1,2-二氢呋喃怎样保护羟基

A．从有机物的结构和官能团的转化可知反应①为取代反应，故A错误；B．根据W的结构简式可知，W中含有酚羟基、羰基、酯基等，至少含有3种官能团，故B正确；C．X含有酚羟基、Y含有酯基、W含有酚羟基和酯基、Z含有酯基，...

点评：
本题考点： 有机物分子中的官能团及其结构．

考点点评： 本题考查有机物的结构和性质，题目难度不大，注意把握有机物官能团的性质，为解答该题的关键，易错点为A，注意根据官能团的变化判断反应的类型．

（1）由于呋喃甲酸在100℃是易升华，所以步骤1中用大火急速加热，其主要目的是防止升华物过多，造成冷凝管的堵塞或污染产物，
故答案为：防止升华物过多，造成冷凝管的堵塞或污染产物；
（2）碱石灰是碱性干燥剂，而呋喃易溶于水，所以装置图中碱石灰的作用是吸收生成的CO₂；防止水蒸气进入，溶入呋喃，
故答案为：吸收生成的CO₂；防止水蒸气进入，溶入呋喃；
（3）由于呋喃易挥发，冰浴可以降低温度减少挥发，提高产率；由于空气中也含有水蒸气，所以无水氯化钙的作用是防止水蒸气进入，溶入呋喃，
故答案为：呋喃易挥发，冰浴减少挥发，提高产率；防止水蒸气进入，溶入呋喃；
（4）在反应中浓盐酸起到催化剂的作用，故答案为：作催化剂；
（5）检验有机物结构的方法可以是核磁共振氢谱和红外光谱等，故答案为：检测产品的核磁共振氢谱和红外光谱等．

点评：
本题考点： 制备实验方案的设计．

考点点评： 本题考查物质制备的实验设计、条件控制、基本实验操作以及物质结构的有关检测和判断，试题综合性强，难易适中，侧重对学生基础知识的巩固与训练，旨在考查学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力，同时也注重对学生答题能力的培养和方法指导，有利于培养学生的逻辑思维能力和发散思维能力．