选文开头的还有在这里起的作用

cheng-122022-10-04 11:39:541条回答

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tds117 共回答了14个问题 | 采纳率71.4%
应该是承接上文吧(不晓得你说的是不是《宇宙里有些什么》这一个,反正我们老师讲的是这个)
1年前

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从选文可以看出吴起是一位怎样的将领
sshjj1年前1
degwhwrae 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
吴起是一位有谋略(深明用人之道)、讲信用的将领.
《狼》 选文最后一段在文中有什么作用
鼓捣名称1年前1
勇敢的橘子 共回答了27个问题 | 采纳率92.6%
最后一段议论:赞扬了屠户的机智勇敢,揭示了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性,并告诉我们,狼无论多么狡诈也不是人的对手,终归会被人的勇敢智慧所战胜.在结构上也有点明中心主旨的作用.
请指出选文中作者感情变化的轨迹,用四字短语进行概括.
请指出选文中作者感情变化的轨迹,用四字短语进行概括.
但是我没有摘.我没有摘花的习惯.我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过.流着流着,它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚,那是关于生死谜、手足情的.我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦.
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我.忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都是稀落的,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么.后来索性连那稀零的花串也没有了.园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树.那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系.我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了.
过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底.
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的美酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行.它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布.
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步.
焦虑悲痛——( )——( )
yushuai10111年前1
海宇峰 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
焦虑悲痛——(沉浸回忆)——(轻松鼓舞)
读选文,回答问题:  余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不 与,归而形诸梦。其切如是。故有
读选文,回答问题:  余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不 与,归而形诸梦。其切如是。故有
读选文,回答问题:
  余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不 与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫 灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。”
  今黄生贫类予,其借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?知幸与不幸 ,则其读书也必专,而其归书也必速。
  为一说,使与书俱。
1.解释下列字词:
(1)归而形诸梦 诸:________
(2)故有所览辄省记 辄:________
(3)而少时之岁月为可惜也 可惜:________
(4)为一说,使与书俱 俱:________
2.指出“通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴”与原文的哪两处相照应?
(1)________________________________________________
(2)________________________________________________
3.作者为何“叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也”?
________________________________________________
4.作者讲述***后书多蒙尘的情景有什么作用?
________________________________________________
5.作者写《黄生借书说》的用意在哪里?
________________________________________________

vv_hlb40t_y663b1年前1
kk绵羊 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
1.(1)之于
  (2)就
  (3)值得珍惜
  (4)在一起
2.(1)汗牛塞屋……子孙弃者无论焉。
  (2)若业为吾所有……云尔。
3 .勉励黄生珍惜青春时光,勤奋读书。(意对即可)
4.以类似的经历勉励黄生珍惜机会,专心读书;告诫黄生读书年华一旦过去,以后很难读书。(意对即可)
5.宽慰黄生不以借书为耻,更以此勉励黄生专心读书,珍惜读书的机会(并尽快还书)。(意对即可)
名著阅读。(5分)小题1:阅读下面这段文字,说说选文描写的是《水浒》中哪一个情节,并写出与他有关的两个故事情节。(3分)
名著阅读。(5分)
小题1:阅读下面这段文字,说说选文描写的是《水浒》中哪一个情节,并写出与他有关的两个故事情节。(3分)
扑地只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的,酸的,辣的一发地都滚出来……提起拳头就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。
小题2:阅读下面的文字,说说下面这个语段,刻画了一个怎样的父亲形象。(2分)
孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少,尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学到了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!
tilen83532821年前1
飘仙 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
小题1:鲁提辖拳打镇关西(1分) 鲁智深大闹五台山 鲁智深倒拔垂杨柳 花和尚大闹桃花村  鲁智深火烧瓦罐寺 鲁智深大闹野猪林  鲁智深浙江坐化(写出两个给2分,出现错别字不给分)
小题2:谦逊,平等待人,关爱儿子的成长等。(写到两点就可以得2分)


小题1:

点评:本题不难,学生即使不知道文字出自《傅雷家书》,也能从文字中读出父亲的形象,此题不仅考查了学生对一本名著的了解,还考查了学生阅读能力语言表达的能力,是个不错的题目。
《穷人》选文对环境描写时 运用了什么写作方法?这样写的好处是什么?
wxy13590961年前1
幽剑封敌 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%
对比.用屋内的温暖舒适与屋外的寒风呼啸形成鲜明的对比,说明桑娜是个十分勤劳的人
阅读“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香……于是赵庄便真在眼前了”选文景物描写的作用是什么
狼壳1年前1
此情-此景 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
1.月夜行船(去看社戏途中的见闻、感受)
2.以动写静.烘托出“我”看戏的急迫心情.
3.因为那一夜“我”去偷了豆,偷豆时的乐趣让我永远忘不掉.
1.在选文中画出描写杨絮飘舞的情态美的句子
1.在选文中画出描写杨絮飘舞的情态美的句子
2.联系上下文,试概括第9段的内容和作者寄寓的感情.
3.文中哪些词语体现了作者对杨絮情感的变化和递增
请快
xiahai20011年前3
HH1314520 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
1、我看见它在风中纷飞旋舞,一忽儿上,一忽儿下,一忽儿左,一忽儿右,像在向我招手,又像在微笑.
2、我由杨絮联想人类到的生命史.感情:不管遇到什么困难,我们也要珍惜这只有一次的生命.
3、震撼、欣喜、敬仰、惊叹.四词
《化石吟》选文第一节中的“平凡的真理”什么意思?
许千沫1年前1
Misscherry 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
生物是不断地进化来的,不是造物主造出来的,在沉睡亿年的化石身上找到了这个真理.
阅读下面的选文,完成下面各题。(甲)太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。北山愚公者,年且九十,面山
阅读下面的选文,完成下面各题。
(甲)太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何? 且焉置土石 ?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“ 汝心之固,固不可彻 ,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。(《愚公移山》)
(乙)飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
小题1:下列加点词语解释有误的一项是()
a.年 九十 (将要) b.杂然相 (赞同)
c.河曲智叟 以应 (丢失) d.飞来山上千 塔(古代长度单位)
小题2:下列句子朗读停顿正确的一项是()
a.遂∕率∕子孙荷担者∕三夫 b.邻人∕京城氏之∕孀妻∕有遗男
c.操蛇∕之神∕闻之 d.不畏∕浮云遮∕望眼
小题3:下列句子中没有省略现象的一项是()
a.告之于帝 b.操蛇之神闻之
c.跳往助之 d.命夸娥氏二子负二山
小题4:下列理解有误的一项是()
a.《愚公移山》一文推动故事情节发展的主要手段是人物对话。
b.愚公移山的原因是“惩山北之塞,出入之迂也”,目的是“指通豫南,达于汉阴”。
c.《愚公移山》一文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山是为了突出愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。
d.读了《愚公移山》让我们明白一个道理:做任何事情要有恒心、有毅力,再加上神灵的帮助,一定能成功。
小题5:对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是()
a.“不畏”显示出作者的自信,表达了作者不怕一切邪***阻挠的豪情壮志。  
b.“浮云”指眼前的困难、障碍,比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 
c.诗人登高远望,似觉天地万物皆可尽收眼底,“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。  
d.这首诗借景说理,语意双关,既抒发了作者革新***的雄心壮志,又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
小题6:将文中划线的句子译成现代汉语。(4分)
(1)且焉置土石
(2)汝心之固,固不可彻。 
小题7:请说说“飞来山上千寻塔”中“千寻”的表达效果。(2分)
myease1年前1
jay86139 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
小题1:C
小题2:A
小题3:B
小题4:D
小题5:D
小题6:(1)况且把泥土石头放置到哪里呢?(2)你思想顽固,顽固到了不可改变的地步 。
小题7:运用夸张的修辞手法,借写峰上古塔之高,写出诗人自己的立足点之高。


小题1:
求老师解答:阅读选文,回答问题.
求老师解答:阅读选文,回答问题.
阅读选文,回答问题.

中秋,品尝“和”的滋味
余味

  ①八月十五谓之中秋,民间以月饼相遗,取团圆之义.“宋代田汝成在《西湖游览志今》中曾写道.
  ②这一天,人们放下工作,赶回家中,享受人间的真情. 儿子,揣一颗孝心,为父母带去浓浓的祝福;丈夫,带一片挚情,为妻子献上无比的温馨 ;_____________________,_____________________,_____________________.
  ③这一天,大家的距离都在缩短.有人拿起电话问候远方的亲人,有人写信提起了久违的师恩,有人发e-mail诉说朋友之间的真情.
  ④这一天,流浪的游子也收拾起烦躁的心情.一块月饼,一杯香茗,向着无遮的小窗,独揽一隅星月,凉风习习,暗香阵阵,享受从未有过的轻松,体验从未有过的宁静.
  ⑤这一天,繁忙的商人也淡泊了名利.生意上的工作,暂时搁下;商场上的竞争,暂且忘却.月如心灵之舟,且召一家人围坐月下,共享美景,只为了那份家庭的温馨,只为了那份久违的闲情.
  ⑥“海上生明月,_______________________”、“但愿人长久,_______________________”、“月上柳梢头,_______________________”……,诗人不绝于耳的吟哦把中秋之夜唱成千年不渝的思念,万年不变的团圆.月光如水,举家围坐,畅饮笑谈,亲情流泻,千百年来,***家庭的和谐之美就在这明月朗朗的夜晚被折射出来,温暖着一个个黑头发、黄皮肤的炎黄子孙的心房.
  ⑦在西风已盛,洋节陆续上演的时候,才发觉还是我们自己的节日有着不可替代的美丽.洋节的轻松、浪漫与惬意固然可拿来,但在***传统节日中才能享受到那份文化的回归与心性的醇和.祥和、宁静、团圆的中秋,溢满了浓浓的家和国和人和的味道,充满了亲情和爱的味道,那是无法拒绝的中秋的味道!⑧一轮明月下,万家灯火中,”和“的意境唱响中秋亘古不变的主题.无论你我身在何方,身处何境,中秋佳节,从来不曾也不可能被我们遗忘.寄托过人类最美好情感的月亮,穿越***千年历史而来,仍将镀亮人类的无穷个世纪,而”和“的主题将成为贯穿古今,串连起中华民族与世界的一个永恒的梦想!
1.根据文意和划线句的格式,请在第②段所缺处再续写一句.
儿子,揣一颗孝心,为父母带去浓浓的祝福;丈夫,带一片挚情,为妻子献上无比的温馨;_______________________,_______________________,_______________________.
2.根据你平时的积累,把选文第⑥段所缺的中秋诗词名句补充完整.
(1)海上生明月,_______________________.
(2)但愿人长久,_______________________.
(3)月上柳梢头,_______________________.
3.第⑦段中结尾说:“那是无法拒绝的中秋的味道”.这里“中秋的味道”具体有哪些?
_________________________________________
4.根据对联特点.请你把下面中秋对联补写完整.
天上一轮月,_______________________.

uu没存款1年前1
他怕谁 共回答了20个问题 | 采纳率90%
1.示例:父亲,携一身思念,为子女进去深深的父爱.
2.(1)天涯共此时
  (2)千里共婵娟
  (3)人约黄昏后
3.家和国和人和的味道,亲俗和爱的味道.
4.示例:人间万里明
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选文这样写老祖母:“她有一头漂亮的银发,常拄着拐棍,倚在门口向人们极善良地微笑着.”请发挥想象,运用外貌、神态、动作等描写将这一句话扩充为100字,将老祖母的慈爱形象生动地展现出来.【曹文轩】《童年》
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老祖母的头发是银色的,看起来非常的漂亮,她很爱笑,笑起来也很慈善,她就这样常常拄着拐棍,倚在门口,向着过往的人们特别善良的微笑.
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吴广素爱人,士卒多为用者.将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众.尉果笞广.尉剑挺,广起,夺而杀尉.陈胜佐之,并杀两尉.召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩.借第令毋斩,而戍死者固十六七.且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命.”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也.袒右,称大楚.为坛而盟,祭以尉首.陈胜自立为将军,吴广为都尉.攻大泽乡,收而攻蕲.蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东.攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之.行收兵.比至陈,车六七百乘,骑千馀,卒数万人.攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中.弗胜,守丞死,乃入据陈.数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事.三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王.”陈涉乃立为王,号为张楚.当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉.
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上善若水04 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之.行收兵.比至陈,车六七百乘,骑千馀,卒数万人.
当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉.
口技概括选文第一段的段意,简略点
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是概括段意,第一段.
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一片雨 共回答了20个问题 | 采纳率80%
口技表演开始前的介绍.
选文末尾写我已经我已不再是小孩子,从文中哪些地方看出?
Bluedream20141年前1
1373100 共回答了11个问题 | 采纳率100%
''我''得知父亲的死讯,首先意识到“这里数我最大了,我是小小的大人”,而且是“从来没有过这样的镇静,这样的安静”,最后“在心里默念我已不再是小孩了.”从这些地方可以看出我长大了.
语文和英语一般,选文还是理
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快乐小鱼9 共回答了20个问题 | 采纳率85%
首先你以后想学什么专业,也些是有限制的.
其次,你要明确,填志愿时,你会发现理科的选择专业更多,学校更多.
然后,你物理差吗,如果也很差,那就不要选理科.
接着,数学是高考的重头戏,你一定要学好,不过文科数学肯定要比理科简单.
《无人看到你的忧伤》阅读答案中 1、文中的弟弟是个怎样的孩子? 2、理解选文⑧段的意思?
蔚蓝静海1年前1
rei1 共回答了20个问题 | 采纳率95%
1.(4分)弟弟沉默寡言,性格内向倔强,偶有叛逆,孤独忧伤,渴望理解,爱姐姐.(答对四点即满分)
2.补充描述了幼年时姐弟一同出游的快乐,体现了浓浓的手足情,为下文点明主旨做铺垫.(2分)
文言文阅读(10分)阅读甲、乙两选文,回答问题。[甲] 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻
文言文阅读(10分)阅读甲、乙两选文,回答问题。[甲] 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻
文言文阅读(10分)
阅读甲、乙两选文,回答问题。
[甲] 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣。皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王;朝廷之臣莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言及,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。     
[乙] 高缭仕①于晏子,晏子逐之。左右谏曰:“高缭之事夫子②三年,曾无以爵位而逐之,其义可乎?”晏子曰:“婴仄③陋之人也,四维④之然后能直。今此子事吾三年,未尝弼⑤吾过,是以逐之也。”
[注] ①仕:旧称做官为仕。 ②夫子:晏子。 ③仄陋:狭窄浅薄。 ④维:维系。
⑤弼:纠正。
小题1:解释选文中加点词的含义。(4分)
(1)宫妇左右莫不 王(2)时时而
(3)高缭之 夫子三年(4)曾无以爵位而逐之,其 可乎
小题2:翻译句子。(2分)
(1)令初下,群臣进谏,门庭若市。 (2)高缭仕于晏子,晏子逐之
小题3:选文中邹忌和高缭的做法有什么不同?对你为人处世方面有什么启示?(4分)

无敌麦兜1年前1
cnzxyxl 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
小题1:.(1)偏爱 (2)间或,偶然 (3)侍奉 (4)道义(每题1分,共4分)
小题2:(1)命令刚下达,群臣都来进谏,门前、院内像集市一样。 (2)高缭在晏子那里做官,晏子赶走了他。(大意对即可)
小题3:邹忌:敢于进谏,善于进谏;高缭:侍奉三年,没有提出任何建议。(大意对即可) 启示:我们要敢于指出别人的缺点。(大意对即可)


小题1:
试题分析:文言实词的考查,最常见的命题形式是,指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词,一般为常见实词,通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,往往是命题的重点,当然也应该成为同学们备考的重点。
小题2:
试题分析:因为中考要求文言翻译要直译,讲究字字落实,特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。这里应注意省略句式应补充完整。
小题3:
试题分析:学生亮出的观点要明确,最好能围绕原文观点,理解作者的感情,从全文的主旨和情感基调入手,细细品味词句所包含、表达的思想感情。
我的母亲 第一段在选文的内容上和结构上分别起了什么作用
kao5211年前1
铁路深入 共回答了20个问题 | 采纳率85%
结构上起到承上启下的作用,内容上,上承母亲对我犯错的惩罚方式(严师的教导),下接母亲对我的关心和照顾(慈母的爱)
《三峡》课后习题1、文章第一段描写的对象是什么?简要概括出来.2、选文描写了三峡不同季节的景色.找出问中描写春冬之时江水
《三峡》课后习题
1、文章第一段描写的对象是什么?简要概括出来.
2、选文描写了三峡不同季节的景色.找出问中描写春冬之时江水的句子.
3、作者写三峡大多流急用"虽乘奔御风不以疾也".你还能举出其他问中描写水大流急的诗句或语句吗?
起来的人1年前5
kissberry 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
2.春冬之景:“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。”
秋景:“每至睛初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。”
作者写景,采用的是大笔点染的手法,春冬之景,着“素”“绿”“清”“影”数字,写秋季的景色,着“寒”“素”“凄”“哀”数字,便将景物的神韵生动地表现了出来。...
阅读 亲人节快乐 1、概括选文内容2、选文第一段画线句子有什么作用?
外企杂这么嚣张1年前1
skywoodjjxxm 共回答了18个问题 | 采纳率72.2%
1、 ( 2 分)总领全文:① 总述作者的见解并提出问题.② 体现全文的行文思路.③ 主要围绕“认识和把握”“发现和提炼”两方面展开论述.④ “认识和把握”主要针对“快乐的”方面去选材;“发现和提炼”主要针对“不快乐的”方面去选材.(答出一个方面即可)
2 、( 2 分)① 对周围环境的好奇 ② 对人生的向往.
盘古开天辟地 写法有什么特点 选文按照-----------顺序叙述------------,主要写----------
盘古开天辟地 写法有什么特点 选文按照-----------顺序叙述------------,主要写------------
canghailiangxiao1年前2
shao_ 共回答了23个问题 | 采纳率87%
你好,很高兴回答你的问题
①【对仗】的写作手法
② 选文按照【事情发展的先后】顺序叙述【盘古如何开天辟地】,主要写【发扬与自然作斗争的献身精神】
短文《笑对人生》答案 急!1.论点 2.选文6.7两段位置可否替换?为什么? 3.写出两种选文中的论证方法 各举一例 4
短文《笑对人生》答案 急!
1.论点 2.选文6.7两段位置可否替换?为什么? 3.写出两种选文中的论证方法 各举一例 4.原文划线部分有何含义和作用? 5.人生不可能总是一帆风顺,当你遭遇挫折时你将以怎样的人生态度去面对?请结合选文内容,用富有文采的语言来表述,或引用文学作品中的明言来回答.

“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠,乐观的人是笑着数完这串念珠的.”

——大仲马

人生的道路总是曲折的,但生活绝对不会可怜懦夫,只有那些笑着面对人生各种挫折的人才会获得成功的垂青.

记得几年前学校举办了一届作文竞赛.我自信满满,镇定从容地走入赛场.可是不知是发挥失常还是其它原因,我的作文名落孙山.一下子,我似乎从天堂掉到了地狱,很长一段时间我都对此耿耿于怀.就这样,我一天比一天消沉,幸而,在这个时候妈妈伸出手拉了我一把.等我清醒过后,惊觉如果自己一直那样下去,后果不堪设想.

这是我实实在在的亲身经历,有了那一次体验,我才发现原来笑着面对挫折是多么重要.

这或许有人认为,我所受到的挫折是如此微不足道,和某些人相比简直是云泥之别.我或许能笑着面对失败,可那些人呢?

这里的某些人,我想一定包括那些先天或后天有残疾的人.他们见不到艳丽的花朵,他们听不到悦耳的声音,他们取不到世界给予他们的,也常失去他们应该得到的.和常人比起来,他们的人生之路要坎坷许多.但是,请看看海伦·凯勒是怎么做的呢?

海伦·凯勒在十几个月大的时候一场重病夺去了她的听觉和视觉.但她并没有自暴自弃,凭借着自己的毅力,她最终成

appleonhand1年前1
zhoufei13 共回答了21个问题 | 采纳率81%
论点:笑着面对人生各种挫折的人才会获得成功
不可以交换,在逻辑上有先后,符合逻辑顺序
举例论证,和对比论证
画龙点睛,点明主题
引用文学作品名言:谁也无法战胜我,我要死死扼住命运的咽喉!《名人传》
选文描写了四幅春天的图画,请用简洁的语言
唯呐1年前1
pppvppp 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
春,一个生机勃勃的季节.鸟儿唱起了曲曲美妙的歌谣,草儿从土壤里探出小脑袋,溪流弹着优美的曲子流向远方······春,一个美妙的季节.
夏,一个“热情”的季节.大树挺直了腰板,撑开“大伞”,让人们乘凉,小草在炎炎烈日的照耀下,更显出它那顽强的生命力.夏,一个充满活力的季节.
秋,一个万紫千红、瓜果飘香的季节.果园里那紫盈盈的葡萄,如颗颗紫宝石一般;那黄澄澄的梨,如个个调皮的小葫芦兄弟;那红彤彤的苹果,如位位害羞的小姑娘;还有那橙里透红的柿子,如盏盏火红的小灯笼.放眼望去,那稻田里的稻子,个个弯着腰,离远看,仿佛一片金黄的海洋.微风吹过稻子上下起伏,如一朵朵金黄的浪花.
冬,一个银装素裹的季节.周围的一切仿佛披上了银装.东爷爷送给大地万物一件雪白的毛衣.光秃秃的树木上堆积着厚厚的雪花.孩子们在雪花中嬉戏,给冬增添了绚丽的色彩.
(自己写的,没有一点抄袭.)
选文写了吉鸿昌的哪几个事例?请用简洁的语言来归纳
嘉定1年前1
fannylkjx 共回答了15个问题 | 采纳率66.7%
一件事,你可以感受到他身为中国人的自豪(即民族自豪感),和伟大的爱国主义精神
阅读下面的选文,回答问题。  客谓梁王日:“惠子之言也善譬。王使无譬,则不能言矣。”王日:“诺。”  明日见,谓惠子日:
阅读下面的选文,回答问题。
  客谓梁王日:“惠子之言也善譬。王使无譬,则不能言矣。”王日:“诺。”
  明日见,谓惠子日:“愿先生言事则直言耳,无譬也。”惠子日:“今有人于此,而不知弹者,日:弹之状何若?’应日:‘弹之状如弹。’谕乎?”王日:“未谕也。” “于是更应日:弹之状如弓,而以竹为弦。’则知乎?”王日:“可知矣。”惠子日:“ 夫说者,固以其所知谕其所不知,而使人知之 ;今王日‘无譬’,则不可矣。”曰: “善!”(选自刘向《说苑·善说》)
1.解释下列句中加粗的词。
(1)惠子之言也善    譬:_________
(2)王日:“未 也。” 谕:_________
2.翻译文中画线的句子。
____________________________
3.从说话、作文方面谈谈你读过这个故事后所受到的启发。
____________________________
btlee00181年前1
谁是神 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
1.(1)打比方。
  (2)明白。
2.解说的人,本来都是用别人知道的事物去说明别人不知道的事物,而使人知道那事物。(意对即可)
3.“略”。
胡杨精神 1.阅读选文②③④段,然后填空.文段②描写胡杨树的外形,展现了 的特征.文段③描写胡杨树的 ,点名了 的特点文
胡杨精神
1.阅读选文②③④段,然后填空.
文段②描写胡杨树的外形,展现了 的特征.
文段③描写胡杨树的 ,点名了 的特点
文段④描写胡杨树的 ,突出了 的精神.
2.从文段②中找出最能体现文中胡杨树外形及精神的一句话,写在下面.
3.解释下列加点字在句子中的意思
文段①中“倒而不朽1000年”:
文段⑤中“千年不朽的伟业”:
4.选文赞美了胡杨树,更赞美了具有胡杨树精神的人,这种写作手法叫作
5.有人说一个人的成长需要好的环境,也有人说逆境出人才.结合本文,联系实际,谈谈你的看法.
6.试比较《西风胡杨》与本文在写作内容方面的异同.
roseluo19831年前1
mary121212 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
1.虬曲苍劲 生存环境 残酷无情 作用 默默奉献
2.有的虽然肢断骨折,匍匐在地,却依然挣扎着,试图挺起不屈的脊梁.
3.不腐烂 永远流传,
4.托物言志(或借物喻人)
安塞腰鼓中,选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣裳?
e-77581年前2
ruaning 共回答了18个问题 | 采纳率100%
动静相衬,更衬托出后生的飒爽英姿,人和鼓的沉稳正是为下文的火爆场面作铺垫.
下学期读高二了 ,选文的,地理又没基础 ,看地图做题很费劲,建议使用什么样的工具书 ( 没一点基础)
wnagyang1年前0
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选文写刘元起对先主刘备的赞语和人们对刘备的帮助,有什么作用?
kzeron1年前1
tufei258 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
先主(刘备)少孤,与母贩履织席为业.舍东南角篱上有桑树生高五丈余,遥望见童童如小车盖,往来者皆怪此树非凡,或谓当出贵人.先主少时,与宗中诸小儿于树下戏,言:“吾必当乘此羽葆盖车.”叔父子敬谓曰:“汝勿妄语,灭吾门也!”年十五,母使行学,与同宗刘德然、辽西公孙瓒俱事故九江太守同郡卢植.德然父元起常资给先主,与德然等.元起妻曰:“各自一家,何能常尔邪!”起曰:“吾宗中有此儿,非常人也.”而瓒深与先主相友.瓒年长,先主以兄事之.先主不甚乐读书,喜狗马、音乐、美衣服.身长七尺五寸,垂手下膝,顾自见其耳.少语言,善下人,喜怒不形于色.好交结豪侠,年少争附之.中山大商张世平、苏双等赀累千金,贩马周旋于涿郡,见而异之,乃多与之金财.先主由是得用合徒众.(选自《三国志》卷三十二)
8.用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿.每句标一处.(2分)
(1)往 来 者 皆 怪 此 树 非凡
(2)喜 怒 不 形 于 色
9.写出下列句子中加点词的意思.(4分)
(1)或谓当出贵人( ) (2)先主以兄事之( )
(3)顾自见其耳( ) (4)见而异之( )
10.用现代汉语写出文中画线句的意思.(4分)
⑴德然父元起常资给先主,与德然等.

⑵先主由是得用合徒众.

11. 选文写刘元起对先主刘备的赞语和人们对刘备的帮助,有什么作用?(2分)


12.结合选文内容,说说你对少年时代刘备的评价.(4分)


8.(1)往 来者 /皆 怪 此 树 非凡 (2)喜 怒/ 不 形于 色
9.有人 对待 回头看 以……为异(对……感到奇怪)
10. ⑴刘德然的父亲刘元起常常资助刘备,并且同给予刘德然的相同.
⑵先主因此能用于聚合众人.
11.从侧面表现刘备的雄心壮志、雄才大略,写出人们对他的支持与认同.
12.少年时家境贫寒,但有抱负和超人的远见,不甘心贫苦;喜怒不形于色,沉默少言,但深得他人喜爱.
【参考译文】很小时,父亲便过世了;他与母亲一起织草鞋,编竹席卖以度日.所住房屋东南方有根桑树,高五丈多,远远望去,一片簇团,好似皇帝出行时的舆盖.刘备少年时,与同族人中的小孩子在树下嬉戏,说:“我一定要乘坐这羽葆盖车.”他的叔父子敬说:“你不要说这狂妄的话,会灭我满门的!”刘备十五岁时,他的母亲让他去学习,跟同族的刘德然、辽西族的公孙瓒一起在九江太守同郡卢植门下共事.刘德然的父亲刘元起常常资助刘备,并且同给予刘德然的相同.刘元起的妻子说:“我们各自都有一家人,你怎么能常常这样资助刘备呢!”刘元起说:“我家族中能有这样的孩儿,他是不同寻常的人.”而且公孙瓒跟刘备友情深厚.公孙瓒年龄大些,刘备把他当兄长对待.刘备不很喜爱读书,却喜爱狗马、音乐、漂亮的衣服.身高七尺五寸,手臂垂下来可盖过膝盖,回过头可以看到自己的耳朵.言语很少,对下人很友善,喜怒的情绪不在脸上表现出来.刘备喜欢结交性情爽快的侠士,少年都争相依附他.中山地区的大商人张世平、苏双等人家财万贯,在涿郡贩卖马匹,见到刘备觉得他与常人不同,于是多次给刘备钱财.刘备因此能够用以集结百姓.
窃读记选文主要讲述了我窃读的经历,用简要的语言概括这两次经历的主要内容
澳洲阳光1年前1
willalesli 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
主要内容:课文主要写了“我”匆匆赶到书店,藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书,到了晚上才依依不舍地离开.
中心思想:表现了“我”对(读书的热爱)和对(知识的渴望).
请结合语境,从修辞角度对选文第②段画线句子进行赏析.(3分)
kongyj1年前6
yyy001188 共回答了15个问题 | 采纳率100%
运用比喻的修辞手法,将停在树枝上的小鸟比作树叶,将鸟鸣声比作音符,将老槐树比作一首歌,生动形象地表现出冬天的老槐树热闹、充满生机的景象.句中“报答”一词运用拟人的修辞手法,将小鸟写得有情有义,使文章的语言富有感染力,增强了文章的美感.
《木兰诗》练习:选文表现了木兰怎样的优秀品质和思想性格?
HJJK1年前1
樱杏子82 共回答了25个问题 | 采纳率88%
木兰为父从军,勤劳孝顺,坚强勇敢的英雄气概.此诗谢了木兰十年征战的生活,由于诗的重点不在于歌颂主人公驰骋沙场,克敌建功的英雄行为,而在于颂扬他的勇于献身,不图荣华富贵的高尚情操,所以对战场和战争略写
希望能帮到你
春之怀古是一篇什么散文?从表达方式看,选文是一篇 的散文,表明全文线索的一个句子是 急急急急急
山之巅1年前3
kanzhuce 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
抒情散文、写景散文 q、1013439903
《大道之行也》、、、根据选文,“大同”社会有以下特征
我不是懒汉1年前3
biaomeng 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
“大同”社会有以下特征:天下为公,选贤与能,讲信修睦.
【说明】“天下为公”是说天下是大家的天下,不属于任何个人;“选贤与能”是说选拔品德高尚的人、能干的人担任社会职务;“讲信修睦”说的是社会成员间应当建立良好的关系,讲求诚信,远离欺诈,崇尚和睦,防止争斗.
谁能告诉我文科怎么学,理科可以做题,但文科怎么办呢?我高二想选文,但不知道怎么学好文科,希望大家帮我想想办法吧,谢谢!
julietl21年前5
senmff0 共回答了9个问题 | 采纳率11.1%
你好,我很高兴能为你解答,怎么说呢?在高考上理科占的分值大,理科优秀的人就能拉分,数学物理好的140,差的只有4,50,文科拉分实在太难,只有英语好的能稍微占上风,理科在以后更能发展,所以我推荐你读理科
读下面的选文,回答后面的问题。  我曾缕次发现,每当我感到前途茫茫而huī(  )心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬
读下面的选文,回答后面的问题。
  我曾缕次发现,每当我感到前途茫茫而huī(  )心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬yá(  )上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到dǐ(  )达我所要到的地方。这时,我像可以惊奇而自háo(  )地回头看看,自己所走过的路程是多么蔓长。
(1)根据拼音在括号里写出相应的汉字。
(2)找出并改正这段文字中的两个错别字。
________改为________ ________改为________
乐淳丰1年前1
米青E火 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
(1)灰 崖 抵 豪
(2)“缕”改为“屡”“蔓”改为“漫”
理想的风筝阅读答案1、当老师的脸上现出得意和满足的神气时,作者是怎样想的?你又是怎样想的?2、选文开头说:“北方的冬季漫
理想的风筝阅读答案
1、当老师的脸上现出得意和满足的神气时,作者是怎样想的?你又是怎样想的?
2、选文开头说:“北方的冬季漫长而枯燥。”你同意这种说法吗?为什么?
3、你喜欢文中的老师吗?说说理由。
kowenbin1年前5
addle_cd 共回答了26个问题 | 采纳率76.9%
1作者认为老师那时已不把自己当作残疾人。我们会想到刘老师身残志坚.乐观向上.热爱生活的精神和态度。
2我同意。因为在冬天无法放风筝,那曾今在空中神气活现的“小燕子”也飞不起来了。毫无丝毫蓬勃的生命力。所以显得枯燥又漫长。
3我喜欢刘老师,因为刘老师不光教会了我们知识,而且也告诉我们要乐观面对人生,不管以后怎样,就算成为了残疾人,也要在心中再做个健全人,成为生活上的强者!...
阅读下面选文,完成21题。周朴园 你——侍萍?(不觉地望望柜上的相片,又望鲁妈。)鲁侍萍 朴园,你找侍
阅读下面选文,完成21题。周朴园 你——侍萍?(不觉地望望柜上的相片,又望鲁妈。)鲁侍萍 朴园,你找侍
阅读下面选文,完成21题。
周朴园 你——侍萍?(不觉地望望柜上的相片,又望鲁妈。)
鲁侍萍 朴园,你找侍萍吗?侍萍在这儿。
周朴园 (忽然严厉地) 你来干什么
鲁侍萍 不是我要来的。
周朴园 谁指使你来的?
鲁侍萍 (悲愤)命!不公平的命指使我来的。
周朴园 (冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。
选文表现周朴园的心理变化主要用哪一种句式?划线句的潜台词是什么?(3分)

antinori21年前1
VIPnoble 共回答了28个问题 | 采纳率89.3%
反问句 你来是为了破坏我的生活的(或:你是为报复我来的)

试题分析:本题考查正确理解戏剧台词的含意和表现手法。此题选自课文《雷雨》,是2014年1月浙江省普通高中学业水平考试题。选文中周朴园的四句台词,三个问句,其中两个是反问句。面对鲁侍萍的突然出现,周朴园并不是设身处地换位思考,而是站在由封建地主转变成为的资本家的立场上,生怕鲁侍萍的出现影响他的既得利益,认为鲁侍萍是来破坏他的生活或者来报复他的。
十三岁的际遇品读选文结尾处的诗句你认为作者强调的是哪一句并说出该诗句表达的意愿 诗句:没有什
十三岁的际遇品读选文结尾处的诗句你认为作者强调的是哪一句并说出该诗句表达的意愿 诗句:没有什
十三岁的际遇品读选文结尾处的诗句你认为作者强调的是哪一句并说出该诗句表达的意愿 诗句:没有什么使我停留,除了目的纵然岸旁友有玫瑰有绿茵阴有宁静的港湾,我是不系之舟
张家界男人1年前1
谁先动情谁先dd 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
:没有什么使我停留
结合前文很容易得出,这首诗 表达了作者 不会也不愿被任何事物所羁绊,强烈追求“目的”的意愿
1、选文第五段中划线句子有什么作用?
1、选文第五段中划线句子有什么作用?
2、第十段父亲为什么说我完成了一件非常了不起的任务?
3、第十三段中加点的这样一种生活信念指的是什么?
4、人生中的我是怎样摘下属于自己的桃子的?
5、题目摘下属于自己的桃子应该怎样理解?
6、你喜欢这个父亲吗?为什么?
蚂蚁10201年前2
msy900223 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
1、划线在哪句啊
2、因为我在摘棉花没有希望时,发现了桃子,并自动把桃子摘完.暗示了父亲后面的话:遇到过不了的坎掉头而回是一种智慧,但发现身边其他的机会.
3、遇到过不了的坎就要掉头而回,这是一种智慧,但更伟大的智慧还在于发现身边的机会
4、我经过反思,心想自己日后或许不能成为经济学家,但我从小还有文学梦想.随后的日子里,我笔耕不辍,经常有文章见诸报刊
5、选择适合自己的人生目标去为之奋斗
6、喜欢 这是一位智慧的慈父.他用自己的方式让孩子在实际生活中体会人生的哲理
谁能帮我一下,求你们了!有分一定曾加悬赏 教材选文:生活是多么辽帮忙做一道题原文问题如下
谁能帮我一下,求你们了!有分一定曾加悬赏 教材选文:生活是多么辽帮忙做一道题原文问题如下
生活是多么辽阔.
生活是海洋.
凡是有生活的地方就有快了和宝藏.
去参加歌咏队,去演戏,去建设铁路,去做飞行师,
去坐在实验室里,去写诗,
去高山上滑雪,
去架一只船颠簸在波涛上,
去北极探险,去热带搜集植物,
去带一个帐篷在星光下露宿.
去过极寻常的日子,
去在平凡的事物中睁大你的眼睛,
去以自己的火点燃旁人的火,
去以心发现心.
生活是多么辽阔.
生活又多么芬芳.
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏.
写一个读后感170子左右
写一个感悟90字左右
盗拓x1年前1
yyzclyc 共回答了11个问题 | 采纳率81.8%
读后感:
我从出生就接触生活,狭义来讲生活就是吃喝拉撒睡,广义上讲生活就是理想、梦想、追求与渴望.面对生活我可以有很多想法与态度,我想参加去参加歌咏队,去演戏,去建设铁路,去做飞行师等,换句话讲生活就是从平凡的经历里去寻找幸福与快乐,唯有快乐幸福才是属于自己,率性而为就是这个意思.我可以抽空去旅游,专门去山里嗅路边野花的香气,只要你愿意!我常常对自己说——笑对人生!
感悟:
生活——你热爱它,它就会给你它美好的一面.生活——就像猪八戒吃人参果,只有慢慢地用心去体会品尝才会感受到它是多美;生活——在途中有很多的荆棘和困难,就要看你是用什么样的态度去面对;生活——其实它就是一面镜子,你对它笑,它就会对你笑,反之则令自己的痛苦更多.
即兴发挥,希望对你有用,谢谢!
闻一多先生的说和做 1.①②两段早选文中起什么作用? 2.概括选文所写的三件事.(每件不超过8个字)
闻一多先生的说和做 1.①②两段早选文中起什么作用? 2.概括选文所写的三件事.(每件不超过8个字)
3.课文善于用典型的语句和神态表现人物性格,请从选文中选出相应的语句.
语言:
神态:
4.这部分是怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”和“做”的?这部分中的说和做揭示了闻先生的什么精神?】快啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊!
闻一多先生还有另外一个方面——作为革命家的方面.这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了.
  作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了.起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!
  他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”
  他“说”了,跟着的是“做”.这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了.现在,他“说”了就“做”.言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的.
  1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观.”
  这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!
  在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!
  他“说”了.说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
  他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门.”
  他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘.他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”.
  闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士.
  他,是口的巨人.他,是行的高标.
我去西班牙1年前1
为世界打抱不平 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
1.①②两段、起过渡或引出下文的作用.
2、概括选文所写的三件事 ⑴起稿政治传单⑵群众大会演说⑶参加游行示威 
3,课文善于用典型的语言和神态表现人物性格,
语言:你们站出来!你们站出来!神态:昂首挺胸,长须飘飘 
4.文章先写他的“说”,写他“说”的事实,写他“说”的内容与目的.再用三件事叙述他的“做”.用他的“说”和“做”揭示其争取民主、反对独裁的大无畏精神.
选文中最能体现王叔远构思巧妙,技艺精湛的话是什么?(用文中的语回答)
阿君sir1年前1
轩雨村 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
细若蚊足,勾画了了
罔不因势象形,各具情态
还有最后一句,侧面烘托王叔远技艺的精湛
选文最后一句此之谓失其本心,具体指什么
梦光1年前2
ucsky13 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
.“此之谓失其本心”的“心”都是指人的“羞恶之心”(按现在的通俗理解,可以理解为“廉耻之心”).因为人只有拥有“羞恶之心”,才能分清哪些是道德底线可以承受的事,哪些是道德范围所不接纳的事,哪些是“所欲有甚于生”的事,这样才能不被“宫室之美”、“妻妾之奉”和“所识穷乏者得我”所诱惑,而像“不食嗟来之食”的人一样,内心有一种凛然的“义”.
选文选理啊?理科比文科高30分左右,文科不学也都及格,英语120~130,100,
sunshine1st1年前1
瑶鱼儿 共回答了19个问题 | 采纳率100%
个人认为还是选理科比较好.本人就是理科生再读.
1.将来你看招生简历里面,理科的选择面是很广的,将来的就业也好.
2.我个人感觉,是受不了文科天天背诵的,我觉得人应该是那种研究题目,多思考啊什么的.
3.理科并不难,只要没有畏惧心理,理解了之后非常的轻松,没有想象中的那么难的.
4.相信我吧. ——高二理科生.
忆读书选文答案我自1986 年到日本访问回来后即因伤腿,闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”更是我唯一的消遣.我
忆读书选文答案
我自1986 年到日本访问回来后即因伤腿,闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”更是我唯一的消遣.我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物.同时,书看多了,我也会挑选,比较.比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神传》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然乏味的《荡寇志》,等等.对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的,堆砌了许多华丽的词句的,无病而呻吟,自作多情的风花雪月的文字,我一看就从脑中抹去,但是那些满带着真情实感,十分质朴浅显的篇章,那怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自己!
书看多了,从中也得到一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,一比吓一跳.”
概括这两段话的内容
作者写道,“看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神传》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然乏味的《荡寇志》”。举这两个例子的目的是什么?
曾经叫小破1年前1
yangjun10 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
举这两个例子的目的是让我们知道作者书看多了,就会挑选比较,可以联系上下文来理解的,我写过这个题目,答案是这样,你也可以写成:举这两个例子的目的是如何挑选,比较