把叶遮光后取下是什么颜色不用滴碘液
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百合小精灵 共回答了15个问题
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(2006•泰安)在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,要用黑纸对叶片进行遮光,经处理过的叶片遇碘液变蓝的部位是( )
A.被遮光的部分
B.见光的部分
C.只是叶片的边缘变蓝
D.整个叶片都变蓝gjkgghhggh1年前1
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风揽桐花 共回答了19个问题
|采纳率89.5%解题思路:此题考查绿叶在光下制造有机物(淀粉)的实验.要点:①光是制造有机物的必要条件;②光合作用制造淀粉.实验步骤:
(1)暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗.
(2)部分遮光:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.
(3)几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片.
(4)脱色:把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色.
(5)漂洗、染色:用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液.
(6)观察:稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色发生了什么变化.
分析现象,得出结论:被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色,见光部分变成蓝色.见光部分可以进行光合作用,产生淀粉遇碘变蓝色.绿叶在光下制造淀粉.
其中,部分遮光是为了设置对照.此实验中的变量是光照.目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.
故选:B点评:
本题考点: 绿色植物在光下制造有机物的实验.
考点点评: 绿叶在光下制造有机物实验是中考的重要考点,很多中考试题的实验都是从这里改编而来的,常见的是解释某一实验现象,因此,我们要弄清实验的主要步骤:暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色,并说出暗处理、部分遮光、酒精脱色、隔水加热、漂洗加碘等的目的.1年前查看全部
- 1864年,德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时,然后把此叶片一半遮光,一半曝光.经过一段时间后,用碘蒸气处理叶片,
1864年,德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时,然后把此叶片一半遮光,一半曝光.经过一段时间后,用碘蒸气处理叶片,成功地证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉.在此实验中,萨克斯看到的现象是( ) A.叶片全变蓝 B.遮光的一半变蓝 C.曝光的一半变蓝 D.叶片都是白色 ppp51年前1
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lxd77926 共回答了21个问题
|采纳率100%实验的主要步骤:暗处理→部分光照→光照→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→现象分析,得出结论:绿叶在光下制造淀粉.把绿色叶片放在暗处几小时,目的是让叶片中的营养物质(淀粉)消耗掉.然后把这个叶片一半曝光,另一半遮光.过一段时间后,用碘蒸气处理叶片,发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化,曝光的那一半叶片则呈深蓝色.这一实验成功地证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉.
故选:C1年前查看全部
- 科学家萨克斯做过这样的实验:绿叶放在暗处数小时后,把叶片的一部分遮光,另一部分暴露在光下。一段时间后,用碘蒸汽处理,结果
科学家萨克斯做过这样的实验:绿叶放在暗处数小时后,把叶片的一部分遮光,另一部分暴露在光下。一段时间后,用碘蒸汽处理,结果如图。对实验的解释,错误的是
A.可以证明绿叶在光合作用中产生了淀粉 B.可以证明光照是绿叶进行光合作用的条件之一 C.实验中变量不是单一的,所以没有形成对照 D.将绿叶放在暗处数小时的目的是消耗掉叶片中的有机物 jhkbv1年前1
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迁徙的云 共回答了18个问题
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1864年,德国科学家萨克斯将绿色叶片放在黑暗处几个小时,然后把此叶片一半遮光,一半曝光。经过一段时间后,用碘蒸气处理叶片,成功地证明了光合作用产生了淀粉。在此实验中,萨克斯看到的现象是 [ ]A.照光的部分变蓝
B.遮光的部分变蓝
C.叶片全变蓝
D.叶片都是白色云_梦_泽1年前1
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小小霞客 共回答了17个问题
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用显微镜观察玻片标本时,如果视野太暗,可将反光镜的____对准光源,同时调大遮光器上的______________
用消毒牙签在口腔内壁刮去上皮细胞前,先用开水涮口,其目的是_________inaai鲑鲑1年前0
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共回答了个问题
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(2012•宁波)如图为小科设计的遮光感烟探测器部分工作原理图,在一个外部光线无法进入的烟室中,装有一个激光发生器及带有一感光电阻(R0)的电路,R为定值电阻,电源电压恒定;当烟雾进入烟室后,激光被烟雾遮挡而使感光电阻的阻值发生变化.当烟雾达到某一浓度时,探测器便会发出警报.已知光照越强,感光电阻阻值越小,反之则越大.当烟雾进入烟室并越来越浓时,则( )
A.电路的总电阻逐渐变小
B.电压表的示数逐渐变大
C.电流表的示数逐渐变大
D.R消耗的功率逐渐变大ss13951年前1
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camelrr 共回答了14个问题
|采纳率92.9%解题思路:(1)由图可知两电阻串联,电流表测量串联电路的电流,电压表测量R0两端的电压;
(2)由感光电阻性质可知R0电阻值的变化利用欧姆定律可求得电路中电流的变化及R0两端电压的变化.由图可知两电阻串联,由感光电阻的性质知:当烟雾进入烟室并越来越浓时,使光照变弱,感光电阻阻值增大,则电路中的总电阻增大;
这时由欧姆定律可得电路中电流减小,即电流表示数减小,由U=IR可知,定值电阻R两端的电压会减小,则根据串联电路的电压特点知,感光电阻R0两端的电压增大,即电压表的示数会变大;
同时根据P=I2R可知,因电路中的电流减小,R消耗的功率也减小;
所以A、C、D说法错误;只有B说法正确.
故选B.点评:
本题考点: 电路的动态分析;物理学方法.
考点点评: 本题考查学生电路图的分析及欧姆定律的使用,从题中得出感光电阻的阻值与光照的变化关系是本题的突破口.1年前查看全部
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1864年萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时,然后把此叶片一半遮光,一半曝光。经过一段时间后,用碘蒸气处理叶片,成功地证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。在此实验中,萨克斯看到的现象是 []A.叶片全变蓝
B.遮光一半变蓝
C.曝光一半变蓝
D.叶片全不变蓝youandme2571年前1
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咳嗽一声 共回答了18个问题
|采纳率94.4%C1年前查看全部
- (2014•山东模拟)如表为不同遮光处理对某植物光合作用影响,相关叙述正确的是( )
(2014•山东模拟)如表为不同遮光处理对某植物光合作用影响,相关叙述正确的是( )
遮光比例(%) 叶绿素a/b 叶绿素含量
(mg/g)净光合速率
(μmol•m-2•s-1)植株干重(g) 0 4.8 2.1 8.0 7.5 10 5.3 2.3 9.6 9.9 30 5.2 2.4 8.9 9.2 50 4.4 2.6 5.2 7.2 70 4.1 2.9 2.7 4.8 90 3.3 3.0 0 3.2
A.适当的遮光处理,可提高其干重
B.叶绿素含量与净光合速率呈正相关
C.遮光比例不影响叶绿素a/b
D.遮光90%时,铁线莲不进行光合作用单纯快乐1年前1
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蓝天win 共回答了21个问题
|采纳率81%解题思路:光合作用的能力可以通过净光合速率及植株的干重来体现;净光合速率与实际光合间的关系.解答本题的难点在于,需要从不同数据的变化中找出其规律及相互联系,而这就是能力的考查所在,考查的是对实验结果(也可看出是一种信息)的分析处理能力.
从表中数据可知,随着遮光百分比的增加,叶绿素a/b的比例先增(遮光比例0-10区间),随后减少;与此表现为同步变化的是净光合速率与植株的干重.据此解答.A、适当的遮光(遮光比例0-10区间)可以提高其干重(遮光比例在10-30间其干重是先升后降还是持续的下降无法判断),A正确;
B、叶绿素a/b的比例、净光合速率与植株的干重三者间是呈正相关的,而这三者与叶绿素含量间不表现相关联,B错误;
C、对光的利用能力,通常通过测定CO2的吸收速率、O2的释放速率以及有机物的积累(干重)速率来体现,这些测定的结果就是净光合速率.由于叶绿素a/b的比例与净光合速率及植株的干重三者间是呈相关,说明它们三者间存在着必然的因果联系,因此也就可以用叶绿素a/b作为植物利用光能的判断指标,C错误;
D、由于净光合速率=实际光合速率-呼吸速率,遮光90%时,铁线莲的净光合速率为零,说明实际光合速率与呼吸速率相等,而非不进行光合作用,D错误.
故选:A点评:
本题考点: 影响光合作用速率的环境因素.
考点点评: 此题主要考查光合速率,光照强度等考点的理解.意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.1年前查看全部
- “验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中,遮光部分的叶片加碘液不变色,见光部分的叶片加碘呈深蓝色,该实验现象表明( ) A.
“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中,遮光部分的叶片加碘液不变色,见光部分的叶片加碘呈深蓝色,该实验现象表明( ) A.光合作用不需要光 B.淀粉是光合作用的产物 C.水是光合作用的原料 D.叶绿体是光合作用的场所 今夜邂逅kk1年前1
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命有司南 共回答了21个问题
|采纳率85.7%该实验的方法步骤:暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象,得出结论.
暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存;
部分遮光、光照:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.是为了设置对照.此实验中的变量是光照.目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用;
向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性,检验是否产生淀粉.实验现象表明,叶片的未遮盖部分遇碘变蓝,说明这里产生了淀粉,叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝,说明这部分没有淀粉产生,所以,绿叶只有在光下才能产生淀粉,淀粉是光合作用的产物.
故选:B.1年前查看全部
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如果不是,请说明光圈大致在什么地方,以及作用,zhexiehuaer1年前3
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weiweijames 共回答了19个问题
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遮光器上有大小不等的圆孔叫光圈
光圈可以使视野的明暗程度适当
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已知条件:山东临沂,纬度不太晓得;住宅为3楼,距地面高度1.2m+2.9*2=7m;正南方95m处是一座90m的高楼.
我选的那套房子比本小区内其他房子贵很多,为的就是采光好.今天突然发现正南方路对过规划建设一座90米的高楼,所以担心会有存在遮光问题,
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一片水 共回答了15个问题
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旖旎嫣柔 共回答了17个问题
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如图表示德国科学家萨克斯的实验.把绿色的叶片放在暗处几小时后,再把叶片的一部分遮光,其它部分曝光.一段时间后,经脱色、漂洗再用碘液处理,结果遮光部分不变蓝,曝光部分变蓝.本实验说明( )
①光合作用需要光;②光合作用需要CO2;③光合作用需要叶绿体;④光合作用放出氧气;⑤光合作用制造淀粉.A.①③ B.②④ C.①⑤ D.③⑤ zch88888881年前1
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wdkj998 共回答了20个问题
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(1)暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗.
(2)部分遮光:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.
(3)几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片.
(4)脱色:把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色.
(5)漂洗、染色:用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液.
(6)观察:稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色发生了什么变化.
实验现象:被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色,见光部分变成蓝色.
现象分析:
(1)见光部分可以进行光合作用,产生淀粉遇碘变蓝色.
(2)一个叶片不同处理是为了设置对照.此实验中的变量是光照.
实验结论:绿叶在光下制造淀粉;光合作用需要光.
故选:C1年前查看全部
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显微镜的使用
(1)转动转换器,使______对准通光孔.
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(3)左眼注视目镜,(右眼也要睁开),转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,通过目镜,可看到______的视野.当光线强时,让______对着光源,光线弱的时候,用______对着光源.
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(2)转动载物台下的遮光器,选一大的光圈对准光孔.
(3)左眼注视目镜,(右眼也要睁开),转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,通过目镜,可看到白亮的视野.当光线强时,让平面镜对着光源,光线弱的时候,用凹面镜对着光源.
(4)把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心.
(5)使用显微镜时,正确的操作步骤是把要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,以防玻片标本移动,影响观察,在转动粗准焦螺旋,使镜筒下降的时候,如果只注视目镜,我们看不到物镜的位置,就容易让物镜压碎了玻片标本,所以在镜筒下降,当物镜接近玻片标本时,眼睛一定要看着物镜,左眼向目镜内看,右眼睁开,便于绘图.
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①本实验未设对照组
②有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因
③实验初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态
④实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉.
A. 只有②③
B. 只有①②③
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②本实验的自变量即为有无光照,而其它无关变量均保持相同且适宜,因此有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因,②正确;
③实验开始之前,萨克斯将叶片放在暗处几小时,目的就是消耗掉叶片中原有的淀粉,因此初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态,③正确;
④实验只能证明叶片光合作用能产生淀粉,并不能证明光合作用的场所和原料,④错误.
故选:A.点评:
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(2013•青岛一模)红掌是半阴生高等植物,下图表示夏季时红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线,请分析回答相关问题.
(1)适当遮光叶绿素含量会增加,叶片对______光的吸收能力显著增强.
(2)a~b段叶肉细胞内合成[H]的场所有______;c~d对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是______.
(3)M点时,对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说,叶绿体消耗的CO2量______(填“大于”“等于”或“小于”)细胞呼吸产生的CO2量.
(4)30%遮光处理避免了强光照和过高温度对植株的不利影响,与曲线Ⅱ相比,曲线Ⅰ未明显出现“午休”现象的原因是______.
(5)6:30左右,在不遮光的条件下适当增加该植物周围的CO2浓度,光合速率的变化情况基本不变,原因是______.爱只说一次1年前1
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(2)a~b段叶肉细胞中同时进行光合作用和呼吸作用,产生[H]的过程有光反应阶段和有氧呼吸第一阶段和第二阶段,场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体;c~d对应时段净光合速率为正值,所以此段有机物总量增加.
(3)由图可知,M点是光的补偿点,光合作用的细胞吸收的CO2=(光合作用+非光合作用)的呼吸释放的CO2.所以光合作用的细胞吸收CO2大于自己释放的CO2.
(4)分析曲线可知,不同的遮光对红掌的光合速率的影响不同.遮光30%情况下(起降温增湿作用),植物气孔一般不关闭,叶片对红光和蓝紫光的吸收能力显著增强.不遮光,红掌“午休”原因是强光照和过高温度对红掌的不利影响.
(5)6:30左右,在不遮光的条件下适当增加该植物周围的CO2浓度,光合速率的变化情况基本不变,原因光照强度较弱.
故答案为:(1)红光和蓝紫光(1分)
(2)细胞质基质、线粒体、叶绿体((2分),答对两项得1分) 增加(2分)
(3)大于(2分)
(4)遮光30%情况下,(起降温增湿作用),植物气孔一般不关闭(2分)(5)6:30左右限制光合速率的主要因素是光照强度(2分)点评:
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|采纳率100%拔苗助长,画蛇添足1年前查看全部
- 某小组研究了不同遮光处理对铁线莲光合作用的影响,结果如图所示,请分析回答问题(曲线叶绿素a/b表示叶绿素a含量与叶绿素b
某小组研究了不同遮光处理对铁线莲光合作用的影响,结果如图所示,请分析回答问题(曲线叶绿素a/b表示叶绿素a含量与叶绿素b含量之比):
(1)从铁线莲绿叶中提取色素时,提取液是______,所得滤液颜色偏黄,则可能漏加的化学药品是______.
(2)如图所示,当遮光率达到10%以上时,随着遮光比例增加,叶绿素含量增加,其中______含量增加更多.由此推测,这是对______环境的一种适应.当遮光率达到90%时,对该植物体内所有能进行光合作用的细胞来说,叶绿体消耗的CO2量______细胞呼吸产生的CO2量.
(3)与10%遮光处理相比,不遮光处理的植株干重较小,可能的原因是______.因此在生产中为了保证铁线莲的产量,应该采取的措施是______.
(4)该小组欲测定铁线莲叶片在25℃下的呼吸速率,设计了简要的实验,思路如下:将上述植物叶片置于密闭容器中,在25℃、10%遮阴条件下,测定叶片CO2的释放量.该实验思路有一处错误,请指出并给予改正:______.kakasynge1年前1
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甜缘115 共回答了20个问题
|采纳率80%解题思路:根据题意和图示分析可知:当遮光率达到10%以上时,随着遮光比例增加,只有叶绿素含量增加,而叶绿素a/b、植株干重和净光合速率都下降.
在色素的提取与分离实验中,提取色素加入了无水乙醇、二氧化硅、碳酸钙,它们的作用分别是:溶解色素、使研磨充分、保护色素.(1)由于色素不溶于水,但可溶于有机溶剂,所以在实验中提取叶绿体色素时,要用无水乙醇或丙酮.
叶片偏黄,说明叶绿素被破坏,碳酸钙的作用在于保护色素不受破坏.
(2)当遮光率达到10%以上时,随着遮光比例增加,叶绿素含量增加,其中叶绿素a含量与叶绿素b含量之比下降,说明叶绿素b含量增加更多.由此推测,这是对弱光环境环境的一种适应.当遮光率达到90%时,由于植物个体净光合作用等于0,对该植物体内所有能进行光合作用的细胞说,所以叶绿体消耗的CO2量大于细胞呼吸产生的CO2量.
(3)植物在光照强度过大时,会引起气孔关闭,导致光合作用速率下降,所以不遮光处理的植株有明显的“午休”现象.分析图中的数据,在生产中对铁线莲进行适当的遮光处理,可保证铁线莲的产量.
(4)为了测定铁线莲叶片在25℃下的呼吸速率,必须在黑暗条件下进行,以避免光照使植物进行光合作用,而干扰实验结果.
故答案为:
故答案为:
(1)无水乙醇碳酸钙
(2)叶绿素b 弱光环境大于
(3)光照强度过大,引起气孔关闭,导致光合作用速率下降 对铁线莲进行适当的遮光处理
(4)10%的遮荫条件是错误的,应该为黑暗条件点评:
本题考点: 叶绿体色素的提取和分离实验;光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化.
考点点评: 本题考查了影响光合作用的环境因素的实验探究,意在考查考生的曲线分析能力、识记能力和理解能力,难度适中.考生要能够识记色素提取过程中加入的各种试剂的作用;识记光合作用两个阶段中的物质变化和发生场所;并且能够对实验方案进行适当的修订.1年前查看全部
- 在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中,将实验用的盒子一边遮光,另一边不遮光,下列叙述不正确的是( )
在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中,将实验用的盒子一边遮光,另一边不遮光,下列叙述不正确的是( )
A.提供两种不同的环境条件
B.便于观察
C.控制变量
D.设置一个对照实验yourboao1年前1
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ww0322 共回答了21个问题
|采纳率90.5%解题思路:此题考查的是设计对照实验的原理,既设置惟一变量.在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验叫对照实验.在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中,将实验盒一边遮光,另一边不遮光,这样就形成了以光照为惟一变量的对照组,目的是为了探究光照对鼠妇生活的影响.设计对照实验中除了光照以外,其他条件如水分、温度等都应当相同.也就是说只有光照是不同的,光照就是这个对照实验的变量.所以选项B便于观察的说法错误.
故选:B点评:
本题考点: 探究影响鼠妇分布的环境因素.
考点点评: 在设计探究式,常用到对照实验的设计,要注意惟一变量即所要探究的条件.1年前查看全部
- 三、识图题: 41.(1)7 遮光器,10 反光镜 (2)11 细准焦螺旋 (3)4 物镜 (4)5 载物台,8 压片夹
三、识图题: 41.(1)7 遮光器,10 反光镜 (2)11 细准焦螺旋 (3)4 物镜 (4)5 载物台,8 压片夹,6 通
三、识图题: 41.(1)7 遮光器,10 反光镜 (2)11 细准焦螺旋 (3)4 物镜 (4)5 载物台,8 压片夹,6 通光孔老胡叟1年前1
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一千的开始 共回答了17个问题
|采纳率94.1%shengwu1年前查看全部
- (2008•唐山)在同一块地里栽培大蒜,若栽培在露天环境中,长出的叶片是绿色的,而在遮光条件下栽培,长出的叶片是黄色的.
(2008•唐山)在同一块地里栽培大蒜,若栽培在露天环境中,长出的叶片是绿色的,而在遮光条件下栽培,长出的叶片是黄色的.该探究实验说明影响叶绿素形成的环境是( )
A.光
B.水分
C.无机盐
D.空气小T大做1年前1
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andifox 共回答了21个问题
|采纳率85.7%解题思路:本题考查叶绿素的形成条件,可以从植物所处的环境来考虑.叶绿素只有在有光的条件下才能形成.可以通过探究实验来探究,如在同一块地里栽培大蒜,若栽培在露天、有光的环境中,长出的叶片是绿色的,而在遮光条件下栽培,长出的叶片是黄色的,说明影响叶绿素形成的环境条件是光.
故选:A点评:
本题考点: 探究影响叶绿素形成的环境因素.
考点点评: 关键要知道光是形成叶绿素的重要条件.1年前查看全部
- (2012•怀化二模)某种铁线莲的根茎可作中药,有重要经济价值.下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果,相关叙述正确的
(2012•怀化二模)某种铁线莲的根茎可作中药,有重要经济价值.下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果,相关叙述正确的是( )
①适当的遮光处理,可提高其干重 ②叶绿素含量与净光合速率呈正相关 ③叶绿素a/b可作为其利用弱光能力的判断指标 ④遮光90%时,铁线莲不进行光合作用.遮光比例 叶绿素a/b 叶绿素含量
(mg/g)净光合速率
(μmol•m-2•s-1)植株干重
(g)0 4.8 2.1 8.0 7.5 10 5.3 2.3 9.6 9.9 30 5.2 2.4 8.9 9.2 50 4.4 2.6 5.2 7.2 70 4.1 2.9 2.7 4.8 90 3.3 3.0 0 3.2
A.①③
B.②④
C.①②③
D.②③④airkobee1年前1
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金尊兰2 共回答了19个问题
|采纳率94.7%解题思路:光合作用的能力可以通过净光合速率及植株的干重来体现;净光合速率与实际光合间的关系.解答本题的难点在于,需要从不同数据的变化中找出其规律及相互联系,而这就是能力的考查所在,考查的是对实验结果(也可看出是一种信息)的分析处理能力.从表中数据可知,随着遮光百分比的增加,叶绿素a/b的比例先增(遮光比例0-10区间),随后减少;与此表现为同步变化的是净光合速率与植株的干重.由此可见:
①适当的遮光(遮光比例0-10区间)可以提高其干重(遮光比例在10-30间其干重是先升后降还是持续的下降无法判断).故①正确.
②叶绿素a/b的比例、净光合速率与植株的干重三者间是呈正相关的,而这三者与叶绿素含量间不表现相关联.故②错误.
③对光的利用能力,通常通过测定CO2的吸收速率、O2的释放速率以及有机物的积累(干重)速率来体现,这些测定的结果就是净光合速率.由于叶绿素a/b的比例与净光合速率及植株的干重三者间是呈相关,说明它们三者间存在着必然的因果联系,因此也就可以用叶绿素a/b作为植物利用光能的判断指标.故③正确.
④由于净光合速率=实际光合速率-呼吸速率,遮光90%时,铁线莲的净光合速率为零,说明实际光合速率与呼吸速率相等,而非不进行光合作用.故④错误.
故选A.点评:
本题考点: 叶绿体结构及色素的分布和作用;影响光合作用速率的环境因素.
考点点评: 主要考查光合速率,光照强度等考点的理解.意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;1年前查看全部
- 为了有好的收成,要在早春播种。采用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗,其原因是 A.种子萌发需要遮光 B.避免了
为了有好的收成,要在早春播种。采用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗,其原因是
A.种子萌发需要遮光 B.避免了害虫的破坏 C.阻挡了鸟类取食种子 D.保温、保湿、有利于萌发 fencaomao1年前1
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梦燕燕燕 共回答了25个问题
|采纳率76%D
1年前查看全部
- (急!)在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中,将实验盒一半遮光,另一半不遮光,这样做的目的是为了
(急!)在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中,将实验盒一半遮光,另一半不遮光,这样做的目的是为了
A.设置一个对照试验 B.便于观察鼠妇的行为 C.更有效的控制变量D.提供一种无光的条件young2011年前1
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shuibo9988 共回答了20个问题
|采纳率90%当然是A啦~1年前查看全部
- 显微镜的使用:对光时,转动转换器,使低倍物镜对准通光孔.转动遮光器,使一个较大的光圈对准通光孔.
显微镜的使用:对光时,转动转换器,使低倍物镜对准通光孔.转动遮光器,使一个较大的光圈对准通光孔.
以上两个步骤能到过来吗?为什么zhx131年前2
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啖莣 共回答了22个问题
|采纳率95.5%其实也可以,但是程序是要求从低倍往高倍开始,可以提高观察效率.1年前查看全部
- 1864年,德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时,然后把此叶片一半遮光,一半曝光。经过一段时间后,用碘蒸气处理叶片,
1864年,德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时,然后把此叶片一半遮光,一半曝光。经过一段时间后,用碘蒸气处理叶片,成功地证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。在此实验中,萨克斯看到的现象是 [ ]A.叶片全变蓝
B.遮光一半变蓝
C.曝光一半变蓝
D.叶片全不变蓝mfzcsh1年前1
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niuniubao 共回答了17个问题
|采纳率76.5%C1年前查看全部
- 萨克斯的实验(高二生科问题)酒精去除色素的目的是什么?遮光部位起什么作用?实验结论是什么?
lin8406181年前1
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kuang1985 共回答了16个问题
|采纳率87.5%碘遇淀粉变兰色,兰色和绿色差不多,为了不遮盖现象脱色!
遮光部位起对照作用.
结论是光合作用产生淀粉,需要光.(绿色植物在光的作用下产生淀粉)1年前查看全部
- (2014•湖北二模)某种阴生植物的根茎可作中药,有重要经济价值.如表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果.请分析回答下
(2014•湖北二模)某种阴生植物的根茎可作中药,有重要经济价值.如表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果.请分析回答下列问题.
遮光比例(%) 叶绿素a/b 叶绿素含量(mg/g) 净光合速率(μmol•m-2•s-1) 植株干重(g) 0 4.8 2.1 8.0 7.5 10 5.3 2.3 9.6 9.9 30 5.2 2.4 8.9 9.2 50 4.4 2.6 5.2 7.2 70 4.1 2.9 2.7 4.8 90 3.3 3.0 0 3.2
(2)遮光比例为90%时,植物叶肉细胞中产生[H]的结构有______,此时,对植物体内所有能进行光合作用的细胞来说,叶绿体消耗的CO2量______(填“大于”、“等于”或“小于”)细胞呼吸产生的CO2量.
(3)遮光比例为0时的植株干重小于遮光比例为10%时,可能是由于______,导致暗反应减弱.
(4)叶绿素a/b的值______(填“能”或“不能”)作为该植物利用光能的判断指标,理由是____________(忽略遮光处理对细胞呼吸的影响).六脉神剑0030031年前1
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艾丁2004 共回答了11个问题
|采纳率90.9%解题思路:植物在光照条件下进行光合作用,光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段,光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解,产生ATP和[H],同时释放氧气,ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原,细胞的呼吸作用不受光照的限制,有光无光都可以进行,为细胞的各项生命活动提供能量.据此分析解答.(1)从表中数据可知,随着遮光百分比的增加,叶绿素的含量增加,由于叶绿素主要吸收蓝紫光和红光,故对蓝紫光和红光的吸收能力显著增强.
(2)由于光合作用和呼吸作用过程中都会产生[H],故产生[H]的结构有叶绿体、线粒体和细胞质基质;由于表格中此时净光合速率为0,说明光合作用消耗的CO2量等于呼吸作用产生的CO2量,对植物体内所有能进行光合作用的细胞来说,光合速率大于呼吸速率.
(3)遮光比例为0时,植物的干重小于遮光比例为10%时,可能是由于光照过强,导致温度过高,部分气孔关闭,CO2供应不足,导致暗反应阶段减弱.
(4)叶绿素a/b的比例、净光合速率与植株的干重三者间是呈正相关的,因此能作为植物利用光能的判断指标.
故答案为:
(1)蓝紫光和红
(2)叶绿体、线粒体、细胞质基质大于
(3)光照过强,导致温度升高,气孔开放程度降低,CO2供应不足
(4)能净光合速率(植物干重)与叶绿素a/b的值呈正相关点评:
本题考点: 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;细胞呼吸的过程和意义.
考点点评: 本题考查叶绿体中的色素和光合作用的影响因素,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题;理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题.1年前查看全部
- 在“绿叶在光下制造淀粉”实验中,遮光部分和未遮光部分叶片颜色有什么差别
在“绿叶在光下制造淀粉”实验中,遮光部分和未遮光部分叶片颜色有什么差别
为什么?菁儿猪猪1年前3
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supernicole 共回答了17个问题
|采纳率82.4%遮光部分用碘液处理不变蓝色,未遮光部分用碘液处理变蓝色,这是因为遮光部分不能进行光合作用产生淀粉而未遮光部分能,直链淀粉遇碘是变蓝色的,如果含直链淀粉就会变蓝色,而且光合作用产生的淀粉是直链淀粉,故会发生上述现象.1年前查看全部
- 1864年德国科学家萨克斯把绿叶先在暗处放置几个小时,然后让此叶片一半遮光,一半曝光。一段时间后,他用碘蒸气处理这片叶片
1864年德国科学家萨克斯把绿叶先在暗处放置几个小时,然后让此叶片一半遮光,一半曝光。一段时间后,他用碘蒸气处理这片叶片,成功地证明了绿叶在光合作用中产生了淀粉。在此实验中,萨克斯看到的现象是 [ ]
A.叶片全变蓝
B.遮光的一半变蓝
C.曝光的一半变蓝
D.叶片全不变蓝jiaojian8291年前1
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wazzya 共回答了14个问题
|采纳率92.9%C1年前查看全部
- (2013•盐城一模)某科研小组利用植株干重约为3.2g的铁线莲为实验材料,对其进行不同程度的遮光处理,研究其叶绿素含量
(2013•盐城一模)某科研小组利用植株干重约为3.2g的铁线莲为实验材料,对其进行不同程度的遮光处理,研究其叶绿素含量的变化及植株的生长状况,实验结果如图.请分析回答相关问题:
(1)在进行叶绿素含量的测定时,为提取材料中的叶绿素,研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外,还应加入______后,快速研磨、过滤,将滤液收集到试管中,塞上橡皮塞.上述操作最好在弱光下进行,其原因是______.
(2)通过本实验,就遮光处理与铁线莲的生长关系可获得的结论是适当的______处理,可提高其干重.从叶绿素角度分析,影响铁线莲生长的因素是______.
(3)遮光90%时,铁线莲叶肉细胞中合成ATP的场所有______.此时的净光合速率为______.小虫毛毛881年前1
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corlin 共回答了24个问题
|采纳率95.8%解题思路:分析曲线图:叶绿素a/b随着遮光比例的升高先升高后降低,叶绿素a/b会影响铁线莲生长;叶绿素含量随着遮光比例的升高而升高,呈正比例;植株干重随着遮光比例的升高先升高后降低,可见适当的遮光处理,可提高其干重.(1)提取材料中的叶绿素时,在研钵中除加入剪碎的叶片外,还应加入少量石英砂、碳酸钙及无水乙醇(或丙酮)后,快速研磨、过滤,将滤液收集到试管中,塞上橡皮塞.因为叶绿素在光下易分解,所以上述操作最好在弱光下进行.
(2)由曲线图可知:适当的遮光处理,可提高其干重.从叶绿素角度分析,叶绿素a/b会影响铁线莲生长.(3)遮光90%时,铁线莲叶肉细胞可同时进行光合作用和呼吸作用,因此细胞可通过光合作用和呼吸作用合成ATP,场所有叶绿体中的类囊体、线粒体、细胞质基质.开始时.植株干重约为3.2g,遮光90%时,植物的干重也为3.2g,因此此时的净光合速率为0.
故答案:(1)少量石英砂、碳酸钙及无水乙醇(或丙酮) 叶绿素在光下易分解
(2)遮光 叶绿素a/b(或叶绿素a的相对含量)
(3)叶绿体中的类囊体、线粒体、细胞质基质 0点评:
本题考点: 叶绿体色素的提取和分离实验;影响光合作用速率的环境因素.
考点点评: 本题结合曲线图,考查光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查考生的分析曲线图提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间联系的能力;能运用所学知识,解决生物学问题.1年前查看全部
- 显微镜的对光:转动( )准焦螺旋,使镜筒上升 转动( ),使( )倍物镜对准通光孔 转动遮光器,使( )光圈对准通光孔
显微镜的对光:转动( )准焦螺旋,使镜筒上升 转动( ),使( )倍物镜对准通光孔 转动遮光器,使( )光圈对准通光孔 ( )眼注视目镜,转动反光镜,看到( )视野.
不让用1年前2
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biter898 共回答了17个问题
|采纳率88.2%粗 转换器 最小 折射 左眼 白亮1年前查看全部
- 显微镜使用顺序,高手入为什么有些书说显微镜的使用先转高倍镜再转遮光器和反光镜.有的书说法却反过来?高手答,我脾气是对高手
显微镜使用顺序,高手入
为什么有些书说显微镜的使用先转高倍镜再转遮光器和反光镜.有的书说法却反过来?高手答,我脾气是对高手客气对拉圾破口,忘半桶水自重勿混淆视听!拒绝复制粘贴书本内容,整一页我都会默写了,我只想知先转反光镜和遮光器,再转转换器与先转转换器,再转反光镜和遮光器的具体屈别,以及究竟哪个是对的.别回答按课本里老子最反感这种没营养的话.小可为防拉圾占楼故而出言不逊,望各界高手见谅不吝赐教.小可百拜!
算了,实在没人钻这牛角没高手的话我也不苦等了.5354433971年前1
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我是GOD 共回答了14个问题
|采纳率92.9%一提(镜筒)
二转(转换器)
三调光
四载(载玻片)
五降(镜筒)
六反向(镜筒)
简单解释一下:
当显微镜安放完毕后,操作应该用以上六步,
第一,用粗准焦螺旋提升镜筒,
第二,转动转换器,先用低倍镜,让光路通顺,
第三,进行调光,
第四,在载物台上放置载玻片,
第五,眼睛从侧面注视镜筒,转动粗准焦螺旋,让镜筒下降到最低位,防止砸片,
第六,眼睛看着目镜中的图像,反向转动细准焦螺旋,将视野调节清楚.
先低后高——先用低倍镜观察,再换用高倍镜观察
先降后升——先下降镜筒,再慢慢上升镜筒
先粗后细——先调节粗准焦螺旋,再调节细准焦螺旋
这是我在初中和高中过程中使用的方法,希望能够帮到你1年前查看全部
- 【高中生物】对于遮光处理的植物,突然给予光照,其C3含量为什么将下降
【高中生物】对于遮光处理的植物,突然给予光照,其C3含量为什么将下降
有一种说法是光反应将产生[H]和ATP,还原C3使得其减少.但是随着光合作用的进行,植物吸收CO2,被C5固定产生C3,C3应该增加才是啊?变坏的承诺1年前1
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flqd5ba 共回答了20个问题
|采纳率90%遮光时,植物先一直吸收CO2,固定C3,到一定程度停止.突然给予光照光反应产生[H]和ATP,一段时间内,还原C3使得其减少.之后又吸收CO2,固定C3,保持C3的恒定.所以准确的是C3先减少后不变.1年前查看全部
- 对遮光处理的植株突然给予光照,叶肉细胞中的C3含量怎样变化
godzzj1年前2
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鲨鱼宝宝儿 共回答了16个问题
|采纳率81.3%减少
光照影响光反应,水的光解产生还原剂H,用于暗反应C3的还原,所以减少1年前查看全部
- 11年生物高考23题某种铁丝连的根茎可作中药,有重要的经济价值.下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果,相关叙述正确的
11年生物高考23题
某种铁丝连的根茎可作中药,有重要的经济价值.下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果,相关叙述正确的是
A.适当的遮光处理,可提高其干重
B.叶绿素含量与净光合速率成正相关
C.叶绿素a/b可作为其利用弱光能力的判断指标
D.遮光90%时,铁线莲不进行光合作用
正确答案为AC,选项B和C不理解,兔兔19951年前1
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666sunliaiwo 共回答了24个问题
|采纳率83.3%B叶绿素多的话光合速率就大.但是你反过来说就不行.净光合速率和叶绿素有关.和光照也有关.
C那两种叶绿素的吸收高峰是红光和蓝紫光.(弱光是比较弱的光对不.)1年前查看全部
- 在“绿叶在光下制造淀粉”实验中对叶片为什么要遮光?
卢巧1年前4
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ax103422 共回答了12个问题
|采纳率91.7%对照实验.一个遮光一个不遮1年前查看全部
- 显微镜上遮光器上不等的圆孔叫做什么?有什么作用?
显微镜上遮光器上不等的圆孔叫做什么?有什么作用?
显微镜上的遮光器是什么?有什么作用?上面大小不等的圆孔叫做什么?又有什么用?aa21年前1
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dfchong 共回答了26个问题
|采纳率80.8%遮光器是一个具有一系列大小不等圆孔的圆盘,可以通过转动选择不同的光圈来调节进光量.圆孔称为光圈,不同光圈具有不同的进光量.大的进光量多,视野明亮,小的进光量少,视野较暗.1年前查看全部
- 《绿叶在光下制造淀粉》中,遮光后为什么又照光?
《绿叶在光下制造淀粉》中,遮光后为什么又照光?
回答对后我在加分诚博1年前1
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阮意心 共回答了9个问题
|采纳率88.9%先遮光是为了将绿叶的淀粉消耗完,以免影响实验结果
又照光是让绿叶进行光合作用进行实验1年前查看全部
- 测算遮光层?9M 南楼高18层,后楼高26层,间距48米.纬度为30.40度.冬至日中午后楼第几层可以见阳
伪球迷f11年前1
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想你的夜慢慢熬 共回答了27个问题
|采纳率96.3%大约!5楼以上 可全采光.1年前查看全部
- 实验对照组和实验组怎么区别?比如说在验证光照是光合作用的必须条件,那么遮光处理的叶片是对照组还是光照处理的叶片是对照组呢
实验对照组和实验组怎么区别?
比如说在验证光照是光合作用的必须条件,那么遮光处理的叶片是对照组还是光照处理的叶片是对照组呢? 麻烦就这个例子跟我讲一下,谢谢哦~!祸福倚伏1年前3
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njgg 共回答了17个问题
|采纳率100%对照组是不处理的样本 实验组是处理的有变量的1年前查看全部
- (2009•贵阳)1864年,德国科学家萨克斯做了这样一个实验:把一株绿色植物放在暗处几小时,然后将其中一叶片一半遮光,
(2009•贵阳)1864年,德国科学家萨克斯做了这样一个实验:把一株绿色植物放在暗处几小时,然后将其中一叶片一半遮光,另一半曝光,一段时间后,取下该叶片,对其进行脱色处理,再用碘蒸气处理该叶片,发现遮光部分没有发生颜色变化,曝光部分叶片呈______色.该实验证明了绿色植物叶片在光合作用中产生了______.
浑浑噩噩又一年1年前1
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待霜亭外 共回答了19个问题
|采纳率89.5%解题思路:(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.遮光部分缺乏光照,没有进行光合作用制造淀粉,曝光部分有光照,进行光合作用制造了淀粉.碘遇淀粉变蓝色.因此发现遮光部分没有发生颜色变化,曝光部分叶片呈蓝色.该实验证明了绿色植物叶片在光合作用中产生了淀粉.
故答案为:蓝;淀粉.点评:
本题考点: 绿色植物在光下制造有机物的实验.
考点点评: 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.1年前查看全部
- 德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理(消耗掉叶片中的淀粉)后,再把叶片的一部分遮光,它部分曝光.一段时间
德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理(消耗掉叶片中的淀粉)后,再把叶片的一部分遮光,它部分曝光.一段时间后,将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理,结果遮光部分不变蓝,曝光部分变蓝.下列有关本实验的分析及结论合理的是( )
①本实验未设对照组
②有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因
③实验初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态
④实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉.
A. 只有②③
B. 只有①②③
C. 只有②③④
D. ①-④全部丑小于1年前2
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丫_头呀 共回答了12个问题
|采纳率83.3%解题思路:德国科学家萨克斯做了一组对照实验,在实验开始时首先进行饥饿处理,目的是消耗掉叶片中原有的淀粉,然后一般曝光、一般遮光,再用碘液来鉴定是否产生淀粉.①本实验中设置了一组对照实验,实验的自变量为是否遮光,遮光的为对照组,曝光的为实验组,①错误;
②本实验的自变量即为有无光照,而其它无关变量均保持相同且适宜,因此有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因,②正确;
③实验开始之前,萨克斯将叶片放在暗处几小时,目的就是消耗掉叶片中原有的淀粉,因此初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态,③正确;
④实验只能证明叶片光合作用能产生淀粉,并不能证明光合作用的场所和原料,④错误.
故选:A.点评:
本题考点: 光合作用的发现史.
考点点评: 本题难度适中,利用萨克斯的光合作用的实验考查了对照实验的原则,以及实验证明的相关结论,要求考生具有一定的识记能力、理解能力和分析实验的能力.1年前查看全部
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