x>=0,y>=0及x+y=

圆方程：(x+2)^2+(y-6)^2=16即：圆心(-2, 6), 半径=4设直线方程为：y=kx+5弦长是4√3
所以弦心距=√[4-(4√3÷2)]=2
即圆心到L距离是2
若直线斜率不存在
则是x=0,(-2,6)到x=0距离是2,成立
若斜率存在,是y-5=kx
所以|-2k-6+5|/√(k+1)=2
求得：k=3/4
所以x=0和3x-4y+20=0第二问：设中点坐标为(m,n)设直线方程为：y=kx+5带入圆方程,得到：(k^2+1)x^2+(4-2k)x-11=0与圆的交点坐标为(x1,y1), (x2,y2)则：m=(x1+x2)/2=(2k-4)/(k^2+1)同理将x=(y-5)/k带入圆方程得到：(k^2+1)y^2+(-10+4k-12K^2)y+24K^2-20k+25=0所以：n=(y1+y2)/2=(12K^2-4k+10)/(k^2+1)做到这里我也不会算了,反正思路是这样的

My favourtie festival is christmas.Christmas is on the twenty-fifth December.Is the most important festival in the western.On the Christmas,it always snows in the north in China.People also give the Christmas cards to thier friends and put up the Christmas socks in the Christmas trees.Although it always cold on Christmas,I love the Christmas!

(1)Sn=n(a1+an)/2,把a1=20,an=54,Sn=999代入得到 999=n(20+54)/2，所以n=27 因为an=a1+(n-1)d,所以54=20+(27-1)d 所以d=17/13 (2)a1 +36d=an 37a1+18*37=629 a1=-1 an=11 (3)5n/6-12n(n-1)=-5 (n-15)(n+4)=0 n=15 an =-7/6 (4)an=a1+(n-1)d,所以-10=a1+(15-1)*2 a1=-38 sn=n(a1+an)/2=15*(-38-10)/2=-360

1-4
wishes title youself grammar
1-5
to introduce themselves
am,writing
are becoming
to have hobbies
to see

.a+ab=20(1),ab-b=-13(2),(1)-(2),a^2+ab-(ab-b^2)=20-(-13),得 a+b=33 (1)+(2),得,a^2+ab+(ab-b^2)=20-13 所以a+2ab-b=7

x^2-10xy=-100,（1）
y^2-3xy=-40,(2)
(1)-(2)
x^2-7xy-y^2=-60
(1)+2(2)
x^2-16xy+2y^2=-180

(1)a2+b2=(a+b)2-2ab=10平方-2*24=100-48=52 （2）利用（1）的结果 (a-b)2=a2+b2-2ab =52-2*24 =52-48 =4 请采纳回答,

cos2α =7/25=1-2sin^2a ,2sin^2a=1-7/25=18/25 ,sina=±3/5
sin（α -π/4）=(√2/2)(sina-cosa)=7√2/10 ,sina-cosa=7/5 ,cosa=4/5 ,tana=±3/4
tan（α +π/3）=(tana+tanπ/3)/(1-tanatanπ/3)
=(3/4+√3)/(1-3√3/4)或（ -3/4+√3)/(1+3√3/4)

令 t=x+y+z ,
则 t=e^t ,
t*e^(-t)=1 ,
(-t)*e^(-t)= -1 ,
因此 -t=w(-1) （其中 w(x) 是朗伯函数）
即 -x-y-z=w(-1) ,
所以 z=-x-y-w(-1) .
最后的等式显示,z 是 x、y 的一次函数,
因此 z '(x)= -1 ,z '(y)= -1 .
也可以在原方程上直接对 x、y 求导.
1+z '(x)=(1+z '(x))*e^(x+y+z) ,
因此 (1+z '(x))*[1-e^(x+y+z)]=0 ,
解得 z '(x)= -1 .同理 z '(y)= -1 .

扬长避短
由表及里.

1、
Sn=(a1+an)n/2
即999=（20+54）n/2
解得n=27
an=a1+(n-1)d
54=20+(27-1)d
解得d=17/13
2、
Sn=(a1+an)n/2
即629=(a1+a37)*37/2,得a1+a37=34
a37=a1+36d=a1+12
代入得
a1+a1+12=34
解得a1=11
an=11+(n-1)*1/3
=(n/3)+(32/3)

解题思路：由a，b及cosB的值，利用余弦定理求出c的值，再由a，c及sinB的值，利用三角形的面积公式即可求出三角形ABC的面积．

∵在△ABC中，a=8，b=7，B=60°，
∴由余弦定理得：b²=a²+c²-2accosB，即49=64+c²-8c，
解得：c=3或c=5，
则S_△ABC=[1/2]acsinB=6
3或10
3．

点评：
本题考点： 正弦定理．

考点点评： 此题考查了余弦定理，以及三角形的面积公式，熟练掌握余弦定理是解本题的关键．

（1）将(a,a+1)带入圆方程,得a=4.
所以点P坐标为（4,5）.
PQ斜率为三分之一.PQ=根号[(4+2)^2+(5-3)^2]=2根号10
(3)MQ|的最大值是Q到圆心的距离d再加上圆的半径；|MQ|的最小值是Q到圆心的距离d减去圆的半径.
x²+y²-4x-14y+45=0
(x-2)²+(y-7)²=(2根号2)²
圆心坐标是(2,7),圆的半径是2根号2
Q到圆心的距离是：d=根号[(-2-2)²+(3-7)²]=4根号2
所以|MQ|的最大值是：4根号2+2根号2＝6根号2
|MQ|的最小值是：4根号2-2根号2＝2根号2
(4)k为直线斜率.
求直线与圆相切时直线的斜率即可,但有两个切线,取较大者;(较小者为最小直.)
x^2+y^2-4x-14y+45=0 ①
y-3=k(x+2) ②
消去y,得
(k^2+1)x^2+4(k^2-2k-1)x+4(k^2-4k+3)=0
有两个相同的根
16(k^2-2k-1)^2-16(k^2+1)(k^2-4k+3)=0
化简得
k^2-4k+1=0
取较大的根
k(max)=2+根号3
k(min)=2-根号3

因为a²-7a-1=0
所以a²-1=7a
a/1×(a²-1)=a/1×7a
a-a/1=7
(a-a/1)²=7²
a²+a²/1-2×a×a/1=49
a²+a²/1-2=49
a²+a²/1=51
所以(a²+a²/1)²=51²
a^4+a^4/1+2×a²×a²/1=2601
a^4+a^4/1+2=2601
a^4+a^4/1=2599

今天 12:57 热心网友 最快回答a.b=(3,-1,-2).(1,2,-1)=3
a*b=|i j k|=5i+j+7k
|3 -1 -2|
|1 2 -1|
(-2a).3b=-6a.b=-18

D（x+y）=Dx+Dy+2*cov(x,y)=Dx+Dy+2*Pxy*Dx(开方)*Dy(开方)=
4+9+2*0.4*2*3=17.8
D（x-y）=Dx+Dy-2*cov(x,y)=Dx+Dy+2*Pxy*Dx(开方)*Dy(开方)=
4+9-2*0.4*2*3=8.2
cov(x,y)协方差

角A=50°,b=6,c=8

（1）数量关系（就是关系式,我们学校都这么说）：
三年级植树数量×2-5=四年级植树数量
设三年级同学共植树x棵.
2x-5=35
2x=35+5
2x=40
x=40÷2
x=20
答：三年级同学共植树20棵.
（2）数量关系：
五年级植树数量÷3-3=三年级植树数量
设五年级同学共植树x棵.
x÷3-3=20
x÷3=20+3
x÷3=23
x=23×3
x=69
答：五年级同学共植树69棵.
（题外话：表示我已经弄混关系了,第二题肯定错的……）

(1)Sn=n(a1+an)/2,把a1=20,an=54,Sn=999代入得到
999=n(20+54)/2,所以n=27
因为an=a1+(n-1)d,所以54=20+(27-1)d
所以d=17/13
(2)a1 +36d=an
37a1+18*37=629
a1=-1 an=11
(3)5n/6-12n(n-1)=-5
(n-15)(n+4)=0
n=15 an =-7/6
(4)an=a1+(n-1)d,所以-10=a1+(15-1)*2
a1=-38
sn=n(a1+an)/2=15*(-38-10)/2=-360

AC=√(AB^2-CB^2)=4√55
可证RT△ACB 相似于 RT△CBD
∠B=∠ACD
sin ∠ACD=sinB=AC/AB=AD/AC
代入求得AD=55/2=27.5
sin∠ACD=AC/AB=4√55/32=√55/8

由an=Sn-S(n-1),可得 Sn-2S(n-1)=2^n →Sn/2^n-S(n-1)/2^(n-1)=1 →{Sn/2^n}是以3/2为首项,1为公差的等差数列 →Sn/2^n=(n+2)/2 →Sn=(2n+1)*2(n-1) an=Sn-S(n-1)=(2n+1)*2^(n-1)-(2n-1)*2^(n-2)=(2n+3)*2^(n-2) →a1=3,an=(2n+3)*2^(n-2),n>1 PS:刚才我也用an/2^n算了好久,但是发现a1不满足那个等差数列,也就从a2/2^2才是那个等差数列的第一项,这样难算多了.所以建议先算Sn

解方程组sinα+cosβ=sin225° sinα-cosβ=cos225°
求出,sinα和cosβ,进而求出cosα和sinβ.
下面就会了吧?

解题思路：直接利用正弦定理求出B的正弦值，利用同角三角函数的基本关系式求出B的余弦值，通过余弦定理求出c的大小．

因为△ABC中，a=3，b=2，A=60°，
由正弦定理可知sinB=[bsinA/a]=
2×

3
2
3=

3
3，因为a>b，B=60°．所以cosB=

6
3．
由余弦定理可知：c²=a²+b²-2abcosC
=a²+b²-2abcos（π-A-B）
=a²+b²+2abcos（A+B）
=13+12cosAcosB-12sinAsinB
=13+12×
1
2×

6
3-12×

3
2×

3
3
=7+2
6，
∴c=1+
6．

点评：
本题考点： 正弦定理；余弦定理．

考点点评： 本题考查正弦定理与余弦定理的应用，三角形的解法，考查计算能力．

a²+ab=20(1),
ab-b²=-13(2),
(1)-(2),
a^2+ab-(ab-b^2)=20-(-13),得
a²+b²=33
(1)+(2),得,
a^2+ab+(ab-b^2)=20-13
所以a²+2ab-b²=7

na(1)+n(n-1)d/2=S(n)
37a(1)+37*6=629=37*17
a(1)=17-6=11
a(n)=11+(37-1)*1/3=23

A

x^2-2x+y^2+6y+10=0
(x^2-2x+1)+(y^2+6y+9)=0
(x-1)^2+(y+3)^2=0
x=1 y=-3
3x-2y=3+6=9

tanA=BC/VC
则BC=ACtanA=4*1/2=2
AB=(AC²+BC²)^½=2*5^½
cosA=AC/AB=4/(2*5^½)=(2/5)*5^½

1.从：动词活用作形容词；“随从的”
2.原句应为：项王乃复引兵而东.
东：方位名词作状语；“向东”

稍等

1、本课题目是《黄河颂》,那个词是关键?那一部分是文章的主题部分,其内容是什么?
“颂”字,第二节是主体部分,主要是“颂黄河”,
2、这首歌词的一、三两节之间有什么关系?
第一节重点落在“黄河”上,第三节重点落在“中华儿女”上.
3、 主体部分中有一个蓄势阶段,如果在文中找出一个字来统领,应该是哪个字?他所统领的内容是什么?
“望”字,把中原大地劈成南北两岸.
4、“啊!黄河”在诗中反复出现,有什么作用?
“啊!黄河!”反复出现,把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次,依次是：黄河养育了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励着中华民族.由实到虚,环环相扣,逐步深入.
5、诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄?他借歌颂黄河表达了什么感情?
黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面来写的.
诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫祖国.
6、《黄河颂》在语言上有什么特点?
（1）音节美.歌词明快雄健,节奏鲜明,音节洪亮.以短句为主,兼以长句,长短结合,错落有致.在用韵上隔句押韵,构成自然和谐的韵律.
（2）画面美.歌词十分注意刻画黄河的形象,注意营造歌词的画面之美,一幅幅地在读者面前展现出宏大的波澜壮阔的雄伟图画.
7、为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”?
把黄河比喻为“中华民族的摇篮”较易理解,黄河是中华民族的发祥地,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育滋养了世代炎黄子孙.把黄河比喻为“民族的屏障”,侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言.黄河天险在地理上可作为军事屏障,黄河的伟大坚强精神,更足以成为民族精神上的城防,这是中华民族抵御外侮的制胜法宝.
8、如何理解黄河'向南北两岸伸出千万条铁的臂膀'?
对黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”一句,首先应该明确句中的“臂膀”指的是什么.从全句看,这是一个比喻句,把黄河比喻为一个巨人,黄河主流是巨人的躯干,黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”.其次,应该和上文结合起来理解,如此巨人,“一泻万丈,/浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量,正足以激发民族的精神和信念.
9、高山之巅即高山的最高处在这里表现一种强的气势,
惊涛就是很大的浪,表现黄河水的急
中华名族的摇篮就是说黄河孕育了中华文化,是我国文化的起源
10、将要以你为榜样
11、用第二人称的作用是为了拉近人物之间的关系,让人感觉作者是接
与黄河对话,这样对黄河的赞颂更有说服力.而用“她”或“黄河”
都无此作用
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.作者从三个方面赞美了黄河的英雄气概,即：黄河哺育了中华民族、黄河保卫了中华民族,黄河还将激励中华民族奋勇前进.“啊!黄河!”一句在诗中反复出现三次,把诗歌主体分为了三个层次,从三方面赞美了黄河.（可从以下几个方面思考：黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献、黄河已成为民族精神上的城防等等） 2.作者借歌颂黄河来歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样的“伟大坚强”,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫祖国.
二、1.“望”字一直统领到“把中原大地/劈成南北两面”这一句.“望”的内容分别从以下四方面对黄河进行了描绘：先是近镜头特写,再是俯瞰全景式的总写,然后是纵向描写黄河流向,最后是横向展开到黄河流域.2.坚韧顽强的精神和不屈不挠的意志.
3.比喻.作者把黄河比喻为一个巨人,“千万条铁的臂膀”指的就是黄河的无数支流,生动形象地表现了黄河的磅礴气势和对中华民族的伟大贡献.
三、1.第一节：追溯长城的历史 第二节：抒发对长城的依恋之情和赞美 第三节：梦回长城 2.“总”字写出了作者日夜牵挂着故乡；“一……就……”写出了作者心系长城,长城在作者心中的地位和影响——它是生命的根源,心灵的依托.3.引自北朝民歌《敕勒歌》,“刺勒川”和“阴山”是作者的故乡（这两个地方在内蒙古）,作者引用这句诗表达了她对故土的依恋,虽然身在异乡,但依然心系故园.4.在诗人的心中,长城除了是民族的象征,还是诗人寄托乡愁乡思的意象.作者借追溯长城历史,抒发对长城的依恋和赞美,表达了对祖国的热爱,对故土家园的思念之情.

an=a1+(n-1)d
-10=a1+2(15-1)
-10=a1+28
a1=-38
Sn=(a1+an)*n/2
=(-38-10)*15/2
=-24*15
=-360

证明不等式

z=-1/2-(根号3)/2 i
z^2=1/4-3/4+(根号3)/2 i=-1/2+(根号3)/2 i
z^3=1/4+3/4=1
z^2+z+1==-1/2-(根号3)/2 i - 1/2+(根号3)/2 i + 1=0

光阴如水,唇亡齿寒,由此及彼
千言万语,胡言乱语,花言巧语,污言秽语,甜言蜜语,寡言少语,
铁面无私的主人公是包青天.
别的就不知道了,

abd
链条与其连接的两个齿轮不是滑轮,所以C不对.

∵9b^2+2002b+5＝0 显然b≠0 ∴5（1/b）^2+2002（1/b）+9＝0（同除b^2) 依题意可知a和1/b为关于x的一元二次方程5x^2+2002x+9＝0的两个不等的实根 根据韦达定理 知a/b=9/5

因为角ABC=90°,CD⊥AB,
所以△ABC∽△ACD∽△CBD
所以∠ACD=∠B,∠BCD=∠A,
sin角ACD=5√41/41
tan角BCD=4/5

长江
1.《长江之歌》中有“你从雪山走来,春潮是你的风采；你向东海奔去,惊涛是你的气概”的歌词.你能从这几句歌词中体会到长江的哪些基本特点
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
①发源地地势高　　　②春季水量上涨
③向东流入东海　　　④支流众多
A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④
【解析】选A.从歌词中的“雪山”、“春潮”、“向东海奔去”,可体会到长江的发源地地势高,春季水量上涨,向东流入海洋.
2.关于长江的叙述,错误的是（　　）
A.长江是我国流域面积和水量最大的河流
B.长江是我国的“黄金水道”,运输量居各河之首
C.长江是我国水能蕴藏量最大的河流
D.长江是我国结冰期最长的河流
【解析】选D.长江是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流,长江上游的水能蕴藏量占全国的1/3,有“水能宝库”之称,流域内有巨大的航运价值,有“黄金水道”之称.长江位于秦岭—淮河以南,冬季不结冰.
3.下列省区长江没有流经的是（　　）
A.四川省　　B.江西省
C.河南省　　D.重庆市
【解析】选C.长江自源头至入海口依次流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省市,河南省不属于长江流经的省区.
4.“滚滚长江向东流,流的都是煤石油”这句话说明了长江有丰富的（　　）
A.太阳能资源　　　　　　B.水能资源
C.煤、石油资源　　　　　D.森林资源
【解析】选B.长江水量大,在流经我国地势第一、二级阶梯和二、三级阶梯交界处时落差大,蕴藏着丰富的水能资源.
5.兼跨长江中、下游的省区是（　　）
A.四川　　B.江苏　　C.湖北　　D.江西
【解析】选D.江西省的湖口是长江中、下游的分界点,因此,江西省兼跨长江的中、下游.
6.长江干流流经的地形区按先后顺序排列正确的是（　　）
①长江中下游平原　　　②青藏高原
③四川盆地　　　　　　④横断山区
A.②③④①　　　　B.②④③①
C.②④①③　　　　D.④②③①
【解析】选B.长江干流流经的地形区自上游往下游依次为：青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原.
7.近年来,长江洪灾频繁发生,其主要自然原因是（　　）
①中游地区围湖造田
②中、下游地势低平
③流域内降水丰富
④上、中游砍伐森林破坏了植被
⑤支流众多,雨季涨水集中
A.①②③　　B.②③④　　C.②③⑤　　D.①③⑤
【解析】选C.分析该题的题干选项可看出,造成近年来长江洪灾频发的原因中,①、④属于人为原因,②、③、⑤属于自然原因.
9.目前,综合治理长江的首要任务是（　　）
A.疏浚航道　　　　B.发展灌溉
C.防洪　　　　　　D.沿岸绿化
【解析】选C.长江流经湿润地区,流域内降水丰富,支流多,暴雨时各支流往往同时涨水,易形成特大洪灾,给人民的生命财产造成巨大的损失,因此,综合治理长江的首要任务是防洪.
10.长江洪水对中下游平原地区危害最大,中下游洪水的主要来源不包括（　　）
A.汉江洪水
B.宜昌以上长江干支流的洪水
C.洪泽湖洪水
D.洞庭湖、鄱阳湖洪水
【解析】选C.长江中下游平原地区的洪水主要的三个来源：宜昌以上的干支流；洞庭湖和鄱阳湖两大水系；北面的汉江洪水.洪泽湖位于淮河上.
黄河
1.下列有关黄河的叙述正确的是(　　)
A.黄土高原与华北平原之间隔着太行山脉,所以与华北平原的形成无关
B.黄河下游支流众多
C.黄河是我国第二大河,全长5 500千米
D.黄河之害在于下游决口改道,究其根源是大量泥沙入河并在下游河道沉积
解析：黄河下游是“地上河”,因此接纳的支流很少.黄河的长度虽居我国第二,但其年入海水量远远不如长江和珠江大,因此只能称其为第二长河.黄河是塑造华北平原的主力军.
答案：D
2.黄河有“地上河”的河段是(　　)
A.黄河上游 B.黄河 C.黄河下游 D.黄河中游
解析：黄河中游流经黄土高原,黄土高原土质疏松,夏季一遇暴雨,大量泥沙随雨水一起汇入黄河,进入下游平原地区,河道变宽,坡度变缓,河流流速减慢,从中游携带的泥沙沉积下来,使河床逐渐抬高,成为“地上河”.
答案：C
3.长江中上游和黄河中上游河流的共同特征为(　　)
A.流量大 B.有结冰期 C.水能资源丰富 D.含沙量大
解析：长江的流量大.黄河有结冰期,含沙量大.因此共同的特征为水能资源丰富.
答案：C

∠A=30°,∠B=45°
∠C=180°-∠A-∠B=180°-30°-45°=105°
由正弦定理
AB=BCsinC/sinA
=10*(根号6+根号2)/2
=5(根号6+根号2)
AC=BCsinB/sinA
=10*(根号2/2)/(1/2)
=10根号2

c²=a²+b²-2ab=4+9+2*3=19
c=√19
a/sina=c/sinc
sina=asinc/c=2*√3/2/√19=(√57)/19

(1) 由你给的式子,可得S1=pa1,而S1=a1,所以p=1或a1=0
又S2=2pa2,且S2=a1+a2,所以a1+a2=2pa2.如果p=1,那么可以得到a1=a2,这与题目不符,所以p不等于1,所以a1=0,所以S2=2pa2=a1+a2=a2,所以p=1/2
（2）n大于1时,an=Sn-Sn-1=n/2*an-(n-1)/2*an-1,可得an*(n-2)=an-1*(n-1)
即an/(n-1)=an-1/(n-2)=……=a2/1=a2
所以an=a2*(n-1),即n大于1时an已经是等差数列了,公差为a2
而a1=0=a2*（1-1）,也满足通项公式,所以{an}是等差数列,an=a2(n-1)

若 ,且有5a2+2001a+9=0及 ,则 的值是（ ）
题目好象不完整吧?

将ED延长,与BC相交于F点,则∠CDF=180°-135°=45°
∠BFD=∠ABC=120°,则∠DFC=180°-120°=60°;
又因为三角形内角之和等于180°,所以a+10+45+60=180,所以a=65

通过吸附作用吧空气中的杂质去掉.
让后适当给空气加湿 加氧,除菌.

不可能知道,你这里只知道B点在一个球面上的类圆曲线上,但是不知道它是曲线上的哪一点
而且你知道夹角和知道距离是一样的,因为在球面上,球心角(是这么说吗)相等,则距离相等