过少的粉尘怎么会对环境产生灾难性的影响?

（1）从图表看出甲患者的TSH（促甲状腺激素）含量明显高于正常值，乙患者的TSH（促甲状腺激素）含量比正常值稍低．从而可以判断最可能是甲状腺肿大患者．促甲状腺激素的作用是促进甲状腺激素的合成和分泌，促进甲状腺的生长和发育．
（2）寒冷时甲状腺激素分泌增多，促进代谢增加产热．因此，正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比会偏高．
（3）下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，甲状腺分泌的甲状腺激素能反过来影响下丘脑和垂体的分泌活动．
（4）有些内分泌腺本身直接或间接地受到神经系统的调节，在这种情况下，体液调节是神经调节的一个传出环节，是反射传出道路的延伸．这种情况可称为神经-体液调节．神经体液调节实例：甲状腺激素的分级调节（下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促使垂体分泌甲状腺激素释放激素，使甲状腺分泌甲状腺激素）．
（5）生理盐水是人体细胞生活中所处液体环境的浓度．生理盐水能够避免细胞破裂，它的渗透压和细胞外的一样，所以不会让细胞脱水或者过度吸水，维持细胞的正常形态和细胞外液渗透压．
故答案为：
（1）甲促进甲状腺的生长和发育
（2）偏高
（3）促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素
（4）神经-体液调节
（5）为了维持细胞形态或为了维持细胞外液渗透压

点评：
本题考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题以图形为载体，考查了甲状腺激素的分级调节、甲状腺激素的功能、生理盐水的作用等相关知识．考查了学生获取信息（识图）的能力，分析和解决问题的能力，运用所学知识解决问题的能力．

如图，“孩子多，走的慢”，人口的急剧增长，社会经济的迅速发展，给资源和环境造成了空前的压力，也给人类的生存和发展带来了一系列的问题．使居民的就业、居住、教育、医疗等问题难以解决，还有一部分人则长期处于贫困状态．
故选：C．

点评：
本题考点： 人口分布状况与人口增长的变化．

考点点评： 人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应．

6÷3×9÷2×6
=18÷2×6
=54（个）
答：6个大鸭梨换过54棵草莓．

点评：
本题考点： 简单的等量代换问题．

考点点评： 本题关键求出6个大鸭梨换几个苹果，再进一步解决问题即可．

幼年时期生长激素分泌不足，会患侏儒症，幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症，成年时期生长激素分泌过多会患肢端肥大症．胰岛分泌胰岛素，能调节糖在体内的吸收、利用和转化，胰岛素分泌不足会患糖尿病，胰岛素分泌过多就会患低血糖．
故选：C

点评：
本题考点： 生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．

考点点评： 解题的关键是掌握各种激素的作用及其分泌异常症

如图所示：将一定量的血液加入抗凝剂静止一段时间后，血液分为两部分：上面的部分是血浆；下面的部分是血细胞，其中呈暗红色，不透明的是红细胞，红细胞与血浆之间，有佷薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板．血浆和血细胞的容积大约各占全血的一半．红细胞里含有一种红色含铁的蛋白质，叫做血红蛋白，当红细胞的数量或者血红蛋白的数量低于正常值时，可能患有贫血病，这时应该多吃含蛋白质和铁质丰富的食物，白细胞具有吞噬病菌的作用，血小板具有止血和凝血功能．
（1）血浆血细胞（2）3贫血蛋白质
（3）白细胞（4）止血和凝血

点评：
本题考点： 血液的成分和主要功能．

考点点评： 解答此类题目的关键是知道血液的组成和功能．

（1）胃酸含有盐酸，胃酸过多实际是胃液中的盐酸过多，除去过多盐酸可用碱和盐，又不能对人体有害，故可选氢氧化钠或氢氧化镁或碳酸钠，故答案：氢氧化铝（或氢氧化镁、碳酸氢钠等）．
（2）治疗胃酸过多的药物咀嚼后能增大与胃液的接触面积，加快反应速度．故答案：嚼碎后可以增大与胃酸的接触面积．
（3）胃酸过少可多吃含有酸的食物如苹果、桔子等，故答案：苹果（或酸奶或食醋等酸性物质）

点评：
本题考点： 亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；酸碱性对生命活动和农作物生长的影响．

考点点评： 本题从基础入手考查了酸的性质的实际应用，考查角度新颖，题目典型．

血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．其中，红细胞中富含血红蛋白．血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧含量高的地方容易于氧结合，在氧浓度低的地方容易与氧分离，因此红细胞的功能是运输氧，当血液中红细胞数量过少或是红细胞中血红蛋白的数量过少时，就会出现贫血的症状．贫血的病人应多吃一些含蛋白质和铁丰富的食物．
故答案为：贫血；铁

点评：
本题考点： 血液的成分和主要功能．

考点点评： 贫血的原因是考查的重点，一般以选择题或是材料题的形式出现，难度一般．