夜莺之歌,雨来没有死中的两位小英雄给我们留下了深刻的印象,使我们想到的成语有__________

侃并快乐着2022-10-04 11:39:541条回答

夜莺之歌,雨来没有死中的两位小英雄给我们留下了深刻的印象,使我们想到的成语有__________

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大多数书坊 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
急中生智
1年前

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课文夜莺之歌中如果我们出了事可不要忘了小夜莺.是什么修辞手法
susi娃娃1年前2
kidd0214 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
象征:
分析:夜莺是美丽可爱的鸟,它的叫声清脆婉转,和擅长吹哨子的机智聪明的小男孩有共同之处,所以“夜莺”象征小男孩,也表达了游击队员对小男孩的喜爱之情.
夜莺之歌课后阅读题1、课文为什么要描写“黑色的瓦砾”和“烧焦的树木”?2、怎样理解“怎么会只剩我一个?这里有麻雀、乌鸦、
夜莺之歌课后阅读题
1、课文为什么要描写“黑色的瓦砾”和“烧焦的树木”?
2、怎样理解“怎么会只剩我一个?这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪,多着呢,夜莺倒是只有一个!”的含义?
3、小孩为什么说“大家喊着‘野兽来了,野兽来了’,就都跑了.”?
我知道写作也是我自己的事情,可是我就是不会、不明白= =
遥想公谨1年前2
秋风往事 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
描写战后的场景突出侵略者的残暴.
麻雀、乌鸦、鹧鸪指的是侵略者,夜莺指自己.
野兽指侵略者
《夜莺之歌》文中两处写夜莺的歌声有什么作用?本文为什么以夜莺之歌为题目呢?.
《夜莺之歌》文中两处写夜莺的歌声有什么作用?本文为什么以夜莺之歌为题目呢?.
解释下面的句子含义:
1.怎么会就剩我一个?这里有麻雀、乌鸦、,多着呢,夜莺倒是只有一个!
2.战争一开始,这里就没有人了……刚刚开火,村子就着火了,人们喊着'野兽来了,野兽来了',就都跑了.
3.本文段运用了哪些人物描写的方法?
米花饭团f3081年前1
神的预言 共回答了20个问题 | 采纳率100%
解释下面的句子含义:
1.怎么会就剩我一个?这里有麻雀、乌鸦、,多着呢,夜莺倒是只有一个!
2.战争一开始,这里就没有人了……刚刚开火,村子就着火了,人们喊着'野兽来了,野兽来了',就都跑了.
3.本文段运用了哪些人物描写的方法?
夜莺之歌出现了几次夜莺的歌声,各有什么作用
夜莺之歌出现了几次夜莺的歌声,各有什么作用
夜莺之歌这篇课文出现了几次夜莺的歌声,各有什么作用
58513661年前1
阳阳一号 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
4次
夜莺之歌有两层意思照样子也写出几个这样的词语来
zyhaan1年前1
yao8210694 共回答了26个问题 | 采纳率96.2%
小鸟之歌 清晨的呼唤 跳蚤之歌 讽刺坏的品质 欢乐之歌 表达愉悦的心情 正义之歌 正义的品质
课文为什么以“夜莺之歌”为题?
反dddd法1年前3
howthankyou 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
因为夜莺的歌声是贯穿全文的一条线索,围绕夜莺的歌声记叙了小夜莺给敌人带路、巧送情报、全歼敌人取得胜利的故事.歌颂了小夜莺的机智、勇敢、热爱祖国的思想品质.以“夜莺之歌”为题具有明确线索,赞颂人物的作用.
夜莺之歌的课后题课文为什么一2夜莺之歌为题?
lhfyg1年前7
灰色晴天 共回答了20个问题 | 采纳率90%
因为夜莺之歌是贯穿全文的线索
夜莺之歌中4处小夜莺学夜莺叫的句子
zizou061年前3
hujuanyuni 共回答了22个问题 | 采纳率72.7%
①夜莺的歌声打破了夏日的沉寂.
②孩子有时候学夜莺叫.
③他伸直了腰,侧着头,往叫声那边听.“夜莺!”
④夜莺的歌声越来越响了
《夜莺之歌》课文为什么以“夜莺之歌”为题?
咯咯051年前1
PSSB 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
因为全文是以夜莺的歌声为线索,贯穿全文,所以“夜莺之歌”在文中起到了至关重要的作用.
夜莺之歌,文中描写小夜莺动作,神态,语言的句子
沐夏的音乐盒1年前1
佐久间淳 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
神态——有个孩子坐在河沟边,耷拉着两条腿.他光着头,穿一件跟树叶差不多的绿上衣(将一个机灵、略带顽皮的小夜莺展现在读者面前,让人心生爱意.同时为下文诱敌成功做铺垫;绿色衣服也为引敌人入包围圈后顺利摆脱敌人埋下伏笔)
语言——我自己学的,我还会学杜鹃叫呢?(既避开了敌人的盘问,又为下问用鸟叫报信而不引起德寇的怀疑埋下了伏笔,显示出机智和勇敢来)
动作——孩子有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打路旁的树枝,或者弯下腰去拾球果,或者用脚把球果踢起来(一甩一甩、拾、踢三个动词既传神地写出了孩子活泼、机智、灵巧的特点,也传达出作者对小夜莺的喜爱)

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