减数第二次分裂后期会不会发生等位基因分离

fly_angel2022-10-04 11:39:547条回答

减数第二次分裂后期会不会发生等位基因分离
如果是在四分体时期有交叉互换了等位基因,那么减数第二次分裂后期的姐妹染色单体的两个基因(Aa)是不是等位基因的分离

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Loochoo 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
要解决这种题目是我们要弄懂他具体的过程啊!
我们说,减数第一次分裂他是先联会,联会的是什么?就是同源染色体,那么什么是同源染色体呢?就是大小相同,一条来自父方,另外一条来自母方,控制相同或相对基因的两条染色体!那么我们说在同源染色体上,相同位置上具有相同基因的是相同基因,不同的(Dd)是等位基因,换句话说,在减数分裂I后期他们的同位基因就分离了,到了减数分裂II只是分裂着丝点,已经不存在等位基因了,也就无从说起,等位基因的分离,其实等位基因的分离,就像我前面所说的在减税分裂I的后期就完成了!
好好看看减数分裂的过程哦!
1年前
freebrid 共回答了13个问题 | 采纳率
不会
等位基因是同源染色体上的不同的基因~~~
减二都没有同源了
怎么会有等位基因分离呢
嘿嘿~~~~
1年前
木子彩霞 共回答了1个问题 | 采纳率
不会。因为等位基因分离是发生在减一后期的。
在减二后期只会发生姐妹染色单体分离。
如果发生交叉现象,那只是基因发生了变化,并不能算作是等位基因。
1年前
极品锋锋 共回答了2个问题 | 采纳率
不会,第二次减数分裂已经没有姐妹染色体了。
1年前
qianqian1980 共回答了10个问题 | 采纳率
不会,
减数第二次分裂是姐妹染色体分离
姐妹染色单体上相对称的基因不能说是等位基因.
因为它两是完全一样的吧.等位基因是在同源染色体上,既是一条来自父方一条来自母方的一对染色体.在减数第一次分裂同源染色体就分离,即等位基因分离了...
1年前
463465816 共回答了8个问题 | 采纳率
会啊,
补充:当然算等位基因的分离
1年前
远方思念你的鱼 共回答了1个问题 | 采纳率
哦 你这种情况存在,只不过不叫等位基因的分离, 其实存在这种情况的唯一条件就是a或A的一种突变而来
1年前

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4440530441年前1
freesan 共回答了15个问题 | 采纳率80%
减数与差的和是: 990÷2=495差是:495÷(1+2)=165减数是: 165X2=330
真的很难搞懂!---减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体通过交叉互换导致片段交换?哪里错?真难,希望广大网友帮忙看下
真的很难搞懂!---减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体通过交叉互换导致片段交换?哪里错?真难,希望广大网友帮忙看下,你可以写在纸上,拍照发给我,也可以直接答,真心求教各位百度知道网友们,谢谢^_-☆
谜儿心已不痛了1年前1
我来晚了呀 共回答了17个问题 | 采纳率100%
是减数第一次分裂前期四分体时期同源染色体的交叉互换导致基因重组.你这句话理论没有错,只是不够专业,要多学专业地道表达
小明做一道减法题,把被减数十位的6当成9,把减数个位的3当成5,结果是512,正确的答案是多少?
本来麻木1年前2
Nimrod112 共回答了16个问题 | 采纳率100%
90-60=30
5-3=2
512-2-30
=510-30
=480
我的百度号是lch1596969 有题找我 交个朋友嘛!
果蝇(2N=8)的2号染色体上存在朱砂眼(a)和褐色眼(b)基因,减数分裂时不发生交叉互换,其基因型与表现型如下表所示。

果蝇(2N=8)的2号染色体上存在朱砂眼(a)和褐色眼(b)基因,减数分裂时不发生交叉互换,其基因型与表现型如下表所示。3号染色体上存在后胸正常(D)和后胸异常基因(d)。基因与染色体的位置关系如右下图所示。

基因型 A_B_ A_ bb aaB_ aabb

表现性 暗红眼 褐色眼 朱砂眼 白眼

(1)正常情况下,基因型如上图所示的雄果蝇的一个初级精母细胞减数第一次分裂产生的子细胞名称是________,两个D基因的分离发生在________,产生的精细胞的基因型为________。

(2)就果蝇的眼色性状而言,暗红眼果蝇的基因型包括____________。若暗红眼雄蝇与白眼雌蝇杂交,子代表现型及比例为暗红眼∶白眼=1∶1,说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是________________________________________________________________________。


第一个问 产生的精细胞的基因型为【AbD、abd或Abd、abD】 为什么??????????? 还有第二个问 若暗红眼雄蝇与白眼雌蝇杂交,子代表现型及比例为暗红眼∶白眼=1∶1,说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是【A、B在同一条染色体上(A、B同在2号染色体上)】

为什么????????????图在这里


阿嚏阿嚏阿嚏1年前1
abc1982011 共回答了12个问题 | 采纳率100%
在一道减法算式中,被减数、减数、差相加,结果是48,被减数是______.
lkp8241年前4
luckytz11 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:根据在减法里,被减数、减数、差三者的和是48,可得被减数+减数+差=48,把被减数=减数+差代入,可得被减数×2=48,所以被减数是24,据此解答即可.

根据题意,可得:
被减数+减数+差=48,
把被减数=减数+差代入上式,
可得被减数×2=48,
所以被减数=48÷2=24.
故答案为:24.

点评:
本题考点: 加法和减法的关系.

考点点评: 此题主要考查了被减数、减数、差的关系:被减数-减数=差,被减数=减数+差,减数=被减数-差.

一个减法算式的被减数、减数、差三个数的和是456,并且差是减数的3倍,那么这个减法算式是:______.
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紫叶飘香 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:因为被减数、减数与差的和等于456,又被减数=减数+差,所以被减数是228;再根据差是减数的3倍,如果减数是1份数,则差为3份数,被减数228相当于是4份数,减数占了228的14,即为57,差为171即得算式.

456÷2=228,
228×[1/4]=57,
57×3=171,
那么这个减法算式是:228-57=171,
故答案为:228-57=171.

点评:
本题考点: 列方程解含有两个未知数的应用题.

考点点评: 解答此题的关键是根据被减数、减数、差的关系确定被减数、减数和差各是多少,然后再根据公式被减数-减数=差进行解答即可.

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我不明白两条性染色体,即一对同源染色体,如何进行减数分裂啊?
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减数:60÷(3+1)=15
现在的减数:15-5=10
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tt0518 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
设X是被减数 Y是减数 所有X-Y是差
x-y+x+y=360 x=180
x-y=5y y=30
s所以差是150
被减数、减数、差的和是400,减数是差的1.5倍,差是
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24K纯蓝 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
被减数-减数=差
设差为x
则减数为1.5x 同理被减数为1.5x+x=2.5x
由题意 x+1.5x+2.5x=400
所以x=80
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annycai2001 共回答了20个问题 | 采纳率95%
答:57
证明:设差为x,则减数为x+8,被减数为2x+8
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被减数,减数,差的和为96,差与减数的比为1:3,被减数,减数与差分别是多少.
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42498167 共回答了31个问题 | 采纳率93.5%
被减数、减数、差分别是48、36、12;
假设差为x,减数就是3x,那被减数就是4x了.
又已知被减数减数差的和为96,
所以4x+3x+x=96
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低沉棵 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
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点评:
本题考点: 加法和减法的关系.

考点点评: 本题关键是用其中的一个数根据减法算式中的数量关系表示出其它的数,再根据它们的和列出方程.

减数第二次分裂还有同源染色体吗?为什么?
xiaoxiao0601051年前1
电人难 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
没有,在减数第一次分裂后期,同源染色体已经分离.
(2008•长宁区一模)将含有两对同源染色体,其DNA分子都用32P标记的精原细胞,放在只含31P的原料中进行减数分裂.
(2008•长宁区一模)将含有两对同源染色体,其DNA分子都用32P标记的精原细胞,放在只含31P的原料中进行减数分裂.则该细胞所产生的四个精子中,含31P和32P标记的精子所占比例分别是(  )
A.50%、50%
B.50%、100%
C.100%、50%
D.100%、100%
冰加柠檬水1年前1
雨中鱼108 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:已知精原细胞中的DNA分子都已经用32P标记,即每个DNA分子的两条单链均被标记.在减数第一次分裂间期进行DNA的复制,根据DNA半保留复制的特点,复制所得子代DNA分子都是一条单链是32P,另一条单链是31P,即每条染色体的2条姐妹染色单体都同时含31P和32P.

由以上分析可知:初级精母细胞中每条染色体的2条姐妹染色单体都同时含31P和32P,则减数第一次分裂形成的两个次级精母细胞,每条染色体上两条染色单体都同时含31P和32P.减数第二次分裂后期,着丝点分裂,两条染色单体分开进入不同的精细胞,每个精细胞中的所有染色体都同时含有31P和32P.所以该细胞所产生的四个精子都含31P和32P标记.
故选:D.

点评:
本题考点: 精子的形成过程;DNA分子的复制.

考点点评: 本题考查减数分裂和DNA半保留复制的相关知识,要求考生识记减数分裂不同时期的特点,掌握DNA半保留复制的相关计算,能综合运用两者答题,属于考纲识记和理解层次的考查.

在一道减法算式中,减数是被减数的五分之二,差是被减数的几分之几
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李宗秀 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
设被减数是x,减数是2/5*x即0.4x
差=x-0.4x=0.6x
差是被减数的0.6x/x=0.6即3/5(五分之三)
减数第一次分裂末期DNA为什么是2N
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(1)前期; 4N 2N 4N(经过间期复制后) (2)中期; 4N 2N 4N (3)后期; 4N 2N 4N (4)末期; 2N N 2N 课本 好像没说啊 还有那个曲线分析
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基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离,而产生一个不含性染色体的AA型配子.等位基因A、a位于2号染色体.下列关于染色体未分离时期的分析,正确的是
①.2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离
②.2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离
③.性染色体可能在减数第二次分裂时未分离
④.性染色体一定在减数第一次分裂时未分离
选1和3 那为什么2是错的?
kavzya1年前1
daniel515 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
2号染色体在减数第一次分裂如果未分离的话,A和a应该是在一起的,因为减一是同源染色体分离,这个小鼠配子是AA,说明A和a分开了,对应的2号染色体也应该分开了
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设减数是X,那么差就是3X,160-X-3X就等于被减数,被减数,减数,差可以表示为160-5X=3X,把式子解开,差就等于20的3倍等于60.
其中5X怎么来的?
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htjll 共回答了20个问题 | 采纳率95%
在减法算式中减数与差的和就是被减数,所以被减数等于60,再设减数是x,则差是3x,所以60=x+3x,x=15,所以差是15*3=45
在一个减法算式中,知道被减数减数差三个数的和是900减数是差得4倍减数和差各是多少
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被减数=减数+差
被减数+减数+差=2被减数=900
被减数=900/2=450
减数=4差
被减数=减数+差=5差
差=450/5=90
减数=4差=4*90=360
牛的卵巢为什么既能有丝分裂细胞又能减数分裂细胞
zhanghc08161年前1
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因为卵巢中有卵原细胞.
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差=25
减数=25+15=40
被减数=25+40=65
在形成精子的减数分裂过程中,基因突变可能发生于(  )
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A. 精原细胞
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解题思路:基因突变发生在细胞分裂间期,DNA复制时;精原细胞经过染色体复制形成初级精母细胞,初级精母细胞经过减数第一次分裂形成次级精母细胞,次级精母细胞经过减数第二次分裂形成精细胞.

精原细胞在通过染色体复制形成初级精母细胞的过程中,DNA复制时可能会发生基因突变.
故选:A.

点评:
本题考点: A:精子的形成过程 B:基因突变的特征

考点点评: 对于基因突变发生的时间及减数分裂过程的理解和识记是本题考查的重点.

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所以,差和减数的比是:10%:90%=1:9
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2.小麦本身是六倍体,体细胞培养后不改变染色体组,但是无论本身几倍体单倍体培养后产物都叫单倍体
3.同温同压体积比等于物质量得比,所以烷烃和氧气比例为1:5
CxHy+502==xCO2+yH20
所以2x+y=2*5
又因为烷烃,所以 y=2x+2
解得x=3 y=8
4.CH4+2O2==CO2+2H2O
两摩尔气体反应生成一摩尔,体积变为原来一半
ki计算时小民错把减法当成了加法结果多了九已知被减数没看错减数是多少
浪迹rr的3231年前1
在想猫的鱼 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
4.5
以下得证:
设被减数为a,减数为b,则
a-b=m(1)
a+b=n(2)
n-m=9,(2)-(1)得2b=9所以b=4.5
下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是(  )
下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是(  )
A. 同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离
B. 染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开
C. 非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合
D. 非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多
mosquito7891年前3
tmxiebo 共回答了11个问题 | 采纳率100%
解题思路:

有丝分裂和减数分裂过程的主要区别:

比较项目有丝分裂减数分裂
发生场所真核生物各组织或器官的体细胞真核生物进行有性生殖的生殖细胞
细胞分裂次数及数目细胞分裂1,产生2个子细胞分裂后形成的仍然是体细胞细胞分裂2,产生4个子细胞,分裂后形成的成熟的生殖细胞
子细胞内染色体和DNA数目和体细胞相同是体细胞内的一半
子细胞间的遗传物质完全相同或几乎完全相同一般不相同(基因重组,有的还牵涉细胞质的不均等分裂)
染色体复制间期I前的间期
同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体,非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象
分离与组合也不出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合
着丝点的

行为

中期位置赤道板I在赤道板两侧,减II在赤道板
断裂后期II后期

A、等位基因随着同源染色体分离而分离,A正确;
B、染色单体分开时,姐妹染色单体上的复制而来的两个基因也随之分开,B正确;
C、非同源染色体自由组合,使非同源染色体上的非等位基因之间也发生自由组合,C错误;
D、非同源染色体数量越多,通过自由组合形成的非等位基因组合种类也越多,D正确.
故选:C.

点评:
本题考点: 细胞的减数分裂;减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化.

考点点评: 本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

求染色单体数目1,一种植物的染色体数目是2n=10.在减数第一次分裂中期,每个细胞含有多少条染色单体?2,一种植物2n=
求染色单体数目
1,一种植物的染色体数目是2n=10.在减数第一次分裂中期,每个细胞含有多少条染色单体?
2,一种植物2n=10,在中期1,每个细胞含有多少条染色单体
枫叶2351年前1
feiji518 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
1减一的中期,染色体已经复制完了,每条染色体上有2个染色单体,所以共20个染色单体
2.同第一个完全一样啊 还是20个染色单体
小明做作业时不认真,把减数个位上的6看成了0,把减数十位上的1看成了7,结果得数变成了137,你知道正确的答案是多少吗?
1e1s0281年前2
歼十战机 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:根据题意可得:正确的减数是16,错误的减数是70,错误的差是137,因此正确的被减数是:137+70=207,所以用207减去16就是正确的得数.

137+70=207
207-16=191
答:正确的得数是191.

点评:
本题考点: 整数的加法和减法.

考点点评: 本题考查了被减数、减数、差之间关系的灵活应用,关键是根据错误的减数和差求出不变的被减数.

小亮做作业时不认真,把减数个位上的6看成0,把减数十位上的1看成7,结果得数变成了137,你知道正确的答案
fool_egg1年前1
nybzhluohy 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
把减数个位上的6看成0,结果少减了6,所得的结果就多6
把减数十位上的1看成7,结果多减了60,所得的结果就少60
所以正确答案应是 137-6+60=191
某植物减数分裂产生的四种配子及比例为Aa:aB:AB:ab=3:2:3:2.若该个体自交,则其后代出现杂合子的概率是
某植物减数分裂产生的四种配子及比例为Aa:aB:AB:ab=3:2:3:2.若该个体自交,则其后代出现杂合子的概率是
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KXLUOYAN 共回答了20个问题 | 采纳率90%
Ab十分之三,aB十分之二,AB十分之三,ab十分之二,所以纯合子有这些可能:AAbb十分之三乘十分之三=百分之九(后面几个也这样)、aaBB百分之四、AABB百分之九、aabb百分之四.纯合子和杂合子总共是一,所以1-(百分之九+百分之四+百分之九+百分之四)=1-百分之二十六=百分之七十四
貌似是这样的.
生物高一必修2中减数分裂哪一个时期比较重要?
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up2uxc 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
都很重要,要记住每个是细胞发生了那些变化.
被减数是120,减数与差的比是二比三,减数是多少,差是多少,
gemini83681年前3
goodyhan 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
120除以2+3=24 24*2=48【减数] 24*3=72[差]
两个数的差是2.7,如果把被减数增加0.5,减数少0.6,现在两数的差是多少.
子杯阿龙1年前2
e33dd 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
【答案】
2.7+0.5+0.6
=2.7+1.1
=3.8
被减数是减数的6倍已知差是15减数是多少
xx产汽水1年前1
宿命浪 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
被减数-减数=15,被减数÷减数=6,被减数=6×减数,6×减数-减数=15,减数(6⑴)=15,减数=15÷5=3被减数=6×减数=6×3=18,代入验算:18⑶=15,18÷3=6答:减数是3.查看原帖
减数分裂染色单体怎么基因重组?减数分裂中,4个染色单体中互换的dna是单链还是双链?看书上说是单链,那不是有严格的配对吗
减数分裂染色单体怎么基因重组?
减数分裂中,4个染色单体中互换的dna是单链还是双链?看书上说是单链,那不是有严格的配对吗?
x6js1年前2
lzq123lzq 共回答了20个问题 | 采纳率90%
实际上确实是单链的 最后如果交换(CROSSING OVER)后的4个单倍体实际上是4个不同的基因组
交换的没有严格的配对 不过必须是位于同源染色体的同一位点上的基因
另外交换不是必然发生的 它发生的概率与两基因相对距离的长短有关
在一道减法算式中,被减数,减数与差相加得216,减数是差的5倍,差是多少
mzglang1年前4
喜极而泣 共回答了23个问题 | 采纳率87%
216÷2÷(5+1) 分析:减数+差=被减数 那么两个被减数=216
=108÷6
=18 一个就是108.也就是减数和差的和是108
答:差是18.
这就是一道和倍问题了.根据公式:
解设:差为x
x+5x=216÷2 和÷(倍数+1)=1倍数(较小的数量)
6x=108
x=18 108÷(5 + 1)=18
答:差是18.哈哈,OK了!
基因型为Aa的雄性动物,减数分裂过程中发生基因A与基因A分离的细胞是?
基因型为Aa的雄性动物,减数分裂过程中发生基因A与基因A分离的细胞是?
A、初级精母细胞
B、次级精母细胞
C、精细胞
D、精子
needhelp160001年前1
lemon4306 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
选B 初级精母细胞是A和a的分离
在一个减法算式中,被减数,减数,差相加的和是50,已知差是减数的2/3,这个减法算式是 ( )
albert34811年前4
皇共 共回答了20个问题 | 采纳率95%
减法算式是25-15=10
一道减法算式里,被减数.减数与差的和是200,比减数比差多16,减数是多少
珞瑄1年前1
独孤九歌 共回答了20个问题 | 采纳率90%
被减数=减数+差=200÷2=100
减数:(100+16)÷2=58
任意写出一个减法算式,把被减数,减数的和差相加.除以被减数,结果是多少?
爱你BEYOND1年前1
kimdosongkr 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
得2
因为被减数=差+减数
所以(被减数+减数+差)÷被减数=2
高2生物简单问题基因型为YyRr的精原细胞,在减数分裂过程中不发生交叉互换,形成4个精子的种类为什么是两种?具体解释一下
高2生物简单问题
基因型为YyRr的精原细胞,在减数分裂过程中不发生交叉互换,形成4个精子的种类为什么是两种?
具体解释一下谢谢
liuxia03041年前1
05221 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
一个精原细胞只有在第一次减数分裂发生同源染色体的分离,分离后只产生两个基因型不同的次级精母细胞(YR和yr)或(Yr和yR)《姐妹染色体均未分开》.第二次减数分裂是姐妹染色体的分离,形成两对不同基因型(YR YR yr yr)或(Yr Yr yR yR)的精细胞.
通常说的可以产生4种基因型(YR Yr yr yR)是统计学计算的结果.单一的精原细胞只能产生两种基因型的精细胞.
如果被减数、减数和差的和是54.8,被减数是______.
朱子881年前2
甜蜜晓 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:减法中存在如下关系:被减数-减数=差;减数+差=被减数,由此可得被减数+减数+差=被减数×2,由此求解.

被减数+减数+差=被减数×2,所以被减数是:
54.8÷2=27.4;
故答案为:27.4.

点评:
本题考点: 小数除法.

考点点评: 本题考查减法算式中各个数量之间的关系;需要理解被减数、减数和差三者的和是被减数的2倍.

在一个减法算式中,被减数比差多15,被减数比减数多35,那么减数是被减数的百分之
kugu121年前3
ert80 共回答了11个问题 | 采纳率81.8%
被减数比差多15——减数是15
被减数比减数多35——被减数是15+35=50
减数是被减数的15÷50=0.3=30%
在减发里,被减数、减数、差的和是18,差与减数的比是2比3,差是多少
kuluopai1年前2
fgpaul 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
减数+差=18/2=9
差=9÷(2+3)×2=3.6
在一个减法算式里,被减数、减数与差的和是120,而差是减数的3倍,则差是()
在一个减法算式里,被减数、减数与差的和是120,而差是减数的3倍,则差是()
今天上午10:
张-老三1年前1
steve0318 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
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