友爱 作文

1．友爱 2．友好 3．常常 4．往常

纳尼

通过班级活动、学习竞赛、兴趣小组联谊等形式培养全班同学的集体荣誉感和每个同学展其所长,学习他人之长,设立阶段性的共同的奋斗目标一起努力,同学们会更加珍惜、更加团结友爱的

在生活中，我无时无刻在被他人关爱着。父母的爱、老师的爱、同学的爱伴随着我不断成长，其中最令我难以忘怀的是朋友对我的爱。 那是我参加夏令营是的事了。夏令营中的营员几乎都是一个学校的，跟我也不熟悉，看着其他营员们有说有笑的样子，真令人羡慕呀！唉，我深深地叹了一口气，心想：难道我就要孤孤单单地度过整个夏令营的时光吗？我提着行李，迈着沉重的步伐，缓缓地走向寝室。突然，我感到有人轻轻拍了拍我的肩，我回头一看，一张笑盈盈的脸映入了我的眼帘，她友好地对我说：“我叫李诺诗，我能和你做朋友吗？”听了她的话， 我的心情豁然开朗，便欣喜地说：“好啊！我当然求之不得。既然我们这么快就交上了朋友还不住在一个寝室吗？”她听了我的话，便小跑着回她的寝室拿行李去了。 从那天起， 我和李诺诗成了形影不离的好朋友，我们一起吃饭，一起游戏，她还热情地向我介绍了许多她的好朋友。星期二，我们一起游泳，游了整整一下午。 回到寝室，我十分疲倦，往床上一倒就着了。睡着睡着，我只觉得大火烧身似的，口干舌燥，口渴的程度不亚于在沙漠里滴水未沾的旅行者，我使足了全身的力气，把手伸向床头柜上的杯子，但一不小心，我把杯子打碎了。熟睡中的李诺诗被这声巨响惊醒了，她揉揉朦胧的睡眼，关切地问：“李雪乔，发生了什么事？”可我半天才吐出了一个“渴”字。她赶忙拿出自己的杯子，接了满满一杯温开水，小心翼翼地递给我。她无意间触到了我的额头，沉默了一阵后，用颤抖的声音说：“你．．．．．．你的额头怎么这么烫？你发烧了吗？”她变得有些不知所措，四下望了望，马上又说：“我这就去找老师拿退烧药。”没等我说话，她便穿着睡袍夺门而出。我瞥了一眼墙上的挂表，现在才三点多，正是人最想睡觉的时候，而李诺诗却不顾自己的疲倦，为我去拿退烧药。虽然我现在发着烧，但心里却美滋滋的，有朋友真好！眨眼的功夫，她就拿来一大兜东西，都是用来退烧的。她看着我难受的样子，不禁也难受起来。她走过来，轻轻地把我从床上扶起来，让我靠在枕头上，并递来一杯温开水，像妈妈一样叮嘱我：“发烧就要多喝温水，好好休息。别担心，一切都会好的。”接着，她又拿来一片退烧药，让我服下。又帮我插上体温计。最后，她从塑料袋里取出一小团棉花，醮了些酒精，拉起我的手，轻轻地把酒精涂到我的手心里，她一边涂，一边给我讲笑话。此时天边出现了一抹晨光，看着她那双疲劳的眼睛，我不禁流下了感动的泪水。她伸手为我擦去眼泪，心疼地说：“有什么好哭的，坚强一点。”说完她便继续为我讲笑话．．．．．．她后半夜都没合眼，那种友爱是那么深厚，是那么无私，一股暖流涌上了我的心头，这时我的心情难以言状。

社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。在学校春季运动会中，我们举行了别开生面的拔河比赛。虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的夺得了好的成绩，同学们欢呼阿，跳跃阿！靠的是什么？是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，终于在那心惊肉跳的一瞬间，拼尽全力取得了胜利。不容易呀！这就是团结合作的力量！以前学校组织了“帮助贫困学生捐款”的主题活动。让我们小学生多一份爱心，伸出援助的手，让那些贫困的同龄人也和我们一样，在鲜花和快乐中读书，也接受同样的教育。听到这消息后，同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，1元、5元、10元．．．．．．有的同学甚至捐了100元！虽然我们捐的钱不多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福，可想想在那些偏远山区里的同学，别说读书，有的连吃饭都困难，这对他们多么不公平！也给社会带来不和谐，真希望全社会都来关心、帮助他们！在我们校园生活中，也时常有一些不和谐的事情的发生。前不久，我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情。一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学，前面的同学以为是后面的同学在逗她，就回打了后面的同学，于是，她们就这样你一下，我一下真的打了起来。要不是同学及时制止，还不知会打成什么样呢。从那以后，他们互不理睬，有时还要找点小事报复，吵架。这件事一直延续了几个星期，其中一位同学还想转学呢！多亏同学把这事告诉了老师，老师把这两位同学请进了办公室，对他们进行了严厉的批评和耐心的教育，使这两位同学认识到自己的错误，后来还成了互相帮助的好朋友。要是同学间互相谦让，互相容忍，宽宏大量，就不会有这些不愉快的事情发生。同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着，让我们感受到人性之善良的互通，频繁的亲情往来让我们激动不已。这种感知时常在我的心中静静的流淌……作为新一代的中学生，我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中，努力学好科学知识的同时，与民族同学团结友爱、互帮互助，让民族之花开遍祖国每个角落。同学们,当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时, 当你和朋友们一起游戏,一起活动,一起劳动时，当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时,你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊,团结带来的快乐呢?团结同学,与人真诚交往是小学生的优良品质和健康心理素质的具体表现。未来社会对人才的需求,是多方面的综合素质,尤其是与人合作的意识尤为重要，这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中。给大家讲一个真实的故事吧。在辽宁省师范大学教育系里，有两位特殊的学生，一位叫周婷婷，另一位叫王铮。她们一个双目失明，一个双耳失聪。然而，就是这样的两个人组成了“海伦`凯勒”号联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛；王铮看不清，她做了婷婷的耳朵，两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成绩。他们为什么会取得成功？那是因为她们掌握了成功的一个法宝——团结友爱，互相协作。同学们，在我们身边，你是否也常常能感受到这样的成功事例呢？是的，课堂上我们开展的小组合作学习，少先队活动中的手拉手结对子活动，这些不是团结协作的很好的体现吗？然而，我们也不难看到，在一个班级中，我们也经常会发现有那么几个学生，平时总爱和同学磕磕碰碰，今天和这个同学闹意见，明天和那个同学不说话。还常常希望一切都能听从他们的意愿，这样就容易与同学产生矛盾。因此，他们在同学中也没有好朋友。其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。 人与人友好相处是一件很愉快的事情。遗憾的是，即使是这么简单的方式，也并不被我们周围的所有人所接受。看看每天打菜时，那些插队的人，心安理得，面无愧色。这样的人，不懂友爱；别人休息、学习或工作时，毫无顾及追逐打闹，大声喧哗，不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰，这样的人，不懂友爱；稍有不顺，张口就骂，不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪，这样的人，不懂友爱；不分对象，不分场合，以取人短处为乐，这些人，无一例外地不懂友爱。这些行为，都在伤害着同学之间的友情，都在污染着我们共同生活的美好环境。同学们，谈谈友爱仅仅是几分钟。而付出友爱，体验友爱，则将伴随我们一生。不如从眼前做起，不插队，不吵闹，不说脏话，不嘲笑人，让友爱的甘泉滋养我们的心灵吧！ 同学们，团结友爱，互相协作，不仅是人们生存和发展的条件，也是现代社会发展对人们的要求。随着科学技术的高速发展，仅靠一个人“闭门造车”式的创造已不可能，这就更加需要人们学会与他人合作、共处。一次游戏，一次中队活动，一次打扫卫生，一次发明，一次创造，离不开你、我、他的共同协作。协作得好，完成的质量效率就越高，反之就不然。 实际上， 我们从小养成与人合作的意识和习惯，将来才能成为一个善于团结别人，善于理解别人，善于交往与合作的人才。同学们，让我们从现在做起吧！