"弈秋,通国之善弈者也"这句话 中,
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ddfgyjkbng 共回答了16个问题
|采纳率75%- 我知道你要说的是意思:弈秋是全国最善于下棋的人
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学奕
弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰:非然也.
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孔子东游,见两小儿辩斗,问其故.
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也.” 一儿以日初出远,而日中时近也.
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从《学弈》明白了什么道理?
原文:
今夫弈之为数,小数也;不专心致志,则不得也.弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴(zhuó)而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰:非然也.及格生1年前2
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弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟(wéi)弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄(hú)将至,思援弓缴(zhuó)而射之.虽与之俱学,弗(fú)若之矣(yǐ).为是其智弗若与(yú)?曰:非然也.
弈秋,通国之善弈者也在文章中起什么作用?yld12211年前1
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弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?吾曰:非然也.未登陆用户1年前1
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《学弈》的注释?
《学弈》中
1、“惟弈秋之为听”的“为”是什么意思?
2、“一心以为有鸿鹄将至”中“以为”是什么意思?
3、“思援弓缴而射之”中“而”是什么意思?
4、“为是其智弗若与?曰:非然也.”中“为”是谁说?“曰”是谁在答?
楼下的资料我也有,可是无法回答我的问题啊~胸前一条道疤1年前4
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zkf151 共回答了22个问题
|采纳率90.9%学弈
弈秋(2),通国(3)之(4)善弈者也.使(6)弈秋诲(7)二人弈,其(8)一人专心致志,惟弈秋之为听(9);一人虽(10)听之(11),一心以为有鸿鹄(12)将至,思援(13)弓缴(14)而射之.虽与之(15)俱(16)学,弗若(17)之矣.为(18)是其(20)智弗若与(20)?曰(22):非(23)然(24)也.
(1)弈:下棋.
(2)弈秋:秋,人名,因他善于下棋,所以称为弈秋.
(3)通国:全国.
(4)之:的.
(5)善:善于,擅长.
(6)使:让.
(7)诲:教导.
(8)其:其中.
(9)惟弈秋之为听:只听弈秋的教导.
(10)虽:虽然.
(11)之:指弈秋的教导.
(12)鸿鹄:天鹅.
(13)援:引,拉.
(14)缴:本课指有丝绳的箭.
(15)之:他,指前一个人.
(16)俱:一起.
(17)弗若:不如.
(18)矣:了.
(19)为:谓,说.
(20)其:他,指后一个人.
(21)与:吗.
(22)曰:说.
(23)非:不是.
(24)然:这样.
《学弈》参考译文:
弈秋是全国最会下棋的人.让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它.这样,虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个.能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说:不是这样的.1年前查看全部
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1、学奕
弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰:非然也.
2、
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故.一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也.”一儿以日初出远,而日中时近也.一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也.两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
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2.wèi为是其智弗若与:(难道)是因为后一个人不如前一个人(聪明)吗?“为”是“因为”的意思.1年前查看全部
- 其一人专心致志,惟弈秋之为听快点````
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弈秋,通国之善弈也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。
1.解释下列句中划线的词。
①使弈秋 诲 二人弈 ______________
②非 然 也 ______________
③思 援 弓缴而射之 ______________
④为是其 智 弗若与 ______________
2.下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是[ ]A.夫战,勇气也
B.此则岳阳楼之大观也
C.甚矣,汝之不惠
D.莲,花之君子者也
3.翻译:惟弈秋之为听
译文:_______________________________________
4.本文通过学弈这件小事,作者意图在说明一个什么道理?
________________________________________________________________________________
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文中有两人跟随弈秋学下围棋,但两人最终的成就是不一样的,原因在于一人______,另一人_________(各填一成语),这给予我们的启示是_________________________________________________________.san6800821年前1
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援:
然:
翻译:
惟弈秋之为听.:
虽与之俱学,弗若之矣.:
《 》
六年级下学期的内容老师让我们这个假期就做,实在是难啊.急.堂前崔九1年前1
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痛83 共回答了19个问题
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援:拉
然:……的样子
翻译:
惟弈秋之为听.:其中一个人专心致志,只听弈秋的教导.
虽与之俱学,弗若之矣.:这样虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个(人).
本文题目:《学奕 》1年前查看全部
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1.为文中画线的字注音。
2.解释画线的字。
A.使弈秋 诲 二人弈()B.思 援 弓缴而射之()C.虽与 之 俱学() D. 为 是其智弗若与()
3.翻译句子。
A. 一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
B.为是其智弗若与?日:非然也。
4.读了本文,你懂得了什么道理?
越野车SZ1年前1
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kupoo 共回答了14个问题
|采纳率78.6%1.zhuó yǔ wèi yú
2.A.教导 B.引、牵引 C.他,指前一个人 D.因为
3.A.一个人虽然在听,可心里却想着有鸿鹄将要飞过来,想着拉弓搭箭去射它。
B.因为是他的智慧不如那人吗?回答说:不是这样的。
4.做什么事,都要专心,否则什么也做不成。(意思对即可)1年前查看全部
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解析:这里的“之”是助词,相当于现代汉语的“的”,也可联系上下文译为“之中”.
2.翻译:一个人虽然听奕秋的教导,但心里认为有天鹅飞过,心里想着怎样拉弓射箭把它射下来.
解析:第一个之指的是“弈秋的教导”,第二个指的是“鸿鹄”
3.翻译:(我)虽然是和他一起求学的,但是(学问)是比不上他的呀!
解析:这里的“之”指代人,就是和他一起学习的人
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选自《孟子.告子上》
奕秋①,通国之善奕者也.使奕秋诲二人奕:其②一专心致志③,惟奕秋之为听④;一人虽听之,一心以为有鸿鹄⑤将至,思援弓缴而射之⑥,虽与之学,弗若之矣.为⑦是其智弗若与?曰:非然也.
注释:
①奕秋:奕,下棋;秋,人名.②其:其中.③致志:用尽心思.致,极、尽.④只听奕秋的话.⑤鸿鹄:天鹅.⑥援:引.缴(zhuó):带有丝绳的箭.⑦为:同“谓”,“说”的意思.
要想学好一样本事必须专心致志,不能三心二意,这是明摆着的道理.
弈秋是全国最会下棋的人.让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它.这样,虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个.能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说:不是这样的.1年前查看全部
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bigbenxyb 共回答了19个问题
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学棋要专心,下棋也得如此,即使是弈秋这样的大师,偶然分心也不行.有一日,
弈秋正在下棋,一位吹笙的人从旁边路过.悠悠的笙乐,飘飘忽忽的,如从云中撒下.
弈秋一时走了神,侧着身子倾心聆听.此时,正是棋下到决定胜负的时候,笙突然不响
了,吹笙人探身向弈秋请教围棋之道,弈秋竟不知如何对答.不是弈秋不明围棋奥秘,
而是他的注意力此刻不在棋上.1年前查看全部
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fgy90000 共回答了11个问题
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“惟弈秋之为听.”即“惟听弈秋”,意思是:只听弈秋(讲棋).1年前查看全部
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- 学奕 文言文弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴
学奕 文言文
弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰:非然也.
这篇文言文里的每个“之”代表什么意思?
用(1)...(2)...这样的格式回答hongchen33281年前1
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你是透明的 共回答了14个问题
|采纳率85.7%弈:下棋 秋:人名,因他善于下棋,所以称为弈秋 通国:全国 悔:教导 惟奕秋之为听:只听奕秋的(教导) 鸿鹄:天鹅 援:引,拉 缴:系在箭上的生丝绳,射鸟用 俱:一起 弗:不 矣:了 于:句末疑问语气词,相当于“吗”...1年前查看全部
- 弈秋败弈的译文.还有弈秋的简介,
baomkgquk4561年前1
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孤单小妖精 共回答了22个问题
|采纳率95.5%学棋要专心,下棋也得如此,即使是弈秋这样的大师,偶然分心也不行.有一日,
弈秋正在下棋,一位吹笙的人从旁边路过.悠悠的笙乐,飘飘忽忽的,如从云中撒下.
弈秋一时走了神,侧着身子倾心聆听.此时,正是棋下到决定胜负的时候,笙突然不响
了,吹笙人探身向弈秋请教围棋之道,弈秋竟不知如何对答.不是弈秋不明围棋奥秘,
而是他的注意力此刻不在棋上.(注二)出自1年前查看全部
- 结合课文内容填空。1.《学弈》这个故事,写了跟弈秋学下围棋的两个人 表现不同,一个 ...
结合课文内容填空。1.《学弈》这个故事,写了跟弈秋学下围棋的两个人 表现不同,一个 ...
结合课文内容填空。
1.《学弈》这个故事,写了跟弈秋学下围棋的两个人表现不同,一个 ,另一个 ,学习结果也不同。通过这件事,说明了学习应 ,不可 的道理。
2.《两小儿辩日》这个故事,叙述了古时候两个小孩凭着自己的直觉,一个认为太阳在早晨离人 ,原因是 ;一个认为太阳在中午离人____,原因是 (用原文填空)。其实,早晨和中午的太阳距离地球远近是 。
3.《匆匆》一文的作者是现代著名诗人、散文家 。作者在文中提出了一个问题是“
”?并且描述了时光怎样来去 ,表达了对时光流逝的 ,劝告人们要 。
weying23451年前1
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色如果 共回答了16个问题
|采纳率93.8%1.专心致志,惟弈秋之为听 一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之 专心致志 三心二意
2.近 日初出大如车盖,及日中则如盘盂 近 及其日中如探汤 一样的
3.朱自清 我们的日子为什么一去不复返呢 匆匆 无奈和惋惜 珍惜时光1年前查看全部
- (二)课外文言文(10分)弈秋,通( )国之善弈也。使弈秋诲( )二人弈, 其一人专心致志,惟(
(二)课外文言文(10分)
弈秋,通()国之善弈也。使弈秋诲()二人弈, 其一人专心致志,惟()弈秋之为听 ;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援()弓缴而射之。 虽与之俱学,弗若之矣。 为是其智弗()若与?吾曰:非然()也。
小题1:.解释句中加点的词。(6分)
小题2:.翻译划横线的句子。(4分)
(1)其一人专心致志,惟弈秋之为听。
(2)虽与之俱学,弗若之矣。xiaoke1年前1
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天使的阏 共回答了14个问题
|采纳率92.9%小题1:(6分) 通:全诲:教惟:只援:拉弗:不然:这样
小题1:其中一个人专心致志,只听弈秋的教导。(2分)
虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个。(2分)
小题1:考查文言实词。通:全诲:教惟:只援:拉弗:不然:这样
小题2:(1)惟:只。 惟弈秋之为听:宾语前置句,即“惟听弈秋”。(各一分)
(2)之:(代词)他,指前一个人。弗若:比不上。(各一分)1年前查看全部
- 《学弈》的译文原文:今夫弈之为数,小数也,不专心致志,则不得也.弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟
《学弈》的译文
原文:
今夫弈之为数,小数也,不专心致志,则不得也.弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰:非然也.settler832211年前5
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hslc311 共回答了24个问题
|采纳率91.7%孟子曰:“无或乎王之不智也.虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也.吾见亦罕矣,吾退而寒之者至矣,吾如有萌焉何哉?今夫弈之为数,小数也;不专心致志,则不得也.弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一专心致志,惟弈秋之为听.一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之①,虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰:非然也.”
孟子说:“对于君王的不聪明,不必奇怪.即使有天下最容易生长的东西,(如果)晒它一天,冻它十天,没有能生长的.我见君王的次数很少,我一离开他,那些给他泼冷水的人马上又围上去了,(这样,)我对他刚有的那点善心的萌芽又能怎么样呢?(好比下棋,)下棋作为技艺,是小技艺;不专心致志,就学不到手.弈秋是全国最擅长下棋的.让弈秋教两个人下棋,其中一人专心致志,一心只听弈秋讲解.另外一人虽然也在听讲,却一心以为有只天鹅要飞来了,想着拿弓箭去射它,虽然他同另一人一起在学,却不如人家学得好了.是因为他的智力不如人家吗?当然不是这样.”
[注释] ①缴(zhuó):拴在箭上的生丝绳,这里指代箭.1年前查看全部
- 文言文意思解释在小学六年级上册24课《学弈》里,有这么句话“唯弈秋之为听”这句话的意思是:只听弈秋的教导.那这里面的“为
文言文意思解释
在小学六年级上册24课《学弈》里,有这么句话“唯弈秋之为听”这句话的意思是:只听弈秋的教导.那这里面的“为”是什么意思?
我把学弈全文打上3楼的,你说错啦.
《学弈》
弈秋,通过之善意者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,唯弈秋之为听;一人虽听之,一心以为用鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之具学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰:非然也.wushanqinho9111年前1
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加介绍滴 共回答了15个问题
|采纳率100%只有
【原文】
弈秋,通国之善弈也.使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?吾曰:非然也.
【译文】
弈秋是僵最会下棋的人.让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它.这样虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个.能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说:不是这样的.
弈:下棋
弈秋,通国之善弈者也.
弈秋:秋,人名,因他善于下棋,所以称为弈秋.
通国:全国.
之:的.
善:善于,擅长.
诲:教导.
其:其中.
惟弈秋之为听:只听弈秋的教导.
鸿鹄:天鹅.
援:引,拉.
俱:一起.
弗若:不如.
矣:了.
为:谓,说.
与:吗.
然:这样.1年前查看全部
- 分析下列句子“为”的用法1今夫弈之为数 小数也2惟弈秋之为听3一心以为有鸿鹄将至4为是其智弗若与
如果爱20051年前3
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**龙668 共回答了18个问题
|采纳率100%1、动词,作为
2、介词,被
3、动词,认为
4、介词,因为1年前查看全部
- 弗若之矣的之的意思1.助词,“的”之意2.指弈秋的指导3.他,指专心致志的那个人4.他,指不用功的那个人5.指天鹅
J-111年前1
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mylove0371 共回答了14个问题
|采纳率100%3.他,指专心致志的那个1年前查看全部
- 弈秋,通国之善弈者也的下一句是什么?
yxb_251年前1
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Esther711 共回答了17个问题
|采纳率82.4%全文如下:
弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰:非然也.”1年前查看全部
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