五下语文暑假作业中第5面阅读《败于一根腰带》
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wert5478 共回答了11个问题
|采纳率100%- 往往对手不像我们想象的那样强大,往往困难不是我们想象的那么大,往往在我们没有努力的时候就被对手或者困难吓到了,其实我们如果真正的去做的话,很多对手或者困难其实就像纸老虎,外表强悍,其实不堪一击!
- 1年前
我是你劳资 共回答了22个问题
|采纳率- 往往对手不像我们想象的那样强大,其实我们如果真正的去做的话,很多对手或者困难其实就像纸老虎,外表强悍,其实不堪一击!
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2.55×7.1+2.45×7.1
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花开了,就像花睡醒了似的.鸟飞了,就像鸟上天了似的.虫子叫了,就像虫子在说话似的.一切都活了.都有无限的本领,要做什么,就做什么.要怎么样,就怎么样.都是自由的.倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房.黄瓜愿意开一个谎花,就开一个谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜.若都不愿意,就是一个黄瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它.玉米愿意长多高就长多高,他若愿意长上天去,也没有人管.蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶.它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道这个.
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2)分析与甲游一个单程需30÷1=30(秒),乙游一个单程需30÷0.6=50(秒).甲游5个单程,乙游3个单程,各自到了不同的两端又重新开始,这个过程的时间是150秒,即2.5分钟,其间,两人相遇了5次(见图),实折线与虚折线的交点表示相遇点.
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9.9 × 5/6 + 5/6
10.3/4 × 8/9 - 1/3
11.7 × 5/49 + 3/14
12.6 ×( 1/2 + 2/3 )
13.8 × 4/5 + 8 × 11/5
14.31 × 5/6 – 5/6
15.9/7 - ( 2/7 – 10/21 )
16.5/9 × 18 – 14 × 2/7
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5.一堆煤3.6吨,计划可以烧10天,改进炉灶后,每天比原计划节约0.06吨,这堆煤现在可以烧多少天?1年前查看全部
- My favourite season英语作文,按照五下40页的write and say
sxs08201年前1
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苏荷大虫 共回答了24个问题
|采纳率95.8%My favourite season
There are four seasons in a year.They are spring,summer,fallandwinter.My favourite season is spring.It's cool and wandy.I can fiy kites.I can go hiking.1年前查看全部
- 人教版五下科学单元复习测试卷答案
平阳长公主1年前1
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xile260 共回答了13个问题
|采纳率92.3%小学科学五年级下册第一单元测试题
单元概述:本单元的编写思路是:从物体的沉浮现象开始,探寻物体沉浮的规律,继而研究影响沉浮的变量(体积大小、重量、液体的密度),最后形成适合小学生年龄特点的有关沉浮现象的本质解释.
一、单项选择题.
1、不同材料构成的物体,如果体积相同,( )的物体容易沉;如果重量相同,体积()的物体容易沉.
A、轻 B、重 C、大 D、小
2、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮,小于重力时就下浮.浮在水面的物体,()等于().
A、浮力 B、压力 C、重力 D、动力
3、潜艇有一个很大的压载舱.打开进水管道,往压载舱里装满海水,潜艇会(),打开进气管道,用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外,潜艇就开始().
A、下沉 B、下潜 C、上浮 D、上升
4、软木塞浮在()上,塑料块浮在()上,葡萄在( )上,铜砝码漂浮在()上.
A、水银 B、油 C、水 D、糖浆
5、()发现了自然科学中的一个重要原理——()定律,即:物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力.
A、伽利略 B、阿基米德 C、牛顿 D、爱迪生
二、多项选择题.
物体在水中的沉浮与()有关.
A、构成他们的材料 B、材料
C、液体 D、液体的性质
三、填空题.
1、我们把物体在水中排开水的体积叫做().
2、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向下的力,这个力我们称它为水的()
四、判断题.
1、同种材料构成的物体,改变它的重量和体积,沉浮状况会改变.()
2、物体在水中都受到浮力的作用,物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大.()
3、潜艇既能在水中航行,又能在水下航行.()
4、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体,都会受到水的压力.()
5、当泡沫塑料块静止浮在水面时,它受到的浮力等于它受到的重力,且方向相同.()
6、在约旦与巴勒斯坦之间,有一个名叫死海的咸水湖.死海里的水咸极了,含盐量比普通的海水高出六七倍.()
五、连线题.
1、物体的沉浮.
比同体积的液体重的物体 在液体中上浮
比同体积的液体轻的物体 在液体中下沉
2、马铃薯在液体中的沉浮.
在清水中 浮
在浓盐水中
在浓糖水中 沉
在浓碱水中
六、看图填空题.
1、感受浮力.(标出浮力和重力的位置)
(12页上图)
2、测量泡沫塑料块受到的浮力.(标出浮力、重力和拉力的位置)
(13页右中图)
3、把泡沫塑料压入水中,一松手,为什么它会上浮?
(14页下图)
小学科学五年级下册第二单元测试题
单元概述:在这一个单元,我们将继续观察探究物质在热量变化过程中产生的不易察觉的变化,主要是热胀冷缩现象,以及热量转移(传递)的过程.
一、单项选择题.
1、水受热以后,()会增大,而()不变.
A、轻重 B、大小 C、体积 D、重量
2、物体的热胀冷缩和微粒运动有关:当物体吸热升温以后,微粒加快了运动,微粒之间的距离(),物体就( )了;当物体受冷后,微粒的运动减慢,微粒之间的距离( ),物体就( )了.
A、增大 B、缩小 C、膨胀 D、收缩
3、( )的这种奇特性质曾被用在印刷上,早些年印刷书报用的铅字就掺有( ).所说的铅其实是铅和( )的合金,当
溶化了的合金浇进铜模里冷却凝固时,由于( )热缩冷胀,字的笔画会十分清晰,而且经久耐用.
A、铜 B 、铋 C、钢 D、锑
4、热总是从较( )的一端传向较( )的一端.
A、粗 B、热 C、细 D、冷
5、热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现.( ):通过中介物(如水或空气)的流动而传热的过程.
():物体以电磁波的形式向外发散热能的过程.
():过直接接触将热从一个物体传给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的过程.
A、热传导 B、对流 C、热辐射
二、多项选择题.
1、大多的( )都具有受热时体积膨胀,遇冷时体积缩小的性质.
A、液体 B、固体 C、气体 D、物体
2、有()可以使我们的身体能热起来
A、运动 B、吃食物 C、取暖器取暖
D、晒太阳 E、烤火 F、加穿衣
3、大多数的金属会热胀冷缩,可是有两种金属就与众不同,它们是热缩冷张.这两种金属就是( ).
A、铜 B、锑 C、钢 D、铋
4、( )是热的良导体,吸热快,散热快;( )是热的不良导体,吸热慢,散热慢.
A、钢 B、木头 C、塑料 D、铁
三、填空题.
1、( )是一种能量的形式,( )能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递,从温度高的物体向温度低的物体传递,直到两者温度相同.
2、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生( )的变化,这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到.
3、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的体积的这种变化叫做( ).
4、常见的物体都是由( )组成的,而( )总是在那里不断地运动着.
5、通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做( ).
四、判断题.
1、热可以通过多种形式进行传递,不同的物质传递热的本领是相同的.()
2、加穿衣服会使人体感觉到热,因为衣服给人体增加了热量()
3、啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满,这是商家侵犯消费者权益的行为.( )
4、如果瓶内的空气体积膨胀,瓶内的空气就会往瓶外挤.只要想办法观察到瓶内的空气在往外跑,我们就知道瓶里的空气在膨胀了.( )
5、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩.因此,铁桥通常都架在滚轴上.( )
6、水有热胀冷缩的性质,空气有热胀冷缩的性质,铜和钢有热胀冷缩的性质……所有物体都有热胀冷缩的性质.( )
7、不同材料制成的物体,导热性能是一样的.( )
8、空气是热的良导体.( )
9、热量绝不会真正消失.它只是从一个物体转移到了另外一个、两个或更多的物体.()
五、看图填空题.
1、你仔细观察过路面吗?工人叔叔在铺路的时候总是把水泥路做成一块块的,块与块之间都留有1厘米左右宽的缝隙.这是为什么呢?一条大马路做成平坦的一整条不是更好吗?
(45页上图)
小学科学五年级下册第三单元测试题
单元概述:本单元要让学生使用一些测量时间的重要设备做实验,从太阳钟、水钟到机械擒纵器……在“创造”(制作)计时工具的实践过程中,了解人类计时仪器的发展史,认识技术对人类社会发展的作用.
一、单项选择题.
1、计时工具( )的提高要靠技术、材料等的改进.
A、美观性 B、准确性 C、实用性 D、时尚型
2、钟面上的( )每转动一格,表示时间流逝了一秒钟,()转动一圈则表示时间流逝了一分钟……
A、时针 B、分针 C、秒针
3在远古时代,人类用天上的太阳来计时.日出而作,日落而息.昼夜交替自然而然成了人类最早使用的计时单位——( )
A、时 B、分 C、秒 D、天
4、在古代,人们还曾经利用流水来计时,( )根据容器内的水面随水的流出而下降,从而测出过去了多少时间;( )根据水滴以固定的速度滴入圆筒,使得浮标会随水量的增加而逐渐上升,从而显示流逝的时间.
A、“流水型”水钟 B、“滴水型”水钟
C、“泄水型”水钟 D、“受水型”水钟
5、同一个单摆每摆动一次所需的时间是( ).
A、不一定的 B、一定的 C、相同的 D、不相同的
6、根据单摆的( ),人们制成了摆钟,使时间的计量误差更小.
A、准确性 B、易加工性 C、耐腐蚀性 D、等时性
7、同一个摆,摆绳越( )摆动越( ),摆绳越( )摆动越().
A、快 B、慢 C、长 D、短
8、1583年,( )发现摆动一次的时间,只由摆绳的长短来决定,不但跟摆动幅度的大小没关系,而且跟石头的轻重也没关系;只要摆绳的长度一定,摆动一次的时间就一定.这就是单摆的等时性.
A 、牛顿 B、爱因斯坦 C、爱迪生 D、伽利略
二、多项选择题.
1、钟表以( )计量时间.
A、时 B、天 C、分 D、秒
2、( )是根据日影长度制成的计时器.
A、太阳能热水器 B、日晷 C、电子表 D、圭表
三、填空题.
1、()有时是指某一时刻,有时则表示一个时间间隔().
2、摆的摆动快慢与摆绳的( )有关.
3、( )又称“日规”,是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器.
4、( )在我国古代又叫“刻漏”,是根据滴水的等时性原理来计时的工具.
四、判断题.
1、在不同的情况下,我们对相同时间(时长)的主观感受会不一样,但时间是以不变的速度在延伸的.()
2、时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量,一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间.()
3、长期以来,人们一直在寻找精确的计时方法,随着科学和技术的发展,人们制作的计时工具越来越精确.()
4、阳光下物体影子的方向、长短会很快地发生变化.()
5、通过一定的装置,流水能够用来计时,因为滴漏能够保持在一定的时间内以稳定的速度往下流.()
五、看图填空题.
1、摆锤与齿轮操纵器是如何运作的?
(64页左下图)
小学科学五年级下册第四单元测试题
单元概述:本单元要让学生重演人类对地球运动的探索过程.基于可观察到的现象和事实,运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证,最终认识地球是如何运动的.
一、单项选择题.
1、( )是历史上证明地球自转的关键性证据.
A、伽利略摆 B、惠更斯摆 C、布鲁诺摆 D、傅科摆
2、地球自转的方向是()(自西向东),周期为()小时.
A、顺时针 B、逆时针 C、24 D、12
3、( )是历史上证明地球公转的关键性证据.
A、流星周年视差 B、行星周年视差
C、恒星周年视差 D、卫星周年视差
4、()是古希腊天文学家,约生于公元100年.关于地球与地球的运动,他提出了“( )”理论.
5、( )是波兰的天文学家.他不辞辛苦,克服困难,每天坚持观测天象,30年如一日,终于取得了可靠的数据,提出了“( )”,并在临终前出版了他的不朽名著《天体运行论》.
A、哥白尼 B、托勒密 C、日心说 D、地心说
6、( )有一位名叫傅科(1819-1868)的物理学家,在家中研究摆的规律时偶然发现:将摆和它的支架放在一个圆形底盘上,将摆摆动起来并且慢慢地转动圆底盘时,摆摆动的方向并没有随着圆盘的转动而转动,而是基本不变.
A、波兰 B、古希腊 C、法国 D、荷兰
7、地球自转的方向,正好与其它星体方向相反是( ).
A、自西向南 B、自南向西 C、自西向东 D、自东向西
二、多项选择题.
1、与地球自转相关联的现象有:()
A、昼夜现象 B不同地区迎来黎明的时间相同
C、看上去北极星不动 D、不同地区迎来黎明的时间不同
2、昼夜现象与()和()的相对圆周运动有关.
A、月亮 B、太阳 C、地球 D、恒星
3、托马斯提出的主要观点是( )
A、地球是球体 B、地球是球形的
C、地球是在运动,并且24小时自转一周
D、地球处于宇宙中心,而且静止不动
E、太阳是不动的,而且处于宇宙的中心,地球以及其他的行星都一起围绕太阳做圆周运动
F、所有的日月星辰都绕着地球旋转,并且每天做一次圆周运动,因为人们看到的是这些天体每天都在有规律地东升西落
4、哥白尼提出的主要观点是( ).
A、地球是球体 B、地球是球形的
C、地球是在运动,并且24小时自转一周
D、地球处于宇宙中心,而且静止不动
E、太阳是不动的,而且处于宇宙的中心,地球以及其他的行星都一起围绕太阳做圆周运动
F、所有的日月星辰都绕着地球旋转,并且每天做一次圆周运动,因为人们看到的是这些天体每天都在有规律地东升西落
三、填空题.
1、地球确实在( )和( );证据不仅来自人造地球卫星的观测,还有来自观察或试验的多种现象.
2、地球围绕( )自转,( )是倾斜的.
3、公转过程中,地轴倾斜方向保持不变,因此形成了( )和()现象.
4、地球是围绕一个假想的轴在转动,称为().北极星就处在()的延长线上.地球转动时,()始终倾斜着指向北极星,这就是北极星“不动”的秘密.因此,地球仪也都做成()的样子.
5、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异——( ),也能够证明地球在围绕太阳不停地转动.
四、判断题.
1、昼夜交替现象有一种可能的解释.()
2、在1851年,也就是“日心说”发表300年后,傅科根据他在日常生活中的发现,用实验证实了地球在自转.()
3、在自转的地球上看到地球以外的其他星体,东升西落,这其实正是地球与它们相反运动的结果.()
4、人们在夜间观星时,发现一个特殊现象:北极星的位置好像始终没有变化,而其他的星星都围绕北极星在逆时针旋转.( )
5、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现,天空中星座的位置会随着时间的推移逐渐由西向东移动,比如北斗七星就是如此.( )1年前查看全部
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矮墙边,有一个用书包和帽子做成的简易球门.球门正中央,站着一个沉稳的小球守门员.他肤色微棕.上身穿着一件黑色白领的短袖衫,下着一条青绿色裤子,右腿膝盖上有一处擦伤口,用白纱布包着.只见他半蹲着,身子微微向前倾.双腿叉着,目光炯炯有神,望着前方,严阵以待,随时准备扑上前接住球.
站在他身后的小男孩,穿着白色的运动服,挺着肚子,有些不信服,昨天大哥哥的
腿摔破时,还是他踢走了一球,获得成功呢.他想到这,有些洋洋自得.
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这句话既是全文的中心句,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地:
从迎客、联欢到话别,处处洋溢着“蒙汉情深”;千里草原,芳草萋萋,举目皆是诗情画意,所以才让人流连不已,难分难舍.
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daiduoxixi 共回答了19个问题
|采纳率89.5%手拉手,心连心——给西部小朋友的一封信
亲爱的小朋友:
你好!
你一定感到莫名其妙,为什么会突如其来地收到一封陌生人的来信呢?其实,这是因为我在课外书中不知 不觉地读到一篇关于西部现况的文章,所以我的脑海里便萌发出:要用自己的力量,诚心诚意地帮助西部的学生,和他们一起度过生活、学习上的难关的设想.
虽然这种想法非常不错,但是我一时却不知道要以怎样的方式来实现.我像热锅上的蚂蚁那样,心急如焚.因此我只好上互联网查一查.真是"世上无难事,只怕有心人”,我不仅查找到了"手拉手”活动的有关情况,还知道了西部有许许多多小朋友仍在艰苦的经济条件下生活和学习着.此时此刻,我热泪盈眶,眼泪像断线的珠子似地“哗啦啦”地掉了下来.那个晚上,我彻夜难眠,想了很多很多,最后决定提起笔来写信.
说到这里,你一定迫不及待地想知道我的一些情况吧?我叫陈星光,现住广东省的一座风景如画的海滨城市——澄海.我不但很热爱我的班集体,而且更热爱我们的学校——澄海华侨小学.那是一个风景优美的读书宝地.有两个篮球场,一个绿茵茵的田径场,一座乒乓球馆和一个羽毛球场,真可以称得上是应有尽有.
要是我们可以结成好朋友,那该多好啊!由于书信具有字数多,价格低廉等优点,所以只要我们的笔尖稍稍一动,就可以取得联系.虽然我们被千山万水所阻隔,可是书信是没有界限的.我们可以互相交流自己对生活,对学习,对友谊等独一无二的个人看法,从而达到取长补短的效果,两个远隔千里的人是完全有可能架起一座友谊的桥梁的.对了,借着寒暑假的机会,请你到我家来作客,看看我们这现代化城市的一草一木.有时间,我也会到你的家乡去做客,与你一起同甘共苦,体会体会农村生活的无限乐趣.
在此,我想为我们的“手拉手”活动提一些建议.第一步,让我们相互写信,仔仔细细地交待自己的个人情况;第二步,把我们生活、学习中所遇到的小困难、小问题倾诉出来,让对方帮助自己解决;第三步,把我们最近一段时间里的所见所闻写下来,寄给对方.只有这样彼此之间相互地了解了解,才能增进我们的友谊.
我们都是中国人,尽管我们相隔着万水千山,我们的心却还是联系在一起的.俗话说得好:“好的开始,是成功的一半”.我坚信,如果我们带着一颗要交朋友的火辣辣的心,就一定会获得成功.让我们一起手拉手,心连心,在灿烂明媚的阳光下,快乐乐地茁壮成长吧!
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