求《画竹》的阅读题答案,文章如下

求《画竹》的阅读题答案,文章如下
①双休日旁听了一节画家教画竹子的课,受益匪浅.
②据说,他画得最好的是牡丹,每年春天花开时节他就日夜守着牡丹园中的那些花儿,从蓓蕾初绽到风起处枝头的花朵一瓣一瓣无声的凋零,他速写着牡丹生命里的每一个瞬间,形神兼备.因此他的写意牡丹或雍荣华贵,或典雅妩媚姿态万千各具特色.
③墨竹不是他的强项,但挂在黑板上的斗方竹子却总是给人竹叶婆娑的动感,斗方竹子题为《风竹敲秋韵》.画家的声音不高,语速偏慢不像是讲课而像是在拉家常.“今天课堂上咱不画竹子,课下的作业也不画竹子.咱就随便聊聊竹子.”课堂上有轻微的骚动,有的同学听说不画竹子开始收拾笔墨纸砚.
④“同学们都听说过胸有成竹的故事吧?我在这里就不多讲了.仔细观察生活做到烂熟于胸是画好竹子的关键.大家都知道松竹梅是岁寒三友对吧?其实作为植物他们不属于同一科类.别看竹子那么挺拔它却是草本植物,和我们看到的草坪上的草同属一类.”课堂上又有些动静,前排的女孩惊呼：竹子怎么会是草本?”画家显然是听到女孩的疑问淡淡一笑说：“怎么不可能?这个世界上没有不可能的事情,命运是不能由生命的个体做出选择的.”
⑤我带着和前排女孩同样的疑惑开始走神了.那些在破岩中立根,咬定青山成长随山势起伏的莽莽苍苍的竹子,那些撒着娥皇女英的泪珠浸透着哀怨伤感,那些被做成各种竹器在久远的岁月里被打磨得锃亮的竹子,那些象征着气节象征着不与世俗苟同的竹子,它们（原本）是草,我也是第一次知道这个事实,因此骇然.
⑥“就是这样的草,一场春雨之后在贫瘠的山体上扎下根破土而出.生命最初的五年竹子在地面的成长很缓慢,每年从竹节处不过长出三五片的叶子.但五年之后它们会在一瞬间蹿出很多,同时增加的还有竹子的厚度.”边说画家边转过身去,指着浓墨重描占据画面正中位置后边,淡墨而成两竿竹子说：“显然这是不足五年的竹子,竹子从来就是一个集体,大家鲜见哪里有单独的竹子长在那儿.但是它们同时又给伙伴留下足够的成长空间.所以以后画竹子时一定要掌握好每一竿竹子之间的距离.”
⑦整个教室里鸦雀无声,一双双眼睛望着黑板上的那幅《风竹敲秋韵》的墨竹图,它在疾风中纵横交错又疏离有致,顽强向上斜逸成一种不屈和傲然的姿态.有着“昂天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的豪迈洒脱,有着“食可以无肉,居不可以无竹”的自守坚持,（从画家的胸臆中跃然纸上,然后亭亭在我的心窗前.）若干年后,我想我也可以画竹了.
1.文章开头就点出“双休日旁听了一节画家教画竹子的课,受益匪浅.”通读全文,说说作者到底获得了哪些益处.
2.（1）联系上下文,简要说说第⑤段中加括号的“原本”一词的含义和作用.
（2）用自己的话解释第⑦段中加括号句子的含义.