛.甲乙两班各多少人?
花开1年前1
vincnettian 共回答了16个问题 | 采纳率106.3%
解题思路:设甲班有x人,那么乙班有76-x人,然后根据“甲班人数×[1/6]+乙班人数×[1/8]=11人”列方程解答即可;求出甲班人数后,用76-甲班人数就是乙班人数.

设甲班有x人,那么乙班有(76-x)人,由题意得:
[1/6]x+[1/8](76-x)×=11
[1/6]x-[1/8]x=11-[76/8]
[1/24]x=[3/2]
x=36
76-36=40(人)
答:甲班有36人,乙班有40人.

点评:
本题考点: 列方程解含有两个未知数的应用题.

考点点评: 此题考查了列方程解应用题,关键要先找准题中的数量关系式.

一班和二班的人数比为8:7,如果将一班的八名同学调到二班去,那么一班和二班的人数的比是4:5,求原来两班各有多少人?
冰之圣翼1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
(2012•中山模拟)某年级甲、乙两个班级共有学生85人,现将乙班人数的[1/11]转到甲班,则甲、乙两班的人数之比为9
(2012•中山模拟)某年级甲、乙两个班级共有学生85人,现将乙班人数的[1/11]转到甲班,则甲、乙两班的人数之比为9:8则甲班原来有学生______人.
王_动1年前1
JUAN88_rr 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
解题思路:后来甲、乙两班的人数之比为9:8,那么后来乙班的人数就是总人数的[8/17],先把总人数看成单位“1”,用乘法求出乙班现在的人数;再把乙班原来的人数看成单位“1”,现在乙班的人数就是原来的(1-[1/11]),用除法求出乙班原来的人数,进而求出甲班原来的人数.

后来乙班的人数就是总人数的:[8/9+8]=[8/17],
85×[8/17]=40(人);
40÷(1-[1/11]),
=40÷
10
11,
=44(人);
85-44=41(人);
答:甲班原来有学生41人.
故答案为:41.

点评:
本题考点: 分数除法应用题;按比例分配应用题.

考点点评: 本题关键是找出两个不同的单位“1”,求单位“1”的几分之几用乘法;已知单位“1”的几分之几是多少,求单位“1”用除法.

快乐学习六年级两个班参加采集树种活动,两班共采树种240千克,其中一班采的占总数的5/3,二班采的占总数的5/2,两个班
快乐学习
六年级两个班参加采集树种活动,两班共采树种240千克,其中一班采的占总数的5/3,二班采的占总数的5/2,两个班各采集了多少千克?
泠洱1年前1
小熊zk 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
你题写错了吧 应该是3/5 2/5
240*3/5=144(千克)
240*2/5=96(千克)
一元一次不等式:某中学举行数学竞赛,甲、乙共有a人参加,其中甲班平均每人得70分,乙班平均每人得60分,两班等分总和为7
一元一次不等式:
某中学举行数学竞赛,甲、乙共有a人参加,其中甲班平均每人得70分,乙班平均每人得60分,两班等分总和为740分,则甲、乙两班的人数分别是多少人?
用一元一次不等式解答
mgmv001年前2
水中的冰泪 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
设甲为x,则乙为a-x,有70X+60(a-X)=10X+60a=740
x=74-6a
当a=x时,约为10, a=11 x=8
a=12 x=2
a=13 x=-6
甲乙两班共有85人,甲班人数的75%与乙班人数的60%共57人,两班各多少人
安徽路aa1年前1
hjing818 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
设甲班有x 人,乙班(85-x)人
75% x + 60% ( 85-x ) = 57
0.75x + 0.6x85 - 0.6x = 57
0.15x = 57 - 0.6x85
x = (57 - 0.6x85 )÷0.15
x= 40
乙=85-x=85-40=45
答:甲班有40人,乙班45人
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如有不明白,
直到完成弄懂此题!
2011年3月10日云南省盈江县发生了5.8级地震,汶川实验中学的甲乙两班的115名同学知道后第一时间捐款,已知甲班有3
2011年3月10日云南省盈江县发生了5.8级地震,汶川实验中学的甲乙两班的115名同学知道后第一时间捐款,已知甲班有3分之1的学生每人捐了10元,乙班有5分之2的学生每人捐了10元,两个班其余的学生每人捐了5元.设甲班有学生x人,试用式子表示两个班捐款的总额,并进行化简.(就是先去括号,在合并同类项)
喜欢吃鱼的狮子1年前1
8122 共回答了14个问题 | 采纳率100%
1/3x10X+2/3x5X+2/5x10(115-X)+3/5x5(115-X)
=(10/3+10/3)X+(4+3)(115-X)
=20/3X+7x115-7X
=805-1/3X
20/3X是甲班的,805-7X是乙班的,805-1/3X是甲乙两班之和
甲乙两班共76人,甲班派出本班人数的[1/6],乙班派出本班人数的[1/8],共11人参加数学竞赛.甲乙两班各多少人?
晔坨坨1年前4
cherryTina 共回答了19个问题 | 采纳率100%
解题思路:设甲班有x人,那么乙班有76-x人,然后根据“甲班人数×[1/6]+乙班人数×[1/8]=11人”列方程解答即可;求出甲班人数后,用76-甲班人数就是乙班人数.

设甲班有x人,那么乙班有(76-x)人,由题意得:
[1/6]x+[1/8](76-x)×=11
[1/6]x-[1/8]x=11-[76/8]
[1/24]x=[3/2]
x=36
76-36=40(人)
答:甲班有36人,乙班有40人.

点评:
本题考点: 列方程解含有两个未知数的应用题.

考点点评: 此题考查了列方程解应用题,关键要先找准题中的数量关系式.

甲、乙两班学生同时从学校出发,去距离学校51千米的某公园游玩.甲班步行的速度是每小时4千米,乙班步行速度是每小时5千米,
甲、乙两班学生同时从学校出发,去距离学校51千米的某公园游玩.甲班步行的速度是每小时4千米,乙班步行速度是每小时5千米,学校有一辆汽车,他的速度是每小时60千米,这辆车恰好能坐一个班的学生,为了使两个班的学生在最短时间内到达,那么甲、乙两班需要步行的路程各是( )千米
eddie_do1年前1
psyliu1005 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
设甲班步行X千米,则甲步行用时X/4小时,汽车在此时间内行驶15X千米,汽车送乙到乙该步行之处返回与甲相遇,汽车送乙的路程为(15X+X)/2=8x
即乙班步行51-8X千米,乙班步行用时(51-8X)/5小时,汽车在此时间内行驶(51-8X)*12千米.此时汽车需要接甲再返回到公园终点.
由题意得
【(51-8X)*12+(51-8X)】/2+X=51
解之得
X=5.5
51-8X=7
即甲班步行5.5千米.乙班步行7千米.
可验证,相信你明白.望采纳,望给分.
(1)、(2)两班平均人数是44人,(2)、(3)两班平均人数是42人.每个班各有
(1)、(2)两班平均人数是44人,(2)、(3)两班平均人数是42人.每个班各有
多少人
了_了1年前1
峰峰之旅 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
总人数没说?可以好多组合的
例如:1 班 48
2班 40
3班 44
或 1班 50
2班 38
3班 46
等等.
小学六年应用题某校五年级有两个班,若从甲班调8人到乙班,则两班人数相等,若从乙班调18人到甲班则甲班人数是乙班的3倍,问
小学六年应用题
某校五年级有两个班,若从甲班调8人到乙班,则两班人数相等,若从乙班调18人到甲班则甲班人数是乙班的3倍,问原来甲乙两班人数各是多少人?
hf32225961年前4
从zz生忧 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
甲班调8人到乙班,说明甲班比乙班多8×2=16(人)
从乙班调18人到甲班,则甲班比乙班多:18×2+16=52(人)
乙班调走18人后有:52÷(3-1)=26(人)
乙班:26+18=44(人)
甲班:44+16=60(人)