后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着.它震撼你,烧灼你,威逼着你.它使你从来没有如此鲜明
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后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着.它震撼你,烧灼你,威逼着你.它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
黄土高原哪,你生养了这些元气淋漓的后生.也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!
好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!
1.用一句话概括片段的主要内容.
2.第二自然段用了( )、( )、( )三个词语形容后生们擂鼓的动作,突出的是后生们身上所散发出来的( ).
黄土高原哪,你生养了这些元气淋漓的后生.也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!
好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!
1.用一句话概括片段的主要内容.
2.第二自然段用了( )、( )、( )三个词语形容后生们擂鼓的动作,突出的是后生们身上所散发出来的( ).
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naiping2001 共回答了19个问题
|采纳率94.7%- 后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着.它震撼你,烧灼你,威逼着你.它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
黄土高原哪,你生养了这些元气淋漓的后生.也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!
好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!
1.用一句话概括片段的主要内容.
安塞腰鼓显示了黄土高原农民的磅礴力量!
2.第二自然段用了( 有力地 )、( 疾速地 )、(大起大落地 )三个词语形容后生们擂鼓的动作,突出的是后生们身上所散发出来的( 奇伟磅礴的能量 ).
供你参考吧! - 1年前
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|采纳率88.2%后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击着,大起大落地搏击着.他震撼着你,烧灼着你,威逼着你……这是课文安塞腰鼓的一个句段,运用了排比的修辞手法.
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阅读下面文段,然后回答问题。
①好一个安塞腰鼓!
②后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着。它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
③黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!
④多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。
⑤除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊!
⑥好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!
1.用一句话概括文段的主要内容。
_____________________________________________
2.“好一个安塞腰鼓!”能否改为“安塞腰鼓好啊!”为什么?
_____________________________________________
3.第②段用了_________、_________、__________三个词语形容后生们擂鼓的动作,突出的是后生们身上所散发出来的__________________________。
4.第③段中运用了两个人称代词“你”,有什么表达效果?
_____________________________________________
5.联系上下文,说说下列句子在文中有何作用?
(1)它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
_____________________________________________
(2)多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。
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2.不能,因为原句赞叹的语气强烈,有尽情赞美之意,而改句只是一般的说好,表达效果远比不上原句好。
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|采纳率82.6%朋友,这是一篇文章来的,下面是原文.
后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着.它震撼你,烧灼你,威逼着你.它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!1年前查看全部
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读了这段话,你感受到了什么?
那一个句子特别强烈地传递了这种感受?
后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着.它震撼着你,烧灼着你,威逼着你.它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
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阅读短文.
后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击着,大起大落地搏击着.它震撼着你,烧灼着你,威逼着你.它使你从来没有如 此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的捶击!
多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓.
除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊!
好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!
每一个舞姿都充满了力量.每一个舞姿都呼呼作响.每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止.
好一个痛快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!
愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!
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愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……
当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以致使人感到对她十分陌生了.
简直像来到另一个星球.
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1、“那消化着红豆角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!“,”居然“一词用与不用有什么差别?
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后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击着,大起大落地搏击着.它震撼着你,烧灼着你,威逼着你.它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化红豆角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
读了这段话,你感受到什么?哪个句子特别传递了这种感觉?说出那个句子,并写出体会.付笛生1年前1
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阅读以下文段,完成小题。
①好一个安塞腰鼓!
②后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着。它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
③黄土高原啊!你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!
④多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。
⑤除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊!
⑥好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!
小题1:“好一个安塞腰鼓”在文中反复使用,有何表达作用?(3分)
小题2:好一个安塞腰鼓!”改为“安塞腰鼓好啊!”好不好?为什么?(4分)
小题3:第③段中运用了两个人称代词“你”,有什么表达效果?(3分)
小题4:联系上下文,说说以下句子在文中有何作用:(3分)
多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。jian003351年前1
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|采纳率100%小题1:多次使用,形成回环往复的气势,推动情节向高潮发展,且以饱满的激情歌颂了“安塞腰鼓”的雄壮美。
小题1:不能,因为原句赞叹的语气强烈,有尽情赞美之意,而改句只是一般的说好,表达效果远比不上原句好。
小题1:将黄土高原人格化,能更直接、更强烈地抒发感情。充分表达作者对黄土高原的深情和眷恋。
小题1:用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃,充满活力,蕴含着无穷无尽的力量。
小题1:这是一种反复修辞的使用,学生应理解“反复”修辞的特点。能结合具体语境理解并说明反复修辞在文章中的具体作用。紧扣“增强气势”来作答。
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小题1:了解第二人称写法的特点,体会第二人称写法的好处。常见的作用直接抒发情感,将事物人格化,更具有生命力;在这里将黄土高原人格化,能更直接、更强烈地抒发感情。充分表达作者对黄土高原的深情和眷恋。
小题1:分析语句在文章中的具体作用,学生应学会观察语句所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处,在内容上是用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃,充满活力,蕴含着无穷无尽的力量。1年前查看全部
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好一个安塞腰鼓!
后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击着,大起大落地搏击着.它震撼你,烧灼你,威逼着你.它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生,也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!
好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!
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阅读这段文字,你对安塞腰鼓有怎样的感觉?用几个成语写下来.
好一个安塞腰鼓!
后生们的胳膊,腿,全身,有力的搏击着,大起大落地搏击着.它震撼着你,烧灼着你,威逼着你.它使你从来没有如此鲜明的感受到生命的存在,活跃和强盛.它使你惊异于那些农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角,老南瓜的躯体,居然可以释放出那么.(一直到)每一个舞姿都是人战栗在浓烈的艺术享受之中,使人叹为观止.随风远望1年前1
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黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!
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这三个词是递进关系,如果颠倒顺序,则是文章结构松散,并且不能将安塞腰鼓的磅礴更好的衬托出来.
来个最佳,行不?1年前查看全部
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后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速的搏击着,大起大落的搏击着. 它震 撼着你,烧灼着你,威逼着你.它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角、老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
1.第1句话让我们知道后生击鼓的特点是( )
2.“它能震撼你、烧灼你、威逼你“说明( )
3.它使人“惊异”是因为( )风萧萧GIRL1年前1
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|采纳率100%1.增强气势,有力地表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景.排比,反复.
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六年级上册补充习题上的题目
阅读下面一个片段,
好一个安塞腰鼓!
后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击着,大起大落地搏击着.它震撼着你,烧灼着你,威逼着你.它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化红豆角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的博击!
好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!
每一个舞姿都充满了力量.每一个舞姿都呼呼作响.每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止.
1.你对"安塞腰鼓"有什么样的感觉?用几个词语表达出来.
2.哪些句子让你特别强烈地传递了这种感觉?用"---"画出来.(只要这样写:特点:--------,文中句子:--------------…………就行了),并简要地写一写自己的体会.
3.“好一个安塞腰鼓!”“好一个……安塞腰鼓!”这样的话在课文中出现了多次,这样写的好处是什么?闲云X孤鹤1年前1
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fighter2006 共回答了17个问题
|采纳率76.5%1.特点:强健的舞姿、沉重的响声、撼人的力量
2.文中句子:后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击着,大起大落地搏击着.它震撼着你,烧灼着你,威逼着你.它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛.每一个舞姿都充满了力量.每一个舞姿都呼呼作响.
3.文中多次写到这句话,写出作者对安塞腰鼓的赞美,增强文章气势.1年前查看全部
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