用“温晴,幻想,蓝宝石”三个词写一段话,100字

镶[ráng xiāng]1,古代兵器.2,铸铜铁器模型的瓤子.3,把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边：牙.嵌.边.响晴[xiǎng qíng]天空晴朗无云温晴[wēn qíng]天空天晴,温暖安适[ān shì ]安静而舒适.肌肤[jīfū]肌...

对于一个在长春住惯的人,像我,冬天要是不下雪,便觉得是怪事,海南的冬天是温暖的.

选文通过写山上矮松的青黑,草色的暗黄以及“花衣”,“肌肤”的比拟,写出了济南冬天的“温”,通过对日落时光线、色彩的变化描写,突出了它的“晴”.

温晴：温暖晴朗.
响晴：晴朗无云.
空灵：灵活而不可捉摸.

温晴：本课指天气极为晴朗、明亮、温和.
卧：躺着
不忍得：狠不下心

济南的冬天,既有凉爽的响晴之日,又有温暖的温晴之日,这天气为济南的景色添了一抹秀气,让身处此处的人们感受着难得的好天气,心情也愉悦起来.

　　课文从自身感受的角度来写济南冬天“温晴”的特点。作者把济南与住惯了的“北平”比较，又与他刚刚离开的伦敦比较，再与热带比较，突出了济南冬天温晴的特点，很自然地发出“济南真的算个宝地”的由衷赞叹。所以，可以从全文最后一句“这就是冬天的济南”，看出作者写本文的目的就在于赞美济南。这段的对比方式，是一种“曲折行文”的手法。（言之有理即可）

蓝汪的天空显得响晴而又空灵.那澄清的湖水上,绿萍 ,水藻 蔓延其中.那一朵朵莲花上,镶嵌着颗颗水珠,储蓄这阵阵清香.好似一位秀气的女子.温晴的空气中弥漫着淡淡的水汽,让肌肤感到安适.远眺这一切,像一幅诗情画意的水墨画.

课本原话：小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说“你们放心吧,这儿准保暖和.
地理解释：济南三面环山,属于较为典型的盆地地形.这种地形冬天温暖晴朗.

这个慈善的老人的房间是宽敞的，里面一间房子贮存了很多书。她说这些书都是空灵的天使，目光澄清而且秀气，这些天使让我们觉得世间都是温晴的。

课本原话：小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说“你们放心吧,这儿准保暖和.
济南三面环山,属于较为典型的盆地地形.这种地形冬天温暖晴朗.

选文通过写山上矮松的青黑,草色的暗黄以及“花衣”,“肌肤”的比拟,写出了济南冬天的“温”,
通过对日落时光线、色彩的变化描写,突出了它的“晴”.
从温和的阳光,微风,山秀,水暖的特点描写雪景.

在拥挤城市住惯了的人,来到大连这座海滨城市,置身其间,定会流年往返.这里海天一色,城市干净整洁；走在街道上,绿草如影,花团锦簇；街头广场,和平鸽与人嬉戏·····

不一样.前者是在说济南冬天“响晴”的基础上,通过与热带响亮天气的对比,强调济南冬天不仅晴朗,而且是温暖的,与热带之毒不一样.后者添了“这样”一次,却不明确“这样”一次只带什么,前文并没有对此作具体描写,显然,这个词是多余的.

济南的冬天是没有风声,济南的冬天是响晴的.
采用了对比的手法,突出了济南冬天温晴的好天气.表达了作者对济南的喜爱和赞美之情.

蓝汪的天空显得响晴而又空灵.那澄清的湖水上,绿萍 ,水藻 蔓延其中.那一朵朵莲花上,镶嵌着颗颗水珠,储蓄这阵阵清香.好似一位秀气的女子.温晴的空气中弥漫着淡淡的水汽,让肌肤感到安适.远眺这一切,像一幅诗情画意的水墨画.

选文通过写山上矮松的青黑,草色的暗黄以及“花衣”,“肌肤”的比拟,写出了济南冬天的“温”,通过对日落时光线、色彩的变化描写,突出了它的“晴”.

B

(1)响晴：(天空)晴朗无云.
(2)温晴：本课指天气极为晴朗、明亮、温和.
(3)安适：安静而舒适.
(4)肌肤：肌肉皮肤.
(5)出奇：特别、不寻常.
(6)秀气：清秀、小巧玲珑.
(7)绿萍：植物名,又叫满江红,叶子浮出水面,春季绿色,夏季红褐色,可作鱼类及家畜的饲料,也可作水田的肥料,并可供药用.
(8)水藻(zǎo)：生长在水里的藻类植物.
(9)贮蓄(zhù)：存放、积存.
(10)澄清(chéng)：本课指清亮,透明.
(11)空灵：美妙无穷而不可捉摸.
(12)髻(jì)：在头顶或脑后挽束起来的头发.
(13)镶(xiāng)：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘.
(14)水墨画：指纯用水墨不着色的国画.
(15)蓝汪汪：形容蓝得发亮.

应为：温情 ：
wēn qínɡ
温柔深情：温情脉脉；温情蜜意；母爱的温情永生难忘.

作者一开始写了济南的冬天是温晴的,后来又描写了济南的山的秀气,水的澄清.说明了济南的冬天确实是温晴的,勾勒出了一幅美丽的水墨画.(仅表个人意见)

应改成“冬天的济南是一个有着温晴天气、适宜人们居住的好地方‘
冬天是好地方 搭配不当
应该是”济南是地方“
希望帮到你 望采纳 谢谢!

镶[ráng xiāng]1,古代兵器.2,铸铜铁器模型的瓤子.3,把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边：牙.嵌.边.
响晴[xiǎng qíng]天空晴朗无云
温晴[wēn qíng]天空天晴,温暖
安适[ān shì ]安静而舒适.
肌肤[jīfū]肌肉皮肤
出奇[chū qí]特别、不寻常
秀气[xiùqi]清秀文雅
绿萍 [lǜ píng]绿萍,植物名,又名满江红,体小,飘浮水面,春季绿色,夏季红褐色,可作鱼类及家畜的饲料,也可作水田的肥料,并可供药用.
水藻[ shuǐ zǎo]生长在水里的藻类植物
贮蓄 [zhù xù]存放、积存
澄清 [chéngqīng]本课指清亮,透明
空灵（kōng líng）美妙无穷而不可捉摸
水墨画[shui mo hua]指纯用水墨不着色的国画.
蓝汪汪[lán wāng wāng]形容蓝得发亮

(天空）晴朗无云

应选A 济南的冬天~
我也是刚学完的,相信我啊~

【荣幸为您解答问题】开头一段,写济南冬天的天气.作者以自己的亲身感受,通过和北平、伦敦、热带的对比,写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉它是个“宝地”.这是贯串全文的主线,济南冬天独有的美景,都是与此相联系的.第2段开始,“设若单单是有阳光,那也算不了出奇”是个重要的过渡句,转到对冬天山水的描写.在分写山水之前,先给人以济南的总体感,用拟人的笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”.作者紧扣住这一点,绘山景,描水色,寓情于景,既表现济南冬天山水之美,又寄寓对祖国河山真挚的爱.文章用了三段文字写冬天的山景,先写阳光朗照下的山,次写薄雪覆盖下的山,再写城外远山,勾画出一幅淡雅的水墨画.第5段写冬天的水色.作者极写水藻之绿,以衬托水之清澈、透明.又拓展想像,将天光、水色融为一体,描绘泉城鲜亮明丽的色彩.最后,以简明有力、含义丰富的一句结束.全文安排有序,脉络清楚,衔接紧密,推进自然.
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响晴：响：非常着重讲程度
“响亮”着重讲 光线强
“温晴”着重讲 气温暖和

只给思路:
先写一条秀美的小河,再写河边 河里和河面.最后总结抒情.
可参考处一年级语文书中的济南的冬天.

镶:嵌.响晴:晴朗无云.温晴:温和晴朗.
安适:安静舒适. 肌肤:皮肤.秀气:多修饰女子,娇气.
绿萍:绿色的浮萍. 水藻:水下的水草. 贮蓄:储藏
澄清:清亮.空灵:水晶透明.水墨画:用水彩,墨汁画的画
蓝汪汪:纯蓝,天蓝色,无一点杂质
1)响晴：(天空)晴朗无云.
(2)温晴：本课指天气极为晴朗、明亮、温和.
(3)安适：安静而舒适.
(4)肌肤：肌肉皮肤.
(5)出奇：特别、不寻常.
(6)秀气：清秀、小巧玲珑.
(7)绿萍：植物名,又叫满江红,叶子浮出水面,春季绿色,夏季红褐色,可作鱼类及家畜的饲料,也可作水田的肥料,并可供药用.
(8)水藻(zǎo)：生长在水里的藻类植物.
(9)贮蓄(zhù)：存放、积存.
(10)澄清(chéng)：本课指清亮,透明.
(11)空灵：美妙无穷而不可捉摸.
(12)镶(xiāng)：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘.
(13)水墨画：指纯用水墨不着色的国画.

1、第一张图片：阳光下山景图.
阳光下的小山：温晴
2、第二张图片：薄雪后山景图.
小雪后的小山：秀气
3、第三张图片：城外远望山景图、冒着热气的绿水图-淡雅的水墨画.
冒着热气的绿水图-温暖.

只有一个原因：济南三面环山,属于较为典型的盆地地形.这种地形冬天温暖晴朗.

宛转：他宛转地拒绝了同事的请求,抱着箱子默默离去.
抖擞精神：哥哥抖擞精神,不再想那悲伤的事,为下一个项目做准备.
花枝招展：春天像个小姑娘,花枝招展的笑着,走着.
镶：墙上的挂钟里镶着一枚价值连城的宝石.
响晴：雪白的鸽子在响晴的天空中飞翔.
温情：妈妈温情的对我说：“没事吧?以后可要小心了!
安适：病员在疗养院过着安适的生活.
肌肤：黑黝黝的肌肤,土里土气的衣衫,一看就知道是从山里来的孩子.
秀气：这个饰物做得真秀气.
绿萍：荷塘里的水面上漂满了绿萍.
澄清：她哭着喊着,死也不肯走,要澄清这见事.
空灵：这空灵的妙景让人难以描绘.
水墨画：齐白石的水墨画〈虾〉举世闻名.
蓝汪汪：天,蓝汪汪的；草,绿盈盈的；鸟儿自由自在地飞翔.
响晴 的天气,天空就像 水墨画 一样一片 澄清 .远处 安适 的山峦如同一个 秀气 的女子,她的 肌肤 在阳光下散发着 温情 的气息,好似 空灵 的萧声一样让人舒畅.身前 蓝汪汪 的湖面上,点点 绿萍 镶 在 水藻 中间,惬意地飘荡着.

通过对济南山水等暖的特点

主要从天气、山、水这几个方面来写的吧

从温和的阳光,微风,山秀,水暖的特点描写雪景

冬天的济南是一个有着温晴天气、适宜人们居住的好地方.
主语应该是济南,冬天的是济南的修饰语,因为只有济南才能被称作地方,冬天不是地方.

　　先通过对比,总写济南冬天“温晴”的特点,赞扬济南是个“宝地”.然后写济南的山,由济南的地理环境想象小山充满温情,再写到雪后的山景等.最后写济南的水,写出水的澄清和多情,充满赞美之意.

　　1.这一段写薄雪覆盖下的山,全段突出了“小”的特点,雪是小雪,山是小山,松是“矮”松,而“小”是由“温情”决定的,因为温情,所以是下小雪,怕小山被大雪压垮；因为温情,所以是下小雪,使小雪后矮松的秀美形态显现无疑,因为温情,所以是下小雪,使山坡上出现了“—道儿白,一道儿暗黄”的色彩.
　　2.（1）从听觉（声音）的角度来写下雪,“吱吱”的,清脆而幽雅.写出雪的急骤.从视觉（颜色和形状）的角度来写下雪过后一片白色,像覆盖了一丛白毯（形状：芦絮般,一小片一小片）.写出雪的洁白与韵味.
　　（2）第④段写下雪时的宁静,第⑤段写雪给人们带来了兴致和希望.这样安排使文章内容更为丰富,更具诗意（情趣）,也更能表达作者喜爱雪的情感
　　（3）瑞雪兆丰年,农夫因这场雪而有了丰收景象的憧憬.雪留下了一片洁白,使人们更加向往和谐幸福的生活,树立起纯洁洒脱的生活信念.这些憧憬和向往将永存心间,不会消失.
　　3.（1）夏夜总是最神秘的,繁星在天空中闪烁,每一个小星星就像是一个小天使,美丽而纯洁,你想接近却永远够不到；远处的笛声忽远忽近,萦绕在人们的耳边,你想听清楚去永远是模糊.
　　（2）作者借用这些情况写出劳动人民工作很忙,什么时候都不能放松.最重要的是表达了作者对劳动人民的深情赞颂.
　　（3）“金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦香.”
　　首先这里用了两个拟人的修辞手法（理由：把金色比做了人,看出在夏天世界上到处都是金色的.再者就是把热风也拟人化了,因为是“吹送着”）
　　这句话分别从人的视觉、嗅觉（个人认为还有触觉,因为“热风浮动着”,你被热风吹应该有触觉吧）来描写夏之韵.
　　“好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样”,具有视觉效果,应合开篇第一句话,以突出夏天“紧张、热烈、急促”的特点.本来这些“特点”是抽象的,这里用比喻,就化抽象为具象了.
　　“林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙”,这是以彼物喻此物,用人们习见的“长墙”喻“绿烟”,更加直观.
　　4.（1）前两句用问句的形式引出下文,先问然后自答,引出全诗的主题——化石
　　（2）"刻下道道皱纹"写的是化石,这是一种比喻,人脸皱纹是生命历程的写真,而把化石比作人脸皱纹,说明化石是地球历史的见证,这样设喻,生动形象,将抽象的事理具体化
　　（3）不好,用“你”更直接,更自然 ,更亲切,“你”是第二人称,而“它”是第三人称,其优点是不受时间和空间的限制,能够比较自由灵活地反映客观内容,但在这首诗中不合适
　　5.（1）文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才,母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花这一自然现象.
　　（2）形象：“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、敢于反思的教师.
　　作用：“我”是文章的线索,起到了贯穿全文脉络,把人物和事有机结合,使文章条理清楚的作用,同时使文章主题更加突出
　　6.（1）《荷叶 母亲》这首散文诗用触景生情的方法
　　（2）母亲啊!你是荷叶,我是红莲,只有在你的映衬下,才更能显出我的美丽；母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的寂寞来了,除了你,谁能陪伴我左右
　　sorry,泰戈尔与自然 李乃清 这篇文章是在是找不到,要不你把文章发上来,我再作