听众是那个词吖?不是audience另有个词儿是啥吖噢不,也不是listener另一个词儿……老师讲过的,咋忘了……
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儋耳人 共回答了25个问题
|采纳率100%- 还有个词 spectato
- 1年前
sunsann 共回答了3个问题
|采纳率- listeners 一般名词加er都是代表职位, listen,是听的意思,加er变成听者,名词后面加S是复数形式 听众。
- 1年前
恩嘛 共回答了41个问题
|采纳率- hearer
[ˈhiərə]
n.
听者,听众 - 1年前
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若缘起 共回答了17个问题
|采纳率100%这些话使我感到十分沮丧,我不敢在家里练琴了.
一天早晨,我蹑(niè)手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感,仿佛要去干一件非常伟大的事情.
但我很快又沮丧起来,我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里.
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honeydongdong123 共回答了23个问题
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口技中描写了那几个场景,第一个场景写作顺序是什么样的?场景属于什么描写?
课文描写了听众的几处表现?这些属于什么描写?有什么作用?
第二段“遥闻深巷中犬吠”和第三段“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽”用了什么写法?有什么效果?
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由远及近,由小到大的顺序描写.属于正面描写.1年前查看全部
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- ( )地写出 ( )的听众 ( )地进去 ( )地保护 ( )地一笑 ( )地说话 ( )的脚印
( )地写出 ( )的听众 ( )地进去 ( )地保护 ( )地一笑 ( )地说话 ( )的脚印
合适的词写在括号里
同学们听了英雄( )(感动 感激 激动)人心的报告后,都深受(感动 感激 激动)
月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱.显得格外( ) (清静 安静 清幽).
我们要精心地( )(爱护 维护 保护)地球.
表示学习方面的谚语:
名言警句:
爸爸说:“我今天很忙,就不来接你回家了.”(改为转述句)
可爱的索溪谷的许多景物深深地印在我们的心中(缩句)
通过座谈,使我受到很大的教育.(修改病句)
lissen1年前1
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汉化阿非利加 共回答了14个问题
|采纳率85.7%合适的词写在括号里
同学们听了英雄( 激动 )(感动 感激 激动)人心的报告后,都深受(感动)(感动 感激 激动)
月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱.显得格外( 清幽 ) (清静 安静 清幽).
我们要精心地( 爱护 )(爱护 维护 保护)地球.
表示学习方面的谚语:
名言警句:
爸爸说:“我今天很忙,就不来接你回家了.”(改为转述句)改:爸爸说他今天很忙,就不来接你们回家了.
可爱的索溪谷的许多景物深深地印在我们的心中(缩句)改:索溪谷的景物印在我们心中
通过座谈,使我受到很大的教育.(修改病句)改:通过座谈,使我受到很大的鼓舞.1年前查看全部
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我敬佩“聋”教授,是因为老教授不仅是“我”拉提琴时的听众,更是“我”心灵的听众!听着“我”拉的“锯床腿”般的小提琴声,她不光装作聋子一样,还用温柔的话语鼓励“我”:“我想你拉的挺不错.是真的,小伙子.”多么善良的谎言!多么美丽的心灵!一个“聋”字挽救了“我”那颗受伤的、脆弱的心灵!1年前查看全部
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世上的谎言难道全是邪恶的吗?不,不是,有时谎言也会成为美丽的、善意的谎言,能够激发人上进的谎言.我曾经就因为妈妈的一句善意的谎言而努力学习,记得那是四年级一次在开家会之前的情形:
那一天,我刚放学,妈妈就走过来迎接我,我一眼就认出了走在人山人海里的妈妈.我一下子扑过去,扑到妈妈的怀里,骄傲地对妈妈说:“妈妈,今天数学老师表扬了我,说我进步了,家长会上,老师一定会提到我,说我进步的.”妈妈看着我自信满满的样子,应声道:“噢,好、好,那我可得仔细听老师说的话了.”说完,妈妈便走进学校里,摆手示意让我回家了.
一路上,我一直在想老师会说我什么呢?她真的会表扬我吗?老师会不会根本没有提到我呢?我怀着一颗忐忑不安的心回到家里,急切地等着妈妈回家.
“滴答、滴答、滴答、滴”时间在一分一秒地流逝着.我坐在椅子上写作业,可心却早已飞到家长会的课堂上了.
“喀嚓”门开了!妈妈终于回来了,这时,已是下午6点钟了.不等妈妈换好衣服,我便迫不急待地问妈妈:“妈妈,怎么样了啊?老师表扬我了吗?”妈妈看着我满怀期盼的眼神,微微一笑,高兴地说:“当然表扬了.只是上课不太爱发言,要是上课积极发言的话,那就更好了.”我听了这话,比吃了蜜还甜,心里别提多高兴了!
从那以后,每逢上数学课,我都积极踊跃地发言,一个学期下来,我的数学成绩进步了不少.上课时,老师也经常表扬我.因此,让我对学数学更有兴趣了.
过了一个学期之后,也就是我五年级的时候,有一天,妈妈突然问我:“为什么你在数学课上敢发言,而语文课上却从不举手发言呢?”我对妈妈说:“因为在四年级的一次家长会中老师表扬了我,让我有了自信心,所以才能积极地发言.”妈妈感到疑惑不解,问:“哪一次?是不是我骗你说老师表扬你的那次家长……哦……不是……那个……”什么?骗我?妈妈竟然骗我说老师表扬了我!那这么说就是老师根本没有表扬我!我听了大吃一惊,妈妈见状连忙安慰我说:“嗯……琪琪,其实那次家长会老师并没有表扬你,说你进步了,而是说你发言不积极,不参与课堂.妈妈只是不想让你因为老师没表扬你就对数学失去兴趣,所以才骗你的.对不起!妈妈不是故意要骗你的…”此时,我真想哭,听了妈妈的话,我的眼泪再也控制不住了,一下子涌了出来,我扑在妈妈怀里,哭了……
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很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭的房间里,常常传来基本练习曲的乐声。我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时,每天清晨,我要面对一位耳聋的老人尽心尽地演奏;而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄地打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
我一直珍藏着这个秘密,直到有一天,我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹太吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她:“是一位老太太,就住在12号楼,非常瘦,满头白发,不过-—她是个聋子。”“聋子?”妹妹惊叫起来,“聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授,曾是乐团的首席小提琴手!你竟说她是个聋子!”
1.联系上下文,从文中括号里的词语中选择最恰当的词。画“—“线(2分)
(1)我的心已经(感觉、感受、感悟)到了。我选(感受 ),理由是我和______
__________________________________________________________________ __。
(2)她是音乐学院最有(名望、威望、声望)的教授。我选( ),
理由是________________________________________________ ____________。
2.请用 线画出这位老人给我的鼓励的句子。在这位老人的赞扬声中“我”发生了哪些变化?请写在横线上(2分)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3.联系上下文,请在“……”号的后面补上恰当的语句。(2分)
4.读句子完成填空。(3分)
“她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……”这一句主要是人物的( )( )描写。为什么说“我”觉得老人的眼神像“深深的潭水”?
。
请仿造这种句式造一个比喻句: 。
5.请联系生活实际,说说你在人生的道路上,得到过谁的赞扬?让你发生了哪些可喜的变化?(3分)
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可知这个学生总数必然能被2,4,7,整除
所以学生总数必然是2,4,7的最小公倍数
总人数就是上面的列式1年前查看全部
- 用简练的语言概括人物的特点:【用心灵去倾听】中的苏珊,【唯一的听众】中的老教授,【别饿坏了那匹马】中的残疾青年,【穷人】
用简练的语言概括人物的特点:
【用心灵去倾听】中的苏珊,【唯一的听众】中的老教授,【别饿坏了那匹马】中的残疾青年,【穷人】中的与符合他的妻子桑娜.这些都是六年级上册语文中的人物,蓝cc惑20071年前1
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本文有两条线索,一条是“我”的心理、行动的变化,一条是老妇人的语言变化.全文围绕这两条线索展开,脉络清晰,层次分明.先写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴,使“我”十分沮丧,不敢在家中练琴.接着写“我”到林中练琴,遇到一位自称耳聋的老妇人,她猜想“我”拉得很好,并愿意天天做“我”的听众.每次“我”停下练琴,她总是夸奖“真不错”.在她的鼓励下,“我”找回了自信,又回到家中练琴.最后写“我”从妹妹那儿知道了老妇人的真实身份,心灵受到震撼.后来拉小提琴成了“我”无法割舍的爱好,每次演出时总会想起这位德高望重的老人.
本文语言质朴、清新、很有美感.如,对林中景色的描写,“林子里静极了.沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令”,优美动人;对老人语言的描写,如诗一般,打动了文中的“我”,也深深地打动着每一位读者.
选编本文的目的:一是引导学生把握课文内容,感受老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,体会“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情;二是鼓励学生在学习过程中能提出不懂的、有价值的问题与同学讨论;三是体会课文写作上的一些特点.
本文的教学重点是引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励,以及“我”对她的敬佩、感激之情.
2.词句解析.
(1)对句子的理解.
①用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴.
用“白痴”形容“我”拉小提琴的水平,这对已经能拉小夜曲的“我”来说是个沉重的打击,更要命的是父亲和妹妹只是经受了数次“折磨”之后就下了这样定义.为此,“我”失去了在家里练琴的自信.文章开头直接点明父亲和妹妹的做法,为下文“我”走出家门,到林中练琴作了铺垫,同时也与下文老教授的表现形成了鲜明的对比,从侧面赞美了老人对“我”的爱护与帮助.
②林子里静极了.沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令.
这句话写出了早晨树林的安静,以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情.沙沙的足音在“我”听来,竟成了一曲悠悠的小令,形象地说明“我”对拉好琴重新找回了自信.正因为如此,“我”才会庄重地架好小提琴,像举行一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子.
③我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐,一定破坏了这位老人正独享的幽静.
这句话真实地写出了“我”发现老人后沮丧的心理.“我”希望自己能在这优美的环境中拉出好听的琴声,可偏偏琴技不争气,那声音“觉得自己似乎又把锯子带到了树林里”;不希望有人听见自己在拉琴,却偏偏被老人发现了.文中的两个“一定”,强调了难听的琴声带来的后果,突出了“我”的沮丧.说明“我”又一次失去了自信.
④“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了.如果不介意我在场,请继续吧.”
这是老人对“我”说的一句话.作为一位音乐学院最有声望的教授,老人听出“我”拉得并不好,更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中,发现“我”缺乏自信.出于对年轻人的爱护,老人谎称自己耳聋,为听不到好听的琴声向“我”表示歉意.听惯了亲人对“我”白痴的评价,第一次听到陌生老人的称赞,尽管是个聋子,但“我”还是充满了快乐.老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气.
⑤我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错.我的心已经感受到了.谢谢你,小伙子.”我心里洋溢着一种从未有过的感觉.
这“从未有过的感觉”就是被人肯定的快乐.而这恰恰来自于老人的陪伴,来自于老人的夸奖.老人并不指点“我”如何拉琴,她就用自己的语言帮助“我”重新找回自信,激励“我”刻苦练习.在她的激励下,“我”终于敢在家里练琴了,而且练得十分认真,十分刻苦.这句话反映了老人与众不同的教育方法.
⑥有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福.我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏.她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
在老人热情的鼓励下,“我”的琴技在不断地提高,这正是老人所希望的.她发自内心地为“我”的进步而高兴.在“我”的眼里,老人也不再是一个聋子,她在用心感受琴声,“我”和她是用音乐在相互交流.“我”对老人的感激之情溢于言表.
“平静地望着我”这在文中是第三次出现.从相识的第一天起,老人就一直平静地望着“我”拉琴.从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励,读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴,读出了老人对“我”提出的更高的要求.因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水.
⑦“聋子?”妹妹惊叫起来,“聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授,曾是乐团的首席小提琴手!你竟说她是聋子!”
妹妹的话道出了老妇人的真实身份,表现出她对老人的敬仰.妹妹的话,也引起“我”心灵的震动,激起“我”对老人的无限敬意与感激.
⑧那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人,那清晨里我唯一的听众……
句子用“唯一”来修饰限制“听众”,有“独一无二”的意思.面对成百上千的观众演奏小提琴曲,“我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人,表明老人在“我”心目中有着崇高的地位.句子写出了“我”对老人的感激,同时点明了课题.
(2)对词语的理解.
白痴:病,患者智力低下,动作迟钝,轻者语言机能不健全,重者起居饮食不能自理.课文中形容“我”没有掌握拉小提琴的技术,是对“我”的打击.
荒唐:(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度.
声望:为众人所仰望的名声.1年前查看全部
- 特殊的听众阅读题答案
duyu10151年前1
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minicuper 共回答了15个问题
|采纳率100%1、文章写“我”在拉琴的过程中,老人自始至终“很平静地望着我”.对于老人的“平静”理解恰当的一项是( )A.老人耳聋,听不到“我”难听的拉琴声.B.“我”找到了自信,琴声变得动听,老人听得入神.C.老人热爱音乐,她已经完全陶醉于琴声中.D.老人做出“平静”的样子,用以鼓励“我”.2、“很快我就发觉自己变了.”请结合文章的具体内容,谈谈你对“变”的理解.3、“我”从一个音乐“白痴”成为“一名真正的小提琴手”,得益于一位“特殊听众”.随着情节的发展,文章逐步揭示了其特殊性.“我”最初认为她是__________;后来才知道她是__________. (用文中语句回答)4、对文中画线句子的含义理解不恰当的一项是( )A.“我”感受到老人的鼓励是她用爱心演奏的真正的音乐,它美妙动听,令人感动.B.“我”感受到老一辈音乐家对青年人成才的渴望和企盼,这种强烈的事业心和责任感,让“我”感动.C.老教授技艺高超,她演奏的音乐是这样美妙动听,令“我”陶醉.D.“我”理解了老人的良苦用心,深深地被她高尚的人格力量所打动.5、本文重点塑造一位“德艺双馨”的老教授的形象,但是文章中描写“妹妹”的文字也占有较大分量,作者为什么这样安排?1、D 2、“我”的“变”体现在两个方面:(1)“我”的演奏信心提高了,更加勤奋地练习;(2)“我”的演奏水平提高了,妹妹认为我得到了名师的指点. 3、一位聋子(一位耳聋的老人);音乐学院最有声望的教授,而且曾是乐团的首席小提琴手.4、C 5、 其作用体现在两个方面:(1)衬托作用:其一,对老教授形象的衬托.妹妹是我的亲人,也难以忍受我的琴声;老教授却天天用心倾听.这便形成对比,量出老教授行为的难能可贵.其二,妹妹的评价的变化,侧面写出了“我”演奏技艺的提高.(2)推进了情节的发展.例如,妹妹对我含有讽刺的玩笑,促使我到树林练琴,这才能遇到老教授,再如,他一语道破老人的身份,才使我明白了老人的良苦用心.1年前查看全部
- 用美字组成不同的词语,填在括号里 人教版六年级上册第十一课 唯一的听众
用美字组成不同的词语,填在括号里 人教版六年级上册第十一课 唯一的听众
每天清晨,我都到那( )的小树林里去练琴,面对我唯一的听众,静静地拉起( )的曲子,那( )的音符在琴弦上缓缓流淌,充满了我对老人的( )心灵的感激.wenjiedeai2641年前2
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明在我心 共回答了17个问题
|采纳率82.4%美丽、优美、美妙、美好1年前查看全部
- 我能做你的听众吗,每天早晨?改变句子的顺序,不改变句子意思
6007901年前5
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青岛风云 共回答了12个问题
|采纳率25%每天早晨我能做你的听众吗?1年前查看全部
- 英模报告团在礼堂里作报告,同时用播音器直接播出.试问坐在离报告人40m远处的听众和离礼堂400km远的收音机前的听众谁先
英模报告团在礼堂里作报告,同时用播音器直接播出.试问坐在离报告人40m远处的听众和离礼堂400km远的收音机前的听众谁先听到报告?(已知 v空气=340m/s,v电波*3×10的八次方m/s)
半两菜1年前1
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大黑猫猫 共回答了16个问题
|采纳率87.5%仅从理论上来计算,不考虑电台人为的延时,则电波传播4000km用时0.013s
坐在40m远处的人,声音通过空气传播到他,用时0.12s
所以在远处收音机前的人先听到.1年前查看全部
- 唯一的听众文段中的折磨加了引号,这里引号的作用是( ) a.表示引用别
唯一的听众文段中的折磨加了引号,这里引号的作用是( ) a.表示引用别
的话 b.表示特定称谓
c.表示特殊含义 d.表示讽刺否定句子:这是他们在经受了我数次“折磨”之后下定的结论.李京BJ1年前1
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you你左右 共回答了22个问题
|采纳率100%选最后一个吧1年前查看全部
- 伟大而坚强的女性 玛丽接任丈夫的工作,第一次登上讲台的时候,为什么教室外挤满了听众?2用横线画出文中描写玛丽外貌的语句,
伟大而坚强的女性
玛丽接任丈夫的工作,第一次登上讲台的时候,为什么教室外挤满了听众?
2用横线画出文中描写玛丽外貌的语句,并说说齐作用
3."她义无反顾,在崎岖的山路上奋力攀登"用了什么修辞手法,有什么作用?
4请你用简洁的语言概括玛丽的性格
原文:
丈夫的突然去世,使玛丽悲痛欲绝.这个打击实在是太沉重了,它几乎使玛丽承受不了.但是,玛丽终归是一个具有非凡勇气的人.比埃尔生前曾和她讨论过死亡问题,他说:"无论发生什么事,即使一个人成了没有灵魂的躯壳,他仍应该照章工作."玛丽知道,只有继续工作,接过丈夫未尽的事业,才能慰藉他的在天之灵;同时,这也是从痛苦的深渊中将自己解救出来的惟一办法.
当时的巴黎大学,还从未有过女教师,在所有的学科中,更没有一个女人担任教学.但是,比埃尔去世后,除了玛丽没有一个人能接任他遗留下来的工作.校方只能破例聘请玛丽担任.
玛丽同意了.她成为第一们站在巴黎大学讲台上的女性.
在她上第一堂课时,教室内外挤满了听众.人们猜测这位著名的女性在遭受最沉重的打击成为遗孀后,在继续她丈夫所开设的课程里,将会有怎样的开场白,会发出怎样的感慨.
在一片震耳欲聋的掌声中,玛丽腋下夹着讲义,步伐稳重而轻盈地走到讲台.她那淡黄色已经略微发灰的头发挽成一个发髻盘在脑后,一身黑色薄呢的长裙.玛丽平静地向人群轻轻点了一下头,把讲义摊放在讲台上,又摸出怀表来,放在讲义旁边.这是比埃尔的怀表,学生们认识它,就连摆放的位置也和比埃尔一样.玛丽轻轻地抚摸着它,似乎感觉到什么.人们屏住呼吸注视着玛丽.
玛丽站在她丈夫生前站过的讲坛上,开始作关于高级物理学的演讲.
她严肃、沉着、平静地道出了第一句话:"在考察近10年来物理学方面所取得的进步时,人们对我们在电和物质方面的概念的转变,表示惊异……"
所有的听众都没有想到玛丽的第一句话便会直接切入课题,竟没有说一句关于比埃尔或自己的话,竟没有任何开场白.人们这才意识到,眼前这位站在讲台上的卓绝的女性,绝不是一件展品,而是一个令人敬佩、意志坚强、工作认真的科学家.
玛丽·居里夫人早已将自己的生命融入了高深的科学事业中,她义无反顾,在崎岖的山路上奋力攀登
我要自己理解的 好的话追加30qqei1年前1
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holaoyie 共回答了31个问题
|采纳率80.6%1.玛丽接任丈夫的工作,第一次登上讲台的时候,为什么教室外挤满了听众?
答:1).当时的巴黎大学,还从未有过女教师,在所有的学科中,更没有一个女人担任教学.
2).人们想看看这位著名的女性在遭受最沉重的打击成为遗孀后,在继续她丈夫所开设的课程里,将会有怎样的开场白,会发出怎样的感慨.
2 用横线画出文中描写玛丽外貌的语句,并说说齐作用
她那淡黄色已经略微发灰的头发挽成一个发髻盘在脑后,一身黑色薄呢的长裙.玛丽平静地向人群轻轻点了一下头,把讲义摊放在讲台上,又摸出怀表来,放在讲义旁边.
她严肃、沉着、平静玛丽接任丈夫的工作,第一次登上讲台的时候,为什么教室外挤满了听众?
3."她义无反顾,在崎岖的山路上奋力攀登"用了什么修辞手法,有什么作用?
运用了比拟的修辞手法,
可使玛丽.居里这个人物的性格色彩更鲜明,攀登科学高峰的蕴含更丰富1年前查看全部
- 唯一的听众中什么词语照应了秘密的意思?
lengtiantim1年前1
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终于注册成功了 共回答了20个问题
|采纳率85%唯一1年前查看全部
- 唯一的听众课后题,快用"美"组成词语,形容课问中的人、事、物.
博弈传奇1年前1
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ct810308 共回答了19个问题
|采纳率73.7%老人:美好的心灵
音乐:优美的曲子 美妙的音符
环境:美丽的清晨 美丽的树林
事:老人用美好的心灵创造了美好的奇迹
第二题:
中心人物是那位老人,因为文章的题目是《唯一的听众》,还因为在“我”的整个由音乐白痴走向成功的引导人,是她让“我”树立信心,最终成为一个可以奏出真正的音乐的人.1年前查看全部
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