老村与老屋随着时光的流逝,老村和老屋像凋零的花瓣一样纷纷飘落.仿句,句式要相近,用上比喻.给两个以上吧,一定要是自己想的

1、运用了抒情的写法,回忆了在老屋生活的点点滴滴,另人十分感慨
2、开头与结尾前后呼应,对照,表达了作者对于老屋和老村的深深眷恋之情

随着年龄的增长,少年和少女的烦劳像雪球一样越积越多

阅读下面的文章,完成5～8题.(22分)
老村与老屋
王兆胜
①每个从山村走向都市的人,大概都有一个如梦如幻的村庄记忆,也有一个关于“老屋”的深深的情结.因为它们不仅仅包裹着我们的童年、少年甚至青年时光,还成为我们这些远走天涯的游子生命的根系.
②每次回到生养自己的村庄,都有一种莫名的酸楚和愧疚涌上心头.原来记忆中的村庄和老屋渐渐被新房代替,剩下的也多颓败与凋零,一如秋后的残荷与落叶,在风中悲壮地摇曳.我已找不到自己的根脉,也挽不住逝去的岁月!上小学时必经的一条转弯抹角的胡同虽在,但已面目全非,颓败、肮脏一览无余,永远失去了原来的严整、净洁、古朴和神秘,现在连一个神奇的故事也隐藏不住了.
③还有童年的井、童年的河、童年的树、童年的鹅、童年的麦田和童年的菜园,现在都已失去了踪影.记得村边曾有一个大河湾,这是全村的鸭与鹅的天堂.每当清晨阳光洒满村庄,可爱的鸡、鸭、鹅、狗蜂拥而出,鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌,狗们追逐友伴或吠天叫日,鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去.鸭子左右摇晃,步态憨厚拙笨,常因急切弄翻了自己；而鹅们则大为不同,它们头颈高昂、步履轻盈、声音清扬,是动物中的君子,真有气宇轩昂、国色天香和超凡脱俗之姿,令人叹为观止!如今村庄中的河湾枯了,鸭与鹅也看不到了,只剩下了日夜的鸡犬不宁.
④我家的老屋早已拆除,并盖上了新房,现在再也找不到原来的形象.由于缺乏先见之明,当时就连一张照片也没能留下,这令我一直耿耿于怀,因为老屋寄托着我的童年、少年、青年生活,也包裹着爷爷、奶奶、父亲、母亲以及兄弟姐妹共同生活的岁月,我唯恐一不小心将这些记忆丢失,以后就再也找不回老屋了.我曾想自己为“老屋”画一幅画,但因画技不佳迟迟没有动笔；我曾寄望于儿子,让他好好学画,将来有一天让他将我的记忆画下来,但那又是遥遥无期和不能指望的事情,因为儿子画技再高,他能画出我记忆中的海水情深吗?于是,我决定用文章将老屋描绘出来,哪怕是一个简单的轮廓也好!
⑤母亲曾告诉我们兄弟姐妹：“以后你们可别忘了小舅,是他一砖一瓦一单一木用小驴驮料,帮咱家盖起南屋的.”母亲和小舅早已离世,但母亲的话、小舅的身影却活在我的心中.1979年至1982年高考这四年,假期期间我一个人曾住过这个南屋.当时整个房间虽杂乱无章,但我用白纸将土炕上的破席糊好,坐在一只盛草的高大的竹笼之上,伏在一张大高桌上,面对南窗复习课程,虽然诵书的声音有几分悲情,但南来的风与窗外菜园里散发的清香沁人心脾!在三次高考名落孙山后,第四年我终于成功了.这个南屋所给予我的不仅是宁静的时空,还有忍受孤独和寂寞的心性与决心,更有南来的和煦之风与花之芬芳!
⑥至今,我手中没有一个老村与老屋的物件,所有的只是发黄的记忆!而且,近些年老村、老家的老旧之物越来越少,这是令人懊丧之事!好在心灵的底片上,许多记忆犹新,仿佛雨过天晴菜园里沾满露水的花朵,我要早些用笔将它们留住,尤其是那些感动过我、对我的成长和心灵有益的人与事!
⑦随着时光的流逝,老村和老屋像凋零的花瓣一样纷纷飘落,而我却像清明时节忆起已故的亲人般将它想起,并给予它热烈而平淡、激动而冷静、亲近而遥远的祭奠,用我这个远方游子的一片素心和一夜清梦.
5.第②段画线的句子在文中的作用是什么?作者为什么“有一种莫名的酸楚和愧疚”?(5分)
解析：回答前一问这类题时,一般可从内容和结构两方面组织答案.回答后一问分析原因这类题时,可在上下文中寻找蛛丝马迹,此题答案可在下文中找到.
答案：作用：承上启下.承上文“每个从山村走向都市的人,大概都有一个如梦如幻的村庄记忆”；(1分)引起下文,引出下面对村庄的回忆和感伤.(1分)
原因：生养“我”的村庄已经改变得太多,剩下的也多颓败与凋零,记忆与现实形成巨大的反差.(1分)而“我”甚至连已经拆除的老屋的一张照片也没有留下,只有发黄的记忆.(1分)“我”已找不到自己的根脉,也挽不住逝去的岁月,所以“有一种莫名的酸楚和愧疚”.(1分)
6.请分析第③段的艺术特色.(6分)
解析：回答本题时要注意对文段的整体把握,并明确常见的艺术表现手法.思路：手法＋文中具体语句＋表达效果.其答题模式是：运用了……手法(技巧),表达了……(内容),有……作用(效果).
答案：①拟人.如“鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌”、“鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去”.将家禽的形象人格化,使之更加形象,表达了作者对童年记忆中家禽的美好印象和怀念之情.
②对比.作者将鸭与鹅的形象进行对比,突出了二者各自的特征,表达了作者对它们的喜爱之情.将记忆中的村庄与如今的村庄进行对比,突出了作者对童年村庄的怀念.
③排比.“鸡们……狗们……鸭与鹅们……”,运用排比很有气势地写出了家禽家畜蜂拥而出的景象,表现了记忆中的村庄的勃勃生机.(只要答出任意两点即可,每点手法1分,解说2分)
7.请结合全文具体分析作者对村庄、老屋有哪些复杂的情感.(5分)
解析：本题考查把握作者的思想情感的能力.作答时只要搞清老村与老屋于“我”有怎样的意义,在“我”心中有着怎样的地位等,本题便不难作答.
答案：①对村庄怀有一种莫名的酸楚和愧疚.②对老屋没有留下照片耿耿于怀.③对老屋中的人(小舅、母亲)的无限怀念之情.④对“我”在其中度过了四年高考备考生活的老屋的怀念与感激之情.⑤近些年老村、老家的老旧之物越来越少,令“我”懊丧.⑥对老村与老屋的怀念是热烈而平淡、激动而冷静、亲近而遥远的.(每点1分,答出任意5点即可得满分.)
8.第⑥段中作者说：“许多记忆犹新,仿佛雨过天晴菜园里沾满露水的花朵”,而在第⑦段中作者又说：“随着时光的流逝,老村和老屋像凋零的花瓣一样纷纷飘落”,二者是否矛盾?为什么?(6分)
解析：本题考查分析文章内容主旨的能力.考生应深入理解文意,搞清作者写这篇文章的真正意图,即“我”为什么怀念“老村与老屋”,然后按照题目要求,提取整理有效的信息.注意,作答时不得脱离文本大谈特谈.[来源:学,科,网]
答案：并不矛盾.(1分)前者是说“我”虽然没有一个老村与老屋的物件,但心中对老村与老屋的某些记忆难以忘怀,就像雨过天晴后沾满露水的花朵般清新.(1分)后者是说随着时间的流逝,老村与老屋离“我”渐渐远,甚至会消失,这是改变不了的事实,就如同花瓣凋零一样无可挽回.(1分)即在客观事实上,老村与老屋会逐渐消失,但“我”心中却努力记住了老村与老屋中那些感动过“我”、对“我”的成长和心灵有益的人与事,(1分)表达了作者作为游子对老村与老屋的难以忘怀的感情,老村与老屋是远走天涯的游子生命的根系.(2分)

1．作用；承上起下。承上文“每个从山村走向都市的人，大概都有一个如梦如幻的村庄记忆”，引起下文，引出下面对村庄的回忆和感伤。（意对即可）
2．（1）拟人。如“鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌”、“鸭与鹅则纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去”。这样写将家禽的形象人格化，使之更加形象，表达了作者对童年记忆中家禽家畜的美好印象和怀念之情。
　 （2）对比。作者将鸭与鹅的形象进行对比，突出了二者各自的特征，表达了作者对它们的喜爱之情。记忆中的村庄与如今的村庄进行对比，突出了作者对童年村庄的怀念。
　 （3）排比。“鸡们……狗们……鸭与鹅们……”，运用排比很有气势地写出了家禽家畜蜂拥而出的景象，表现了当年村庄的勃勃生机。
　 （4）短句。如“童年的井、童年的河、童年的树、童年的鹅、童年的麦田和童年的菜园”和“它们头颈高昂、步履轻盈、声音清扬，是动物中的君子，真有气宇轩昂、国色天香和超凡脱俗之姿，令人叹为观止！”富有气势和节奏，生动地写出了往昔记忆中的美景。（意对即可）
3．（1）对村庄怀有一种莫名的酸楚和愧疚。
　 （2）对老屋没有留下照片耿耿于怀和惴惴不安。
　 （3）对老屋中的人（小舅、母亲）的无限怀念之情。
　 （4）对一同与我度过四年高考复习课程的老屋的怀念与感激之情。
　 （5）近些年老村、老家的老旧之物越来越少，令人懊丧。
　 （6）对老村与老屋的怀念是热烈而平淡、激动而冷静、亲近而遥远。（只要说出4点，就得满分）
4．并不矛盾。前者是说作者虽然没有一个老村与老屋的物件，但心中对老村与老屋的某些记忆却是越来越清晰，难以忘怀，就像雨过天晴后沾满露水般清新。后者是说随着时间的流逝，老村与老屋离我渐渐远去，甚至会消失，这是改变不了的事实，就如同花瓣凋零一样无可挽回。即在客观事实上，老村与老屋会逐渐消失，但我心中却努力记住老村与老屋中那些感动过我、对我的成长和心灵有益的人与事！表达了作者作为游子对老村与老屋的难以忘怀的感情，是自己远走天涯的生命的根系。（言之有理即可）

因为：原来记忆中的村庄景象已经颓败与凋零,甚至面目全非,记忆与现实形成巨大的反差.而我甚至连已经拆除的老屋的一张照片也没有留下,手中没有一个老村与老屋的对象,只有发黄的记忆.我已找不到自己的根脉,也挽不住逝去的岁月!所以“有一种莫名的酸楚和愧疚”

小题1:作用；承上起下。承上文“每个从山村走向都市的人，大概都有一个如梦如幻的村庄记忆”，（1分）引起下文，引出下面对村庄的回忆和感伤。（1分）
因为：原来记忆中的村庄景象已经颓败与凋零，甚至面目全非，记忆与现实形成巨大的反差。（1分）而我甚至连已经拆除的老屋的一张照片也没有留下，手中没有一个老村与老屋的对象，只有发黄的记忆。（1分）我已找不到自己的根脉，也挽不住逝去的岁月！所以“有一种莫名的酸楚和愧疚”（1分）
小题2:（1）拟人。如“鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌”、“鸭与鹅则纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去”。这样写将家禽的形象人格化，使之更加形象，表达了作者对童年记忆中家禽家畜的美好印象和怀念之情。
（2）对比。作者将鸭与鹅的形象进行对比，突出了二者各自的特征，表达了作者对它们的喜爱之情。记忆中的村庄与如今的村庄进行对比，突出了作者对童年村庄的怀念。
（3）排比。“鸡们……狗们……鸭与鹅们……”，运用排比很有气势地写出了家禽家畜蜂拥而出的景象，表现了当年村庄的勃勃生机。
（4）短句。如“童年的井、童年的河、童年的树、童年的鹅、童年的麦田和童年的菜园”和“它们头颈高昂、步履轻盈、声音清扬，是动物中的君子，真有气宇轩昂、国色天香和超凡脱俗之姿，令人叹为观止！”富有气势和节奏，生动地写出了往昔记忆中的美景。
（4点，只要说出3点，手法1分，解说1分。）
小题3:（1）对村庄怀有一种莫名的酸楚和愧疚。（2）对老屋没有留下照片耿耿于怀和惴惴不安。
（3）对老屋中的人（小舅、母亲）的无限怀念之情。（4）对一同与我度过四年高考复习课程的老屋的怀念与感激之情。（5）近些年老村、老家的老旧之物越来越少，令人懊丧。（6）对老村与老屋的怀念是热烈而平淡、激动而冷静、亲近而遥远。（1点1分）
小题4:并不矛盾。（1分）前者是说作者虽然没有一个老村与老屋的物件，但心中对老村与老屋的某些记忆却是越来越清晰，难以忘怀，就像雨过天晴后沾满露水般清新。（1分）后者是说随着时间的流逝，老村与老屋离我渐渐远去，甚至会消失，这是改变不了的事实，就如同花瓣凋零一样无可挽回。（1分）即在客观事实上，老村与老屋会逐渐消失，但我心中却努力记住老村与老屋中那些感动过我、对我的成长和心灵有益的人与事！（1分）表达了作者作为游子对老村与老屋的难以忘怀的感情，是自己远走天涯的生命的根系。（2分）


小题1:无
小题2:无
小题3:无
小题4:无