用只剩下了......只剩下了......只剩下了......造句。快快！

贝克街的幽灵2022-10-04 11:39:544条回答

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听海11 共回答了5个问题 | 采纳率20%: 放学了校园里寂静无人，只剩下了高大的教学楼，只剩下了两棵苍天大树，只剩下了广阔的操场。; 1年前

jdcczy 共回答了1个问题 | 采纳率: 一场大雨过后，只剩下光秃秃的大树，只剩下孤零零的野花，只剩下了我一人。; 1年前

lang2yong 共回答了1个问题 | 采纳率: 经过再一次的“厨房大战”，就只剩下了那乌压压的墙，只剩下妈妈的叹气声，只剩下我的无奈。; 1年前

贝克街的幽灵共回答了1个问题 | 采纳率: 感谢你的细致回答，我的问题已经解决了，多谢大家的帮助哦！; 1年前

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命题当然角度越小学好啦,他的立意是安全是第一位的说实话哈,你的题目有点跑了,不过没什么大问题的、、

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（2012•息县一模）实验室里有一瓶常用的无色溶液，因保管不当，其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样（如图所示） （2012•息县一模）实验室里有一瓶常用的无色溶液，因保管不当，其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样（如图所示）．小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究． 【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？ 【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是______． A．酸B．碱C．盐 【查阅资料】 Ⅰ初中常见含钠的化合物有：NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃． ⅡNa₂CO₃和NaHCO₃的水溶液都呈碱性． Ⅲ室温（20℃）时，测定四种物质的溶解度数据如下： 物质 NaCl NaOH Na₂CO₃ NaHCO₃ 溶解度g 36 109 215 9.6 小华根据试剂瓶标注的质量分数为10%和上表中的溶解度数据判断，这瓶试剂不可能是______． 【作出猜想】①可能是NaCl；②可能是Na₂CO₃；③可能是______． 【实验探究】 （1）小强用洁净的玻璃棒蘸取试液于pH试纸上，测得pH＞7，则这瓶试剂不可能是______． （2）小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na₂CO₃溶液，他又进行了如下实验． 实验步骤实验现象结论及化学方程式 ①取少量溶液于试管中， 滴加______．产生大量气泡反应的化学方程式：______． ②把产生的气体通入 澄清的石灰水中．澄清的石灰水变浑浊猜想②正确．反应的化学方程式：______ 【拓展延伸】请你选择与小强不同类别的试剂，来鉴别NaOH溶液和Na₂CO₃溶液，你选择的试剂是______． 【综合计算】现取含有氯化钠杂质的纯碱样品25g放入烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应．反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为66.2g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）．试计算纯碱样品中杂质氯化钠的质量分数． 马兜铃棵1年前1: darcy2008 共回答了20个问题 | 采纳率95%

解题思路：【交流讨论】根据酸、碱、盐的组成特点及标签可见部分，猜测该溶液不可能属于哪类物质的溶液；
【查阅资料】根据溶液中溶质溶解度与饱和溶液中溶质的质量分数的关系，由常温下各物质的溶解度及该溶液中溶质质量分数，判断溶液的可能性；
【作出猜想】根据提示物质的可能性，对该溶液进行猜想；
【设计并实验】（1）根据三种物质溶液的酸碱性及所测定溶液的酸碱度，对溶液的可能做出判断；
（2）利用碳酸钠、氢氧化钠性质差异及所设计实验中的现象，判断所采取的鉴别所用试剂、现象及结论；
【拓展与应用】根据碳酸钠、氢氧化钠的性质差异，另选一种试剂完成两种物质的鉴别．
【综合计算】根据反应前后的质量差求出生成二氧化碳的质量，根据化学方程式可求得参加反应的碳酸钠的质量，进而求出样品中杂质的质量分数；
【交流讨论】破损标签可见部分为钠元素，可判断该物质由金属元素与根组成，而酸类物质由氢元素与酸根所组成，可判断该物质不可能为酸；
【查阅资料】根据常温下碳酸氢钠的溶液为9.6g，可判断常温下碳酸氢钠的饱和溶液的溶质质量分数=[9.6g/100g+9.6g]×100%=8.8%，因此可判断该溶液不可能为碳酸氢钠溶液；而其它物质进行类似的计算都可以得到10%的溶液；
【作出猜想】除碳酸氢钠外，该溶液可能为氯化钠、碳酸钠或氢氧化钠溶液；
【设计并实验】（1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH＞7，而氯化钠溶液呈中性，pH等于7所以不可能是氯化钠；
（2）①根据碳酸钠能与盐酸反应放出二氧化碳而氢氧化钠与盐酸反应无明显现象，因此，可推断鉴别两物质时所加入的试剂为稀盐酸，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳反应的方程式为：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑，②观察有气泡可说明该物质为碳酸钠，把产生气体通入澄清石灰水，石灰水会变浑浊，则可进一步确定该物质，反应的化学方程式为CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；
【拓展与应用】利用氢氧化钙能与碳酸钠反应生成白色碳酸钙沉淀，而与氢氧化钠不能反应而无明显现象，可使用氢氧化钙溶液鉴别NaOH溶液和Na₂CO₃溶液；
【综合计算】设参加反应的碳酸钠的质量为x
由题意可知，反应后生产二氧化碳的质量为：25g+50g-66.2g=8.8g
Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑
106 44
x 8.8g

[106/x＝
44
8.8g]
x=21.2g
所以样品中杂质的质量是25g-21.2g=3.8g；
则纯碱样品中杂质氯化钠的质量分数为[3.8g/25g]×100%=15.2%；
故答案为：【交流讨论】A；
【查阅资料】NaHCO₃；
【作出猜想】NaOH；
【设计并实验】（1）NaCl溶液；

实验步骤实验现象结论及化学方程式
稀盐酸 Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑．
CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O【拓展与应用】Ca（OH）₂；
【综合计算】答：纯碱样品中杂质氯化钠的质量分数为15.2%；

点评：
本题考点：缺失标签的药品成分的探究；盐的化学性质；根据化学反应方程式的计算．

考点点评：本题综合利用了物质的组成、物质的溶解性、溶液的酸碱性及物质的变化规律对未知物质进行鉴别，体现运用化学知识分析问题、解决问题的能力．

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小明的妈妈给家里买了一些桃子，第一天吃了全部的一半，第二天吃了剩下的一半，第三天吃了剩下的一半多1个，这时只剩下2个，小 小明的妈妈给家里买了一些桃子，第一天吃了全部的一半，第二天吃了剩下的一半，第三天吃了剩下的一半多1个，这时只剩下2个，小明妈买了多少个桃子 eva_yin1年前1: 公鸡脸红了共回答了1个问题 | 采纳率100%

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氨基酸脱水缩合形成肽链之后,只剩下氨基酸残基,那么肽链中还有氨基酸么? shimina1年前3: 易丽共回答了25个问题 | 采纳率84%

没有完整的或叫游离的氨基酸了
因为已经脱下部分基团

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哪个词语形容“对一个的感情只剩下一丁点了,单偶尔会想起”成语也行 cncdlww1年前1: 笑葬花人共回答了20个问题 | 采纳率85%

是不是藕断丝连：藕已断开,但丝还连着.形容没有彻底断绝关系.多指男女之间情思难断.

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化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶保管不当，盛有无色溶液的试剂瓶，且标签破损（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”字样． 化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶保管不当，盛有无色溶液的试剂瓶，且标签破损（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”字样．老师告诉他们，这瓶溶液中的溶质可能是氢氧化钠、氯化钠或碳酸钠．同学们很感兴趣，决定对其成分进行探究． 【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？ 【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是______（填字母代号）． A、酸B、碱C、盐 【查阅资料】碱性的Na₂CO₃溶液与中性的CaCl₂溶液能发生复分解反应． 【做出猜想】（1）可能是______溶液；（2）可能是Na₂CO₃溶液；（3）可能是NaCl溶液． 【设计并试验】 实验实验操作主要实验现象实验结论和解释 I 取样于试管中，向期中滴加无色酚酞溶液无色溶液变红色该结论不可能是______溶液，理由是______ II 另取样于另一支试管中，向其中滴加足量的______ 产生大量的气泡该溶液中溶质为碳酸钠，有关反应的化学方程式为：______ 由此可知，同学们得出结论：该溶液是碳酸钠溶液． 老师指出该结论不严密．理由是：氢氧化钠溶液在空气中敞开放置，发生变质，能产生与实验I和Ⅱ相同现象．请写出氢氧化钠溶液在空气中变质的化学反应方程式______． 老师提示，不需另取样，只要在实验I后的试管中加入足量CaCl₂溶液，若观察到______现象，即可说明该溶液中有氢氧化钠． 娃哈哈02311年前1: 见vv流口水共回答了11个问题 | 采纳率90.9%

解题思路：【交流讨论】根据酸、碱、盐的组成特点及标签可见部分，猜测该溶液不可能属于哪类物质的溶液；
【查阅资料】根据提示物质的可能性，对该溶液进行猜想；
【设计并实验】Ⅰ：根据NaCl溶液呈中性，不能使酚酞变色进行解答；Ⅱ：根据酸能和碳酸钠反应生成二氧化碳气体进行解答；
根据氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质进行解答．
【交流讨论】破损标签可见部分为钠元素，可判断该物质由金属元素与根组成，而酸类物质由氢元素与酸根所组成，可判断该物质不可能为酸；故答案为：A；
【查阅资料】除碳酸氢钠外，该溶液可能为氯化钠、碳酸钠或氢氧化钠溶液；故答案为：NaOH；
【设计并实验】Ⅰ：NaCl溶液呈中性，不能使酚酞变色；Ⅱ：酸能和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，；氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质，化学反应方程式为：2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O；老师提示，不需另取样，只要在实验Ⅰ后的试管中加入足量CaCl₂溶液，若观察到产生白色沉淀，且溶液红色不褪去现象，即可说明该溶液中有氢氧化钠．
故答案为：Ⅰ：NaCl；NaCl溶液呈中性，不能使酚酞变色；
Ⅱ：稀盐酸；Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑；
2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O；产生白色沉淀，且溶液红色不褪去．

点评：
本题考点：缺失标签的药品成分的探究；碱的化学性质；盐的化学性质；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评：本题综合利用了物质的组成、溶液的酸碱性及物质的变化规律对未知物质进行鉴别，体现运用化学知识分析问题、解决问题的能力．

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整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘.这句话的意思是什么? 老甜甜1年前1: gjhmeichuan 共回答了18个问题 | 采纳率100%

直接原因：饥荒和疾病.根本原因：生态平衡遭到了破坏.
表示凯吧伯森林里的鹿已所剩无几了,并且都到了将死的境况.

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七年级数学题,急小明在超市买好东西后,发现身上只剩下20.5元钱,超市离小明家有15.2千米.该市出租车收费情况如下表： 七年级数学题,急 小明在超市买好东西后,发现身上只剩下20.5元钱,超市离小明家有15.2千米. 该市出租车收费情况如下表： 5千米以下（含5千米） 10.00元 5千米以上 1.20元／千米 小明从超市乘出租车回家,剩下的钱是否足够?若足够,请说明理由,若不够,则要至少先不行多少千米再乘出租车? (不足1千米以1千米进行收费） 0011841年前1: 心情天使共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

不够,理由如下：
15.2-5=10.2km 10.2*1.2=12.24元
12.24+10=22.24元＜20.5
∴不够
20.5-10=10.5元 10.5÷1.2=8.75km
15.2-5-8.75=1.45km
∴至少先步行1.45km再乘出租车.
看我打的那么辛苦,

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【交流讨论】A
【得出结论】NaHCO₃ 或碳酸氢钠
【做出猜想】Na₂ CO₃ 或碳酸钠
【设计并实验】⑴不合理碳酸钠溶液也呈碱性
⑵BaCl₂ +Na₂ CO₃ ===BaCO₃ ↓+2NaCl

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实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂 实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究： 【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？ (1)【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是 _________ ． A．酸 B．碱C．盐 【查阅资料】 ①初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na₂ CO₃ 、NaHCO₃ ． ②Na₂ CO₃ 和NaHCO₃ 溶液都呈碱性． ③测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下： (2)【作出猜想】①可能是 _________ 溶液；②可能是Na₂ CO₃ 溶液；③可能是NaCl． (3)【设计并实验】 ①小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得PH＞7，这瓶试剂不可能是 _________ ． ②小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na₂ CO₃ 溶液，他又进行了如下实验： liulangdao1年前1: 水承潋共回答了16个问题 | 采纳率81.3%

(1)【交流讨论】A
(2)【作出猜想】NaOH
(3)【设计并实验】
①NaCl；
②

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氯化钠跟氯化钡的混合溶液加N生成XX和碳酸钡和氯化钠,然后过滤把碳酸钙分离,只剩下XX 跟氯化钠,然后再加入M,最后只剩 氯化钠跟氯化钡的混合溶液加N生成XX和碳酸钡和氯化钠,然后过滤把碳酸钙分离,只剩下XX 跟氯化钠,然后再加入M,最后只剩下氯化钠 已知N只有碳酸钠和碳酸钾,M只有稀盐酸、硫酸、氯化钡、碳酸钠、碳酸钾 坐看云开1年前3: vv全球买家网共回答了21个问题 | 采纳率81%

题中的“然后过滤把碳酸钙分离,”中碳酸钙应为“碳酸钡”.
此题中钾盐均可溶,最后溶液中没有钾,所以加入的N是碳酸钠；“xx”是过量碳酸钠；在加入M“稀盐酸”后,就只剩氯化钠了.

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解题思路：（2）根据酸、碱、盐的组成特点及标签可见部分，猜测该溶液不可能属于哪类物质的溶液；
（3）根据提示物质的可能性，对该溶液进行猜想；
（4）根据三种物质溶液的酸碱性及所测定溶液的酸碱度，对溶液的可能做出判断；利用碳酸钠、氢氧化钠性质差异及所设计实验中的现象，判断所采取的鉴别所用试剂、现象及结论；
（5）根据碳酸钠、氢氧化钠的性质差异，另选一种试剂完成两种物质的鉴别．
（2）破损标签可见部分为钠元素，可判断该物质由金属元素与根组成，而酸类物质由氢元素与酸根所组成，可判断该物质不可能为酸；故答案为：A；
（3）根据常温下碳酸氢钠的溶液为9.6g，可判断常温下碳酸氢钠的饱和溶液的溶质质量分数=[9.6g/100g+9.6g]×100%=8.8%，因此可判断该溶液不可能为碳酸氢钠溶液；故答案为：碳酸氢钠；
（4）a：由于氢氧化钠、碳酸钠溶液都为碱性，溶液pH都大于7，只有氯化钙溶液的pH=7，所以该瓶pH大于7的溶液不可能是氯化钠溶液；故答案为：③
b：利用氢氧化钙能与碳酸钠反应生成白色碳酸钙沉淀，而与氢氧化钠不能反应而无明显现象，可使用氢氧化钙溶液鉴别NaOH溶液和Na₂CO₃溶液；故答案为：产生白色的沉淀；Na₂CO₃+Ca（OH）₂═2NaOH+CaCO₃↓；
（5）根据碳酸钠能与盐酸反应放出二氧化碳而氢氧化钠与盐酸反应无明显现象，因此，可推断鉴别两物质时所加入的试剂为稀盐酸，故答案为：盐酸．

点评：
本题考点：缺失标签的药品成分的探究；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；碱的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系；酸、碱、盐的鉴别；氧化物、酸、碱和盐的概念；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评：本题综合利用了物质的组成、物质的溶解性、溶液的酸碱性及物质的变化规律对未知物质进行鉴别，体现运用化学知识分析问题、解决问题的能力．

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实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是 实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是 NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃中的一种．小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究： 提出问题：这瓶试剂可能是什么溶液呢？ 交流讨论：根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是______． A．酸 B．碱C．盐 查阅资料：Ⅰ．Na₂CO₃和NaHCO₃溶液都呈碱性． Ⅱ．测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下 物质 NaCl NaOH Na₂CO₃ NaHCO₃ 溶解度g 36 109 215 9.6 得出结论：小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是______． 设计实验并继续探究： （1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得PH＞7，这瓶试剂不可能是______． （2）小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na₂CO₃溶液，他又进行了如下实验： 操作步骤实验现象结论及化学方程式 取样于试管中，滴加 ______ 产生大量的气泡该溶液是______ 相关的化学方程式______ 拓展与应用：请你选择与小强不同的试剂，来鉴别NaOH溶液和Na₂CO₃溶液，你选择______ 溶液． tigerian1年前1: 大越近共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

解题思路：交流讨论：酸是由氢离子和酸根离子构成，不可能含有钠离子
查阅资料：Ⅱ．根据所给数据可以求出在20℃时各物质的饱和溶液的质量分数，可以做出判断
设计实验并继续探究：（1）氯化钠溶液呈中性，pH等于7
（2）根据碳酸钠可以和盐酸反应可以设计实验来验证碳酸钠的存在
【拓展与应用】检验碳酸盐的方法较多，例如利用碳酸根可以和钙离子生成沉淀，可以选择钙盐、氢氧化钙等
【交流讨论】酸当中不可能含有钠离子，故该溶液不可能是酸，故本题答案为：A
【查阅资料】根据计算可以知道在20℃时饱和碳酸氢钠的质量分数为：[9.6g/100g+9.6g]×100%=8.8%，而题目中标注的溶液的质量分数为10%，所以能够排除碳酸氢钠，故本题答案为：NaHCO₃
【设计实验并继续探究】
（1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH＞7，而氯化钠溶液呈中性，pH等于7所以不可能是氯化钠，故本题答案为：NaCl
（2）小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na₂CO₃溶液，他又进行了如下实验：根据碳酸钠可以和盐酸反应可以设计实验来验证碳酸钠的存在，如果产生气泡，则说明是碳酸钠，反之为氢氧化钠，故本题答案为：

操作步骤实验现象结论及化学方程式
取样于试管中，滴加
适量的稀盐酸产生大量的气泡该溶液是碳酸钠溶液
相关的化学方程式Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑【拓展与应用】检验碳酸盐的方法较多，例如利用碳酸根可以和钙离子生成沉淀，可以选择钙盐，故本题答案为：CaCl₂溶液
故本题答案为：【交流讨论】A
【查阅资料】NaHCO₃
【设计实验并继续探究】（1）NaCl
（2）
操作步骤实验现象结论及化学方程式
取样于试管中，滴加
适量的稀盐酸产生大量的气泡该溶液是碳酸钠溶液
相关的化学方程式Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑【拓展与应用】CaCl₂溶液

点评：
本题考点：缺失标签的药品成分的探究；证明碳酸盐；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；溶液的酸碱性与pH值的关系；氧化物、酸、碱和盐的概念．

考点点评：熟练掌握酸碱盐的化学性质，并能够根据它们的性质来对它们进行鉴别和区分，熟记化学方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑

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某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子 某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢？” 第一位说：“二公尺。”第二位说：“半公尺。”第三位说：“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。” 如果你是主考官，你准备录用谁？为什么？ 裙袂飞扬的我1年前1: 柳如磐石共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

录用第三位。因为世界因生命而精彩，每个人的生命都是有价值的，我们每个人都应肯定自己的价值、珍爱自己的生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

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在句子中填上恰当的关联词。1·临街的窗子（）装上这种玻璃，街上的声音为四十分贝时，传到房间里（）只剩下十二分贝了。2·（ 在句子中填上恰当的关联词。1·临街的窗子（）装上这种玻璃，街上的声音为四十分贝时，传到房间里（）只剩下十二分贝了。2·（）今天天气再冷，我（）要坚持去学校。3·（）九月初九是重阳日，（）人们就把这一天叫做重阳节。4·织女（）美丽贤惠，（）心灵手巧。5·日内瓦的绿地（）富丽堂皇，（）她并不喜欢。 jailhousom1年前1: 清热解毒苦茶共回答了6个问题 | 采纳率33.3%

都

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从地里摘回来一些西瓜.第一天吃了一半,第二天又吃了剩下的一半,结果只剩下2个西瓜了.一共摘回来多少个 武则天131年前3: 分手妹共回答了15个问题 | 采纳率100%

共8个.

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理解课文句子：整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘.这句话的意思是（） 十三继续战斗1年前2: woshenc 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%

受环境变化或者捕猎的印象,凯巴伯森林中鹿的数量骤减.
“病”和“苟延残喘”强调了保护野生动物的迫切.

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三阶魔方只剩下四个角怎么拼公式 三阶魔方只剩下四个角怎么拼公式 只剩下四个块了,给我一步一步的公式吧. 娃哈哈ld7321年前1: llll 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%

同色块朝后
L F' L B2 L' F L B2 L2

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如果有一台天平只剩下两只砝码,一只是5克,一只是30克,如果要把300克糖分成两份,一份是100克,一份是200克,并且 如果有一台天平只剩下两只砝码,一只是5克,一只是30克,如果要把300克糖分成两份,一份是100克,一份是200克,并且在天平上只能称两次,应该怎么分? samaranch1111年前1: 愿望的天空共回答了24个问题 | 采纳率100%

1.先将30克和5克的砝码放到天平上,称出35克糖；
2.先将35克糖和30克砝码放一起,再称出65克糖；
3.35克和65克糖放一起,有100克,就剩下200克糖.

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（2013•如东县模拟）实验室有一瓶保存不当的试剂（如图所示），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无 （2013•如东县模拟）实验室有一瓶保存不当的试剂（如图所示），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小华等几位同学很感兴趣，决定对其成分进行探究． 【提出问题】这瓶试剂溶质是什么？ 【交流研讨】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是______（填字母序号）． A．酸B．碱C．盐 【查阅资料】 ①初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃． ②Na₂CO₃、NaHCO₃溶液都呈碱性．NaCl溶液呈中性． ③室温下（20℃）时，4种物质的溶解度的数据如下． 物质 NaCl NaOH Na₂CO₃ NaHCO₃ 溶解度/g 36 109 215 9.6 【得出结论】小华根据试剂瓶上标注和上表溶解度数据判断，这瓶试剂不可能是______． 【猜想与实验】①可能是______溶液；②可能是NaOH溶液；③可能是NaCl溶液． （1）小亮用洁净的玻璃棒蘸取该溶液，滴到湿润的pH试纸上，测得pH=11，他判断该溶液不可能是氯化钠．对小亮的操作方法、测量结果及所得结论，你的评价是______． A．方法正确，结果正确，结论正确B．方法不正确，结果偏小，但结论正确 C．方法不正确，结果偏大，结论不正确D．方法正确，结果正确，但结论不正确 （2）小强为了确定该溶液的成分，进行了如下实验． 操作步骤实验现象结论及化学方程式 步骤一：取样品于试管中，滴加足量 ______ 产生大量的气泡猜想①正确． 步骤一发生反应的化学方程式是______ 步骤二：把产生的气体，通入______ ______ 【质疑】小华则不同意小强的观点，认为溶液中有Na₂CO₃还可能有NaOH．请你帮助他完成以下探究方案： 探究步骤预计现象结论 步骤一：取样品于试管中，向其中滴加足量的______溶液并过滤产生白色沉淀溶液中： 既含Na₂CO₃，又含有NaOH 步骤二：向上述滤液中滴加酚酞试液酚酞试液变______色 【反思】NaOH溶液会因接触空气而变质，写出该反应的化学方程式______；配制一定质量分数的NaOH溶液时，需将氢氧化钠固体放在天平左盘上的______中进行称量． kirbyprince1年前1: 樱爱源共回答了9个问题 | 采纳率100%

解题思路：【交流研讨】根据酸、碱、盐的组成特点及标签可见部分，猜测该溶液不可能属于哪类物质的溶液；
【得出结论】根据溶液中溶质溶解度与饱和溶液中溶质的质量分数的关系，由常温下各物质的溶解度及该溶液中溶质质量分数，判断溶液的可能性；
【猜想与实验】根据提示物质的可能性，对该溶液进行猜想；
【设计并实验】（1）根据三种物质溶液的酸碱性及测定溶液的酸碱度的方法，对溶液的可能做出判断；
（2）利用碳酸钠、氢氧化钠性质差异及所设计实验中的现象，判断所采取的鉴别所用试剂、现象及结论；
【质疑】由于氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都呈碱性，因此想证明氢氧化钠的存在，首先得先把碳酸钠除去，因此先用氯化钙溶液或其它的可溶性钙盐、可溶性钡盐溶液除去碳酸钠，再用酚酞试液证明氢氧化钠的存在；
【反思】氢氧化钠溶液和空气中的二氧化碳反应产生碳酸钠和水，写出反应的方程式；根据氢氧化钠的腐蚀性回答称量方法．
【交流研讨】破损标签可见部分为钠元素，可判断该物质由金属元素与酸根组成，而酸类物质由氢元素与酸根所组成，可判断该物质不可能为酸；
【得出结论】根据常温下碳酸氢钠的溶液为9.6g，可判断常温下碳酸氢钠的饱和溶液的溶质质量分数=[9.6g/9.6g+100g]×100%=8.8%＜10%，因此可判断该溶液不可能为碳酸氢钠溶液；
【猜想与实验】除碳酸氢钠外，该溶液可能为氯化钠、碳酸钠或氢氧化钠溶液；
【设计并实验】（1）由于氢氧化钠、碳酸钠溶液都为碱性，溶液pH都大于7，但在用洁净的玻璃棒蘸取该溶液，滴到湿润的pH试纸上，试纸用水润湿，会使溶液的碱性减弱，导致pH偏小，因此该测定方法不正确，使结果偏小，但能得出溶液显碱性的结论，故选择B；
（2）根据碳酸钠能与盐酸反应放出二氧化碳而氢氧化钠与盐酸反应无明显现象，因此，可推断鉴别两物质时所加入的试剂为稀盐酸，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的方程式为：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+CO₂↑+H₂O，观察有气泡可说明该物质为碳酸钠，把产生气体通入澄清石灰水，石灰水会变浑浊；
【质疑】由于氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都呈碱性，因此想证明氢氧化钠的存在，首先得先把碳酸钠除去，碳酸根离子与钙离子或钡离子能结合成沉淀，因此可先用氯化钙溶液或其它可溶性的钙盐或钡盐溶液（氯化钡、硝酸钙、硝酸钡）除去碳酸钠，再滴入酚酞试液，酚酞试液变红，证明氢氧化钠的存在；
【反思】氢氧化钠溶液和空气中的二氧化碳反应产生碳酸钠和水，反应的方程式为：CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O；由于氢氧化钠具有强腐蚀性，故应该在小烧杯里称量，以防腐蚀纸和托盘天平的托盘．
故答案为：【交流研讨】A
【得出结论】NaHCO₃
【猜想与实验】Na₂CO₃
（1）B
（2）

操作步骤实验现象结论及化学方程式
稀盐酸 / Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+CO₂↑+H₂O
澄清石灰水石灰水变浑浊【质疑】CaCl₂（或BaCl₂等）红
【反思】CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O小烧杯．

点评：
本题考点：缺失标签的药品成分的探究．

考点点评：本题综合利用了物质的组成、物质的溶解性、溶液的酸碱性及物质的变化规律对未知物质进行鉴别，注意要证明氢氧化钠的存在，须先加入中性盐溶液将碳酸钠转化成沉淀除去，能够体现学生运用化学知识分析问题、解决问题的能力．

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英语翻译咱穷得只剩下几百分了,全部送上.1 Amoxidel accord2 Gynopen gellule 500 m 英语翻译 咱穷得只剩下几百分了,全部送上. 1 Amoxidel accord 2 Gynopen gellule 500 mg 3 ciproxidel 500 mg 4 ciproxidel 250 mg 5 gynopen 1 g injectable 6 alergal 10 mg 7 Artepal cp 8 Albentel 400 mg 9 Ulcépral 20 mg 10 Ulcépral 40 mg 11 Duo-Cotexin cp 12 Cénazol 250 mg 13 Tensilate cp 14 Zolicedal 15 Piroxin 20 mg 16 oramid 150 mg 17 Stopadol 500 mg 18 Gripex cp 19 Diclofen 100 mg 20Dermofine 250 mg 21 Vitamine E 22 Lovastyle cp 23 Zartane cp 24 Rosémide 40 mg 25 Ibuprofen 400 mg 26 Runadol 27 Anapen 28 Paledox 29 Cinaquine 30 Anifen 31 Roceforan 1g générique 32 Roceforan 1g emballé 33 Fluconal 34 Ploxan 200 mg 肥儿飞儿1年前1: tsinglandcom 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

11.复方双氢青蒿素 Duo-Cotexin（别名:Artekin,Artequick,CV8,Artecom）,
12.达那哇 Cénazol 是雄激素类药物,为17a- 乙炔皋酮衍生物,具有弱雄激素作用,兼有蛋白同化作用和抗孕激素作用（我不太确定只是隐约记得）
15.一种止肌肉酸痛针剂 Piroxin 治疗肌肉劳累与感冒
21.维生素E Ve 一种脂溶性维生素,又称生育酚保持红细胞的完整性,促进细胞合成,抗污染,抗不孕的功效
25.布洛芬 Ibuprofen 治疗关节炎的止痛退烧药
27.一种肾上腺素自我皮下注射器 Anapen （仪器名称）
33.氟康唑 Fluconal 预防重症急性胰腺炎(SAP)所用
其中几个词语的翻译：
injectable ：注射液
cp ：肌肉注射
不好意思我只知道这么多了不过我会继续帮你找找看

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求一道数学题:某种放射性元素100年后只剩下原来质量的一半,现有这种元素1克,3年后剩下多少克? 几米兔兔1年前4: niubu 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%

某种放射性元素100年后只剩下原来质量的一半, 设每年放射性元素减少的比率是x,
列一元一次方程: x=^100√(1/2) (即1/2的100次方根)
所以有这种元素1克,3年后剩下:
1*[^97√(1/2)] (即1/2的97次方根),约等於1克

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六年级百分数的应用一种含水量为90%的蘑菇100千克,放置若干天后只剩下40千克,此时蘑菇的含水量为百分之几?体育用品商 六年级百分数的应用 一种含水量为90%的蘑菇100千克,放置若干天后只剩下40千克,此时蘑菇的含水量为百分之几? 体育用品商店有足球和篮球若干个,其中足球的个数是篮球的80%,卖了一部分足球后,余下的足球的个数是篮球的55%,卖出了足球的百分之几? element4111年前1: yhqjlyjj 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%

1.含水量：[1-100*(1-90)/40]*100%=75%
2.卖出了足球的：80%/(80%-55%)=20%

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一个水箱中的水以等速流出箱外，观察到上午9：00时，水箱中的水是[2/3]满，到11点，水箱中只剩下[1/6]的水，那么 一个水箱中的水以等速流出箱外，观察到上午9：00时，水箱中的水是[2/3]满，到11点，水箱中只剩下[1/6]的水，那么到什么时间水箱中的水刚好流完？______． xxxxccvvbb1年前2: candysopp 共回答了20个问题 | 采纳率100%

解题思路：把水箱中的水体积看做单位“1”，9点水箱的水为[2/3]，11点水箱的水是[1/6]，9时水箱的水减去11时水箱的水就是9时到11时这两个小时流出的水，能求出平均每小时水的流量，进一步求得最后还剩的水需要的时间．
9时到11时流出的水：[2/3−
1
6]=[1/2]，
平均每小时水的流量：[1/2]÷2=[1/4]，
还剩的水需要的时间：[1/6]÷
1
4=[2/3]（小时），
[2/3]小时=40分，11时+40分=11时40分．
答：那么到11时40分水箱中的水刚好流完．

点评：
本题考点：简单的工程问题．

考点点评：此题属于简单的工程问题，解答时要注意从问题出发，找出已知条件与所求问题之间的关系，选择正确的数量关系解答．

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化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，且标签破损（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”字样． 化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，且标签破损（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”字样． （1）根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是______（填字母）． A．酸B．碱C．盐 （2）老师告诉他们，这瓶溶液中的溶质可能是氢氧化钠、氯化钠或碳酸钠．为了进一步确定该溶液是何种溶液，请你设计实验方案，叙述实验操作、预期现象与结论．限用试剂：稀HCl、Ca（OH）₂溶液、酚酞溶液、CaCl₂溶液 实验操作预期现象与结论 ______ ______ ______ ______ dingksh19821年前1: wuzhiwo 共回答了22个问题 | 采纳率100%

解题思路：（1）酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物；碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物；据此进行分析解答．
（2）氢氧化钠、氯化钠或碳酸钠三种溶液中，氯化钠溶液显中性，氢氧化钠、碳酸钠溶液显碱性，故首先可酸碱指示剂确定出酸碱性，进而由碳酸钠溶液能与稀盐酸（或氢氧化钙溶液）反应生成气体（或白色沉淀），进行分析解答．
（1）由破损标签可见部分为钠元素，可判断该物质由金属元素与根组成，而酸类物质由氢元素与酸根所组成，可判断该物质不可能为酸．
（2）氢氧化钠、氯化钠或碳酸钠三种溶液中，氯化钠溶液显中性，氢氧化钠、碳酸钠溶液显碱性，可用滴管取少量无色溶液于试管中，滴入酚酞溶液，振荡后观察
，若无色溶液变成红色，则原溶液可能是氢氧化钠或者碳酸钠；若无色溶液没有明显变化，则原溶液是氯化钠溶液．
向上述变红的溶液中滴入稀盐酸，观察，若有大量气泡产生，且红色溶液变成无色的，则原溶液是碳酸；若红色溶液变成无色，但是没有气泡产生的，则原溶液是氢氧化钠．
故答案为：（1）A；
（2）
实验操作预期现象与结论
用滴管取少量无色溶液于试管中，滴入酚酞溶液，振荡后观察若无色溶液变成红色，则原溶液可能是氢氧化钠或者碳酸钠．
若无色溶液没有明显变化，则原溶液是氯化钠溶液．
向上述变红的溶液中滴入稀盐酸，观察若有大量气泡产生，且红色溶液变成无色的，则原溶液是碳酸钠．
若红色溶液变成无色，但是没有气泡产生的，则原溶液是氢氧化钠．（答案合理即可）．

点评：
本题考点：缺失标签的药品成分的探究；碱的化学性质；盐的化学性质；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．

考点点评：本题难度不是很大，掌握酸碱盐的特征、常见物质的酸碱性、盐与碱的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键．

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（2014•建宁县质检）实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”的字样．已知它是无色 （2014•建宁县质检）实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”的字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小欣和小芳同学很感兴趣，决定对其成分进行探究． 【提出猜想】 （1）这瓶试剂可能是什么溶液呢？______ ①可能是NaOH溶液；②可能是Na₂CO₃溶液；③可能是NaCl溶液． （2）根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是______（填字母代号）． A．酸　　　　　B．碱　　　C．盐 【收集资料】 Ⅰ初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃． Ⅱ测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下： 物质 NaCl NaOH Na₂CO₃ NaHCO₃ 溶解度/g 36 109 215 9.6 【得出结论】 （3）小欣根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是______（填物质名称）． 【设计实验】 （4）①小芳用胶头滴管吸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH＞7，这瓶试剂不可能是______． ②小欣为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na₂CO₃溶液，她又进行了如下实验： 操作步骤实验现象结论及化学方程式 取样于试管中，滴加氢氧化钙溶液 ______ 猜想②正确，相关的化学方程式：______ （5）请你选择与小欣不同类别的试剂，来鉴别NaOH溶液和Na₂CO₃溶液，你选择______ 溶液． xxxx1年前1: 6wyh3ki1 共回答了13个问题 | 采纳率100%

解题思路：【提出猜想】
（1）根据酸、碱、盐的组成特点；
（2）根据酸、碱、盐的组成特点及标签可见部分，猜测该溶液不可能属于哪类物质的溶液；
【得出结论】
（3）根据溶液中溶质溶解度与饱和溶液中溶质的质量分数的关系，由常温下各物质的溶解度及该溶液中溶质质量分数，判断溶液的可能性；
（4）①根据三种物质溶液的酸碱性及所测定溶液的酸碱度，对溶液的可能做出判断；
②利用碳酸钠、氢氧化钠性质差异及所设计实验中的现象，判断所采取的鉴别所用试剂、现象及结论；
（5）根据碳酸钠、氢氧化钠的性质差异，另选一种试剂完成两种物质的鉴别．
【提出猜想】
（1）破损标签可见部分为钠元素，可判断该物质由金属元素与根组成，可能是①NaOH溶液；②Na₂CO₃溶液；③NaCl溶液．
（2）破损标签可见部分为钠元素，可判断该物质由金属元素与根组成，而酸类物质由氢元素与酸根所组成，可判断该物质不可能为酸；
【得出结论】
（3）根据常温下碳酸氢钠的溶液为9.6g，可判断常温下碳酸氢钠的饱和溶液的溶质质量分数[9.6g/100g+9.6g]×100%=8.8%，因此可判断该溶液不可能为碳酸氢钠溶液；
（4）
①由于氢氧化钠、碳酸钠溶液都为碱性，溶液pH都大于7，只有氯化钙溶液的pH=7，所以该瓶pH大于7的溶液不可能是氯化钠溶液；
②利用氢氧化钙能与碳酸钠反应生成白色碳酸钙沉淀，而与氢氧化钠不能反应而无明显现象，可使用氢氧化钙溶液鉴别NaOH溶液和Na₂CO₃溶液；
反应的化学方程式为Na₂CO₃+Ca（OH）₂═2NaOH+CaCO₃↓；
（5）利用氯化钙能与碳酸钠反应生成白色碳酸钙沉淀，而与氢氧化钠不能反应而无明显现象，可使用氯化钙溶液鉴别NaOH溶液和Na₂CO₃溶液；
答案：
【提出猜想】
（1）①②③
（2）A
（3）碳酸氢钠
（4）
①NaCl
②

实验现象结论及化学方程式
产生白色的沉淀Na₂CO₃+Ca（OH）₂═2NaOH+CaCO₃↓（5）氯化钙

点评：
本题考点：缺失标签的药品成分的探究；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；溶液的酸碱性与pH值的关系；盐的化学性质；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．

考点点评：本题综合利用了物质的组成、物质的溶解性、溶液的酸碱性及物质的变化规律对未知物质进行鉴别，体现运用化学知识分析问题、解决问题的能力．

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实验室有一保管不当的试剂瓶，其残缺的标签中只剩下“Na”字样。已知它是无色液体，是初中化学常用的无机试剂。小宏同学为探究 实验室有一保管不当的试剂瓶，其残缺的标签中只剩下“Na”字样。已知它是无色液体，是初中化学常用的无机试剂。小宏同学为探究其成分进行了猜想，并设计实验进行验证，有关内容见下表： 请你参与这一探究活动，根据上表回答下列问题： (1)小宏的猜想二是：___________________。如果猜想成立，则产生沉淀的化学反应方程式为______________。 (2)小宏的猜想三是：_______________________。如果猜想成立，则产生沉淀的化学反应方程式为____________。 (3)小宏同学对猜想一所描述的实验现象和作出的结论是否正确？请判断并说明理由。__________________________________________。 (4)除了小宏的三种猜想，请你再补充一种猜想，模仿上述过程，设计简单的实验方案并验证你的猜想，将有关内容填入下表。 1034391981年前1: tanyang 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%

(1)可能是氯化钠溶液；NaCl+AgNO₃ ＝AgCl↓+NaNO₃ (2)可能是硫酸钠溶液；Na₂ SO₄ +BaCl₂ ＝BaSO₄ ↓+2NaCl
(3)不正确；使酚酞试液变红的不一定是氢氧化钠，如碳酸钠等
(4)

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实验室有一保管不当的试剂瓶，其残缺的标签中只剩下“Na”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的无机试剂．小宏同学为探究 实验室有一保管不当的试剂瓶，其残缺的标签中只剩下“Na”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的无机试剂．小宏同学为探究其成分进行了猜想，并设计实验进行验证，有关内容见下表： 猜想设计的实验步骤可能的现象与结论 猜想一：可能是氢氧化钠溶液用试管取少量样品，向其中滴入两滴酚酞试液．若酚酞试液变为红色，则猜想成立． 若酚酞试液无明显变化，则猜想不成立． 猜想二：？用试管取少量样品，向其中先滴入适量的稀硝酸，然后滴入硝酸银溶液．若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立．若与上述现象不同，则猜想不成立． 猜想三：？用试管取少量样品，向其中先加入适量盐酸酸化，然后滴入氯化钡溶液．若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立．若与上述现象不同，则猜想不成立． 请你参与这一探究活动，根据上表回答下列问题： （1）小宏的猜想二是：______．如果猜想成立，则产生沉淀的化学反应方程式为______． （2）小宏的猜想三是：______．如果猜想成立，则产生沉淀的化学反应方程式为______． （3）小宏同学对猜想一所描述的实验现象和作出的结论是否正确？______，请说明理由______． （4）除了小宏的三种猜想，请你再补充一种猜想，模仿上述过程，设计简单的实验方案并验证你的猜想，将有关内容填入下表． 你补充的猜想设计的实验步骤可能的现象与结论 ______ ______ ______ azuzsga01年前1: 水边秋荻共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

解题思路：（1）根据实验步骤并结合实验现象可以知道，能够和硝酸银反应产生不溶于硝酸的沉淀为氯化银，故该猜想应该是该溶液可能是氯化钠溶液．
（2）根据实验步骤并结合实验现象可以知道，能够和氯化钡反应生成不溶于盐酸的沉淀为硫酸钡，所以可以判断该猜想为该溶液可能是硫酸钠溶液．
（3）根据猜想一所做的实验及现象可以知道碳酸钠溶液也呈碱性，其溶液也能使酚酞变红．
（4）对于常见的钠盐除了上述的两种之外还有碳酸钠，所以在这里我们假设为碳酸钠溶液，然后利用稀盐酸来进行验证．
（1）根据实验步骤并结合实验现象可以知道，能够和硝酸银反应产生不溶于硝酸的沉淀为氯化银，故该猜想应该是该溶液可能是氯化钠溶液，那么白色沉淀为氯化银，故本题答案为：可能是氯化钠溶液； AgCl
（2）根据实验步骤并结合实验现象可以知道，能够和氯化钡反应生成不溶于盐酸的沉淀为硫酸钡，所以可以判断该猜想为该溶液可能是硫酸钠溶液，白色固体为硫酸钡，故本题答案为：可能是硫酸钠溶液； BaCl₂+Na₂SO₄═BaSO₄↓+2NaCl
（3）根据猜想一所做的实验及现象可以知道碳酸钠溶液也呈碱性，其溶液也能使酚酞变红，故猜想一的现象和结论不正确，故本题答案为：不正确，因为碳酸钠溶液也呈碱性，同样能够使酚酞试液变红色
（4）对于常见的钠盐除了上述的两种之外还有碳酸钠，所以在这里我们假设为碳酸钠溶液，然后利用氢氧化钙溶液来进行验证，
故答案为：（1）可能是氯化钠溶液；NaCl+AgNO₃=AgCl↓+NaNO₃
（2）可能是硫酸钠溶液：Na₂SO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+2NaCl
（3）不正确；使酚酞试液变红的不一定是氢氧化钠，可能是碳酸钠等．
（4）

你补充的猜想设计的实验步骤可能的现象与结论
可能是碳酸钠溶液（或者碳酸氢钠溶液）等用试管取少量样品，向其中滴入适量的稀硫酸（或稀盐酸）．若能产生无色无味的气体，则猜想成立．
若无明显变化，则猜想不成立

点评：
本题考点：缺失标签的药品成分的探究；常见离子的检验方法及现象．

考点点评：熟练掌握常见钠盐的化学性质，要注意区分碳酸钠和氢氧化钠这两种物质，它们都能使酚酞变红，但是碳酸钠可以和盐酸反应生成气体，记住化学方程式：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl

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（2013•东台市二模）Ⅰ．探究：实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知 （2013•东台市二模）Ⅰ．探究：实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究． 提出问题：这瓶试剂可能是什么溶液呢？ 交流讨论：根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是______ A．酸 B．碱C．盐 查阅资料：①初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃． ②Na₂CO₃和NaHCO₃溶液都呈碱性． ③测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下： 物质 NaCl NaOH Na₂CO₃ NaHCO₃ 溶解度g 36 109 215 9.6 得出结论：小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是______． 设计实验并继续探究： （1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH＞7，这瓶试剂不可能是______． （2）小强为了确定该溶液是哪种溶液，他又进行了如下实验： 操作步骤实验现象结论及化学方程式 取样于试管中，滴加 ______ 产生大量的气泡该溶液是______，反应的化学方程式 ______ 拓展与应用：确定该溶液还可以选择与小强不同的试剂，你选择的试剂是______（要求类别不同），对应的现象是______． 反思与评价：小淇认为上述探究存在问题，她的理由是______． Ⅱ．计算：某固体物质由MgSO₄和NaOH组成，取24.0g该固体混合物溶于水后，向所得的混合物中逐滴加入质量分数为15%的硫酸溶液（密度为1.1g•mL^-1），加入的稀H₂SO₄的体积x（单位：mL）与所得沉淀质量y（单位：g）有如图所示的关系，求该固体混合物中NaOH、MgSO₄的质量各为多少克？（写出计算过程） 木偶人小强1年前1: 守候已非你我共回答了13个问题 | 采纳率76.9%

解题思路：【交流讨论】根据酸、碱、盐的组成特点及标签可见部分，猜测该溶液不可能属于哪类物质的溶液；
【得出结论】根据溶液中溶质溶解度与饱和溶液中溶质的质量分数的关系，由常温下各物质的溶解度及该溶液中溶质质量分数，判断溶液的可能性；
【设计并实验】（1）根据三种物质溶液的酸碱性及所测定溶液的酸碱度，对溶液的可能做出判断；
（2）利用碳酸钠、氢氧化钠性质差异及所设计实验中的现象，判断所采取的鉴别所用试剂、现象及结论；
【拓展与应用】根据碳酸钠、氢氧化钠的性质差异，另选一种试剂完成两种物质的鉴别；
【反思与评价】根据氢氧化钠易于与二氧化碳反应也会产生碳酸钠分析；
物质之间的反应有2NaOH+H₂SO₄=Na₂SO₄+H₂O，MgSO₄+2NaOH=Na₂SO₄+Mg（OH）₂↓，Mg（OH）₂+H₂SO₄═MgSO₄+2H₂O；由图示数据可知，开始加入硫酸至29.7mL时，是因为硫酸在与氢氧化钠反应，A～B段是硫酸与氢氧化镁沉淀的反应，利用氢氧化镁与硫酸反应的化学方程式，可计算出MgSO₄和NaOH反应生成沉淀的质量；然后再利用MgSO₄和NaOH反应计算出固体物质中MgSO₄的质量；然后NaOH的质量即可求出．
【交流讨论】破损标签可见部分为钠元素，可判断该物质由金属元素与根组成，而酸类物质由氢元素与酸根所组成，可判断该物质不可能为酸；【得出结论】根据常温下碳酸氢钠的溶液为9.6g，可判断常温下碳酸氢钠的饱和溶液...

点评：
本题考点：缺失标签的药品成分的探究；根据化学反应方程式的计算．

考点点评：本题考查了破损标签试剂的确定，综合利用了物质的组成、物质的溶解性、溶液的酸碱性及物质的变化规律对未知物质进行鉴别并利用化学方程式进行计算，解答时需认真分析图示数据和已知条件以及物质间反应的情况，才能正确解答，体现学生运用化学知识分析问题、解决问题的能力．

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小明爸爸已经驾驶了3分之2的路程,油箱的油量从开始的满满一箱消耗到只剩下4分之3,在不加油的情况下,他能行驶完全程吗? 水嫣红1年前1: 蕾蕾2002 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%

行完全程需要油箱的
=（1-4分之3）÷3分之2
=8分之3
还需要油箱的
=8分之3-4分之1
=8分之1＜4分之3
所以：可以行完全程.

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实验室有一瓶保管不当的试剂（如图所示），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的 实验室有一瓶保管不当的试剂（如图所示），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小强和小华很感兴趣，决定对其成分进行探究． 【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？ 【交流研讨】根据受损标签的情况判断， 这瓶试剂不可能是______（填字母序号）． A．酸B．碱C．盐 【查阅资料】 ①初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃． ②Na₂CO₃和NaHCO₃溶液都呈碱性． ③测定室温下（20℃）时，4种物质的溶解度的数据如下表所示． 表1．物质的溶解度 物质 NaCl NaOH Na₂CO₃ NaHCO₃ 溶解度/g 36 109 215 9.6 【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是______． 【猜想与实验】 ①可能是______溶液； ②可能是Na₂CO₃溶液； ③可能是NaCl溶液． （1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH＞7，这瓶试剂不可能是______． （2）小强为了确定该溶液的成分，他又进行了如表2所示实验． 表2．实验记录 操作步骤实验现象结论及化学方程式 步骤一：取样品于试管中，滴加______ 产生大量的气泡猜想②正确 步骤二相关反应的化学方程式是______ 步骤二：把产生的气体 通入______ ______ 【拓展与应用】请你选择与小强不同的试剂来确定该溶液的成分，你选择______溶液． kelecoke1年前1: culer 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

解题思路：【交流讨论】根据酸、碱、盐的组成特点及标签可见部分，猜测该溶液不可能属于哪类物质的溶液；
【得出结论】根据溶液中溶质溶解度与饱和溶液中溶质的质量分数的关系，由常温下各物质的溶解度及该溶液中溶质质量分数，判断溶液的可能性；
【作出猜想】根据提示物质的可能性，对该溶液进行猜想；
【设计并实验】（1）根据三种物质溶液的酸碱性及所测定溶液的酸碱度，对溶液的可能做出判断；
（2）利用碳酸钠、氢氧化钠性质差异及所设计实验中的现象，判断所采取的鉴别所用试剂、现象及结论；
【交流讨论】破损标签可见部分为钠元素，可判断该物质由金属元素与根组成，而酸类物质由氢元素与酸根所组成，可判断该物质不可能为酸；故填：酸；
【得出结论】根据常温下碳酸氢钠的溶液为9.6g，可判断常温下碳酸氢钠的饱和溶液的溶质质量分数=
9.6g
100g+9.6g×100%=8.8%，因此可判断该溶液不可能为碳酸氢钠溶液；故填：碳酸氢钠；
【作出猜想】除碳酸氢钠外，该溶液可能为氯化钠、碳酸钠或氢氧化钠溶液；故填：氢氧化钠；
【设计并实验】（1）由于氢氧化钠、碳酸钠溶液都为碱性，溶液pH都大于7，只有氯化钠溶液的pH=7，所以该瓶pH大于7的溶液不可能是氯化钠溶液；故填：氯化钠溶液；
（2）根据碳酸钠能与盐酸反应放出二氧化碳而氢氧化钠与盐酸反应无明显现象，因此，可推断鉴别两物质时所加入的试剂为稀盐酸，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，观察有气泡可说明该物质为碳酸钠，把产生气体通入澄清石灰水，澄清石灰水会变浑浊；氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水；故填：
操作步骤实验现象结论及化学方程式
步骤一：取样品于试管中，滴加稀盐酸产生大量的气泡猜想②正确
步骤二相关反应的化学方程式是 Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O【拓展与应用】利用氢氧化钙能与碳酸钠反应生成白色碳酸钙沉淀，可使用氢氧化钙溶液确定该溶液的成分，故填：氢氧化钙．

点评：
本题考点：缺失标签的药品成分的探究；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；碱的化学性质；盐的化学性质；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评：本题综合利用了物质的组成、物质的溶解性、溶液的酸碱性及物质的变化规律对未知物质进行鉴别，体现运用化学知识分析问题、解决问题的能力．

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实验室有一保管不当的试剂瓶，其残缺的标签中只剩下“Na”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的无机试剂．小宏同学为探究 实验室有一保管不当的试剂瓶，其残缺的标签中只剩下“Na”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的无机试剂．小宏同学为探究其成份进行了猜想，并设计实验进行验证，有关内容见下表： 猜想设计的实验步骤可能的现象与结论 猜想一：可能是氢氧化钠溶液用试管取少量样品，向其中滴入两滴酚酞试液．若酚酞试液变为红色，则猜想成立． 若酚酞试液无明显变化，则猜想不成立． 猜想二：？ 用试管取少量样品，向其中先滴入适量的用硝酸酸化的硝酸钡溶液，然后滴入硝酸银溶液．若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立．若与上述现象不同，则猜想不成立． 猜想三：？ 用试管取少量样品，向其中先加入适量盐酸酸化，然后滴入氯化钡溶液．若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立．若与上述现象不同，则猜想不成立． 请你参与这一探究活动，根据上表回答下列问题： （1）小宏的猜想二是：______． （2）小宏的猜想三是：______．如果猜想成立，则产生沉淀的化学反应方程式为：______． （3）小宏同学对猜想一所描述的实验现象和作出的结论是否正确？请判断并说明理由． ______． loveword1年前1: 春风再绿江南岸共回答了22个问题 | 采纳率95.5%

（1）由信息知，加硝酸酸化和硝酸钡不产生沉淀，后加硝酸银产生沉淀，则沉淀为氯化银，故答案为：可能是NaCl溶液
（2）加盐酸无明显现象，加氯化钡溶液产生沉淀，故答案为：可能是Na₂ SO₄ 溶液；Na₂ SO₄ +BaCl₂ =BaSO₄ ↓+2NaCl
（3）钠的化合物的溶液显碱性的由很多，故答案为：不正确．比如Na₂ CO₃ 溶液也是显碱性的．

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黑夜中只剩下孤灯一盏英文翻译这句话的 2352351年前1: mthread 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%

A lamp stands alone in the dark

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地球上曾经生活着40亿种生物,现只剩下500万种左右,这表明其中的（）%已灭绝. thunder2004co1年前1: 毕业的茜茜共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

（4*10^9-5*10^7）/4*10^9*100%=98.75%

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工园修一条1151米长的小路通往山顶,施工队平均每天修45米,修了若干天后只剩下26米长的路段没有修.已经修了多少天? 落翼天使1年前1: punskychong 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%

（1151-26）÷45
=1125÷45
=25天
已经修了25天
寒樱暖暖
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如有不明白,
直到完成弄懂此题!
如还有新的问题,

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钟面数字问题:钟面上有1.2.3..11,12共12个数字,能否改变钟面上的数,只剩下六个偶数 钟面数字问题:钟面上有1.2.3..11,12共12个数字,能否改变钟面上的数,只剩下六个偶数 在某些数前面加“-” wongcrystal1年前2: 8huixin 共回答了22个问题 | 采纳率100%

3）钟面偶数和为42
设成立,符号为正值数和为X,符号为负值数和为Y
X=Y
X+Y=42
X=Y=21
∵偶数个偶数的和为偶数
∴不成立

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从装有3个白球和4个黑球的袋子中一个一个地不放回取球,直到袋子中只剩下同一种颜色的球为止. 从装有3个白球和4个黑球的袋子中一个一个地不放回取球,直到袋子中只剩下同一种颜色的球为止. （1）求最后剩下的白球的分布列； （2）m个红球,n个白球,问最后只剩下白球的概率. 这是我算出来的第一个问..X=0,P=1/35,X=1,P=3/7 X=2,P=1/7 X=3,P=1/35,P加起来不等于1就不对吧.. 巴拉克79121年前1: 健康是宝共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

X=3,P=1/35

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用12根小棒组成四个正方形,如何去掉两根小棒,使它只剩下两个正方形? 一梦遥宝宝1年前1: longzuxiao 共回答了17个问题 | 采纳率100%

你先发图,它是怎么
排的

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缩句必须缩到只剩下主干吗?很想知道缩句的标准. 离开的第七天1年前1: 7844217 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%

缩句必须缩到只剩下主干
注意!主语也去

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两道二元一次方程题,（只剩下8财富了,） 两道二元一次方程题,（只剩下8财富了,） 1.3x+y=8,2x-y=7. 2.3x+2y=7,3x-y=1. hgpcymly1年前1: ni86625774 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

1. 3x+y=8,2x-y=7
y=8-3x (1)
把(1)代入2X-Y=7
2X-8+3X=7
5X=15
X=3
所以,Y=8-3乘3
=-1
2.3x+2y=7,3x-y=1
3X=7-2Y (1)
把(1)代入3X-Y=1
7-2Y-Y=1
-3Y=-6
Y=2
3X-2=1
3X=3
所以,X=1
不懂的欢迎追问,如有帮助请采纳,谢谢!

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鹿和狼的故事中,为什么“1942年,整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只的病鹿在苟延残喘”? 鹿和狼的故事中,为什么“1942年,整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只的病鹿在苟延残喘”? 造成这种情况的直接原因是——和——,而最基本的原因是——. zz要求lz道歉1年前1: 非主流用户共回答了20个问题 | 采纳率90%

直接原因：饥荒和疾病.根本原因：生态平衡遭到了破坏.

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实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂 实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究： 提出问题：这瓶试剂可能是什么溶液呢？ 交流讨论：根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是______ A．酸B．碱C．盐 查阅资料： Ⅰ．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃． Ⅱ．Na₂CO₃和NaHCO₃溶液都呈碱性． Ⅲ．测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下： 物质 NaCl NaOH Na₂CO₃ NaHCO₃ 溶解度g 36 109 215 9.6 得出结论：小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是______． 设计实验并继续探究： （1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH＞7，这瓶试剂不可能是______． （2）小强为了确定该溶液是哪种溶液，他又进行了如下实验： 操作步骤实验现象结论及化学方程式 取样于试管中，滴加______ 产生大量的气泡该溶液是______ （3）若127g氢氧化钠溶液与73克质量分数为20%的盐酸恰好完全中和，试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数． csmn1年前1: 热闹不管法共回答了15个问题 | 采纳率100%

解题思路：交流讨论：根据酸、碱、盐的组成特点及标签可见部分，猜测该溶液不可能属于哪类物质的溶液；
得出结论：根据溶液中溶质溶解度与饱和溶液中溶质的质量分数的关系，由常温下各物质的溶解度及该溶液中溶质质量分数，判断溶液的可能性；
设计实验并继续探究：（1）根据三种物质溶液的酸碱性及所测定溶液的酸碱度，对溶液的可能做出判断；
（2）利用碳酸钠、氢氧化钠性质差异及所设计实验中的现象，判断所采取的鉴别所用试剂、现象及结论；
根据碳酸钠、氢氧化钠的性质差异，另选一种试剂完成两种物质的鉴别．
（3）根据酸碱中和反应的原理，酸与碱完全反应所需的酸与碱的量相等来计算．
交流讨论：破损标签可见部分为钠元素，可判断该物质由金属元素与根组成，而酸类物质由氢元素与酸根所组成，可判断该物质不可能为酸；
得出结论：根据常温下碳酸氢钠的溶液为9.6g，可判断常温下碳酸氢钠的饱和溶液的溶质质量分数[9.6g/100g+9.6g]×100%=8.8%，因此可判断该溶液不可能为碳酸氢钠溶液；
设计实验并继续探究：
（1）由于氢氧化钠、碳酸钠溶液都为碱性，能使无色酚酞试液变红色，只有氯化钙溶液显中性，不能使无色酚酞试液变红色，所以不可能是氯化钠溶液；
（2）根据碳酸钠能与盐酸反应放出二氧化碳故产生大量气泡，因此，可推断鉴别两物质时所加入的试剂为稀盐酸，该溶液为碳酸钠；
（3）设生成NaCl的质量为x
NaOH+HCl=NaCl+H₂O
36.5 58.5
73g×20%x
[36.5/58.5]=[73g×20%/x]
x=23.4g
NaCl溶液中溶质的质量分数为=[23.4g/73g+127g]×100%=11.7%
答案为：
交流讨论：A
得出结论：NaHCO₃
设计实验并继续探究：
（1）NaCl
（2）Na₂CO₃
（3）11.7%

点评：
本题考点：缺失标签的药品成分的探究；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；有关溶质质量分数的简单计算；溶液的酸碱性与pH值的关系；盐的化学性质；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；根据化学反应方程式的计算．

考点点评：本题综合利用了物质的组成、物质的溶解性、溶液的酸碱性及物质的变化规律对未知物质进行鉴别，体现运用化学知识分析问题、解决问题的能力

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改变命运的一分阅读答案1 办公室只剩下秦老师一个人的时候,门被推开了一条缝,像贼一样探进一颗瘦小的脑袋.脑袋的拥有者向办 改变命运的一分阅读答案 1 办公室只剩下秦老师一个人的时候,门被推开了一条缝,像贼一样探进一颗瘦小的脑袋.脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近,怯怯地叫了声：“老师.” 2 “查分数吧?你59分,全班就你不及格.”秦老师尽量控制自己的音量,努力展示她温和的一面.根据惯例,每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生,现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生. 3 “老师,能不能,能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍,小男孩才很难为情的抬起那一直比脖子还低的头,一张脸像被涂满了红墨水,细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜,“能不能给我的作文加上一分?” 4 这不好.作文打分得严格对照评分标准.”秦老师摇了摇头,面带歉意的笑笑,“你不用太放在心上,不及格老师不骂你就是了,以后认真些,争取期末拿个高分.” 5 “可我妈……她会用竹鞭抽我的.”小男孩带着哭腔,双手习惯性的往头顶挡,有竹鞭已经临头的感觉.秦老师沉默了,她理解家长望子成龙心切,当然也不希望学生因贪玩而考试不及格,可管教孩子也犯不上动竹鞭.是不是给他加上一分?秦老师有点犹豫不决,她做事一向很讲原则,可偏偏长着颗女人心. 6 不经意地瞧小男孩一眼,正迎上他瑟缩的眼神,秦老师的心猛然一震———在孩子晶莹的泪光中,在恐惧的战栗后面,清泉般的童真悄然流淌.毕竟,他还是个孩子,心还非常嫩. 7 “你看这样好不好?”秦老师灵感一闪,立刻以温暖的目光笼罩小孩的全身,此刻小男孩正微张着嘴,星星般的双眼涌动着期盼.“我在总成绩上给你加一分,但不是送,是借,要还的,期末你给我一还十,怎么样?” 8 “行,期末还你.”小男孩咬了咬嘴唇,迈开脚步逃跑似的走出办公室.背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书,不要再旷课去捉青蛙摸小鱼……” 9 因为一直惦记着那十分“高利贷”,同时也由于对秦老师心怀感激,所以小男孩在此后的学习中非常刻苦.期末,小男孩的语文取得98分的好成绩,还有88分.于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖,一个学习成绩进步奖.这是小男孩上学三年来第一次获奖.他紧紧抱着奖状和奖品,小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑,挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩,竟一下子热泪盈眶. 10 后来,小男孩以优异成绩考上了中学,几年后又上了大学,成为村上第一个大学生.再后来,他成了某集团公司的老总.小男孩的成功起源于秦老师当初的那个灵感.那个灵感看似简单渺小,但它却是人世间最感动的灵感. 11 这是我的一位老总朋友的亲身经历,至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时,仍是激动不已,因为他知道,是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生. 1、用简介的语言概括故事的主要内容. 2、阅读第九段,谈谈你对划线句子的理解（就是他紧紧抱着奖状和奖品,小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑,挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩,竟一下子热泪盈眶.） 3、行文至10段,故事已有个完美的结局,请你说说作者还要写11段的缘由. 4、从上文中,我们不难发现秦老师是个富有——,具有——,充满——的老师形象 1小啊菲11年前1: mafei 共回答了18个问题 | 采纳率100%

1.考了59分的小男孩为了不被家长责骂而求老师加了1分,老师同意“借”一分并要求“还”10分使小男孩的一生变好.
2.暴力永远不会像关爱一样容易让人热泪盈眶.
3.提高可信度.
4.富有爱心,具有远见,充满智慧.

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虽然多数昆虫确实是6对足,但这并不是一定的.有些蝴蝶则是前足退化只剩下四只脚,有些蛾类的雌成虫,是没有脚的.既然能轻易举 虽然多数昆虫确实是6对足,但这并不是一定的.有些蝴蝶则是前足退化只剩下四只脚,有些蛾类的雌成虫,是没有脚的.既然能轻易举出反例,那么为何还要定义昆虫是有6对足呢? 红装霓裳1年前2: sjmr30742 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%

拜托,是3对,不是6对

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从装有3个白球和4个黑球的袋子中一个一个地不放回取球,直到袋子中只剩下同种颜色的球为止. 从装有3个白球和4个黑球的袋子中一个一个地不放回取球,直到袋子中只剩下同种颜色的球为止. 1、设X表示取球结束时袋子中剩下白球的个数,求X的分布列和期望； 为什么是错的 X=0 C(3.3)/C(7.3) +C(3.3)*C(4.1)/C(7.4)+C(3.3)*C(4.2)/ C(7.5)+C(3.3)*C(4.3)/C(7.6) X=1 C(4.4)*C(3.2)/C(7.6) yxdty980b1年前1: wangxuebin 共回答了20个问题 | 采纳率60%

X=3:共取4次,每次都是黑球,1/C(4,7)= (4/7)*(3/6)*(2/5)*(1/4)=1/35
X=2:共取5次,其中1个白球在前4次中被取走,其余都是黑球,1/C(4,6)* C(1,4)*(3/7)= 4/35
X=1:共取6次,其中2个白球在前5次的任意两次中被取走,其余4球都是黑球,
1/C(4,5) * C(2,5)*(3/7)* (2/6) = 10/35
X=0:可以取3~6次
取3次,则每次都是白球,1/C(3,7)= (3/7)*(2/6)*(1/5) =1/35
取4次,则其中1个黑球在前3次中被取走,其余3个都是白球,1/C(3,6)* C(1,3)*(4/7)= 3/35
取5次,则其中2个黑球在前4次中被取走,其余3个都是白球,
1/C(3,5)* C(2,4)*(4/7)(3/6) = 6/35
取6次,则其中3个黑球在前5次中被取走,其余3个都是白球,
1/C(3,4)* C(3,5)*(4/7)(3/6) (2/5) = 10/35
所以X=0的分布是1/35+3/35+6/35+10/35=20/35
E(X)= 3*1/35+2*4/35+1*10/35+0*20/35=3/5

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实验步骤	实验现象	结论及化学方程式
①取少量溶液于试管中，滴加______．	产生大量气泡	反应的化学方程式：______．
②把产生的气体通入澄清的石灰水中．	澄清的石灰水变浑浊	猜想②正确．反应的化学方程式：______

实验	实验操作	主要实验现象	实验结论和解释
I	取样于试管中，向期中滴加无色酚酞溶液	无色溶液变红色	该结论不可能是______溶液，理由是______
II	另取样于另一支试管中，向其中滴加足量的______	产生大量的气泡	该溶液中溶质为碳酸钠，有关反应的化学方程式为：______

操作步骤	实验现象	结论及化学方程式
取样于试管中，滴加氢氧化钙溶液	______	猜想②正确相关的化学方程式______

探究步骤	预计现象	结论
步骤一：取样品于试管中，向其中滴加足量的______溶液并过滤	产生白色沉淀	溶液中：既含Na₂CO₃，又含有NaOH
步骤二：向上述滤液中滴加酚酞试液	酚酞试液变______色	溶液中：既含Na₂CO₃，又含有NaOH

猜想	设计的实验步骤	可能的现象与结论
猜想一：可能是氢氧化钠溶液	用试管取少量样品，向其中滴入两滴酚酞试液．	若酚酞试液变为红色，则猜想成立．若酚酞试液无明显变化，则猜想不成立．
猜想二：？	用试管取少量样品，向其中先滴入适量的稀硝酸，然后滴入硝酸银溶液．	若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立．若与上述现象不同，则猜想不成立．
猜想三：？	用试管取少量样品，向其中先加入适量盐酸酸化，然后滴入氯化钡溶液．	若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立．若与上述现象不同，则猜想不成立．

你补充的猜想	设计的实验步骤	可能的现象与结论
______	______	______

物质	NaCl	NaOH	Na₂CO₃	NaHCO₃
溶解度g	36	109	215	9.6

物质	NaCl	NaOH	Na₂CO₃	NaHCO₃
溶解度g	36	109	215	9.6

物质	NaCl	NaOH	Na₂CO₃	NaHCO₃
溶解度g	36	109	215	9.6

物质	NaCl	NaOH	Na₂CO₃	NaHCO₃
溶解度/g	36	109	215	9.6

用只剩下了......只剩下了......只剩下了......造句。快快！

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