求问试管苗驯化的目的和原则是什么
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天崖涯 共回答了17个问题
|采纳率94.1%- 试管苗驯化的目的:在于提高试管苗对外界环 境条件的适应性,提高其光合作用的能力,促使试管苗健壮,最终达到提高试 管苗的移栽成活率.驯化的原则:应从温度、湿度、光照及 有无菌态等环境要素进行,驯化开始数 天内,应和培养时的环境条件相似;驯 化后期,则要与预计的栽培条件相似从而达到逐步适应的目的.
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(2010•闵行区一模)“神州g号飞船”上曾搭载过四株珍贵的7倍体柴油树试管苗,以期获得高产柴油品系.科学家选择试管苗的理由是( )
A.幼苗期细胞分裂旺盛,较易获得突变基因
B.幼苗细胞才具有全能性,便于组织培养扩增
C.幼苗返回地面后,大部分植物将是高产四倍体
D.幼苗容易发生基因重组,易于筛选出高产品种沈ss1年前1
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91h2 共回答了15个问题
|采纳率86.7%解题思路:航天育种是诱变育种,利用失重、宇宙射线等手段诱发生物基因突变.诱变育种具有的优点是可以提高突变率,缩短育种周期,以及能大幅度改良某些性状.缺点是成功率低,有利变异的个体往往不多;此外需要大量处理诱变材料才能获得所需性状.A、幼苗期细胞分裂旺盛,染色体需要复制,4NA在复制时容易发生突变,所以较易获得突变基因,A正确;
w、植物体细胞都具有全能性,w错误;
5、幼苗返回地面后,植物仍然是i倍体植物,其染色体没有成倍增加,5错误;
4、基因重组发生在有性生殖过程中,失重、宇宙射线等手段诱发植物细胞发生基因突变,4错误.
故选:A.点评:
本题考点: 诱变育种.
考点点评: 本题考查诱变育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.1年前查看全部
- (2013•浦东新区一模)水稻(基因型为AaBb)的花药通过无菌操作,接入试管,经过如下过程培育试管苗.以下选项中不正确
(2013•浦东新区一模)水稻(基因型为AaBb)的花药通过无菌操作,接入试管,经过如下过程培育试管苗.以下选项中不正确的是( )
A.a用花药离体培养形成愈伤组织
B.b中愈伤组织通过有丝分裂产生
C.c培养基中至少应有细胞分裂素和乙烯
D.d试管苗的生长发育需要光照(+代表加入,-代表缺失)e4m2pzs1年前1
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四惠东 共回答了22个问题
|采纳率100%解题思路:题图表示花药离体培养法,其中a→b表示脱分化过程,b→c表示再分化过程,d中形成的幼苗是由花粉直接发育而来的,属于单倍体幼苗.A、a表示花粉细胞脱分化形成愈伤组织,故A正确.
B、花粉细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,细胞不断通过有丝分裂进行增殖,故B正确.
C、决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协调作用在组织培养过程中非常重要,故C错误.
D、试管苗需要光照合成叶绿素,也需要光照进行光合作用合成有机物,故D正确.
故选:C.点评:
本题考点: 植物培养的条件及过程.
考点点评: 本题考查植物组织培养过程的相关内容,意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力.1年前查看全部
- 试管苗的光合作用能力较弱,需要逐步适应外界环境才能往大田移栽.研究人员进行了“改变植物组织培养条件缩短试管苗适应过程”的
试管苗的光合作用能力较弱,需要逐步适应外界环境才能往大田移栽.研究人员进行了“改变植物组织培养条件缩短试管苗适应过程”的实验,实验在适宜温度下进行,图甲和图乙表示其中的两个实验结果.
请回答:
(1)图甲的实验是在大气CO2浓度下进行的.据图分析,试管苗在不加蔗糖的培养基中______和______更高.
(2)图乙是试管苗在密闭、无糖培养基条件下测得的24h内CO2浓度变化曲线.图中b-c段CO2浓度升高缓慢是因为______,c-d段CO2浓度急剧下降是因为试管苗______.若d点时打开培养瓶,试管苗的光合速率______.
(3)根据上述实验结果推知,采用无糖培养基、增加光照强度和______可缩短试管苗的适应过程.无助的女大mm1年前1
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leesun12 共回答了12个问题
|采纳率91.7%解题思路:分析甲图:甲图表示光合速率随着光照强度的变化曲线,其中虚线对应的点光照强度为光饱和点.
分析乙图:图乙是试管苗在密闭、无糖培养基条件下测得的24h内CO2浓度变化曲线.ab段,植物只进行呼吸作用释放二氧化碳;bc段,CO2浓度升高缓慢;c-d段CO2浓度急剧下降;d点之后CO2浓度保持相对稳定,且处于较低水平.(1)由图甲可知,试管苗在不加蔗糖的培养基中光合速率和光饱和点更高.
(2)乙图中,b-c段为凌晨,这段时间内,温度较低,酶的活性降低,细胞呼吸较弱,产生的CO2较少,因此CO2浓度升高缓慢;c-d段光照的增强,光合作用增强,消耗大量的CO2,所以CO2浓度急剧下降.若d点时打开培养瓶,补充CO2,试管苗的光合速率会升高.
(3)根据上述实验结果推知,采用无糖培养基、增加光照强度、延长光照时间、增加CO2浓度等可缩短试管苗的适应过程.
故答案为:
(1)光合速率 光饱和点
(2)温度较低,酶的活性降低,细胞呼吸较弱,产生的CO2较少 c-d段光照的增强,光合作用增强,消耗大量的CO2,所以CO2浓度急剧下降升高
(3)延长光照时间增加CO2浓度点评:
本题考点: 植物培养的条件及过程.
考点点评: 本题结合曲线图,综合考查影响细胞呼吸速率和光合速率的环境因素,要求考生掌握影响细胞呼吸速率和光合速率的环境因素,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释曲线上升或下降的原因,并能从图中得出正确的结合.1年前查看全部
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题目背景是用基因工程技术培育抗棉铃虫的转基因棉花,用Ti质粒构建基因表达载体,再用农杆菌转化法将目的基因插入到染色体的DNA中,获得试管苗.snowOnWest1年前1
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南京乐凯 共回答了21个问题
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A.①②过程中均发生细胞的增殖和分化
B.愈伤组织失去了细胞的全能性
C.①②过程所用培养基的激素种类与浓度相同
D.此过程获得的试管苗可能是杂合体yhplx1年前1
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wudiya1986mm 共回答了15个问题
|采纳率93.3%解题思路:分析题图:图示为胡萝卜的离体组织,在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图,其中①为脱分化过程,该过程中细胞通过有丝分裂增殖,但不会发生分化;②为再分化过程,该过程中细胞也通过有丝分裂增殖,且不断分化.A、①为脱分化过程,该过程中细胞不会发生分化,A错误;
B、愈伤组织细胞含有该生物全部的遗传物质,能仍具有全能性,B错误;
C、①为脱分化过程,②为再分化过程,这两个过程所用培养基的激素种类相同,但浓度不同,C错误;
D、此过程获得的试管苗的基因型与亲本相同,若亲本为杂合子,则试管苗也为杂合子,因此此过程获得的试管苗可能是杂合子,D正确.
故选:D.点评:
本题考点: 植物培养的条件及过程.
考点点评: 本题结合胡萝卜的离体组织植物组织培养过程,考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的过程,能准确判断图中各过程的名称,明确脱分化过程中细胞不会发生分化;识记植物组织培养所需的条件,能运用所学的知识准确判断各选项.1年前查看全部
- 某优良品种水稻的基因型为AaBb,其花药通过组织培养形成了试管苗.下列对这一培养过程的叙述,错误的是( )
某优良品种水稻的基因型为AaBb,其花药通过组织培养形成了试管苗.下列对这一培养过程的叙述,错误的是( )
A. 花粉形成试管苗要经过脱分化和再分化的过程
B. 试管苗有四种基因型,其体细胞含有一个染色体组
C. 通过该过程培养出的试管苗还不能直接用于生产
D. 这些试管苗自交,后代性状不发生分离海豚过河1年前1
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lcf7896 共回答了18个问题
|采纳率88.9%解题思路:基因型为AaBb的水稻能产生四种配子,基因型为AB、Ab、aB、ab,这四种配子经过离体培养能形成四种基因型的单倍体,这些单倍体只含一个染色体组,高度不育,不能自交,所以不能直接用于生产.A、花粉形成试管苗需要采用植物组织培养技术,该技术的包括脱分化和再分化两个重要的过程,故A正确;
B、水稻(基因型为AaBb)的花药离体培养形成的是单倍体,含有一个染色体组,有四种基因型,即AB、Ab、aB、ab,故B正确;
C、通过该过程培养出的试管苗是单倍体,还不能直接用于生产,故C正确;
D、这些试管苗是只含一个染色体组的单倍体,高度不育,不能自交,故D错误.
故选:D.点评:
本题考点: 单倍体诱导与利用.
考点点评: 本题考查植物组织培养、单倍体育种,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论.1年前查看全部
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遗传变异包括突变与基因重组.
突变分为基因突变与染色体变异.
基因重组发生于有性生殖配子形成时,或者是基因工程中.
植物组培中这些都没有发生.1年前查看全部
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2、繁殖方式多:有短枝扦插、芽增殖、原球茎、器官分化和胚状体发生
3、繁殖后代整齐一致,能保持原有品种的优良性状
4、可获得无毒苗
5、可进行周年工厂化生产
6、经济效益高.
驯化我不能理解,如果是说用组织培养技术里的话,叫炼苗.一般就是接受自然环境的锻炼1年前查看全部
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试管苗的光合作用能力较弱,需要逐步适应外界环境才能往大田移栽。研究人员进行了“改变植物组织培养条件缩短试管苗适应过程”的实验,实验在适宜温度下进行,图甲和图乙表示其中的两个实验结果。 请回答:
(1)图甲的实验是在大气CO 2 浓度下进行的,据图分析,试管苗在不加蔗糖的培养中_____和_____更高。
(2)图乙是试管苗在密闭、无糖培养基条件下测得的24h内CO 2 浓度变化曲线。图中b~c段CO 2 浓度升高缓慢是因为_______,c~d段CO 2 浓度急剧下降是因为试管苗_______。若d点时打开培养瓶塞,试管苗的光合速率将_________。
(3)根据上述实验结果推知,采用无糖培养基、________和________可缩短试管苗的适应过程。荦可1年前1
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sensemyself 共回答了18个问题
|采纳率94.4%(1)光合速率 光饱和点
(2)温度较低,酶的活性降低,细胞呼吸较弱,产生的CO 2 较少 光照的增强,光合作用增强,消耗大量的CO 2 升高
(3)延长光照时间 增加光照强度 增加CO 2 浓度(任选两个)1年前查看全部
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试管苗的光合作用能力较弱,需要逐步适应外界环境才能往大田移栽。研究人员进行了“改变植物组织培养条件缩短试管苗适应过程”的实验,实验在适宜温度下进行,如下图中图甲和图乙表示其中的两个实验结果。 请回答:
(1)图甲的实验是在大气CO 2 浓度下进行的。据图分析,试管苗在不加蔗糖的培养中______更高。
(2)图乙是试管苗在密闭、无糖培养基条件下测得的24h内CO 2 浓度变化曲线。图中b-c段CO 2 浓度升高缓慢是因为__________,c-d段CO 2 浓度急剧下降是因为试管苗________。若d点时打开培养瓶塞,试管苗的光合速率___________。
(3)根据上述实验结果推知,采用无糖培养基、_______和_______可缩短试管苗的适应过程。iezb9b_0um_1b981年前1
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愤怒的基督 共回答了15个问题
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要详细的过程和思路,谢谢a化1年前1
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下图表示基因型为A.dsb的水稻的花药通过无菌操作,接入试管后,在一定条件下形成试管苗的培育过程.
⑴愈伤组织分化是花粉细胞不断分裂后形成的不规
则的细胞团,愈伤组织在形成中,必须从培养基中获得_______和小分子有机物等营养物质.
⑵要促进花粉细胞分裂生长,培养基中应有 _________两类激素.
⑶愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根,再由芽发育成叶和茎.这一过程必须给予光照,其原因__________是利用光能制造有机物,供试管苗生长发育.
⑷试管苗的细胞核中含有_______________条脱氧核苷酸链.
⑸培育成的试管苗可能出现的基因型有____________________.
⑴ 水无机盐 ⑵ 细胞分裂素和植物生长素
⑶ 叶绿体 ⑷ 24 ⑸ AB、Ab、aB、ab
由于培育成的试管苗产生于花药离体培养,花药中的花粉细胞染色体数目是体细胞染色体数目的一半也就是12条.每一条染色体含有一个DNA分子,每一个DNA分子含有2条脱氧核苷酸链,由此可知试管苗的细胞核中含有24条脱氧核苷酸链.1年前查看全部
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A 花粉形成试管苗需要经过脱分化和再分化的过程
B 试管苗有四种基因型,其体细胞含有一个染色体组(其实我想问的是试管苗的基因型是AB Ab aB ab这样的,还是AABB AAbb…这样的?)
C 通过该过程培养出的试管苗还不能直接用于生产
D 这些试管苗自交,后代性状不发生分离
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B、组织培养是利用植物体上的活细胞,在无菌条件下,培养成试管苗,再移植到土壤中发育成完整的植物体的一种技术.
C、植物细胞全能性是指植物的每个细胞都包含着该物种的全部遗传信息,从而具备发育成完整植株的遗传能力.在适宜条件下,任何一个细胞都可以发育成一个新个体.
D、细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异,产生不同的细胞类群的过程.
故选:B点评:
本题考点: 植物的无性生殖.
考点点评: 对于这一部分的概念较专业,同学们理解有一定难度.要加强记忆.1年前查看全部
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18.下列关于植物组织培养形成试管苗和将试管苗进行无土栽培的叙述,正确的是
A.都要经过脱分化和再分化的过程 B.培养液中都必须含有必需的矿质元素
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A.能保持亲本的优良性状
B.能高效地实现种苗的大量繁殖
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B、植物组织培养技术可以应用于快速繁殖优良品种,也叫快繁技术,故B正确;
C、三倍体植物高度不育,不能产生后代,但可以用植物组织培养技术进行无性繁殖,故C正确;
D、植物组织培养技术产生的后代,只含有一个亲本的遗传物质,故D错误.
故选:D.点评:
本题考点: 植物培养的条件及过程.
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请说明
(1)培养基的配方;
(2)制作培养基的过程、注意事项;
(3)哪些植物适合做试管苗?
(4)维护试管苗正常生长的方法.
请对这方面有经验和知识的朋友踊跃回答,谢谢.
王光旺1年前1
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(2014•潍坊模拟)下面表示某地农林科学院进行苹果试管苗培养的一般过程,请分析回答:
(1)请填写a~c所表示的内容.a.______ b.______c.______
(2)实验室一般使用保存的培养基母液来制备MS固体培养基,配制母液时,无机物中______浓缩10倍,______浓缩100倍.
(3)该过程中a、c的启动关键在于培养基中所加生长素和细胞分裂素的浓度、______以及______.
(4)离体的植物细胞能发育成完整植株的根本原因是______.
(5)醋酸杆菌是生产苹果醋必用的菌种,可以从食醋中分离得到纯化的醋酸杆菌.扩大培养醋酸杆菌时,一般采用平板倒置培养,原因是______.
(6)在传统发酵技术中,果醋的制作往往在果酒制作基础上进行,请用相关反应式表示:______.miu9111年前0
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根据下列资料回答有关问题.
资料一:将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后,单株鲜重和光合作用强度的变化(图甲).
资料二:试管苗在密闭、无糖培养基条件下测得的24h内CO2浓度变化曲线(图乙).
注:两资料的实验均在适宜温度下进行.
(1)据图甲分析,随着培养基中蔗糖浓度的增加,光合作用强度的变化趋势是______;单株鲜重的变化趋势是______,从渗透作用的角度分析出现这一现象的原因是______.
(2)据图甲判断,培养基中不含蔗糖时,试管苗光合作用产生的有机物的量______(能、不能)满足自身最佳生长的需要.若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力,应______(降低,增加)培养基中蔗糖浓度,以便提高试管苗的自养能力.
(3)图乙中b-c段CO2浓度升高缓慢是因为______,c-d段CO2浓度急剧下降是因为试管苗______.若d点时打开培养瓶塞,试管苗的光合速率______.axlyeeee1年前1
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huangyi4011 共回答了16个问题
|采纳率93.8%解题思路:根据题意和图示分析可知:随着培养基中蔗糖浓度的增加,光合作用强度的变化趋势是逐渐减小;单株鲜重的变化趋势是先增加后下降.要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力,应降低培养基中蔗糖浓度,以便提高试管苗的自养能力.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.(1)据图可知,随着蔗糖浓度的增加,光合作用强度逐渐下降,单株鲜重先增加后下降.植物细胞吸水、失水的外界条件是浓度差.当蔗糖浓度小于细胞液的浓度时,植物细胞吸水,鲜重增加;当蔗糖浓度高于细胞液浓度时,植物细胞失水,鲜重下降.
(2)当培养基中不含蔗糖时,光合作用强度为0,而幼苗的呼吸作用消耗有机物,因此不能满足自身生长的需要;由于蔗糖浓度与光合作用强度的关系呈负相关,因此要提高光合作用强度,则应该降低培养基中蔗糖的浓度.
(3)由于在黑暗中不能进行光合作用,只进行呼吸作用,所以当CO2的浓度过高时,会使细胞呼吸减弱,导致b-c段CO2浓度升高缓慢;而当有光照时,试管苗进行光合作用,吸收了CO2,从而导致c-d段CO2浓度急剧下降.由于d点时CO2的浓度偏低,所以此时打开培养瓶塞,试管苗的光合速率将提高.
故答案为:
(1)逐渐减小 先增加后下降 在较低浓度的蔗糖溶液中细胞吸水,在较高浓度的蔗糖溶液中细胞失水
(2)不能 降低
(3)CO2的浓度过高使细胞呼吸减弱 进行光合作用吸收了CO2 提高点评:
本题考点: 细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因;光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;细胞呼吸的过程和意义.
考点点评: 本题考查影响光合作用因素及细胞呼吸的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.1年前查看全部
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