六年级上册语文第十五课课后句子怎么理解
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杨泽师 共回答了19个问题
|采纳率89.5%- 一 这句话表明了人类与大自然密不可分的关系,我们不能以旁观者的姿态去对待,大自然中的每一件事.而要主动去保护我们的家园.
二 这句话表明了大地与人类的关系,写出大地上所发生的一切,与我们有着紧密的联系:兴则共兴,灭则同灭!
三 这句话告诉我们:只有爱护大自然,保护好它的一切,人类才能将生命延续!
总结:只有大自然好了,我们才能安康!
(这个不是照答案抄的) - 1年前
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1.树立我的信心
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课文后面都有几个题目,要《只有一个地球》后面最后一个题.在线等!帮帮忙!回答好的再加10分.
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fjznzhanjian 共回答了17个问题
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举例说一说,课文运用了那些说明方法1年前查看全部
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幸运的辛 共回答了21个问题
|采纳率95.2%大地滋养着世上万物,包括动植物等一切有生命的事物,人类只是万物中的一个群体;同样,人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予.这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系,也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要.
“山峦”指连绵的山.起伏的群山蕴藏着宝贵的资源,流淌的河水养育着万物的生命;动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存,是人类不可或缺的朋友.这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系,同时也告诉我们:不应该以旁观者的姿态去面对,而应该用主人的身份去保护自己的家园.
水是生命的源泉,在历史长河中,水之所以能保持它清澈、纯净的本性,离不开世世代代人的努力.是祖辈的辛勤呵护,水源才不至于被破坏;是祖辈的不懈努力,水流才不至于被污染.他们保护家园、捍卫纯洁的精神,将在时间长河中熠熠闪光,不断提醒人们应该爱护水源,就像尊重人类的祖先一样.
地球是人类的家园,人类生活在大地上,沐浴着阳光雨露,感受着风霜雨雪,在大地母亲的怀抱里成长.如果家园受到破坏,而我们不能及时醒悟,不懂得及时补救挽回,那么任何对大地的影响,对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害.假如人们唾弃了大地,那么他们就是唾弃了自己.如果家园遭到毁灭,人类又怎能独自生存?这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来,指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系.
谁也没有权利,也不可能拥有对大地的控制权,谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地,来破坏、损伤大地的完整和庄严;相反,人类属于大地,因为大地拥有着生命成长的物质,使人类的生命不断得以繁衍、延续.因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石,才能确保人类生命成长需要的各种自然条件,从而保持生命的延续.这是文章的中心所在,是作者所要传达的主旨.1年前查看全部
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jtqhh 共回答了1个问题
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dadahou 共回答了20个问题
|采纳率85%打比方:地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲.
.列数字:科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.
.举例子:拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的.
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我们学校星期一还没开学,我想先预习一下.默读课文,在简要的讲讲“稻草人”的故事.
2.找出描写稻草人感情变化的语句读一读,结合课文体会他感情变化的原因.
后面两题不介意也可以给我答案.
3.你喜欢稻草人吗?结合课文说说你的理由.
☆展开想象,想想稻草人“禁不住低头哭了”以后,还会发生什么故事?guai20581年前1
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sky09 共回答了17个问题
|采纳率94.1%3.我喜欢稻草人.因为他对主人忠诚、尽职,整日整夜摇动扇子站在田地里,竭尽全力要帮助主人消除灾害,摆脱困难;他心地善良,看到新出的稻穗一个挨一个,替可怜的主人高兴,为无法把即将发生的祸事告诉主人而焦急、发愁,因无力挽救主人的命运而深感痛心.1年前查看全部
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|采纳率91.3%第一部分:(第1自然段):写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴,使“我”不敢在家中练琴,决定到林中练琴. 第二部分(第2~8自然段):写“我”到林中练琴,遇到一位自称“耳聋”的老妇人,她猜想“我”拉得好,...1年前查看全部
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1.( )的挑战 ( )地上升 ( )挑战 ( )的灾难 ( )地通过
( )陆地 2.导致海平面上升的原因是什么?请用横线画出相关语句.3.海平面上升将给人类带来哪些灾难?请问波浪线画出相关语句.1.导致海平面上升的关键是什么?你认为海水侵占陆地的“罪魁祸首”是谁?5.为了防止海水对陆地的侵占,你认为人类应该采取哪些措施?Ronnie19811年前1
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mycoco123 共回答了16个问题
|采纳率93.8%严峻的挑战
缓慢地上升
迎接挑战
未来的灾难
不受阻挡地通过
侵占陆地
其他的我也在找
全部都在短文里
查资料
看见就顺便回答啦~~
给分吧~~1年前查看全部
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2:写一位简朴的老人,每天步行二十余里,给海鸥送餐,跟海鸥相伴.
3老人给海鸥喂食.
(4~8):写老人给海鸥取了好听的名字,并能准确地认出他们.
(9~11):老人讲海鸥,唤海鸥.
(12~14):十多天后,我们得知了老人去世的消息
15:我们把老人的照片带到翠湖边,发生了意想不到的事.
(16~17):写我们收起遗像时海鸥的表现.
(18~19):写我们赞美老人
回答完毕.
打字很累,抄语文书更累,加点悬赏分呗1年前查看全部
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|采纳率100%来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了……
先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——
沙啦啦,沙啦啦……
像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,并且逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……
雨声里,想起了李商隐的诗:“潇洒傍回汀,依微过短亭.气凉先动竹,点细未开萍.稍促高高燕,微疏的的萤……”仿佛就是写着我此刻的感觉.雨,使这山中的每一块岩石,每一片树叶,每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键,飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一阕又一阕优雅的、带着幻想色彩的小曲……“此曲只应天上有”呵!
雨使山林改变了颜色.在阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色.在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明.这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸……
这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却.记忆宛若一张干燥的宣纸,这绿,随着丝丝缕缕的微雨,悄然在纸上化开,化开……
去得也突然——不知在什么时候,雨,悄悄地停了.风也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静.远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦.远处,凝聚在树叶上的雨珠继续往下滴着,滴落在路畔的小水洼中,发出异常清脆的音响——
叮——咚——叮——咚……
仿佛是一场山雨的余韵.1年前查看全部
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