董老师:甲数的九分之二与乙数的八分之七相等,甲乙两数的比是多少?

解题思路：远视眼的成因是只能看清远处的物体，看不清近处的物体，晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，因此来自远处点的光会聚在视网膜后．

产生远视眼的原因是，晶状体太薄，折光能力太弱，近处的物体的像成在视网膜之后，因此董老师看书时总把书拿的离眼睛很远才能看清楚，这说明董老师的眼睛是远视眼，可以用凸透镜的镜片进行矫正．
故答案为：远视眼；凸透．

点评：
本题考点： 远视眼的成因与矫正办法．

考点点评： 本题主要考查学生对眼睛及其视物原理的了解和掌握，以及对远视眼的成因和矫正方法的掌握．

董老师是我的英语家教。 董老师大概25岁了，她的头发是棕色的，很卷，眼睛大大的，亮亮的，脸上有几个小痘痘，长得很漂亮，人见人爱。 董老师总是笑着对我们说话，不是傻笑，也不是冷笑，是一种温暖的笑容。董老师的声音甜甜的，让人感觉很舒服，真可谓听在“耳”里，暖在“心”里。 记得暑假快结束的那会儿，董老师说要带我们去大禾寿司店吃寿司，我们很高兴。但是那天中午妈妈不在，董老师就对阿姨说：“我们要去吃寿司了，大概下午三点钟才能回来。”交待完毕，就领我们去吃寿司，我们从没吃过寿司，一进寿司店，坐下，端起一盘寿司就吃，（那个寿司店的寿司是摆在一个个盘子里的，盘子放在一个转盘上，盘子的颜色不一样，一种颜色表示多少钱，最后结账的时候就看你的盘子的颜色）董老师见我们狼吞虎咽的，就笑着说：“没人跟你抢！慢点吃，别呛着了！”董老师还告诉我们她自己最喜欢吃的口味——玉米沙拉和蟹籽，问我们要不要，我说：“要。”老师就让厨师给我们了一份，自己也有一份。那天，我们都很开心。 这学期，董老师不再教我们了，我们都很不高兴，总想让董老师再来教我们。可是妈妈看这样我们都没什么东西学，又叫了一个老师来教我们英语。今天早上，我正在学习英语，董老师来了，我们就把那位老师给“抛弃”了，都争着给我们盼星星盼月亮盼来的“客人”——董老师拿拖鞋呢！ 董老师，你真是一个人见人爱的好老师！

敬爱的董老师：
您好!马上就要期末考试了,在这紧张时期,您为我们付出了多少,大家都看在眼里,记在心上感谢您对我们的用心栽培,可是,董老师,我还有一些心里话想要对您说.
也许是太着急了吧,最近,您不仅上课时为我们布置很重的任务,就连下课是短暂的十五分钟也不肯留给我们,听着其他班的同学的欢声笑语,我们的心中难受极了.上学时的劳累已经使我们筋疲力尽,下学后您仍给我们布置一大堆一大堆的作业.我明白您是为了我们好,可实际上,您也在无形中为同学们施加了很多压力.
今天,学校规定要在两节课以后放学,可是您却将我们留下来上数学自习,有几个同学忍不住嘀咕了几句,您就大声呵斥了他们,我们的心里都很难受,最后还是赵老师让我们下了学,您又规定我们今年暑假必须上语文艺校,当时我清楚得听见有几个同学不满地说：“凭什么呀?哼!”
董老师,就要期末考试了,我知道,您也有压力,也为我们着急,也想让我们有个好成绩,可是,您忽略了：如果不给我们一个轻松愉快的学习氛围,让我们用良好的 ... ...

敬爱的董老师：您好！ 时间过得真快，转眼我已经是五年级的小学生了。想想离开您已有三年了。您现在还好吧！一定有更多的学生在跟您快乐的学习吧，我真羡慕他们！今天是教师节，我不由得想起了您……说心里话，起初我对英语不感兴趣，但是您的幽默诙谐、您活跃的课堂气氛让我改变了想法，渐渐地喜欢上了英语。您是个有个性的老师，您的课上总是充满了欢声笑语。还记得那次公开课吗？您请同学们读“sheep”这个单词，我立刻胸有成竹地高高举手回答：“/Sip/”您顿时脸上笑开了花，眼睛眯成了缝，拉长语调说：“你说的非常的——”当我自信地想得到您的表扬时，您的脸就像孙悟空的七十二般变化瞬间由晴转阴，脱口而出：“错！”引得大家哄堂大笑。我也由此牢记住了这个单词的正确读法。说也奇怪，我并不因回答错误而不好意思，反而更加踊跃举手。也许这正是您的绝招！您不光教我们知识，更传授我们方法。不管多难的单词在您的课上都能让我们一一消化。随便举一例子：“daughter”和“doughnut”，同学们总是记混。您简单的一句话：“女儿梳小辫是a，面包圈是圆的o。”我们便马上牢记不忘了。我真佩服您！但最让我怀念的就是您总能跟上时尚，什么喜羊羊、灰太狼、数码宝贝都能成为您课堂上的角色，让我们在游戏中学习……董老师我真想您，像您这样的老师多点那该多好！在第27届教师节献上我深深的祝福。 祝您节日快乐！ 您的学生：靳柠菲 2011年9月8日

尊敬的董老师:
您好!毕业的钟声即将敲响,很快,我就要离开敬爱的您了。在这短短的几年时间里,给我流下了多少五彩斑斓的梦啊!这些年我在母校的怀抱中茁壮成长,为升入中学打好基础。而现在我就要离开母校，跨进中学的大门了，我感到留恋。我舍不得可爱的母校，舍不得亲密的同学，更舍不得辛勤教育我们的您！是您，用知识的甘露浇开我们理想的花朵；是您，用心灵的清泉，孕育我们希望的美果！
记得一年级时，开学的第一天，上课的铃声响了，同学们像快活的小鸟一样飞进了教室，等待着您来上第一节语文课，没过一会儿，您来了。翻开课本，第一课是《给老师的一封信》，那封信记载着小作者那辛勤教育他六年的老师是多么地令他难忘,令他尊敬.而我当时却体会不出那种感情,您便一次又一次地为我们指导着,钻研着,果然,我被课文吸引了。您讲得津津有味，我们听得聚精会神。您讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流进我们的心田。您讲课时的表情，时而凝神深思，时而微微一笑，时而神采飞扬，时而频频点头。有时候，您还会在提问与回答中把新旧知识融会贯通。您讲得课是多么丰富多彩，每一章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界！当您把知识写在那黑板上，“雪花”就轻轻的飘落下来，地上立刻汇成了一条白色的“雪川”，飘到您的手上，变成了智慧的结晶。这“雪花”不是从天上飘下了的，而是敬爱的您为我们洒的！
等到了中学，我还是不会忘记您的，因为您对我的教导我将永远铭记在心！十分感谢您，敬爱的周老师！
祝您
身体健康，
万事如意！
您的学生：柴琳
2008年6月24日

尊敬的董老师:您好!毕业的钟声即将敲响,很快,我就要离开敬爱的您了。在这短短的几年时间里,给我流下了多少五彩斑斓的梦啊!这些年我在母校的怀抱中茁壮成长,为升入中学打好基础。而现在我就要离开母校，跨进中学的大门了，我感到留恋。我舍不得可爱的母校，舍不得亲密的同学，更舍不得辛勤教育我们的您！是您，用知识的甘露浇开我们理想的花朵；是您，用心灵的清泉，孕育我们希望的美果！记得一年级时，开学的第一天，上课的铃声响了，同学们像快活的小鸟一样飞进了教室，等待着您来上第一节语文课，没过一会儿，您来了。翻开课本，第一课是《给老师的一封信》，那封信记载着小作者那辛勤教育他六年的老师是多么地令他难忘,令他尊敬.而我当时却体会不出那种感情,您便一次又一次地为我们指导着,钻研着,果然,我被课文吸引了。您讲得津津有味，我们听得聚精会神。您讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流进我们的心田。您讲课时的表情，时而凝神深思，时而微微一笑，时而神采飞扬，时而频频点头。有时候，您还会在提问与回答中把新旧知识融会贯通。您讲得课是多么丰富多彩，每一章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界！ 当您把知识写在那黑板上，“雪花”就轻轻的飘落下来，地上立刻汇成了一条白色的“雪川”，飘到您的手上，变成了智慧的结晶。这“雪花”不是从天上飘下了的，而是敬爱的您为我们洒的！等到了中学，我还是不会忘记您的，因为您对我的教导我将永远铭记在心！十分感谢您，敬爱的周老师！祝您身体健康，万事如意！您的学生：柴琳2008年6月24日

7：10

We will always remember you
Dong teacher

不恰当,巧言善变是个贬义词,可以用能言善辩之类的中性词或褒义词