谭索同学想利用实验室所提供的器材测量未知电阻Rx(阻值约为1kΩ).实验室所提供的器材有:电压保持不变的电源(约为9V)
(1)谭索同学设计了如图所示的电路进行测量,你认为他能否测出未知电阻Rx?为什么?
(2)请你选用上述器材帮助谭索同学设计方案测出未知电阻Rx的阻值,要求:
①在虚框内画出实验电路图;
②根据你所设计的电路,写出实验步骤;
③写出Rx的表达式(用已知量和测得量表示).
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- jf9lh 共回答了21个问题
|采纳率76.2% - 解题思路:(1)根据电流表的正确使用方法进行分析,即电路中电流不可以小于电流表的分度值,不可以大于电流表的量程;
(2)在原来的电路图中加一个开关与Rx并联,开关闭合时,利用U=IR求出电源电压;再断开开关,用电压表测出滑阻R两端的电压,由于R、Rx的阻值比值为1:10,因此R两端分得的电压为[1/11]×9V>0.1V,可以准确测出.所以根据串联分压原理,即可确定出Rx的表达式.(1)不能.
因为电路中电阻太大,当R=0Ω和R=100Ω时,I1=[9V/1000Ω]=0.009A;I2=[9V/1100Ω]=0.008A;因此电流表前后两次的示数均小于分度值,无法准确区分两次读数.
(2)①电路图如图所示
②a、将滑动变阻器调到最大值;
b、闭合S1,S2,测得电流I;
c、断开S2,用电压表测出滑动变阻器两端的电压U.
③、由②知:
当S1、S2同时闭合时,Rx被短路,只有R接入电路,则电源电压为:U总=IR;
当S1闭合时,S2断开时,R、Rx串联接入电路,根据串联分压的原理知:
干路电流 I=
U总
R总=[U/R],即:[IR
R+RX=
U/R],解得:
Rx=
IR2
U-R(R为最大值)(其他方法只要符合题意即可).点评:
本题考点: 欧姆定律的应用.
考点点评: 此题的难点在于评价、设计实验方案时,需要考虑到两表分度值对于测量结果的影响,这就要求通过验算判断出合理的实验过程,对于不同电路连接方式的充分了解以及欧姆定律的熟练应用是解题的基础. - 1年前
- lihe518 共回答了19个问题
|采纳率89.5% - (1)不能因为电路中电阻太大,当R=0和R=100时,电流表前后两次的示数均小于,
分度值,无法准确区分两次读数.
(2)①电路图如右图所示
②a.将滑动变阻器调到最大值
b.闭合S1、S2,测得电流I
c.断开S2,用电压表测得滑动变阻器两端的电压U
③ (R为最大值) (其他方法只要符合... - 1年前
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①在虚框内画出实验电路图.(电路元件不可拆卸)
②根据你所设计的电路,写出主要实验步骤;
③写出Rx的表达式(用已知量和测得量表示).清逸子1年前1 -
_锦瑟_ 共回答了20个问题
|采纳率95%解题思路:用一个开关与Rx并联,开关闭合时,利用U=IR求出电源电压;再断开开关,用电压表测出滑阻R两端的电压,由于R、Rx的阻值比值为1:8,因此R两端分得的电压为[1/9]×10V>0.1V,可以准确测出.所以根据串联分压原理,即可确定出Rx的表达式.(1)电路图如图所示
(2)a、将滑动变阻器调到最大值;
b、闭合S1,S2,测得电流I;
c、断开S2,用电压表测出滑动变阻器两端的电压U.
(3)当S1、S2同时闭合时,Rx被短路,只有R接入电路,则电源电压为:U总=IR;
当S1闭合时,S2断开时,R、Rx串联接入电路,根据串联分压的原理知:
干路电流 I=
U总
R总=[U/R],即:[IR
R+Rx=
U/R],解得:
Rx=
IR2
U-R(R为滑动变阻器的最大值100Ω).
答:①②同上;③表达式问哦Rx=
IR2
U-R(R为滑动变阻器的最大值100Ω).点评:
本题考点: 伏安法测电阻的探究实验.
考点点评: 此题的难点在于评价、设计实验方案时,需要考虑到两表分度值对于测量结果的影响,这就要求通过验算判断出合理的实验过程,对于不同电路连接方式的充分了解以及欧姆定律的熟练应用是解题的基础.1年前查看全部
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(2014•红桥区)谭索同学想利用实验室所提供的器材测量未知电阻Rx(阻值约为1kΩ).实验室所提供的器材有:电压保持不变的电源(约为9V),滑动变阻器R(100Ω2A),电流表(量程为0~0.6A,分度值为0.02A),电压表(量程为0~3V,分度值为0.1V)各一块,开关S1、S2两只,导线若干.
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yzyz0228 共回答了14个问题
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因为电路中电阻太大,当R=0Ω和R=100Ω时,I1=[9V/1000Ω]=0.009A;I2=[9V/1100Ω]=0.008A;因此电流表前后两次的示数均小于分度值,无法准确区分两次读数.
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②a、将滑动变阻器调到最大值;
b、闭合S1,S2,测得电流I;
c、断开S2,用电压表测出滑动变阻器两端的电压U.
③、由②知:
当S1、S2同时闭合时,Rx被短路,只有R接入电路,则电源电压为:U总=IR;
当S1闭合时,S2断开时,R、Rx串联接入电路,根据串联分压的原理知:
干路电流 I=
U总
R总=[U/R],即:[IR
R+RX=
U/R],解得:
Rx=
IR2
U-R(R为最大值)(其他方法只要符合题意即可).点评:
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(1)谭索同学设计了如图所示的电路进行测量,你认为他能否测出未知电阻Rx?为什么?
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因为电路中电阻太大,当R=0Ω和R=100Ω时,I1=[9V/1000Ω]=0.009A;I2=[9V/1100Ω]=0.008A;因此电流表前后两次的示数均小于分度值,无法准确区分两次读数.
(2)①电路图如图所示
②a、将滑动变阻器调到最大值;
b、闭合S1,S2,测得电流I;
c、断开S2,用电压表测出滑动变阻器两端的电压U.
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当S1闭合时,S2断开时,R、Rx串联接入电路,根据串联分压的原理知:
干路电流 I=
U总
R总=[U/R],即:[IR
R+RX=
U/R],解得:
Rx=
IR2
U-R(R为最大值)(其他方法只要符合题意即可).点评:
本题考点: 欧姆定律的应用.
考点点评: 此题的难点在于评价、设计实验方案时,需要考虑到两表分度值对于测量结果的影响,这就要求通过验算判断出合理的实验过程,对于不同电路连接方式的充分了解以及欧姆定律的熟练应用是解题的基础.1年前查看全部
- (2013•河西区一模)如图所示,压缩弹簧,弹簧可以将小球弹起.谭索同学就“弹簧将小球弹起的高度与哪些因素有关?”提出了
(2013•河西区一模)如图所示,压缩弹簧,弹簧可以将小球弹起.谭索同学就“弹簧将小球弹起的高度与哪些因素有关?”提出了如下猜想:(以下所有弹簧被压缩后都未超过其弹性的限度)
猜想一:弹簧将小球弹起的高度可能与被压缩弹簧的材料有关;
猜想二:弹簧将小球弹起的高度可能与小球的质量有关;
猜想一:弹簧将小球弹起的高度可能与弹簧被压缩的长度有关;
(1)为了验证猜想一,实验器材有质量不同的小球若干个和材料不同、外形完全相同的弹簧多根,此外还需要的测量工具是______.他设计的探究猜想一的方案如下:
①将A、B两根外形完全相同,材料不同的弹簧分别置于水平桌面上;
②将小球置于弹簧A的上端,按下小球,使弹簧被压缩的长度为5cm,松手后小球被弹起,记下小球弹起的高度h1;
③再将同一小球置于弹簧B的上端,按下小球,使弹簧被压缩的长度为6cm,松手后小球被弹起,记下小球弹起的高度h2;
④比较h1、h2的大小,就可初步得出弹簧将小球弹起的高度是否与被压缩弹簧的材料有关了.
谭索同学探究方案中存在的主要问题是:______
(2)请你说出在小球被弹起的过程中能量是如何转化的(不计空气阻力).______.sky10m1年前1 -
风之子55 共回答了17个问题
|采纳率82.4%解题思路:(1)由实验的要求可以看出,实验过程中需要测量弹簧压缩的长度以及小球被弹起的高度,因此还需要测量长度的工具--刻度尺;
从猜想中可以看出,小球弹起的高度可能与多个因素有关,因此,应从控制变量法的角度进行分析,看实验过程是否符合要求;
(2)在小球能量的转化过程中,主要包括弹性势能、动能和重力势能,根据其变化情况进行分析即可.(1)因为实验中要测量小球弹起的高度和弹簧压缩的长度,所以还需要增加一样测量工具,即刻度尺;
从实验过程可以看出,A弹簧被压缩的长度为5cm,而B弹簧被压缩的长度为6cm,这不符合控制变量法的要求,所以存在的主要问题是:没有控制弹簧两次被压缩的长度相等(或没有将弹簧压缩相同的长度).
(2)在小球被弹起的过程中,小球一开始由于被压缩形变而具有了弹性势能,弹起过程中,弹性势能转化为动能、在上升过程中动能再逐渐转化为重力势能.
故答案为:
(1)刻度尺; 没有控制弹簧两次被压缩的长度相等(或没有将弹簧压缩相同的长度);
(2)弹簧的弹性势能转化为小球的动能,小球的动能再转化为重力势能.点评:
本题考点: 控制变量法与探究性实验方案.
考点点评: (1)首先要明确本实验中一共提出了三个猜想,即三个因素都有可能影响小球弹起的高度,因此,在实验中要注意运用控制变量法;同时,刻度尺是本实验中必不可少的测量工具.
(2)在本实验的整个过程中,主要是机械能之间的转化,包括弹性势能、动能和重力势能,分析时一定要从小球、弹簧的形状和运动状态角度进行分析,防止混乱.1年前查看全部
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