《芦花荡》中,老头子对两个女孩子的感情怎样?结合课文分析

我就爱绿茶2022-10-04 11:39:541条回答

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xx58701464 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
就像自己的孩子
1年前

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《芦花荡》是“白洋淀纪事之二”“之一”是另一篇小说《___________》作者( ),其代表作有长篇小说《______
《芦花荡》是“白洋淀纪事之二”“之一”是另一篇小说《___________》作者( ),其代表作有长篇小说《_________》,中篇小说《_______》,他的小说语言清新自然,结构洗练,其创作风格被称为“_______________”,
menyier1年前1
查启华 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
“白洋淀记事之一”是指荷花淀,“白洋淀记事之二”是指芦花荡 作者孙犁,中篇小说《村歌》、《铁木前传》,长篇小说《风云初记》荷花淀派
《芦花荡》中对主人公“老头子"的外貌描写顺序是什么?
wsy44361291年前1
yanghuiljl 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
文中对主人公“老头子”的外貌描写顺序是由远到近、由粗到细.主要抓住精明强干,特别有精神、敏锐、机智,英勇果敢的特点来刻画的.
《芦花荡》练习题 1、“天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子”如何理解这句话?这样写有什么作用?2、结合全文,说
《芦花荡》练习题
1、“天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子”如何理解这句话?这样写有什么作用?
2、结合全文,说说为什么老头子在敌人紧紧***的水面上能心情悠闲得”就像一个没事人“一样的执行任务.
风里有你1年前2
无风不起浪2004 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
“星星”、“水”营造了一种晶莹明澈的氛围,是环境描写
老头子过于自信、自尊,为下文大菱受伤奠定了基础
关于初二课文《芦花荡》的问题~50分
关于初二课文《芦花荡》的问题~50分
1.在第四自然段中把“鱼鹰”改成“枯树”可否?为什么
2.在第一自然段中“苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是在天上”体会这个句子的深刻含义.
3.结合第二段和第五段,判断“老头子”的身份并概括“老头子”的业绩.
4.在第六段中“老头子过于自信和自尊”这句话在文中起什么作用?“过于”用在这里是贬义吗?请说明理由.
xile3731年前1
33幸福56 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
1题不行,后文突出的是老头的机智勇敢改成枯树不符文章主题
2题突出白洋淀人民的坚强,以及对抗战的决心
3题运送粮草,连接里外交流护送干部人民出入
4题突出文章中心,点明主题.过于是个中性词,这句话是老头子性格的核兴,又有过分自尊,又有过分自信.
回答完毕
《芦花荡》当中,因为他,敌人的愿望就没有达到独立成段有什么作用?
锋之芒1年前1
zhwei123 共回答了20个问题 | 采纳率100%
突出老头子的能耐大,这样,下文他说他没脸见人就合乎情理了
八年级上语文(人教版)第二课《芦花荡》的课后二题怎么写
八年级上语文(人教版)第二课《芦花荡》的课后二题怎么写
今天22点以前就要!
200字
是作文
tttxxx_20021年前3
就是不回帖 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
二菱看到老头子的英雄行为,她想到他昨天可不是说大话,原以为他没有什么能耐,自己可真小看他了.他的气势还是不减当年啊~面对鬼子竟毫不畏惧,而且想了个好法子教训鬼子,好一个足智多谋的老头子,亏我一开始还为他捏了一把汗,白担心了.老同志,好样的!打吧!狠狠地打,打他们个落花流水,叫他们还敢不敢欺负咱们老百姓,.这下可好,可为大菱报了仇.让人拍手叫好的是这位老同志竟没有用枪对付他们.回去我得把这告诉大菱,让她赶紧医好伤,一起去打鬼子.
本人原作 加多两分拉~
《芦花荡》里刻画人物的句子可以看出人物的什么性格
《芦花荡》里刻画人物的句子可以看出人物的什么性格
描写老头子外貌,动作,肖像,语言,心理的句子写出他的什么性格
applemanxu1年前1
cz189 共回答了25个问题 | 采纳率88%
有责任心,精明强干,自信自尊,英勇机智
《芦花荡》的情节是以( ) 顺序展开的,显示这种顺序的标志性语言有( )、( )、( )、( )、( )
折翅的飞鸟1年前2
MELONI 共回答了21个问题 | 采纳率71.4%
《芦花荡》的情节是以(时间) 顺序展开的,显示这种顺序的标志性语言有(夜晚)、(每到夜晚)、(一天夜里)、(第二天中午的时候)
找出《芦花荡》中写景的句子,并进行赏析.
穗汐1年前4
emo0 共回答了9个问题 | 采纳率66.7%
1、夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子.
2、弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上.
3、有水有船,荡悠悠的,夜晚的风吹得长期发烧的脸也清爽多了
4、她们看着初夏的小麦黄梢,看着中秋的高粱晒米.雁在她们的头顶往南飞去,不久又向北飞来.
5、第二天,中午的时候,非常闷热.一轮红日当天,水面上浮着一层烟气.
6、水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去,落到大荷叶下面歇凉去了.
7、这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动.
8、在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒.
孙犁的《芦花荡》中有一段话描写老头子因没有圆满完成任务二懊恼、内疚、自责的心理细细品味,
孙犁的《芦花荡》中有一段话描写老头子因没有圆满完成任务二懊恼、内疚、自责的心理细细品味,
把第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理描写出来,自己写,200字
老天爷老天爷1年前1
kwameding 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
二菱目睹老头子的英雄行为,她想这位老同志昨天说的话可不是放空炮,自己真是小看了老同志,别看他这么大年纪,真是老英雄啊!你看他,面对十几个鬼子,毫不畏惧.想不到他足智多谋,原来把一大捆莲蓬放在船头,自己有滋有味剥着莲蓬吃,是在引诱鬼子.他驾船的本领神了,好像牵着鬼子的鼻子在转.鬼子在水里转来转去怎么会不敢动弹了呢?怎么一股一股血水冒上来呢?老同志还没动手,鬼子怎么就流血了呢?定然是水下设了什么机关,他真有点子.原来他真有他的本事,不用枪,一个人就能对付十几个鬼子,叫鬼子只有挨打的份,没有还手的力.老英雄砸得好,狠狠砸!叫他们头破血流.大菱的仇算是报了,回去告诉大菱,让她知道这英雄的故事,让她早日养好伤,向老英雄学习,打败日本鬼子.
仿《芦花荡》里的景物描写
tonypeng8881年前1
梦忆情 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
“这里的云却是芦苇一样轻,镜子一样亮,幼小的老鹰在云中猛烈的穿梭.”“云朵里有雄鹰飞动和高呼的声响.云朵还是那样轻轻的飘,目标好像是山头.”
八年级上册语文书《芦花荡》课后练习题
八年级上册语文书《芦花荡》课后练习题
二、课文有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满完成任务而懊丧、内疚、自责的心理,请找出这段话并细细体味,然后把第二天二菱目睹老头子英雄的行为时的心理活动补写出来.
三、课文中有不少如诗如画的景物描写,写写你家乡的景物.
谢谢大家了!好的再加分!
qazwsx12131年前1
假有天意 共回答了11个问题 | 采纳率81.8%
描写老头子心理活动的一段话是:“一声一声像连珠箭,射穿老头子的心.他没法解释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!”老头子是非常自信和自尊的,他的责任心非常强,认为只有百分之百完成任务,才算尽到自己的责任.听着受伤的大女孩子痛苦地哼哼,听着小女孩子的话语,老头子痛苦到极点,“一声一声像连珠箭,射穿老头子的心”.他把大女孩子受伤流血的责任完全归咎于自己,他伤心到极点,内疚到极点.他是那么喜爱这两个孩子,孩子受伤了,流血了,他的心也受伤了,他的心也在流血.他强烈地自责,他感到自己向部队作的保证落了空,他感到自己的过失给自己带来奇耻大辱,使自己丢人现眼,没有脸去见部队.强烈的自尊心使他感到无地自容.
二菱目睹老头子的英雄行为,她想这位老同志昨天说的话可不是放空炮,自己真是小看了老同志,别看他这么大年纪,真是老英雄啊!你看他,面对十几个鬼子,毫不畏惧.想不到他足智多谋,原来把一大捆莲蓬放在船头,自己有滋有味剥着莲蓬吃,是在引诱鬼子.他驾船的本领神了,好像牵着鬼子的鼻子在转.鬼子在水里转来转去怎么会不敢动弹了呢?怎么一股一股血水冒上来呢?老同志还没动手,鬼子怎么就流血了呢?定然是水下设了什么机关,他真有点子.原来他真有他的本事,不用枪,一个人就能对付十几个鬼子,叫鬼子只有挨打的份,没有还手的力.老英雄砸得好,狠狠砸!叫他们头破血流.大菱的仇算是报了,回去告诉大菱,让她知道这英雄的故事,让她早日养好伤,向老英雄学习,打败日本鬼子.
在《芦花荡》中为什么把老头子比作成干瘦得像老了的鱼鹰
avalanny1年前1
123bd 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
之所以把老头子比喻成干瘦得像老了的鱼鹰,我觉得:
1.暗示当时是战争时期,环境恶劣
2.为了为下面铺垫出老当益壮.
3.证明老头子在这样的环境下还可以生存,生活经验深厚.
求采纳为满意回答.
《芦花荡》的体裁三要素.环境描写的特点
为大米1年前1
qq灭灵 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
体裁:小说 三要素:人物'情节'环境 环境特点:环境描写富有诗情画意,充满水乡的气息,雅致隽永.
《荷花淀》和《芦花荡》有什么不同?
《荷花淀》和《芦花荡》有什么不同?
从写法等方面说~
是我一个1年前1
linmeiling 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
①用谈笑从容的态度描摹时代的风云变幻,把战斗的紧张、残酷与日常生活的情调和诗意揉合起来.
②语言质朴自然,简洁凝练,富于诗情画意,常被称为“诗体小说”.
①《芦花荡》多以人物描写居多,《荷花淀》则是以语言描写居多.
②描写角色类型不同,《芦花荡》描写一个老头子,而《荷花淀》则是描写了农村夫妇.
谁知道孙犁的《芦花荡》这篇课文,请你补写二菱的心理活动,150字.
踩东1年前1
七仙岭鸡笼 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
二菱目睹老头子的英雄行为,她想这位老同志昨天说的话可不是放空炮,自己真实小看了这老同志,别看他这么大年纪,真是老英雄!你看他,面对十几个鬼子,毫不畏惧.想不到他足智多谋,原来这一大捆莲蓬放在船头,自己有滋有味地剥着莲蓬吃,是在引诱鬼子.他驾船的本领神了,好像牵着鬼子的鼻子在转.鬼子在水里转来转去,怎么会不敢动弹呢?怎么一股一股血水冒上来了呢?老同志还没动手,鬼子怎么就流血了呢?定然是水下设了什么机关,他真有点子.原来他真有他的本领,不用枪,一个人就能对付十几个鬼子,叫鬼子只有挨打的份,没有还手的力.老英雄砸的好,狠狠砸,叫他们头破血流.大菱的仇算是报了,回去告诉大菱,让她只打这老英雄的故事,让她早日养好伤,向老英雄学习,打败日本鬼子!
唔……纯手打……累死了,望采纳……

无量寿佛,佛说苦海无涯回头是岸!
施主,我看你骨骼清奇,器宇轩昂,且有慧根,乃是万中无一的武林奇才.
潜心修习,将来必成大器,吾手中正好有一本宝典,欲赠于施主
鄙人有个小小的考验请点击在下答案旁的
"选为最佳答案"
《芦花荡》中的“很少见到这样尖利明亮的的眼睛,除非是在白洋淀上.”这句话体现了作者怎样的感情?
老在门外1年前1
wangshun 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
这是
小说《芦花荡》中描写
外貌的句子.
表现
的特征,对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用.
“很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在
上.”这近乎
式的人物
将一个干练、精明的
一下子鲜明地表现出来,对人物眼睛的刻画,使得那犀利有神,能洞察一切的敏锐眼睛十分清晰地印在读者的脑中,且与前面的“干瘦”与“特别精神”“特别明亮”这种反差的效果将人物的个性烘托了出来.
《芦花荡》中怎样理解“老头子过于自信与自尊”一句?这句话在文中起什么作用
飞雪蜜儿1年前1
tianshi_xj 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
贯穿全文,点名了老头子的性格特征,并且为下文女孩受伤打下了铺垫.
《芦花荡》第二天二菱看到了老英雄的行为后,会怎样重新认识老头子
lyfdncr1年前1
XTV730 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
认为他是一个具有智慧,大义凛然的人
《芦花荡》中的问题品析下列带引号的词语1.夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,“呆望”着这阴森黑暗的大苇塘2.半夜以后,小船又“
《芦花荡》中的问题
品析下列带引号的词语
1.夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,“呆望”着这阴森黑暗的大苇塘
2.半夜以后,小船又“飘”回来
3.弯弯下垂的月亮,“浮”在水一样的天上
怡明惊人821年前1
桃谷六仙119 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
“呆望”表现出敌人们没有办法无可奈何从侧面表现出白洋淀军民的机智.
“飘”表现出小船轻巧灵快的特点,也表现出老头子驾船技术的娴熟.
写出月夜的美
课文《芦花荡》的题目有什么含义
彭大将军1年前2
昕雨1 共回答了25个问题 | 采纳率96%
写的是残酷的战争环境里的人和事,但是我们读后并没有感到非常的凄惨,没有让人感到压抑,而是感到写得非常优美,给人一种积极向上的力量.其中一个原因,是得宜于作者对白洋淀美丽风光的描
《芦花荡》目标检测练习题: 判断下列句子的表达方式:
《芦花荡》目标检测练习题: 判断下列句子的表达方式:
(1)可是假如是月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里,像一片苇叶,奔着东南去了.
(2)一天夜里,老头子从东边很远的地方回来.
(3)老头子向他们看了一眼,就又低下头去.还是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬.
tofucc41年前4
喔靠 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
...我也正找呢,终于找到你这个竟然还没人回答...还是自力更生给写了:
(1)说明 (2)记述 (3)描写
应该对
下面有关表述,有误的一项是( )(2分) A.《芦花荡》的作者是孙犁,他
下面有关表述,有误的一项是( )(2分)
a.《芦花荡》的作者是孙犁,他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在1946年。
b.《人民***百万大军横渡长江》体裁是新闻,新闻的主要表达方式是记叙,有时兼有议论和描写。
c.《老王》一文通过写作者与老王的交往,反映了车夫艰难困苦的生活以及他善良厚道的品格,含蓄地提出了关怀不幸者的***问题。
d.《石壕吏》中“吏呼一何怒!妇啼一何苦!”两句运用对比手法,形成了强烈的反差,极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。
jsctsh1年前1
an2703 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
A

所运用的描写方法 《芦花荡》老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量,他用手扒着船尾,船跟着浮了几步,才有拼命地往前推了一把
骑猪来赶集1年前1
佾镜 共回答了21个问题 | 采纳率76.2%
动作描写
八年级人教版语文第二课《芦花荡》课后题的答案以及课文主要内容
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快```主要内容不能超50字
cjcmike1年前1
jeweldail 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
刚刚vdfg
课文《芦花荡》的问题 小说优美的环境描写对表现人物性格有什么作用?对故事的情节发展又起到怎
林枫19691年前1
songwoo 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
小说优美的环境衬托出了老头子的怜,也说出了在这样的环境下老头子在水上如意的穿梭着,从而体现了他过于自信和自尊的性格.
我刚刚学过……
《芦花荡》课文最后一段“有一个女孩子……看着这场英雄的行为”,有什么作用?
冷血不V酷1年前1
洞庭湖田鼠 共回答了466个问题 | 采纳率12%
借助她的视角,含蓄的赞扬老头子,烘托作用
我想知道《芦花荡》的写作背景〈芦花荡〉的写作背景和作者的写作风格
爱玛思念婕1年前1
ayaohui 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
写作背景:本文创作于1944年.由于作者在冀中平原一带生活了很长时间,所以他对这里的生活,尤其是这里的人民抗击日寇侵略的斗争生活非常熟悉,在抗战的冀中平原上,孙犁到处都能看到一种无形的力量,为这里人民的英雄行为所感动,因而写下了〈芦花荡〉这样美丽而感人的作品.
作者的写作风格:作者运用强烈的反差来渲染人物形象.
《芦花荡》这篇小说在刻画老英雄形象时运用了哪些描写方法
xyjd31141年前1
芷岳 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
外貌、语言还有动作、心理描写等
望采纳
作文:《芦花荡》那个小女孩看着这场英雄的行为在想什么? 400字
nn爱nn1年前1
yuhoucaihong8899 共回答了20个问题 | 采纳率85%
范文如下只供借鉴
二菱目睹老头子的英雄行为,她想这位老同志昨天说的话可不是放空炮,自己真是小看了老同志,别看他这么大年纪,真是老英雄啊!你看他,面对十几个鬼子,毫不畏惧.想不到他足智多谋,原来把一大捆莲蓬放在船头,自己有滋有味剥着莲蓬吃,是在引诱鬼子.他驾船的本领神了,好像牵着鬼子的鼻子在转.鬼子在水里转来转去怎么会不敢动弹了呢?怎么一股一股血水冒上来呢?老同志还没动手,鬼子怎么就流血了呢?定然是水下设了什么机关,他真有点子.原来他真有他的本事,不用枪,一个人就能对付十几个鬼子,叫鬼子只有挨打的份,没有还手的力.老英雄砸得好,狠狠砸!叫他们头破血流.大菱的仇算是报了,回去告诉大菱,让她知道这英雄的故事,让她早日养好伤,向老英雄学习,打败日本鬼子.
环境描写的作用《芦花荡》预习卷知识点填空:1.三要素:_____、_____、_____.2.刻画人物的方法:_____
环境描写的作用
《芦花荡》预习卷
知识点填空:
1.三要素:_____、_____、_____.
2.刻画人物的方法:_____、_____、_____、_____、_____.
3.环境描写的作用:_____、_____、_____、_____.
答得好有高加分
尘世间的灵气1年前1
11880558 共回答了19个问题 | 采纳率100%
1、人物形象、故事情节、环境描写
2、外貌(肖像)描写、神态描写、语言、动作、心理
3、①渲染……的气氛、烘托人物……的心情;
②衬托人物性格
③为下文内容作铺垫,推动故事情节发展;
④象征;(或暗示故事情节)
下面表述的课文相关内容,不正确的一项是( ) A.小说《芦花荡》的作者是孙
下面表述的课文相关内容,不正确的一项是()
a.小说《芦花荡》的作者是孙犁,其中主人公是一位干瘦的老头,叙述的故事发生在***战争时期。
b.《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔.柯察金的生活经历为线索,展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
c.《核舟记》是清代文学家张潮所写,文中提到王叔远构思精巧、雕刻精致,核舟令人叹为观止。
d.雨果是法国作家,他强烈谴责了英法联军侵略***、焚烧圆明园的野蛮行径,对***人充满同情和敬意。
upwaker1年前1
hany866 共回答了25个问题 | 采纳率96%
C

任选一例《芦花荡》中描写老头子间接心理描写的语句进行分析
哈哈老林1年前1
其实泪很甜 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
描写老头子心理活动的一段话是:“一声一声像连珠箭,射穿老头子的心.他没法解释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!”老头子是非常自信和自尊的,他的责任心非常强,认为只有百分之百完成任务,才算尽到自己的责任.听着受伤的大女孩子痛苦地哼哼,听着小女孩子的话语,老头子痛苦到极点,“一声一声像连珠箭,射穿老头子的心”.他把大女孩子受伤流血的责任完全归咎于自己,他伤心到极点,内疚到极点.他是那么喜爱这两个孩子,孩子受伤了,流血了,他的心也受伤了,他的心也在流血.他强烈地自责,他感到自己向部队作的保证落了空,他感到自己的过失给自己带来奇耻大辱,使自己丢人现眼,没有脸去见部队.强烈的自尊心使他感到无地自容.
《芦花荡》中的“你什么也靠给我,我什么也靠给水上的能耐”修辞手法
flyaway970291年前1
EcoR1 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
修辞手法应是:顶真
顶真,亦称顶针、联珠、蝉联,是一种修辞方法,是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词,用以修饰两句子的声韵的方法.注意:使用这个方式时,毋须限制上下句的字数或平仄,但上下句交接点一定要使用相同的字或词.
《芦花荡》一课的问题第二段“.像一片苇叶,奔着东南去了.”“.小船又飘了回来.”体现船行得什么特点?那我们猜想的是怎么的
《芦花荡》一课的问题
第二段“.像一片苇叶,奔着东南去了.”“.小船又飘了回来.”体现船行得什么特点?那我们猜想的是怎么的撑船人?
百家uu1年前1
猪头嘎嘎 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
可以体现船行之快,和撑船人水上的功夫高超.
《芦花荡》 中主要通过那些事来刻画“老头子”的性格的,
老盟主1年前1
重庆英语758 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
老头的语言、行为、心理三个方面
填空。(1)法国作家雨果的代表作有《__________》、《__________》。(2)《芦花荡》的作者是_____
填空。
(1)法国作家雨果的代表作有《__________》、《__________》。
(2)《芦花荡》的作者是__________,本文属于__________。(体裁)
(3)_______________,万物生光辉。
(4)古今描写战争的诗词。 ① _______________②_______________
198006151年前1
小水玫瑰 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
(1)《巴黎圣母院》 《悲惨世界》
(2)孙犁  小说
(3)阳春布德泽
(4)诗词示例:①黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。②八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
八年级上册《芦花荡》中.老头子向他们看了一眼,就又低下头去.运用了什么描写手法?有什么作用?
八年级上册《芦花荡》中.老头子向他们看了一眼,就又低下头去.运用了什么描写手法?有什么作用?
描写了什么,写出老头子怎样的心情.
wwjloveyou1年前2
miaokai2000 共回答了12个问题 | 采纳率100%
动作描写,生动形象的描写了老头子看到了鬼子却装作没看见的情景,表现了老头子智勇双全的英雄行为,爱国抗日的热情,具有爱憎分明的强烈感情与老头子沉着冷静性格,铺垫下文,表达作者喜爱敬佩之情与英雄的中国人民是不可战胜的.
(仅供参考自己删取谢谢请采纳)
《芦花荡》里两个小姑娘和老人的性格及形象特点
feichang18281年前1
zhangsniper 共回答了24个问题 | 采纳率79.2%
两个小姑娘爱美、谨慎
老头子沉着冷静又十分自信自尊,他曾说过:“一切全靠他.”但是人有失手,马有失蹄,终于有一次他失言了,这使他十分懊悔,但是他又以另一种方法,挽回了自己的尊严以及别人对他的信任.
如果您还有什么不满意的,请发消息给我,并附上问题的连接,
《芦花荡》:通过想象,写岀二菱目睹老头子的英雄行为后的心理活动.
周铁1年前1
fc666 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
崇拜 感激的情感
孙犁,现,当代作家,原名——,河北平安人,发表《》《》短篇小说 《芦花荡》的体裁是——
孙犁,现,当代作家,原名——,河北平安人,发表《》《》短篇小说 《芦花荡》的体裁是——
请在横线和空格了填字
速度.
chwd51年前1
419569541 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
孙犁,现,当代作家,原名孙树勋,河北平安人,发表《荷花淀》《采蒲台》短篇小说 《芦花荡》的体裁是小说
《芦花荡》与《荷花淀》是姐妹篇,被称为( )
irisohyama1年前4
liujia825 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
白洋淀记事之二
或者
荷花淀派代表作
《芦花荡》“一声一声像连珠箭,刺穿老头子的心”写出老头子怎样的心情?
阳光毫不吝啬1年前1
魔鬼虫 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
内疚的心情
《芦花荡》中 “他对苇塘里的负责同志说:你什么也靠给我,我什么也靠水上的能耐,一切保险.”其中的“什
《芦花荡》中 “他对苇塘里的负责同志说:你什么也靠给我,我什么也靠水上的能耐,一切保险.”其中的“什
《芦花荡》中
“他对苇塘里的负责同志说:你什么也靠给我,我什么也靠水上的能耐,一切保险.”其中的“什么”指代的是_______,这句话充分表现了他“________”的性格特征.
Meng_Xiangang1年前1
为上帝的爱 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
运送的任务,过于自尊和自信.
八上语文第二课《芦花荡》概括文中两件事,要最简练的语言
zhaochensheng1年前1
郑美花 共回答了17个问题 | 采纳率100%
护送两个女孩失利
复仇痛杀敌人
关于课文《芦花荡》的问题 《芦花荡》原文地址:在原文中,倒数第二自然段有一句“在那里,鲜嫩得芦花,一片展开的紫色的丝绒,
关于课文《芦花荡》的问题
《芦花荡》原文地址:
在原文中,倒数第二自然段有一句“在那里,鲜嫩得芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒.”这其中有环境描写的哪三个作用?
vv长发男孩1年前1
apple79a 共回答了23个问题 | 采纳率78.3%
作用:1.渲染气氛
2.烘托人物精神
3.加强抒情韵味
《芦花荡》 阅读..这时那受伤的才痛苦地哼哼起来.小女孩子安慰她,又好像是抱怨,一路上多么紧张,也没怎么样,谁知到了这里
《芦花荡》 阅读..
这时那受伤的才痛苦地哼哼起来.小女孩子安慰她,又好像是抱怨,一路上多么紧张,也没怎么样,谁知到了这里,反倒……一声一声像连珠箭,射穿老头子的心.他没法解释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱?自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?他叫着大菱说:“他们打伤了你,流了这么多血,等明天我叫他们十个人流血!” 两个孩子全没有答言,老头子觉得受了轻视.他说:“你们不信我的话,我也不和你们说.谁叫我丢人现眼,打牙跌嘴呢!可是,等到天明,” 小女孩子说:“你这么大年纪了,还能打仗?” 老头子狠狠地说:“为什么不能?我打他们不用枪,那不是我的本事.愿意看,明天来看吧!二菱,明天你跟我来看吧,有热闹哩!”
“那不是我的本事”一句中“那”指代的是什么?
在水里流泪1年前1
mcjason520 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
用枪打鬼子
人教版语文八年级上册第二课《芦花荡》课后研讨与练习一,
liuxianv1年前1
fdsa45g4d755 共回答了18个问题 | 采纳率100%
一、通读全文,复述故事情节,讨论下面两个问题.
1.敌人严密监视着苇塘,然而,“每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响”,这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像?你还能想到其他文艺作品中的战斗歌声吗?
2.课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格?这句话在全文中起什么作用?
本题要求通过解读、复述,整体把握课文内容.第一小题抓住一句话,展开想像和联想,领会句子的含义.第二小题抓住老头子思想性格核心,作具体分析.此题有阅读训练,有口语训练,有内容研讨,有想像、联想训练.
1.提示:可由歌声想像战士的情绪,想像战士和部队的方方面面.具体地说,有老英雄不断送来柴米油盐,保障有力,给养充足,战士们身强力壮,信心充足.傍晚休息的时候,战士们放声歌唱起来.歌声是对敌人的沉重打击.
联想其他文艺作品中的战斗歌声,可以回忆课内外读过的文艺作品,答案不求一致.
2.老头子“过于自信和自尊”的性格在课文中贯穿始终.他对苇塘里的负责同志说:“你什么也靠给我,我什么也靠给水上的能耐,一切保险”,这句话充分表现他“过于自信和自尊”.
通过敌人封锁线,非常危险,而老头子“每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就像一个没事人,他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船,编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”,这样的悠然自得也充分表现他“过于自信和自尊”.
送两个女孩进苇塘,老头子以为万无一失,什么事也没有了,安心睡一觉吧.小女孩洗脸,老头子让她洗,鬼子的小火轮探照灯射来,他还是“不怕”,以为“照不见我们”.鬼子扫射机枪,他还是“不怕”,以为“他打不着我们”,不能不说他有点大意,这是过于自信了.大女孩子受了伤,流了血,这一次任务没有完成,他觉得丢人现眼,没脸见人,不好意思去见部队,他是过于自尊了.
老头子发狠要为大女孩讨回血债,他向两个女孩子打了包票,他玩鬼子于掌股之间,诱鬼子上钩,举起篙来狠狠地敲打鬼子脑袋,叫鬼子头破血流,讨回了血债,讨回了自尊,这场英雄行为表明他是始终非常自信、非常自尊的.
“过于自信和自尊”这句话点出了老英雄性格的核心.这句话既有非常自信自尊的意思,又有自信过分、自尊过分的意思.全文情节,老英雄的全部功过,都是由这一点生发出来的.
二、课文中有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满地完成任务而懊丧、内疚、自责的心理,请找出这段话并细细体味,然后把第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来.
本题引导学生品读两个片段,在品读中细细体味,在品读中展开想像.
描写老头子心理活动的一段话是:“一声一声像连珠箭,射穿老头子的心.他没法解释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!”老头子是非常自信和自尊的,他的责任心非常强,认为只有百分之百完成任务,才算尽到自己的责任.听着受伤的大女孩子痛苦地哼哼,听着小女孩子的话语,老头子痛苦到极点,“一声一声像连珠箭,射穿老头子的心”.他把大女孩子受伤流血的责任完全归咎于自己,他伤心到极点,内疚到极点.他是那么喜爱这两个孩子,孩子受伤了,流血了,他的心也受伤了,他的心也在流血.他强烈地自责,他感到自己向部队作的保证落了空,他感到自己的过失给自己带来奇耻大辱,使自己丢人现眼,没有脸去见部队.强烈的自尊心使他感到无地自容.
二菱目睹老头子的英雄行为,她想这位老同志昨天说的话可不是放空炮,自己真是小看了老同志,别看他这么大年纪,真是老英雄啊!你看他,面对十几个鬼子,毫不畏惧.想不到他足智多谋,原来把一大捆莲蓬放在船头,自己有滋有味剥着莲蓬吃,是在引诱鬼子.他驾船的本领神了,好像牵着鬼子的鼻子在转.鬼子在水里转来转去怎么会不敢动弹了呢?怎么一股一股血水冒上来呢?老同志还没动手,鬼子怎么就流血了呢?定然是水下设了什么机关,他真有点子.原来他真有他的本事,不用枪,一个人就能对付十几个鬼子,叫鬼子只有挨打的份,没有还手的力.老英雄砸得好,狠狠砸!叫他们头破血流.大菱的仇算是报了,回去告诉大菱,让她知道这英雄的故事,让她早日养好伤,向老英雄学习,打败日本鬼子.
三、课文中有不少如诗如画的景物描写,如“月明风清的夜晚……像一片苇叶,奔着东南去了”“弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上”等,找出并抄下来,仔细体味,再仿写几句,写写你家乡的景物.
本题学习景物描写.孙犁的景物描写很有特色,摘抄一遍,细心揣摩,对这种描写的高明之处有所领悟,可以提高自己的描写能力.
①夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子.到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了.苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上.
②月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里,像一片苇叶,奔着东南去了.
③弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上.
④月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响.
⑤第二天,中午的时候,非常闷热.一轮红日当天,水面上浮着一层烟气.
⑥水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去,落到大荷叶下面歇凉去了.
⑦这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动.
⑧在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒.
《芦花荡》“苇子还是那么狠狠地往上钻”“钻”字有什么表达作用.
善域1年前1
流着口水 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
表现了芦苇的一种狠劲,将芦苇人格化.