衡.字稚圭.勤学而无烛.邻舍有烛而不逮.衡乃穿壁引其光.以书映光而读之.邑人天姓文不识.家富多书衡

阅读下面的文言文，完成题 张文瓘，字稚圭，贝州武城人。隋大业末，徙家魏州之昌乐。幼 孤，事母、兄以孝友闻。贞观初，第明经，补并州参军。时李勣为长史，尝叹曰：“稚圭，今之管、萧，吾所不及。”勣入朝，文瓘与属僚二人皆饯，勣赠二人以佩 刀、玉带，而不及文瓘。文瓘以疑请，勣曰：“子无为嫌。若某，冘豫少决，故赠以刀，欲其果于断；某放诞少检，故赠以带，俾其守约束。若子才，无施不可，焉 用赠？”因极推引。再迁水部员外郎。时兄文琮为户部侍郎，于制，兄弟不并台阁，出为云阳令。累授东西台舍人，参知政事。乾封二年，迁东台侍郎、同东西台三 品，遂与勣同为宰相。俄知左史事。 时高宗造蓬莱、上阳、合璧等宫，复征讨四夷，京师养厩马万匹，帑廥①寖虚。文瓘谏曰：“王者养民，逸则富以康， 劳则怨以叛。秦、汉广事四夷，造宫室，至二世土崩，武帝末年户口减半。夫制治于未乱，保邦于未危。人罔常怀，怀于有仁。臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未 远，不可不察。”帝善其言，赐缯锦百段，为减厩马数千。 改黄门侍郎，兼太子右庶子，又兼大理卿。不旬日，断疑狱四百，抵罪者无怨言。尝有小疾，囚 相与斋祷，愿亟视事。时以执法平恕方戴胄②。后拜侍中，兼太子宾客。诸囚闻其迁，皆垂泣，其得人心如此。性严正，未尝回容。诸司奏议，悉心纠驳，故帝委 之。或时移疾，佗③宰相奏事，帝必问：“与文瓘议未？”若不者，曰：“往共筹之。”或曰：“已议。”即皆报可。 （节选自《新唐书·张文瓘传》） 【注】①帑廥：官家储藏钱币和粮食的府库。②戴胄：唐初大臣，曾任大理寺少卿。 ③佗：他。 小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（） A． 第 明经第：考取 B．子无为 嫌 嫌：疑忌 C． 俾 其守约束俾：使 D．时以执法平恕 方 戴胄方：仿效 小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（） A．吾 所 不及皇天后土实 所 共鉴 B． 因 极推引 因 事顺心，命篇曰《归去来兮》 C．逸则富 以 康舟遥遥 以 轻飏 D．保邦 于 未危是臣尽节 于 陛下之日长 小题3:下列各句编成四组，全都能体现张文瓘有政治才能的一项是（） ①幼孤，事母、兄以孝友闻②稚圭，今之管、萧，吾所不及 ③兄弟不并台阁，出为云阳令④京师养厩马万匹，帑廥寖虚 ⑤断疑狱四百，抵罪者无怨言⑥帝必问：“与文瓘议未？” A．①⑤⑥ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．②④⑤ 小题4: 下列对原文的赏析，不正确的一项是（） A．本文选材合理，主要叙述了张文瓘与高宗、李勣之间发生的故事，生动地刻画了张文瓘为官的形象特点。 B．文章描写李勣赠物这一情节，巧妙刻画了张文瓘及同僚的性格特点，体现了作者运用写作技巧的独具匠心。 C．针对高宗造宫室、征四夷的做法，张文瓘在其谏言中，运用举例论证等方法，采用骈散结合的语言，成功说服了高宗。 D．文章描写了囚犯们因张文瓘贬谪移职而难过流泪的细节，从一个侧面表明张文瓘执法公允、深得人心。 【小题5 把下列句子译成现代汉语。(10分) （1）若子才，无施不可，焉用赠？（3分） （2）愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远，不可不察。（4分） （3）听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。（李密《陈情表》）（3分）

匡衡,字稚圭,勤学而无烛.邻居有烛而不逮（及,达到）,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之.邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿.主人怪（奇怪的）问衡,衡曰：“愿得主人书遍读之.”主人感叹,资给以书,遂成大学.
概括匡衡勤学的两件小事

匡衡勤学 匡衡字稚圭,勤学而无烛.邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之.邑人大姓文不识,
家富多书,衡乃与其拥作而不求偿.主人怪问衡,衡曰：“愿得主人书遍读之.”主人感叹,资给以书,遂成大学.
1 、这则古文记述了有关匡衡的那几件事?
2 、这个故事里有一个家喻户晓的成语典故是?

匡衡，字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮（及，达到）。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑***姓文不识（人名），家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“ 愿得主人书遍读之。 ”主人感叹，资给以书，遂成大学。 衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来；匡说《诗》，解人颐（使人开怀大笑）。”鼎，衡小名也。时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语，质疑，邑人挫服（折服），倒屣（鞋）而去。衡追之曰：“ 先生留听，更理前论 ！”邑人曰：“穷矣！”遂去不返。 （选自晋朝葛洪《西京杂记》） 1．解释下列句中划线的字词。 （1） 邑 （ ）***姓文不识 （2）与 其 （ ）佣作而不求偿 （3）时人畏服之 如是 （ ） （4）邑人曰：“ 穷 （ ）矣！” （5）遂 去 （ ）不返。 2．解释文中画线的句子。 （1）愿得主人书遍读之。 __________________________________________________ （2）先生留听，更理前论。 __________________________________________________ 3．请概括选文第一自然段写匡衡勤读的两件小事。 （1）___________________________________________________________________________________ （2）___________________________________________________________________________________

英语翻译
正文是：匡衡字稚圭,勤学而无烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,发书映光而读之.邑姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿.主人怪问衡,衡曰：“ 愿得主人书遍读之.” 主人感叹,资给以书,遂成大学.

阅读下面的文字（19分） 张文瓘，字稚圭，贝州武城人。隋大业末，徙家魏州之昌乐。幼孤，事母、兄以孝友闻。贞观初，第明经，补并州参军。时李勣为长史，尝叹曰：“稚圭，今之管、萧，吾所不及。”勣入朝，文瓘与属僚二人皆饯，勣赠二人以佩刀、玉带，而不及文瓘。文瓘以疑请，勣曰：“子无为嫌。若某，冘豫少决，故赠以刀，欲其果于断；某放诞少检，故赠以带， 俾 其守约束。 若子才，无施不可，焉用赠 ？”因极推引。再迁水部员外郎。时兄文琮为户部侍郎，于制，兄弟不并台阁，出为云阳令。累授东西台舍人，参知政事。乾封二年，迁东台侍郎、同东西台三品，遂与勣同为宰相。俄知左史事。 时高宗造蓬莱、上阳、合璧等宫，复征讨四夷，京师养厩马万匹，帑廥 ① 浸虚。文瓘谏曰：“王者养民，逸则富以康，劳则怨以叛。秦、汉广事四夷，造宫室，至二世土崩，武帝末年户口减半。夫制治于未乱，保邦 于 未危。人罔常怀，怀于有仁。 臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远，不可不察。” 帝善其言，赐缯锦百段，为减厩马数千。 改黄门侍郎，兼***右庶子，又兼大理卿。 不旬日，断疑狱四百，抵罪者无怨言。 尝有小疾，囚相与斋祷，愿亟视事。时以执法平恕方戴胄 ② 后拜侍中，兼***宾客。诸囚闻其迁，皆垂泣，其得人心如此。性严正，未尝回容，诸司奏议，悉心纠驳，故帝委之。或时移疾，他宰相奏事，帝必问与文瓘议未。若不者，曰：“往共筹之。”曰：“已议。”即皆报可。 （节选自《新唐书·张文瓘传》） 【注】①帑廥：***储藏金币和粮食的府库。②戴胄：唐初大臣，曾任大理寺少卿。 小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 a．第明经第：考取。 b．子无为嫌嫌：疑忌。 c．俾其守约束俾 ：使 d．时以执法平恕方戴胄方：仿效 小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 小题3:下列对原文的赏析不正确的一项是 a．本文选材合理，主要叙述了张文瓘与高宗、李勣之间发生的故事，生动地刻画了张文瓘为官的形象特点。 b．文章描写李勣赠物这一情节，巧妙刻画了张文瓘及同僚的性格特点，体现了作者运用写作技巧的独具匠心。 c．针对高宗造宫室、征四夷的做法，张文瓘在其谏言中，运用举例论证等方法，采用骈散结合的语言，成功说服了高宗。 d．文章描写了囚犯们因张文瓘贬谪移职而难过流泪的细节，从一个侧面表明张文瓘执法公允、深得人心。 小题4:把文中画线的句子译成现代汉语。(10分) （1）若子才，无施不可，焉用赠？（3分） __________________________________________________________________________ （2）臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远,不可不察。（4分） __________________________________________________________________________ （3）不旬日，断疑狱四百，抵罪者无怨言。（4分） __________________________________________________________________________

英语翻译
匡衡凿壁借光
匡衡①字稚圭(guī),勤学而无烛.邻舍有烛而不逮②,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之.邑人大姓③文不识④家富多书,衡乃与其佣作而不求偿.主人怪问衡,衡曰：“愿得主人书遍读之.”主人感叹,资给以书,遂成大学⑤.衡能说《诗》,时人为之语曰：“无说《诗》,匡鼎来；匡说《诗》,解人颐⑥.”鼎,衡小名也.时人畏服之如是,闻者皆解颐欢笑.衡邑人有言《诗》者,衡从之与语质疑.邑人挫服倒屐而去.衡追之曰：“先生留听,更理前论⑦.”邑人曰：“穷矣.”遂去不返.
1.解释加点的词语,
（1）主人怪之 怪
（2）遂成大学 遂
（3）邑人曰：“穷矣.” 穷
（4）遂去不返 返
2.将下列句子翻译成现代汉语.
衡乃与其佣作而不求偿.
3.上面语段没有涉及到的内容是（ ）
A.勤学 B.成就 C.聪慧.
4.文章中引入当时人编的谚语的目的是什么?
《谏太宗十思疏 》
臣闻求木之长者,必固其根本；欲流之远者,必浚其泉源；思国之安者,必积其德义.源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎?人君当神器之重,居域中之大,不念居安思危,戒奢以俭,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也.凡百元首,承天景命,善始者实繁,克终者盖寡.岂取之易,守之难乎?盖在殷忧,必竭诚以待下；既得志,则纵情以傲物.竭诚,则吴越为一体,傲物,则骨肉为行路.虽董之以严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服.怨不在大,可畏惟人,载舟覆舟,所宜深慎.
1.解释加点的词语
(1)必固其根本 固
（2）不念居安思危 念
（3）所宜深慎 宜
2.将下列句子翻译成现代汉语.
竭诚,则吴越为一体,傲物,则骨肉为行路.
3.上文段谈论的是（ ）
A.积德与治国的关系 B.做人与治国的关系 C.节俭与治国的关系
4.魏征如此语重心长的劝谏唐太宗,其根本意图是什么?
齐东野语淮北蜂毒,尾能杀人；江南蟹雄,螯堪敌虎.然取蜂儿者不论斗,而捕蟹者未闻血指①也.
蜂窟于土或木石,人踪迹得其处,则夜炳烈炬临之,蜂空群赴焰,尽殪,死.然后连房刳取②,
蟹处蒲苇间,一灯水浒,莫不郭索③而来,悉可俯拾.惟知趋炎,而不能安其所,其殒④也固宜.
1.解释加点的词语
（1）鳌能敌虎 敌
（2）蜂窟于土与木石 窟
（3）悉可俯拾 悉
2.将下列句子翻译成现代汉语.
惟知趋炎,而不能安其所,其殒④也固宜.
3.上面语段没有涉及到的内容是（ ）
A.蜂的下场 B.蟹的下场 C.虎的下场
4.本文告诉我们什么一个道理?

阅读下面的文言文，完成下面的小题。　　张文瓘字稚圭，贝州武城人。隋大业末，徙家魏州之昌乐。 幼孤，

阅读下面的文言文，完成下面的小题。 　　张文瓘字稚圭，贝州武城人。隋大业末，徙家魏州之昌乐。 幼孤，事母、兄以孝友闻 。贞观初，第明经，补并州参军。时李勣为长史，尝叹曰：“稚圭，今之管、萧，吾所不及。”勣入朝，文瓘与属僚二人皆饯，勣赠二人以佩刀、玉带，而不及文瓘。文瓘以疑请，勣曰：“子无为嫌。若某，冘豫少决，故赠以刀，欲其果于断；某放诞少检，故赠以带，俾其守约束。 若子才，无施不可，焉用赠 ？”因极推引。再迁水部员外郎。时兄文琮为户部侍郎，于制，兄弟不并台阁，出为云阳令。累授东西台舍人，参知政事。乾封二年，迁东台侍郎、同东西台三品，遂与勣同为宰相。俄知左史事。 　　时高宗造蓬莱、上阳、合璧等宫，复征讨四夷，京师养厩马万匹，帑廥 ① 寖虚。文瓘谏曰：“王者养民，逸则富以康，劳则怨以叛。秦、汉广事四夷，造宫室，至二世土崩，武帝末年户口减半。夫制治于未乱，保邦于未危。人罔常怀，怀于有仁。 臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远，不可不察 。”帝善其言，赐缯锦百段，为减厩马数千。 　　改黄门侍郎，兼***右庶子，又兼大理卿。不旬日，断疑狱四百，抵罪者无怨言。尝有小疾，囚相与斋祷，愿亟视事。时以执法平恕方戴胄 ② 。后拜侍中，兼***宾客。诸囚闻其迁，皆垂泣，其得人心如此。性严正，未尝回容。 诸司奏议悉心纠驳故帝委之或时移疾佗 ③ 宰相奏事帝必问与文瓘议未若不者曰往共筹之 。或曰：“已议。”即皆报可。（节选自《新唐书·张文瓘传》） 　　【注】①帑廥：官家储藏钱币和粮食的府库。②戴胄：唐初大臣，曾任大理寺少卿。③佗：他。 1.对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（） a. 第 明经／第：考取 b.子无为 嫌 ／嫌：疑忌 c. 俾 其守约束／俾 ：使 d.时以执法平恕 方 戴胄／方：仿效 2.下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（） a.吾 所 不及／不者，若属皆且为 所 虏 b. 因 极推引／ 因 为长句，歌以赠之 c.逸则富 以 康／奚 以 知其然也 d.保邦 于 未危／是以臣尽节 于 陛下之日长 3.用“∕”给文中画线的部分断句正确的一项是（） a.诸司奏议∕悉心纠驳∕故帝委之或时/移疾∕佗宰相奏事∕帝必问∕与文瓘议未∕若不者∕曰∕往共筹之。 b.诸司奏议∕悉心纠驳∕故帝委之∕或时移疾∕佗宰相奏事∕帝必问∕与文瓘议未∕若不者∕曰∕往共筹之。 c.诸司奏议∕悉心纠驳∕故帝委之∕或时移疾∕佗宰相奏事∕帝必问与文瓘议未∕若不者∕曰∕往共筹之。 d.诸司奏议∕悉心纠驳∕故帝委之∕或时移疾∕佗宰相奏事帝/必问与文瓘议未∕若不者∕曰∕往共筹之。 4.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 （1）幼孤，事母、兄以孝友闻。 ___________________________________________________ （2）若子才，无施不可，焉用赠？ ___________________________________________________ （3）臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远，不可不察。 ___________________________________________________

匡衡具有怎样的精神?
匡衡字稚圭,勤学而无烛.邻舍有烛而不逮①,衡乃穿壁引其②光,以书映光而读之.同乡大姓④文不识,家富多书,衡乃与其佣作⑤而不求偿⑥.主人怪⑦问衡,衡曰：“愿得主人书遍读之.”主人感叹,资给以书,遂成大学.

阅读文言文，完成问题 　　匡衡，字稚圭，勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 1、用文中句回答下列各题 （1）“衡乃与其佣作而不求偿”的目的是：_______________________________ （2）表明匡衡读书愿望实现并学有所成的句子是：________________________ 2、由文章联想到的成语是：______________________ 3、从文中你得到怎样的启示？ _______________________________________________

3.读下面文段后做题
匡衡,字稚圭,勤学而无烛.邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之.邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不偿.主人怪问衡,衡曰：“愿得主人书遍读之.”主人感叹,资以给书,遂成大学.（1）请用简明的语言概括本文写的两件事,从中可看出匡衡是一个什么样的人?___________________________________（2）本文的故事后来演化出一个成语,写出这个成语,并解释其含义,然后用这个成语造一个句子.成语及含义：____________________________________________造句：_____________________________________________________________（3）解释加点的字词.①衡乃穿壁引其光：乃：（ ）穿：（ ）②衡乃与其佣作而不偿：拥：（ ）偿：（ ）③邻舍有烛而不逮：逮：（ ）④资给以书：资：（ ）

《匡衡》文言文阅读
匡衡字稚圭,勤学而无烛,邻人有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之.邑人大姓文不识,家父多书,衡乃为其佣作而不求直.主人怪而问之,衡曰:"愿得主人书遍读之."主人感叹,资给以书,遂成大学.
1.结合短文解释下列加点的词：
（1）邻人有烛而不逮,而（） （2）衡乃为其佣作而不求直,佣（）
（3）愿得主人书遍读之,愿（） （4）遂成大学,成（）
2.下列句中“以”字用法相同的两项是 （）
A.吾欲辱之,何“以”也 B.是“以”必得躬历山川
C.不“以”物喜,不以己悲 D.温故而知新,可“以”为师矣
3.将下列句子译成现代汉语.
（1）邻人有烛而不逮.
（2）主人感叹,资给以书,遂成大学.
4.出自这个故事的成语是-------,你还知道古代有什么刻苦读书的故事,请说一说------------------------------------------------.
好的额外给分,