再者.用英语怎么说

语言在于交流
如果是复述故事 只讲重点 阐述观点
主要是词汇量不够
多读 在理解的情况下 在用自己的话 去简单介绍
坚持下就好了
我英语不太好 口语还行 说不定还不如你呢

有没有内容,关于什么什么的..

这是数学版块!

前面两个者,意思是【……的】.这里的【之】没实意.比如马之千里者,翻译过来就是能跑千里的马.石之铿然有声者翻译过来也一样.
而后面没者的,如蚓无爪牙之利,翻译过来就是蚯蚓没有锋利的爪牙.注意这里的【的】是【之】的翻译.
仔细读就会发现两种句子的性质是不一样的.
如果满意,愿采纳O(∩_∩)O~

氯气与亚硫酸氢根的反应,没有过量、不足问题,反应方程式都是一样的.
Cl2 + HSO3- + H2O = 2 Cl- + 3 H+ + SO42-
次氯酸与亚硫酸根和亚硫酸氢根的反应与氯气同理,
都是氧化+4价的S反应,没有过量、不足问题
HClO + SO32- = SO42- + H+ + Cl-
HClO + HSO3- = SO42- + 2 H+ + Cl-

one after another
one after the other
这两个词组的词义有差异.
On after another的意思是“先后”或“相继”,相当于in succession 或one by one.例：
Our factory has concluded with many counterparts in the United States,one after another,agreements of cooperation
我们的工厂先后与许多美国工厂订立了合作协约.
Many candidates of the New Territories,one after another,stood up and expressed their opinions．
许多新界的候选人一个接一个地站起来发表意见.
One after the other的意思是“交替地”,相当于alternately.例：
The college students,one after the other,expressed their opinions in the debate lessons
大学生在辩论课上轮流发表意见.
有些英美语法书说：one after another用于三者或三者以上的场合,而one after the other只能用于两者的场合.其实,实际情况并非如此.例如,在下例中：A dozen cars came out of the gate,one after another．
十多辆汽车一辆接一辆地驶出闸门.
有不少英美人士,在这种情况下,也用one after the other来表达.因为用one after the other表达时,说话人是把这些小汽车分为每“两辆”作为一组看待,两辆两辆轮流交替.用one after another时,说话人是把十几辆小汽车看作“一个连续不断的整体”,而不是以“二”作为一个单位看待.因此,one after the other也可用于指两者以上事物的场合.
应当在此补充一句,one another和each other也存在着类似的区别,但each other也可以用于三者或三者以上的场合,正如between和among一样,between亦可用于三者或三者以上的场合.

4级和5级不是石墨大小的区分,而是石墨球化级别的区分.一级球化最好,石墨基本为球形.石墨球化不好,石墨对基体造成一定的割裂,更主要的是在石墨尖端造成应力集中,使得材料的抗拉能力大大降低.

铁的盐
铁在反应过程中会出现 2价的亚铁烟
在低温时,铁的盐不易反应 覆盖在 铁表面阻止铁进一步反应.

拥有良好心态,积极乐于与他人交往,增进人际关系,这样成功就会到来,机会就会把握住,也就是良好的品质

1.灯光通量为1000流明,不计反射光,离灯R米处,平均照度为 1000/(4πRR).是理论计算,它假设灯为点光源,空间无限大(无反射光).
2.要计反射光,那就复杂了,要反射率,反射角度.
3.平均照度(Eav) = 光源总光通量(N*Ф)*利用系数(CU)*维护系数(MF) / 区域面积(m2).是房间平均照度的实际计算.
这种计算,随情况,有许多计算方法,原则是：总光通量*实际情况/被照面积.

下水楫轻如鹜,溯流帆敏于鸿.
人心愿祷欲遂,天意若将无同.宋代
《龙游道中三首》作者赵蕃
鸿指鸟翱翔于天际,帆大多是古代船,鸿帆,指船行天际,四海无涯

莎士比亚说过：“读一本好书,就象是和高尚的人谈话.”是的,我们要勤读书,读好书.书中的故事睿智而经典,让人心灵为之震颤,引人思考,发人深省.
我读过许多课外书,这使我受益匪浅,其中有几本好书更令我是爱不释手,今天我就要向大家介绍它——《青铜葵花》.这本书的作者是我最喜爱的曹文轩,阅读他的作品会让我们的心灵和精神变得丰富而又强大,《青铜葵花》也是他的代表作之一.
《青铜葵花》讲述了一个乡村哑男孩青铜和城市女孩葵花的故事.他们遭遇了火灾、水灾、蝗灾等一切的苦难,却在风雪严寒、饥饿、贫困中挺立,在苦难中成长.这本纯美小说给我们感动,给我们美感,给我们启迪,是一道丰盛的精神大餐.
这本书不但能给我们深刻的感受,而且那精彩绝伦的故事情节更令人细细回味.在葵花赶往南方为奶奶赚钱治病的情景最为感人.葵花虽然不知道她赚的少得那么可怜的钱到底可不可以帮助奶奶,但她只是一个劲儿地捡银杏,赚多一元是一元,葵花的这种精神行为无不令人感动.
看这本《青铜葵花》,会带给我们美的享受,在阅这些乡村作背景的故事中,我们将会融入其中,融入到水、火、船、风车、草房子这些自然的人性的东西.它们就像是一团火,在我们的脑海里,疯狂地燃烧着,《青铜葵花》的故事有着磅薄的激情,滔滔不绝地涌上来,使我疯狂地迷恋它们,这也是我喜爱这本书的原因之一.
一本好书,成就未来;一本好书,受益终身.《青铜葵花》是一本具有经典性质的作品,今天我向大家推荐它,共同走进一个书香浓浓的世界.
这个可以吗?

氢卤酸是无氧酸,氢原子直接与卤原子相连,所以随着原子半径增大,氢卤酸的酸性增强,HI的酸性强于HCl；而在含氧酸中,氢原子是连接在氧原子上的,这时候,中心原子半径越小,吸引电子能力越强,似的连在氧原子上的氢越容易电离,所以硫酸比硒酸的酸性强.

发a,e,i,o,u,音的前加an,其他字母加a,特指的物前加the

解题思路：主要根据全等图形的思想去分割长方形．分成4个全等的图形即可．

举例如下：

点评：
本题考点： 翻折变换（折叠问题）．

考点点评： 考查学生的动手操作能力和空间想象能力．
本题首先引发了学生提出方案的积极性，又关注了学生提出问题的深度和广度．学生会从不同角度展开想象的翅膀，按照自己的设计完成后的赏析中还有可能进行反思，从反思中获得解决问题的经验．

所以天主教说耶稣是人子，是先知，不承认三圣一体么。

新教为了说他是神，把雕像都搬十字架上了，这是啥？ 拜偶像啊。。。。

我想去故乡,然后想去故乡的老家,再者想去故乡老家的菜地,最后想去故乡老家的菜地东头,寻找我当年埋下的石头.
我想去县城,然后想去学校,再者想去我的教室,最后想去我的方位上坐坐.
给个肤浅的吧：
我想去郊游,然后想去游泳,再者想去打篮球,最后想去游戏厅.

是一回事 只是不同的教法而已 GR代表的是试剂的纯度 表示的是光谱纯的化学试剂 是纯度在99.99%的试剂 非常纯

两物体有弹力作用,物体不一定发生了弹性形变.
这句话是错误的!因为弹力产生的条件有两个：①互相接触；②发生弹性形变.这两个条件必须同时具备,缺一不可.因此,有弹力作用,就一定发生了弹性形变.
“两物体有弹力作用”,这里的弹力作用,实质上就是弹力.物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力.

本人玩逻辑推数已有一年多,可有时逻辑推数猜中的可能性不大,再者说,我玩逻辑推数已形成了一定的套路,就是先把1到0这10个数字先猜一遍,然后在根据这个情况来猜数字,可是经常是0A2B,或1A2B,数字不会把握,就算把4个数字全猜出来,顺序不会排列,要浪费1到5步,这样玩形势对我很不利,我们比的是谁的步数少,那位高手能教教我?

本质是H+得电子,但是H+全部来自H2O,因此写H2O放电也不错
即你写H+,或者写H2O放电,考试都对

1.On the one hand, travelling can enlarge our vision; on the other hand, we can make good use of our long new spring festival. What's more, travelling can release the pressure which caused by the daily normal work.
2.Staying with our family can close our relationaship, and save a large amount of money. After all, the traditional power is hard to be broke.
3. Of course, we must get other family members agreement first before we make the decision.

虚拟语气就是表示还未实现的
我给你举wish的例子
I wish I could fly .【但愿我可以飞,这是不可能实现的,虚拟语气,把从句改为过去时,一般的】
I wish I were a bird.【但愿我是一只鸟,也是不可能实现的,这里有Be 动词作谓语,该为过去时,要写were,特殊的】
这两个句子是比较好理解的了
不懂再问

描写

1/2x+1/2y
=1/2（x+y）
1/2X+1/4y
=1/2（x+1/2y）
祝你新年快乐哦>_

如果你有较好的英语基础,可以考虑报考翻译专业硕士.翻译专业硕士分为口译和笔译两个方向,学期两年,侧重实践.不过现在报考此专业的人很多,竞争较激烈.
此建议仅供参考.
顺便说一下,翻译专业硕士（MTI)侧重实践,与英语语言文学专业下的翻译方向有所区别.

(4-x^2)^1/2的导数
先把4-x^2看成是u
u^1/2的导数==1/2*u^-1/2*u的导数
＝＝＝＝1/2*(4-x^2)^-1/2*2x

A、正确.干燥的HCl在甲苯中不发生电离,所以还是HCl分子
B、错误.HCl甲苯溶液,不含自由移动的离子,不导电
C、错误.Cl2才是黄绿色,HCl没有颜色
D、错误.Br2的CCl4溶液与HCl没有沉淀.（是这个意思吧）

是用多普勒的光效应计算或估算出来的：
我给你关于这个问题我已回答过的链接吧：
这两个都是有关于多普勒效应计算的,你可以看看.

容重与平常所说的密度基本是一码事.
你说的例如同为标号C30,如果使用同一种原材料容重相差20kg/m³的话,只是相当于每方混凝土量少了点,因为不同原材料配制出的混凝土1方的总容重是有少许区别的,而配合比都是1方的数量.
对于你说的密实程度,如果同一次搅拌的混凝土,如果因振捣造成的密实度不一的话,那密实程度高的肯定强度高.

　 Nowadays, some students don’t help their parents do housework at home。
Some parents love their children too much and don’t let them work at home. On one hand, they think that their children are too busy with their studies and expect them to do well in their lessons only. On the other hand, they think their children don’t know how to do the housework。
However, I think students should help their parents do housework at home. First, that can develop their love for work. Next, that can help them understand their parents better. Last and the most important, that can help them cultivate their ability to live。

略