从对爱的探求中,你看到海伦怎样的特点;从对海伦进行的“爱”的教育中,你看到莎丽文老师怎样的特点
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桦缘泽紫 共回答了11个问题
|采纳率72.7%- 海伦:自强不息,热爱光明,奋发图强,不向命运屈服的人.
莎莉文老师:热爱海伦,会运用教学方法,善于把握时机循循善诱,开启孩子的思想,智慧和感情. - 1年前
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第二题嘛,连接AC,所以在三角形ABC中,内角之和为180,所以∠A+∠C+∠B=180-∠EAC-∠DCA,而∠EAC+∠DCA=∠D+∠E所以要是没有F的话,之和为1801年前查看全部
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这样看起来,1厘米长的线段内的点与太平洋面上的点,以及整个地球内部的点都“一样多”,后来几年,康托尔对这类“无穷集合”问题发表了一系列文章,通过严格证明得出了许多惊人的结论.康托尔的创造性工作与传统的数学观念发生了尖锐冲突,遭到一些人的反对、攻击甚至谩骂.有人说,康托尔的集合论是一种“疾病”,康托尔的概念是“雾中之雾”,甚至说康托尔是“疯子”.来自数学权威们的巨大精神压力终于摧垮了康托尔,使他心力交瘁,患了精神分裂症,被送进精神病医院.
真金不怕火炼,康托尔的思想终于大放光彩.1897年举行的第一次国际数学家会议上,他的成就得到承认,伟大的哲学家、数学家罗素称赞康托尔的工作“可能是这个时代所能夸耀的最巨大的工作.”可是这时康托尔仍然神志恍惚,不能从人们的崇敬中得到安慰和喜悦.1918年1月6日,康托尔在一家精神病院去世.
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a≠2时候为一元一次方程
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例如:“诛”字从言,朱声,字义与言语行为有关。“诛”有诛杀、谴责、责求等意义。根据字形,可确定谴责为本义,其余是引申义。
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2:精神旺盛或欲望强烈的样子()
3:探求事物的真相,性质,、规律等()
4:想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西()
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倘使我和你展开辩论,你胜了我,我没有胜你,那么,你果真对,我果真错吗?我胜了你,你没有胜我,我果真对,你果真错吗?难道我们两人有谁是正确的,有谁是不正确的吗?难道我们两人都是正确的,或都是不正确的吗?我和你都无从知道,而世人原本也都承受着蒙昧与晦暗,我们又能让谁作出正确的裁定?让观点跟你相同的人来判定吗?既然看法跟你相同,怎么能作出公正的评判!让观点跟我相同的人来判定吗?既然看法跟我相同,怎么能作出公正的评判!让观点不同于我和你的人来判定吗?既然看法不同于我和你,怎么能作出公正的评判!让观点跟我和你都相同的人来判定吗?既然看法跟我和你都相同,又怎么能作出公正的评判!如此,那么我和你跟大家都无从知道这一点,还等待别的什么人呢?辩论中的不同言辞跟变化中的不同声音一样相互对立,就像没有相互对立一样,都不能相互作出公正的评判.用自然的分际来调和它,用无尽的变化来顺应它,还是用这样的办法来了此一生吧.
似乎对事物的认识,我们总逃不出自己这个观察点.于是永远都只能是主观,难以接近事实的本源.
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再者,庄子说,是 的反面是“非”,而非的方面是非非,然后又非非非.于是事物有无限多的层面.
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你说的是、非是等,讲的应当是事物的维度.对于一个生活在二维空间的人而言,是与非是对立的,而对于一个生活在多维空间的人而言这可不一定,比如说,一个三维空间,可以把x叫做是,可以把y叫做非是,那么z既不是是,也不是非是,我可以叫它非非是.维度其实也是判断事物的某种标量.他说着句话的意思就是说对事物的认识是有多个层次,多个维度的.那么这些个层次间相互的组合又有多少呢?无法探知.我们只能限定事物的范围来探知事物!这才是真理的真谛.至少我是这样认为的1年前查看全部
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2.贾鲁沿黄河流经之地巡视,考察地理形势,来回行程几千里,详尽地掌握了整治黄河的关键所在.
3.恰巧贾鲁被提升右司郎中,提出的建议没有最后作出决策.1年前查看全部
- 观察分析,探求出规律:√2,2,√6,2√2,√10,_____,…,第n个数是_____.
永远支持晓晨1年前3
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slovekeita 共回答了16个问题
|采纳率87.5%√2,2=√4,√6,2√2=√8,√10,√12,…,第n个数是√2n1年前查看全部
- “人生如同调味瓶,酸 “人生如同调味瓶,酸甜苦辣伴你行,万事难尽遂人愿,何不高歌去探求.”这首诗告诉我们 [ ]
“人生如同调味瓶,酸
“人生如同调味瓶,酸甜苦辣伴你行,万事难尽遂人愿,何不高歌去探求.”这首诗告诉我们 [ ] ①人生难免有挫折
②不要苛求生活,应该积极创造生活
③万事难尽遂人愿,做人不易,做好人更难
④生活中我们应该以积极的态度对待挫折
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④LIUSHEHUI1231年前1
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ddjddj7 共回答了15个问题
|采纳率86.7%B1年前查看全部
- 探求函数f(x)=2x^3-4x^2-3^x+1的零点个数
探求函数f(x)=2x^3-4x^2-3^x+1的零点个数
急急......麻烦帮下忙bao13shan1年前1
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6461525 共回答了23个问题
|采纳率95.7%探求函数f(x)=2x^3-4x^2-3^x+1的零点个数?
f(x) = 2x^3 - 4x^2 - 3^x + 1
f(0) = 0
x1 = 0 为 f(x) 的一个零点.
此外
f(-1) = - 2 - 4 - 1/3 +1 < 0
f(- 0.1) = -0.002 - 0.04 - 0.8951 + 1 > 0
因此在 (-1,-0.1)内还有一个零点,粗估在 x2 = - 0.22左右.
f ' (x) = 6x^2 - 8x - 3^x ln 3 f ' (x) = 0的点出现在 x* = - 0.11左右
f ''(x) = 12x -8 - 3^x ln ^2 3 f ''(-0.11) = -1.32 - 8 - 1.2069 × 0.8861 < 0
可见 x* = -0.11为f(x)的极大值点.因此本问题只有X1 = 0 和 X2 ≈ - 0.22两个零点.1年前查看全部
- 予尝求古仁人之心的求 ‘探求’ ,但是我就是想问解释成 ‘寻求’ 算不算对 拜托了求个准确的回答
雪_陌1年前2
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米你内库 共回答了21个问题
|采纳率85.7%探求即探索寻求.泛指人们对陌生事物和新鲜事物的探索,并试图找寻到答案的行为.“探求”包含两层意思,这样看“探求”更为准确.1年前查看全部
- 形而上学指透过事物的现象探求本质,而辩证法是关于对立统一、普遍联系和变化发展的哲学学说,两者都是站在科学的角度对事物进行
形而上学指透过事物的现象探求本质,而辩证法是关于对立统一、普遍联系和变化发展的哲学学说,两者都是站在科学的角度对事物进行思考.但为什么他们又是两种相互对立的观?
binyyl1年前1
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包宝抱抱1991 共回答了16个问题
|采纳率87.5%唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观和方法论,它们的分歧表现在四个方面,
1.即联系的观点与孤立的观点的对立;
2.发展的观点与静止的观点的对立;
3.全面的观点与片面的观点的对立;
4.是否承认矛盾,是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉则是二者的根本分歧.
唯物辩证法与形而上学的这四点分歧并不是并列的,其中关于事物发展原因问题上的分歧是它们的根本分歧,这主要是因为:
首先,矛盾的观点揭示了任何事物都包含了既对立又统一的两个方面,即任何事物都有两点,要如实反映客观事物的本来面目,就要坚持全面的观点看问题,克服片面性,而形而上学否认矛盾,则主张用片面的观点看问题.
其次,矛盾的观点揭示了普遍联系的根本内容,即相互对立又相互统一的矛盾双方的联系,唯物辩证法承认矛盾,也就必然承认事物内部和事物之间的联系,主张用联系的观点看问题.相反,形而上学否认矛盾,则主张用孤立点看问题.
第三,矛盾的观点揭示了事物发展的源泉,即事物内部双方的相互依赖相互斗争引起事物的变化和发展.唯物辩证法承认矛盾,也就必然承认事物的发展,主张用发展的观点看问题. 而形而上学否认矛盾,也就否认事物的变化和发展,则主张用静止点看问题.它否认事物的内部矛盾,看不到事物发展的源泉,不能理解新事物的产生和旧事物的灭亡,把事物变化和发展的原因归结于外力的推动.
从而可见,唯物辩证法与形而上学的种种分歧,究其根本原因,关键在于是否承认矛盾,是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉,这一分歧从根本上决定了唯物辩证法承认矛盾,主张用联系的发展的全面的观点看问题,同时也决定了形而上学否认矛盾,主张用孤立的静止的片面的观点看问题.1年前查看全部
- 如图PB,PC是三角形ABC的角平分线(1)探求角BPC于角A的数量关系;(2)当角A为多少度时,角BPC=2角A
如图PB,PC是三角形ABC的角平分线(1)探求角BPC于角A的数量关系;(2)当角A为多少度时,角BPC=2角A
快shasha10111年前1
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飞雪-长空 共回答了14个问题
|采纳率85.7%(1)①∠PBC+∠PCB+∠BPC=180°,
∴∠ABC+∠ACB+2∠BPC=360°.
②∠ABC+∠ACB+∠A=180°.
①-②得:
2∠BPC-∠A=180°,
∴∠BPC=90°-∠A/2.
(2)由∠BPC=2∠A,
∴2∠A=90°-∠A/2
∠A=36°1年前查看全部
- 充要条件的探求与证明:1、已知ab不等于0,求证a+b=1的充要条件是a^3 + b^3 + ab - a^2 - b^
充要条件的探求与证明:
1、已知ab不等于0,求证a+b=1的充要条件是a^3 + b^3 + ab - a^2 - b^2=0.
2、求 aX^2 + 2X -1=0(a不等于0)至少有一负根的充要条件
最好给小弟我归纳下这类题的解法!superdsq1年前1
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raulbryant 共回答了17个问题
|采纳率94.1%1.
证明:a^3+b^3+ab-a^2-b^2=0a^3+b^3=a^2+b^2-ab
(a+b)*(a^2+b^2-ab)=a^2+b^2-ab
(a+b-1)*(a^2+b^2-ab)=0 ---(1)
又a^2+b^2-ab=(a-b/2)^2+3*b^2/4
在ab不等于0时显然a^2+b^2-ab=(a-b/2)^2+3*b^2/4>0
故(1)a+b-1=0 即a+b=1
即a+b=1是a^3+b^3+ab-a^2-b^2=0的充要条件
2.
首先要保证有根,判别式非负:2平方-4a*1≥0,得a≤1,设两根为x1,x2,
(1).当01年前查看全部
- 凶恶、辨别、呼喊、勤奋、湿润、跟随、精细、探求、的近义词是什么?
凶恶、辨别、呼喊、勤奋、湿润、跟随、精细、探求、的近义词是什么?
要求:凶恶的近义词要 这样写 凶恶—— 后面写近义词 每个都是这样清清_Only1年前4
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轩雨飞_68099 共回答了6个问题
|采纳率100%凶恶——凶狠、凶残、凶暴、残暴
辨别——辨认、分辨、区分
呼喊——呐喊、呼叫、喊叫
勤奋——勤恳、勤苦、努力、发奋
湿润——潮湿
跟随——陪伴、追随
精细——精密、细密
探求——探索、寻求
O(∩_∩)O~~1年前查看全部
- 让我们一起来探求影响保温瓶中水温下降快慢的因素.保温瓶是家中厨房常用的器具.我们有没有发现保温瓶中装水越少,过一夜后瓶中
让我们一起来探求影响保温瓶中水温下降快慢的因素.保温瓶是家中厨房常用的器具.我们有没有发现保温瓶中装水越少,过一夜后瓶中的水温就越低,冬天保温瓶中的水温度降低得就更快.下面我们将按科学探究的基本过程探究影响保温瓶中水温下降快慢的因素.(1)提出问题:(2)建立假设:假设1:保温瓶中水量的多少可能是水温下降快慢的一个因素.假设2:实验检验:
流浪的木头zt1年前1
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haifeng0193 共回答了19个问题
|采纳率94.7%保温杯的保温效果,跟容量及杯口大小有关系.
容量越大,杯口越小,保温效果越好.
给分.1年前查看全部
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