双燕归来细雨中写出了作者怎样的心情?

楼上的,你太牛了.
采桑子
百花凋零,西湖仍美好：
散乱落花遍地红,
飞扬柳絮天迷蒙,
垂柳横斜,吹拂于整天的风.
歌消乐散尽,游人皆离去,
才觉春天不在,心中空.
无春景,放下窗帘遮窗栊,
却见蒙蒙细雨里,一双燕子归来中.

关汉卿
双调·大德歌
春
子规啼,不如归.道是春归人未归.几日添憔悴,虚飘飘柳絮飞.一春鱼雁无消息,则见双燕斗衔泥
说的是闺妇思念之情

ex libris
ex libris的中文翻译
以下结果由译典通提供词典解释
固定词组 ph.【拉】
1.藏书标签
2.藏书标签开头的字(其后写藏书者姓名或名称)

金色的秋天,秋风轻轻地吹拂,梧桐树叶片片地往下飘零.我刚刚新酿的酒,味道正浓厚香醇,尝一口便让人心醉不已.我在小窗前沉沉入睡.紫薇花、朱槿花正在凋残,夕阳正映照着窗外的栏干.一双燕子到了将要南飞的时候,银色屏风在昨夜已透着寒意.

关汉卿 双调·大德歌 春 子规啼[二],不如归.道是春归人未归.几日添憔悴,虚飘飘柳絮飞.一春鱼雁无消息[三],则见双燕斗衔泥[四].夏 俏冤家,在天涯[五].偏那里绿杨堪系马[六].困坐南窗下,数对清风想念他[七].蛾眉淡了教谁画[八],瘦岩岩羞带石榴花[九].秋 风飘飘,雨潇潇,便做陈抟睡不着[十].懊恼伤怀抱,扑簌簌泪点抛[一一].秋蝉儿噪罢寒蛩儿叫[一二],淅零零细雨打芭蕉[一三].冬 雪纷华,舞梨华[一四].再不见烟村四五家[一五],密洒堪图画[一六].看疏林噪晚鸦[一七],黄芦掩映清江下,斜缆着钓鱼艖[一八].[一]双调：宫调名.大德歌：是这个调子的曲牌.[二]子规：即杜鹃.据说它的叫声有些象“不如归去”,不如归去”.晁补之《满江红·寄内》：“归去来,莫教子规啼,芳菲歇.” [三]鱼雁：书信的合称.《汉书·苏武传》：“教使者谓单于,言天子射上林中,得雁,足有系帛书.”秦观《鹧鸪天》：“一春鱼鸟无消息,千里关山劳梦魂.” [四]则见：只见.斗衔泥：争着衔泥营造巢穴.化用白居易《钱塘湖春行》“谁家新燕啄春泥”诗意,喻相思相爱.[五]天涯：指极远的地方.《古诗十九首》：“相去万余里,各在天一涯.” [六]“偏那”句,偏偏只有那里留得住.张耒《风流子》：“遇有系马,垂杨影下.” [七]数对：屡次对着,频频地对着.[八]蛾眉：指女子弯弯的长眉毛.[九]瘦岩岩：瘦削的样子.石榴花：泛指红色的花.苏轼《贺新郎》：“石榴半吐红巾蹙”,则借作石榴花了.[一○]陈抟高卧：陈抟（tuan）：五代末、北宋初的著名道士.字图南,自号扶摇子,曾修道于华山,宋太宗赐号“希夷先生”.每睡常百多天才起来.[一一]扑簌簌：流泪的样子.[一二]秋蝉、寒蛩（qiong）：秋天里容易唤起人们愁思的两种昆虫,诗人们往往用它们来形容和点染离人的秋思.蝉,又名知了.寒蛩：即蟋蟀.[一三]“淅零零”句：形容下着蒙蒙的细雨.细雨打芭蕉,取李煜《长相思》：“秋风多,雨相和,帘外芭蕉三两窠.夜长人奈何”的语意.[一四]雪纷华,舞梨花：形容雪花象梨花一样的洁白.岑参《白雪歌送武判归京》：“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来,千树万树梨花开.” [一五]烟村：烟雾笼罩着的村庄.[一六]堪图画：值得描绘.图画,这里是动词.《汉书·苏武传》：“图画其人于麒麟阁.” [一七]掩映：半藏地露,或隐或现.[一八]“斜缆”句：斜系着一条小小的钓鱼船.缆,本是系船的索子,里作动词用.

小题1:芙蓉落尽天涵水/朋友离别。
小题1:要点：上阕实写日暮独倚楼头所见苍凉的秋景；（2分）下阕虚拟岁暮朋友登楼远眺，遥赠我江南春梅的情景。（或，下阕从对方着笔，想象朋友登高望远，赠我江南春梅的情景）（2分）虚实结合的描写中，见秋水冬雪、花落燕飞，更见迟暮怀人的深深情意、殷殷希冀。（1分）


小题1:找原诗诗句。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。

小题1:运用了落花、飞絮、垂柳等意象，描摹出一幅清疏淡远的暮春图景（2分）。落红零乱满地、杨花漫空飞舞、栏畔柳条尽日斜拂于春风中（总写）（2分），作者在孤寂清冷中体味出 安宁静谧的美趣 （2分）。
小题2:表达了作者繁华喧闹消失后既觉有所失的 空虚 ，又觉获得 宁静 、无所牵系的 闲适 心情（4分）。


小题1:

点评：本题引导学生要全面深入的理解诗歌的思想情感，就不要放过任何一丝有用的信息，如标题、注释、作者的身世背景等。

繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．“梁上有双燕，翩翩雄与雌．”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的求偶行为．
故选：A．

飘零燕

问题一：这首诗讽喻的是儿女应当谨记回报妇女的养育之恩.作者在题记中写过：叟有爱子,背叟逃去,叟甚悲念之.叟少年时,亦尝如是.意思是说老人有一爱子弃老人而去,老人很伤心,他年轻时也曾背弃自己的父亲.这是诗中首先写双燕抚育幼雏的辛勤,后写幼雏长大后离巢不归,最后说双燕也曾离开父母,如今应该明白父母的心意了吧.
问题二：这十句写的是双燕照料抚养幼雏的辛劳过程.大意是食物很难捕捉,幼雏却总是不能填饱,双燕只能不知疲倦地来回奔波,唯恐孩子挨饿,渐渐幼雏喂肥自己却累瘦了,双燕教孩子说话为他们梳理羽毛.这十句刻画出了双燕对幼雏深切无私的爱,尤其“母瘦雏渐肥”这一句对比极佳,突出了为父母的辛苦和不易.

(笛)歌散尽游人去,和双燕归来细雨中写的【春季】

解题思路：鸟类生殖发育都有交配、产卵、孵卵等阶段；昆虫的发育包括完全变态和不完全变态；
蜥蜴的生殖和发育过程摆脱了对外界水环境的依赖，是真正的陆生动物．

A、家鸡的生殖发育有求偶、交配、产卵、孵卵等阶段，无筑巢、育雏等阶段，A错误；
B、蜥蜴的生殖和发育过程摆脱了对外界水环境的依赖，是真正的陆生动物，B正确；
C、家蚕的发育过程包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，属于完全变态，C正确；
D、蚊子的发育过程包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，属于完全变态，孑孓是蚊子的幼虫，D正确．
故选：A

点评：
本题考点： 鸟的生殖和发育过程．

考点点评： 掌握昆虫、鸟类和爬行动物的生殖和发育特点是解题的关键．

A

落花与孤独的主人公互相映衬,双燕与孤独的主人公构成反衬,以景写情,表现了主人公凄凉愁苦的心境.

A

A

梁上有双燕,衔泥入紫堂.秋风嚄冷雨,思尔日夜长.

顶一下 抄一抄 15.逢春 孔雀 16.坤山 虎 17.荣生 鸭 18.上招 燕子 19.三槐 猴 34.茂林 蜜蜂 35.天良 黄鳝 36.必得 鼠 32.河海 青蛙

作者藉燕子懂得飞后便离弃双亲的习性,以及描写燕子父母的悲哀,讽刺人们长大后便把父母抛诸脑后,完全忘记了他们的养育之恩.并在(燕燕尔勿悲,尔当返自思.思尔为雏日,高飞背母时.当时父母念,今日尔应知.)这段中告诫大家不要像燕子那般,要不将来可能会有相同的事发生在自己的身上.