乞讨者的庄重(网上有阅读) “我快步走下车,觉的人行道比过去宽敞多了.”作者为什么会有这样的感受?(

庄重的乞讨
庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?
那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情níng zhòng.不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学.现在生活发生点困难.我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的.我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快.” 说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴.随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听.此曲终了,日本的《北国***》又博得乘客们的点头称赞.吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前nuó dòng脚步.当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的qīng cuì的声音,准确地朝投币人的方向点头致意.
走完一圈后,他继续为乘客吹奏.《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已.乘客们静静地听着.他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》.他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷.电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一首《一路平安》.悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币.一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里.这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句“愿这位孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色.
不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至沉浸在一种ān xiáng肃穆的气氛之中.
此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利.我有什么比不上他?
我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了.
看拼音写出文中的四个词语________ .
联系上下文解释下列词语.（4分）
精湛：悄无声息：
用简练的语言概括第二自然段的主要内容.
文章是按照 顺序记叙的.
结合文意理解
“这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然……”
句中的“这一切”是指：
“此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人……”
句中的“挫折”是指：
作为一个健康人,我有什么比不上他?”这句话是 句.
这样写的好处是

品德高尚（三种）；水上作业（一种）；父母出门（一化学名词）；端着金碗的乞讨者（一种）
打的都是化学元素,父母出门是化学名词.

布施者对乞讨者说：“对不起,兄弟,我没有带钱” 乞讨者也握着布施者的手说：“不,兄弟,这是最好的”
施舍”请问这情节出自哪篇文章?加急.

失望的乞讨者(数学趣味题）
有一位贵妇人,每星期都要对一些穷人进行施舍.一天,她暗示这些穷人,如果伸手要钱的人能减少5名,那么每人就可以多得2美元.于是每个人尽力劝说别人走开.然而,在下一次碰头时,非但一人不少,还新来了4个乞讨者.结果,他们每人都少拿了1美元.　　　　假定这位贵妇人每星期都布施同样数量的金钱,你能否猜出这笔钱到底有多少?

初二科学智慧猜谜
1.端着金碗的乞讨者（打一化学元素）
2.品德高尚（打三种化学元素）
3.父母出门（打一化学名词）
4.水上作业（打一化学元素）
急用啊,是作业来的,先谢啦!

庄严的乞讨 短文 求助
庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。” 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国***》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dòng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
一、找出两处文中最能表现盲人保持自己人格尊严的句子。
二、用两三句话概括全文的主要内容。

庄重的乞讨阅读题
庄重的乞讨
庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?
那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情níng zhòng.不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学.现在生活发生点困难.我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的.我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快.” 说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴.随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听.此曲终了,日本的《北国***》又博得乘客们的点称好.吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前nuó dòng脚步.当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的qīng cuì的声音,准确地朝投币人的方向点头致意.走完一圈后,他继续为乘客吹奏.《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已.乘客们静静地听着.他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》.他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷.电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一首《一路平安》.悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币.一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里.这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句“愿这位孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色.
不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中.
此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利.我有什么比不上他?
我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了.
你认为文中的盲人是在乞讨吗?说说你的看法.

庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情凝重.不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学.现在生活发生点困难.我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的.我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快.” 说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴.随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听.此曲终了,日本的《北国***》又博得乘客们的点称好.吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前挪动脚步.当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的清脆的声音,准确地朝投币人的方向点头致意.走完一圈后,他继续为乘客吹奏.《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已.乘客们静静地听着.他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》.他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷.电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一首《一路平安》.悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币.一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里.这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句“愿这位孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色.不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中.此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利.我有什么比不上他?我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了.
用“只要……就……”的句式,把“此情此景让我振奋”的原因写出来.

庄重的乞讨阅读答案
庄重的乞讨
庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?
那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情凝重.不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学.现在生活发生点困难.我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的.我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快.”说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出口琴.随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听.此曲终了,《北国之春》又博得乘客们的点头称好.吹奏完毕,他就托起小罐头盒,扶着椅子,一步一步稳重地向前挪动脚步.当不断地有人把硬币往罐头盒里扔时,他能根据硬币发出的清脆的声音.准确地朝投币人的方向点头致谢.走完一圈后,他继续为乘客吹奏.《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》等优美轻快的节奏,让人欢悦不已.乘客们静静地听着.他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》.他的吹奏已达到专业水平,颤音和滑音的变化使人入迷.电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一曲《一路平安》.悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头盒里掷下了硬币.一对年轻夫妻带着自己五六岁的儿子,让儿子把数枚硬币送到小罐头盒里.这一切几乎是悄无声息的.令人惊奇的是,盲人居然知道了孩子的动作,说出一句“愿这位孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人面露喜色.
不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人们自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中.
此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利.我有什么比不上他?
我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞多了.
1.给下面加点的字注音、释义.
屏息细听( )____________ 连声称好( )_______________
屏 称
孔雀开屏( )____________ 称心如意( )_______________
2.乞讨者的庄重表现在哪些地方?按要求完成下面的练习.
(1)神情___________ (2)语言_______________ (3)动作______________
(4)穿着___________ (5)演奏内容_______________
3.“我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞多了.”这是为什么?
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4.面对一位双目失明的庄重乞讨者,你有怎样的感受?
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