在湖区，人们用围湖造田的方式来增加耕种面积，结果害虫大量繁殖，导致农业减产，这种现象产生的原因是（　　）

（1）螺蛳全部死亡会导致生态系统的物种多样性程度下降，抵抗力稳定性降低；能量沿着食物链流动的特点是单向流动、逐级递减，因此食物链越长，最高营养级获得的能量越少，所以此时鲫鱼获得能量最少的食物链是绿藻→轮虫→鲫鱼．
（2）标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）÷第一捕获并标记的个体数=重捕总数÷重捕中被标记的个体数，即N÷30=（40+10）÷10，因此N=150条．
（3）乙图中，t₁时期种群数量增长率最大，此时种群数量增长最快，因此其年龄组成为增长型；在t₀和t₂时期种群增长率为0，t₂时期种群数量达到最大值（K值），因此种群数量变化曲线如图（画图注意：t_l对应k/2即150条，t₂对应K值即300条）：

（4）分析表格可知，A是第一营养级，即生产者，B是第二营养级，C是第三营养级，流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，即950×10⁶J；从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15÷100×100%=15%．
（5）农民在湖区周围的农田耕作时，由于施肥过多使大量的氮、磷等无机盐流入湖区，导致水葫芦和藻类疯长，从生态工程的角度分析，这是违背了协调与平衡原理．
故答案为：
（1）降低绿藻→轮虫→鲫鱼
（2）150
（3）增长

（4）95015%
（5）协调与平衡

点评：
本题考点： 生态系统的结构；生态系统的功能．

考点点评： 本题结合图解，考查种群数量变化曲线、生态系统的结构和功能、生态工程原理，要求考生掌握种群数量变化曲线，能根据曲线图进行相关计算和绘制曲线图；掌握生态系统中能量流动的特点及传递效率，并能据此进行相关计算；识记生态工程的原理．

A．湿地的绿色植物是生产者，水里的小动物是消费者．
B．书写食物链以生产者开始，最高级消费者终止并且箭头指向捕食者． 该食物链“小虾→小鱼→大鱼”没有生产者．
C．种群是指同种生物 所有鱼类中包含多种不同鱼类．因此，湿地中的所有鱼是同一物种的说法是不正确的．
D． 湿地生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这说明湿地生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力是有一定限度的．该选项正确
故选：D

点评：
本题考点： 生态系统具有一定的自我调节能力．

考点点评： 种群是指一个物种的所有个体的总和，种是生物分类的最基本单位． 所有鱼类中包含多种不同鱼类．

（1）生态系统的结构包括生态系统的成分，食物链和食物网；分析食物网科学，鲫鱼占第二、第三两个营养级；螺蛳全部死亡生态系统的物种多样性降低，食物网简单，抵抗力稳定性降低；此时鲫鱼获得能量最少的食物是链绿藻→轮虫→鲫鱼．
（2）根据标志重捕法估算种群数量的方法可以得出鱼类种群在t₁时的种群数量是30×（10+40）÷10=150条．
（3）分析题图乙可知，在t₁时期种群增长率最大，该鱼类种群的年龄组成为增长型；在t₂时期种群增长率为0，该鱼的种群数量是最大容纳量（K值）；
画图注意：t_l对应k/2即150条，t₂对应K值即300条．
（4）分析表格可知，A是第一营养级，即生产者，B是第二营养级，C是第三营养级，流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，即95010⁶J；从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15÷100×100%=15%．
故答案应为：

（1）生态系统的成分2降低绿藻→轮虫→鲫鱼
（2）150
（3）增长最大容纳量（K值）
（4）95015%

点评：
本题考点： 生态系统的结构；种群的特征；估算种群密度的方法；生态系统的功能．

考点点评： 本题的知识点是生态系统的结构，食物网的分析，种群增长率与种群数量的关系，生态系统能量流动的计算，主要考查学生的识图能力和运用题图信息解决问题能力，根据题目要求进行绘图的能力．

A．湿地的绿色植物是生产者，水里的小动物是消费者．
B．书写食物链以生产者开始，最高级消费者终止并且箭头指向捕食者． 该食物链“小虾→小鱼→大鱼”没有生产者．
C．种群是指同种生物 所有鱼类中包含多种不同鱼类．因此，湿地中的所有鱼是同一物种的说法是不正确的．
D． 湿地生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这说明湿地生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力是有一定限度的．该选项正确
故选：D

点评：
本题考点： 生态系统具有一定的自我调节能力．

考点点评： 种群是指一个物种的所有个体的总和，种是生物分类的最基本单位． 所有鱼类中包含多种不同鱼类．