在爬下悬崖的过程中与我的心理相对应的动作有哪些

头大了2022-10-04 11:39:541条回答

在爬下悬崖的过程中与我的心理相对应的动作有哪些
走一步再走一步

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_gcwiebfba2_9c1 共回答了20个问题 | 采纳率95%: “我”的心理变化：最初是毫无信心（“我下不来……我会摔死的”
）,继而是信心萌发（“这似乎是能办得到的”）.随后是（“信心大增……我
能办得到的”）,
作用：使“我”第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量,从而激
起了“一种巨大的成就感”.
2011年; 1年前

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走一步再走一步》找出描写“我”爬下悬崖时的心理变化的词语,并说说他们有什么作用? xiaoheizi1年前1: 大风吹2004 共回答了23个问题 | 采纳率87%

①勇敢（鼓励自己走接下来的路）→②兴奋（处在应激状态激素分泌增加更好的应对困难）→③害怕（未雨绸缪对突发事件有心理准备先）→④后悔（对可能发生的事情的不利一面产生疑虑有助于我对自己选择的评价）→⑤振奋（继续重整思绪鼓励自己既然选择了就走下去）→⑥疲劳（处在悬崖中间时是最累的时候）→⑦亢奋（看到了边界时的兴奋希望好像就在眼前）→⑧绝望（上不上下不下因为悬崖到头就是深渊）

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作者把爬下悬崖的过程描写得如此细致生动,有什么目的? 急!速度啊! 云凝1年前1: 芒果布丁1 共回答了20个问题 | 采纳率95%

其目的就在于要通过父亲对我耐心的指导,从而点出主题.阐明了父亲在我爬山的路和在我的人生之路中所起到至关重要的作用.有时候我们凭一己之力还无法完成目标时,是亲人给了我们无私而有力的帮助

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5.在课文最后三个自然段中找出描写“我”爬下悬崖时心理变化的词语，并说说它们的作用。 5.在课文最后三个自然段中找出描写“我”爬下悬崖时心理变化的词语，并说说它们的作用。 第一个答案顿时有了信心、信心大增、巨大的成就感。但是我不知道作用是什么哦，请你告诉我，谢谢！ 柔从容1年前1: 14893481 共回答了11个问题 | 采纳率72.7%

我不知道你说的文章整体是怎样的啊~这个要整篇文章联系起来才行。
我估计大概的作用是，递进式的发展作用。

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在一棵树的10米高的B处有两只猴子为抢吃池塘边水果，一只猴子爬下树跑到A处（离树20米）的池塘边．另一只爬到树顶D后直接 在一棵树的10米高的B处有两只猴子为抢吃池塘边水果，一只猴子爬下树跑到A处（离树20米）的池塘边．另一只爬到树顶D后直接跃到A处，距离以直线计算，如果两只猴子所经过的距离相等，则这棵树高______米． ahao991年前2: wmxj 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%

解题思路：根据两只猴子所经过的距离相等，将两只猴子所走的路程表示出来，根据勾股定理列出方程求解．
如图，设树的高度为x米，因两只猴子所经过的距离相等都为30米．
由勾股定理得：x²+20²=[30-（x-10）]²，解得x=15m．
故这棵树高15m．

点评：
本题考点：勾股定理的应用．

考点点评：把实际问题转化为数学模型，构造直角三角形，然后利用勾股定理解决．

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一把梯子靠在墙壁上,蒂莫西正爬上爬下地粉刷墙壁,忙得不亦乐乎.一开始,他站在梯子的当中一级,然后向上爬了5级,再向下爬了 一把梯子靠在墙壁上,蒂莫西正爬上爬下地粉刷墙壁,忙得不亦乐乎.一开始,他站在梯子的当中一级,然后向上爬了5级,再向下爬了7级,又向上爬了4级,最后向上爬了9级,到达梯子的顶部.这把梯子共有几级? 边城傅红雪1年前2: 19687868 共回答了29个问题 | 采纳率86.2%

梯子级数=[5+（-7）+4+9]×2+1=22+1=23级

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24、(6分)如图,在一棵树的10米高B处有两只猴子,其中一只爬下树走向离树20米的池塘C,而另一只爬到树 秋香tt1年前1: shaoyeli 共回答了9个问题 | 采纳率100%

是求树高吧.一棵树在10米高的B处有两只猴子,其中一只猴子爬下树走到离树20米处的池塘A处,另一只爬到树顶后直接跳到池塘的A处,如果这两只猴子所经过的距离相等,试问这棵树有多高?
那么可设树高为x+10
根据勾股定理有：
猴子斜线距离为：根号[(x+10)^2+20^2]
所以有：根号[(x+10)^2+20^2]+x=30
整理得：x=5米
所以树高为：5+10=15米

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在一棵树的10米高处有两只猴子,其中一只爬下树走向离树20米的池塘,而另一只爬到树顶后直扑向池塘,如果两只猴子经过的路程 在一棵树的10米高处有两只猴子,其中一只爬下树走向离树20米的池塘,而另一只爬到树顶后直扑向池塘,如果两只猴子经过的路程相等,问这棵树有多高? 一辆汽车在水平路面上匀速行驶：（1）.若汽车的牵引力用F表示,速度用V表示,发动机的功率用P表示,请你推导出F、V、P、之间的关系式P=FV.（2）.若汽车的发动机在90KW的额定功率下工作,此时汽车匀速行驶的速度大小为30m/s,求牵引力F的大小和所受阻力f的大小. yeweihuang1年前2: zhihuayufang 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%

1.设数高10+a米,因为路程相同所以总路程都是30米,利用直角三角形两边平方和等于斜边的平方,所以（10+a）的平方+20的平方=（30—a）的平方
2.（1）利用功能W的两种求法列关系式w=p*t,w=f*s
因为汽车匀速,s=v*t
p*t=f*v*t及p=f*v
（2）汽车匀速,故牵引力等于阻力
根据p=f*v ,f=p/v=阻力

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走一步再走一步 "我"是在父亲的指导下和鼓励下爬下悬崖的文中起鼓励作用的语句是： 走一步再走一步 "我"是在父亲的指导下和鼓励下爬下悬崖的文中起鼓励作用的语句是： 绮指导作用的是： 琉璃青青1年前2: lengsax 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

文中起鼓励作用的语句是：1、你能办得到的.
2、很好.
指导作用的是：1、不要想着距离有多远.你只要想着你是在走一小步.
2、眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?
3、现在你把左脚踏到那块岩石上.不要担心下一步.听我的话.
4、现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点.

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〈走一步,再走一步〉这篇课文,我在父亲的指点下,爬下悬崖的过程描写得非常细致,这样写的目的是什么? i1him1年前1: 如果广州不快乐共回答了16个问题 | 采纳率81.3%

表面上在写“我”的害怕,但由于父亲的指点“我”勇敢的爬下了悬崖,目的是为了表现了父亲对“我”的无微不至的关爱和对我的锻炼,对“我”的影响深远

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走一步再走一步当我在父亲的鼓励下移动一小步终于终于爬下悬崖时我的心理有哪些变化请从第二十一二十二两段找出相关语句 猪猪_宝贝1年前1: mhltzhang 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

“我”的心理变化：最初是毫无信心（“我下不来……我会摔死的”）,继而是信心萌发（“这似乎是能办得到的”）.随后是信心大增（“信心大增……我能办得到的”）,这使“我”第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量,从而激起了“一种巨大的成就感”.“我”心理状态变化的原因是获得了成功的体验

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一只猴子在一架共有n级的梯子爬上爬下，每次或者上升18级，或者下降10级．如果它能从地面爬到最上面的一级，然后再回到地面 一只猴子在一架共有n级的梯子爬上爬下，每次或者上升18级，或者下降10级．如果它能从地面爬到最上面的一级，然后再回到地面．n的最小值是多少？ qwrt364361年前1: avonfyf 共回答了11个问题 | 采纳率100%

解题思路：因为每次或者上升18级，或者下降10级，要想回到地面，那么梯子的最小高度是18+（18-10）=26，可以结合实际分析得出验证结论正确．
猴子每次爬动后所处的位置（在梯子中的第几级）
第一次爬上18级，下降10级后在第8级，
第二次爬上再爬18级到26级，下降10级后位置在16级，
第三次再下爬10级到6级，再往上爬18级后位置在24级，
第四次再下爬10级到14级，再往下爬10级后位置在4级，
第五次爬上再爬18级到22级，下降10级后位置在12级，
第六次再下爬10级到2级，再往上爬18级后位置在20级，
第七次再下爬10级到10级，再往下爬10级后位置在0级，即回到原处．
∴n的最小值是26．

点评：
本题考点：有理数的加减混合运算．

考点点评：此题主要考查了数的规律性知识，关键是发现梯子的最小值，然后再进行验证．

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阅读选文《走一步,再走一步》1“我”在父亲的指点下,爬下悬崖的过程写的非常细致生动,这样写的目的是什么?2“我”已经爬下 阅读选文《走一步,再走一步》 1“我”在父亲的指点下,爬下悬崖的过程写的非常细致生动,这样写的目的是什么? 2“我”已经爬下悬崖脱险了,但当投入父亲强壮的手臂中时却哭了,思考这是为什么? 52112201年前3: forebode 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

1、答：这样写的目的是突出“走一步,再走一步”这一文章主题,也为后文写我从“走一步,再走一步”领悟了生活真理做了铺垫.
2、答：原因是：1、我待在悬崖上很久,一只很惊恐,好不容易下来了,所以哭.2、因为自己终于脱险了而感动哦啊很激动,有了巨大成就感.
大概就是这样你们学的好慢~我们第三课都学完了~

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八年级数学题求解.如下~如图所示,在一棵树的10M高的B处有两只猴子,其中一只猴子爬下树,走到离树20M处的池塘A处,另 八年级数学题求解.如下~ 如图所示,在一棵树的10M高的B处有两只猴子,其中一只猴子爬下树,走到离树20M处的池塘A处,另一只猴子爬到树顶D后直接跃向池塘A处（假设它经过的路线为直线）,如果两只猴子所经过的路程相等,求这棵树高多少M? xmbbs20061年前5: 三江平原的雪共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

设树高为xM
其中直接走到池边的路程=10+20=30M
所有经过的路线组成一个直角三角形
两直角边分别为xM和20M
斜边长为30-（x-10）=40-x
x^2+20^2=(40-x)^2
x^2+20^2=x^2-80x+40^2
80x=40^2-20^2
80x=(40+20)*(40-20)=60*20=1200
解方程得x=15
这棵树高15M

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找出《走一步,再走一步》中描写“我”爬下悬崖的具体动作的词语以及刻画“我”心理活动的段落. amtflzf301年前1: lutianji_ao 共回答了23个问题 | 采纳率87%

移、伸、探、踩、移、爬、踩、投
我从石架向下望,感到头晕目眩；我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的.但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险.我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己.
时间一分一秒地过去,暮色开始四合.在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹.
这似乎能办得到.我的信心大增.“我能办得到的.”我想.
然后,我产生了一种巨大的成就感

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文章的题目“走一步,再走一步",这里的“步"不仅可以理解为爬下悬崖的脚步，还可以理解为? 了尘winter1年前4: mups 共回答了4个问题 | 采纳率25%

战胜每一步的困难

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在一棵树的10米高的B处有两只猴子为抢吃池塘边水果，一只猴子爬下树跑到A处（离树20米）的池塘边．另一只爬到树顶D后直接 在一棵树的10米高的B处有两只猴子为抢吃池塘边水果，一只猴子爬下树跑到A处（离树20米）的池塘边．另一只爬到树顶D后直接跃到A处，距离以直线计算，如果两只猴子所经过的距离相等，则这棵树高______米． ventola091年前5: 黑羽乌鸦共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

解题思路：根据两只猴子所经过的距离相等，将两只猴子所走的路程表示出来，根据勾股定理列出方程求解．
如图，设树的高度为x米，因两只猴子所经过的距离相等都为30米．
由勾股定理得：x²+20²=[30-（x-10）]²，解得x=15m．
故这棵树高15m．

点评：
本题考点：勾股定理的应用．

考点点评：把实际问题转化为数学模型，构造直角三角形，然后利用勾股定理解决．

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当我最后爬下了悬崖投入了父亲强壮的手臂中后为什么我“先啜泣了会儿然后产生了一种巨大的成就感”?急 蓝菠萝1年前1: 盗版华仔共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

因为“我”下了悬崖之后十分激动、委屈,还有对父亲的依赖,而且心有余悸,所以抽泣.产生成就感是因为“我”一直都很害怕自己会掉下悬崖去摔死,可是却在父亲的帮助下慢慢的爬了下来,这是对于“我”来说的一种非常勇敢的行为,因此产生了成就感.

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走一步再走一步当‘我’爬下悬崖后为什么先是啜泣了一会,然后产生了一种巨大的成就感 xiaoyao200061年前1: 月下独酌77 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

是喜极而泣撒

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走一步再走一步当我终于爬下悬崖后，我啜泣了，而后产生了巨大的成就感，请你以第一人称的口吻，写下此时我心理变化的过程！ 1014r1年前2: 吞噬人生共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

我从啜泣变得有成就感

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你上面的式子列的是对的,如果真是哪里不对的话,估计你步骤上可能有问题吧,或是算错了?
也可能题目条件里面暗含的有什么其他的,也就是让你根据你最近所学的什么知识的应用.
总之,感觉如果是按上述你的式子的话也可以求出来的啊,只是别答案的步骤要多一步而已了.

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那孩子简直是个小孩,成天爬上爬下的修辞手法 啊哦哈1年前3: ntal2626 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

楼上的,别不懂还要误导楼主.
前半句是病句,也根本不是比喻.
孩子本来就是小孩,怎么还简直是个小孩?还不如这样说：那女孩简直就是是个男孩子,成天爬上爬下,没一点女孩样儿.
实在要说这句话里的修辞,也就是后半句用了“夸张”手法.谁也不能“成天”地爬上爬下是吧.

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在父亲的帮助下,我终于爬下了悬崖,在这个过程中,我的内心经历了哪些变化? kkkjp1年前2: DEAR268 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%

认识生命是多么的渺少,父亲的爱,感受到现在还活着是多么美好的事,认识啦在你有困难的时侯得到帮肋,是多美好的事,同样你会帮肋人家是一种美德

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走一步再走一步》找出描写“我”爬下悬崖时的心理变化的词语,并说说他们有什么作用? vv221年前3: hc1996 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

生活犹如秋天的枫叶,在你我的凝望中飘落,划过的弧线就像我们人生的道路,曲折而又短暂.但它最终的站台不是地面,而是遥远的未知──因为在某一刹那,你的脚步会带着它,走一步,再走一步,直到我们生命的终点.
　　在我人生刚刚开始起步的时候,我渴望蹒跚,渴望与母亲团圆.因为年幼时我便与母亲分离,当看到别的孩子与母亲牵手走在一起时,他们的面庞就像夕阳中的晚霞,呈现出灿烂的笑容,让人羡慕.
　　我渴望走一步,再走一步.走一步会有多彩的世界在前方；再走一步就能抵达秘密花园,那是一份属于自己孩提时代的梦幻.
　　就这样,脚步不由自主地走向少年,进入了人生真正的第一个站台.在我们人生的旅途中,或许每个人会从不同的站台上车.在人生的列车上,你身边有些人会欢笑,但笑容的背后可能隐藏着莫名的伤感；或许当你沉浸在欢乐中时,你后排的那个人在悲伤地哭泣.因为总有一些平凡的人,会默默走下人生的列车,永远与它挥手告别.花季的我们,渴望走一步,再走一步,一直走到霓虹灯下跳舞.虽然并不总是一切顺利,但迈出下一步,梦想就不再遥远.
　　在每一步迈出的时候,我们都会有不同的想法与感悟.不论是懊悔或烦恼,我们已在世间的每个角落演绎着不同的悲欢离合.
　　人的脚步不会停留.曾经有位哲学家说过：“人真正的终点不是停留在某一点,而是自己心灵的坟场.”在我们的懵懂中,脚步开始不断变大,走一步的长度,几乎衡量出了自己心灵的纬度与内涵.放浪无知的脚步,带出了失落.人世间有谁不向往财富,有谁不憧憬未来,有谁不希望在自己的埃菲尔铁塔上庆祝胜利?
　　就这样,最后的一步,引出了今日的序幕,人生的脚步在不断前行,还有什么理由,不让我们走一步,再走一步……

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解题思路：根据两只猴子所经过的距离相等，将两只猴子所走的路程表示出来，根据勾股定理列出方程求解．
如图，设树的高度为x米，因两只猴子所经过的距离相等都为30米．
由勾股定理得：x²+20²=[30-（x-10）]²，解得x=15m．
故这棵树高15m．

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关于勾股定理的数学题（2）在一棵树10米高的B处有两只猴子,一只爬下树走到离树底C20米的A处；另一只爬到树顶D处后跳到 关于勾股定理的数学题（2） 在一棵树10米高的B处有两只猴子,一只爬下树走到离树底C20米的A处；另一只爬到树顶D处后跳到A处,两只猴子所经过的距离相等,问这棵树多高. 要的是根据和答案,答得好的我在追加分. jiji231年前5: heping3750 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

先画图,设所求的CD=x
由题意得 BD+AD=BC+CA (1)
BC=10,CA=20,BD=x-10
代入式（1）得:AD=10+20-(x-10)=40-x
勾股定理得：AD^2=CD^2+CA^2
即：（40-x)^2=x^2+20^2
解得：x=15
答：树高15米.

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在一棵树的10米高的B处有两只猴子为抢吃池塘边水果，一只猴子爬下树跑到A处（离树20米）的池塘边．另一只爬到树顶D后直接 在一棵树的10米高的B处有两只猴子为抢吃池塘边水果，一只猴子爬下树跑到A处（离树20米）的池塘边．另一只爬到树顶D后直接跃到A处，距离以直线计算，如果两只猴子所经过的距离相等，则这棵树高______米． 1286688881年前2: zhuceshang 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%

解题思路：根据两只猴子所经过的距离相等，将两只猴子所走的路程表示出来，根据勾股定理列出方程求解．
如图，设树的高度为x米，因两只猴子所经过的距离相等都为30米．
由勾股定理得：x²+20²=[30-（x-10）]²，解得x=15m．
故这棵树高15m．

点评：
本题考点：勾股定理的应用．

考点点评：把实际问题转化为数学模型，构造直角三角形，然后利用勾股定理解决．

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在一棵树的10米高的B处有两只猴子为抢吃池塘边水果，一只猴子爬下树跑到A处（离树20米）的池塘边．另一只爬到树顶D后直接 在一棵树的10米高的B处有两只猴子为抢吃池塘边水果，一只猴子爬下树跑到A处（离树20米）的池塘边．另一只爬到树顶D后直接跃到A处，距离以直线计算，如果两只猴子所经过的距离相等，则这棵树高______米． 假面伯爵1年前1: JohnGrisham 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

解题思路：根据两只猴子所经过的距离相等，将两只猴子所走的路程表示出来，根据勾股定理列出方程求解．
如图，设树的高度为x米，因两只猴子所经过的距离相等都为30米．
由勾股定理得：x²+20²=[30-（x-10）]²，解得x=15m．
故这棵树高15m．

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在一棵树的10米高的B处有两只猴子为抢吃池塘边水果，一只猴子爬下树跑到A处（离树20米）的池塘边．另一只爬到树顶D后直接 在一棵树的10米高的B处有两只猴子为抢吃池塘边水果，一只猴子爬下树跑到A处（离树20米）的池塘边．另一只爬到树顶D后直接跃到A处，距离以直线计算，如果两只猴子所经过的距离相等，则这棵树高______米． ioja1年前3: 九命猫腰共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

解题思路：根据两只猴子所经过的距离相等，将两只猴子所走的路程表示出来，根据勾股定理列出方程求解．
如图，设树的高度为x米，因两只猴子所经过的距离相等都为30米．
由勾股定理得：x²+20²=[30-（x-10）]²，解得x=15m．
故这棵树高15m．

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考点点评：把实际问题转化为数学模型，构造直角三角形，然后利用勾股定理解决．

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当我终于爬下悬崖后,我啜泣了,而后产生了巨大的成就感,请你以第一人称的口吻,写下此时我心理变化的过程 森林暴雨1年前7: xiaoyuliu 共回答了26个问题 | 采纳率80.8%

我终于明白,爸爸耐心的鼓励让我找到了战胜困难的信心和方法.我终于知道生活中有些事,并不是自己不能做,而是自己没有信心.当我再遇到困难时,我就可以用爸爸今天教我的方法,一步一步尝试,一步一步去努力,这样不管任何困难都能被突破.想到这,我感觉我成长了,我取得了我人生的第一个重大胜利.我为自己感到骄傲!

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数学题：如图18-1-13,在一棵树的10米高B处有两只猴子,其中一直爬下树走向离树20而另一只爬到树顶D后直扑 柴油机20001年前1: ccqlyq 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

已知：BC=10M AC=20M
所以2只猴子经过的距离都为30M
设BD=X,则AD=（30-X）
在直角三角形ACD中
（X+10）的平方+20的平方=（30-X）的平方
X=5
所以树高为：BD+BC=15M

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在一棵树BD的5m高处有两只小猴子,其中一只猴子爬到树顶D后跳到离树10m的地面C处,另外一只猴子爬下树后恰好也走到地面 在一棵树BD的5m高处有两只小猴子,其中一只猴子爬到树顶D后跳到离树10m的地面C处,另外一只猴子爬下树后恰好也走到地面C处,如果两个猴子经过的距离相等,问这棵树有多高?（自己画出图形） gaga198110121年前0: 共回答了个问题 | 采纳率

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故这棵树高15m．

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我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了.过铁道时,他先把橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走.近几年来,父亲和我 我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了.过铁道时,他先把橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走.近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日. 指出下列词各是什么词性. 再：向：了：和： gzlgliyi1年前1: lcl94202 共回答了24个问题 | 采纳率100%

再：副词
向：介词
了：语气助词
和：连词

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我不知道我家的鸟是什么品种,黄色的,头上有几朵毛,吃东西就会爬下,不吃东西就会立起来,很可爱呢.还有它的脸两边红的一个 我不知道我家的鸟是什么品种, 黄色的,头上有几朵毛,吃东西就会爬下,不吃东西就会立起来,很可爱呢. 还有它的脸两边红的一个小团 ,和害羞是的,不过它不会说话,平时倒是总叫和唱歌似的,有时候一声一声叫有时候连着叫,,好像300一对不然就是150一对.在帮我想个名字 高急,分不是问题,回答正确我在追50分,3Q. w19k1年前0: 共回答了个问题 | 采纳率

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点评以下句子1、山那边的山啊,铁青着脸.2、一次次漫湿了我枯干的心灵.3、我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖.4、在山的那 点评以下句子 1、山那边的山啊,铁青着脸.2、一次次漫湿了我枯干的心灵.3、我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖.4、在山的那边,是海!5、因为我听到海依然在远方为我喧腾.6、他早已冻得像胡萝卜似的手指,还紧紧握着扫把在扫地.7、霎时间,雨大的像是天上的银河泛滥了一般,从天边狂泻而下!8、狂风卷着暴雨像无数条鞭子,狠命地往玻璃窗上抽.9、秋天来了,天高云淡,蔚蓝的天空中,大雁成群结队地飞往南方10、远远的,我闻到了扑鼻的香气,一阵爽飒的风儿吹过 永远de心571年前3: inp_8d50yi_481a 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%

每一句话都表达了那时的心情,第一句代表了恐惧和畏缩；第二句是一种温暖的感觉,有着感激的心理；第三句用小心翼翼来描述当时的险峻,试图让读者有身临其境的感受；第四句是给人以希望；第五句是给人以力量；第六句表达的是一个人在严酷条件下的坚持,是一种顽强的精神在行动中的体现；第七句是对大自然巨大能力的感叹和对壮观景色的赞叹；第八句是心情压抑的体现,对不可抗压力的无奈；第九句是一种恬淡的心情,也有着对时光流逝的淡淡的怅惘；第十句表达了一个人轻松愉悦的感觉,对生活充满了信心和热爱!

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八上数学导学练答案在一棵树的10米处有两只猴子,其中一只爬下树走达离树20米处的池塘A,另一只爬到树顶后直接越向池塘A, 八上数学导学练答案 在一棵树的10米处有两只猴子,其中一只爬下树走达离树20米处的池塘A,另一只爬到树顶后直接越向池塘A,距离以直线计算,如果两只猴子所经过的距离相等,问：这树有多高? 恐小陈1年前2: 小懒猫88 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

1题——
列出方程：
[（10+x）的平方]+[20的平方]=（30-x）的平方
解出来 x=5
树高为5+10=15米

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在一棵树的10米高处有两只猴子,一只猴子爬下树走到离树20米处的池塘的A处．另一只爬到树顶D后直接跃到A处,距离以直线计 在一棵树的10米高处有两只猴子,一只猴子爬下树走到离树20米处的池塘的A处．另一只爬到树顶D后直接跃到A处,距离以直线计算,如果两只猴子所经过的距离相等,则这棵树高多少米? 我知道可以用方程解 当我开始是这么算的为什么不对 因为路程相等所以AD=30 （30的平方-20的平方）开根号=根号500 minsheng571年前4: 浪之屋共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

他还要爬到树顶的距离
设爬到树顶为x
根号下((x+10)²+20²)+x=10+20
(x+10)²+400=(30-x)²
x²+20x+500=900-60x+x²
80x=400
x=5
10+5=15
所以树高为15m

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走一步再走一步答案1.作者把爬下悬崖的过程描写得细致而生动.找出“我”爬下悬崖的具体动作的词语以及刻画“我”心理活动的段 走一步再走一步答案 1.作者把爬下悬崖的过程描写得细致而生动.找出“我”爬下悬崖的具体动作的词语以及刻画“我”心理活动的段落,揣摩“我”的心理变化. 写动作的词语：------------------------------------------------- 写心理活动的段落：-------------------------------------------------- 心理变化：----------------------- → -------------- → -------------- → ---------------- 2.文中写到两次“啜泣”所表达的意思是否一样?是做具体分析. 前一次：---------------------------------------------------------------------------------- 后一次：---------------------------------------------------------------------------------- 3.“我”的父亲为什么不亲自爬上岩石架,把“我”扶下来?又为什么不让“我”就在黑暗中自己爬下来? 答：———————————————————————————————— 4.请概述作者在“悬崖峭壁上所学到的经验”. —————————————————————————— 5.文章结尾由事及理,引导读者感悟人生哲理,请你写下感触最深的一点. —————————————————————————————————— 77335201年前3: gfpdx 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%

是点击吧~1动作的词：移,踏,爬,踩,伸,探
2心理活动:不确定.
3毫无信心—有了信心—信心大增—巨大的成就感

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在一棵树的10m高处有两只猴子,其中一只爬下走向离树20m的池塘,而另一只爬到树顶后质朴池塘, 在一棵树的10m高处有两只猴子,其中一只爬下走向离树20m的池塘,而另一只爬到树顶后质朴池塘, 如果两只猴子经过的距离相等,问这树有多高? 结无情1年前2: hbyzy 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

h²+20²=(10+20-h+10)²
h=15

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在一棵树10米处有2只猴子,一只爬下树向20米的一个水塘走去,另外一只爬上树顶直接跳到水塘 2只猴子经过路程相等,求树高 在一棵树10米处有2只猴子,一只爬下树向20米的一个水塘走去,另外一只爬上树顶直接跳到水塘 2只猴子经过路程相等,求树高 设树高X _______ √X²＋20² ＋X－10≡10＋20 胖胖的乖丫头1年前3: woaidamimi 共回答了23个问题 | 采纳率87%

设10米处距树顶为X米,树顶距池塘A米,依题意得:
X+A=10+20
因树为垂直地面,也就是树顶到池塘就是直角的斜边,树高和池塘到树的距离为两直角边,按勾股定理得:
(X+10)^2+20^2=A^2
解 X+A=10+20
(X+10)^2+20^2=A^2
得:
(X+10)^2+20^2=(30-X)^2
X=5
那么树高为10+X=15(米)

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《走一步再走一步》中我在父亲的指点下爬下悬崖的过程,描写地细致生动.其目的是? txf2004law1年前2: lyxruc 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%

其目的就在于要通过父亲对我耐心的指导,从而点出主题.阐明了父亲在我爬山的路和在我的人生之路中所起到至关重要的作用.有时候我们凭一己之力还无法完成目标时,是亲人给了我们无私而有力的帮助

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《走一步,再走一步》节选.（1）,爬下悬崖后,作者写道：“我产生了一种巨大的成就感”,这种巨大的成就感指的是什么?请你用 《走一步,再走一步》节选. （1）,爬下悬崖后,作者写道：“我产生了一种巨大的成就感”,这种巨大的成就感指的是什么?请你用第一人称的形式把“我”当时的感受学出来. （2）,节选语文段主要运用了哪些描写方法.请试举一例子.并分析其作用. （3）,文中“我的脱险”经历使你得到了什么启示?请从不同的角度思考,志少写两点. 忧心的angela1年前1: 馨越天使共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

（1）我静下心来,克服焦虑、恐惧情绪的干扰,专注地做好眼前的事；而且将复杂的问题分解为相对简单的小问题,使人越做越有信心,而信心是最重要的.
但只有“走一步,再走一步”还不够,手电筒指引方向是很重要的.假如走错了几步,就有可能出现问题.所以还是要想着“岩石”在哪里,尽可能做一个计划,然后再一小步一小步地去完成.
（2）夜幕降临了.第一颗星星闪现在暗蓝色的天幕上.山下的大地变得模模糊糊一片.忽然,我发现一道手电筒的光束在跳动.我听到杰里和爸爸的声音了!爸爸用电筒向上照着.“孩子,下来吧.”他鼓励我说,“晚饭已经做好了.”
“下不去,”我抽泣着,“我会掉下去的,会摔死的.”
“听我说,孩子,”爸爸说,“不要想得太多.你只管小心地迈出一小步,你能做到.看准电筒光,能看到下边那块岩石吗?”
我慢慢地向下挪动着脚步,“看到了.”我说.
“好,”他说,“现在把你的左脚踩到那块岩石上,先别担心下一步,相信我.”
我战战兢兢地伸出左脚,触到了那块岩石.我有了点信心.“不错”,爸爸说,“现在迈开你的右脚,在右下方几英寸,那儿有块站脚的地方.”我再一次按爸爸说的做了.我的自信心更强了,我想我能平安下山了.
----语言、动作、心里、环境等描写,起渲染气氛,深化主题的作用.
（3）作者感谢父亲：帮助他安全爬下悬崖,同时给了他受用一生的面对困难的勇气、信心和方法
最难忘之处：“我”在克服困难的过程中由怯懦变得充满信心,获得了巨大的成就感
方法：不要想着前方的困难有多大,只是做好当下需要做的每件事,自然就能克服困难

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在一棵树的10米高的B处有两只猴子,一只猴子爬下树走到离树20米的A处；另一只爬到树顶后直接跃到A处.距离以直线计算,如 在一棵树的10米高的B处有两只猴子,一只猴子爬下树走到离树20米的A处；另一只爬到树顶后直接跃到A处.距离以直线计算,如果两只猴子所经过的距离相等,则这棵树高多少? Oss双重天O1年前3: 564802663 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

由题意知AD+DB=BC+CA,且CA=20米,BC=10米,
设BD=x,则AD=30-x,
∵在Rt△ACD中：CD 2 +CA 2 =AD 2 ,
即（30-x） 2 =（10+x） 2 +20 2 ,
解得x=5米,故树高为CD=10+x=15米
答树高为15米．

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走一步再走一步文中的我能成功爬下悬崖有哪些原因? beckinsale1年前1: yoursljx 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

1、爸爸的鼓励和指导；
2、亨利的仗义；
3、我克服了胆怯和软弱,采用了正确的方式,一步一步往下走.

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课文《走一步再走一步》中描写我爬下悬崖的心理活动的句子是什么? jnlkl1年前2: sddjsd 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

　　这似乎能办得到.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它.我顿时有了信心.“”我又照着做了.我的信心大增.“我能办得到的.”我想.　　我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖.最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中.

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走一步再走一步爬下悬崖的过程中,为什么详写第一步,略写其它 xiqiong_he1年前1: 红珊瑚Amanda 共回答了25个问题 | 采纳率88%

写了父亲对我的爱

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2..在一棵树的10m高处有两只猴子,其中一只爬下树走向离树20m的池塘,而另一只爬到树顶后直扑池塘.如果两只猴子经过的 2..在一棵树的10m高处有两只猴子,其中一只爬下树走向离树20m的池塘,而另一只爬到树顶后直扑池塘.如果两只猴子经过的距离相等,问这一棵树有多高? 邓荣君1年前7: 只在此山中共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

一只猴经过10＋20＝30米
树高10＋X
地长20
斜边长30－X
用勾股定理算
（10＋X）＾2＋（20）＾2＝（30－X）＾2

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如图4,在一棵树的10米高的B处有两只猴子,一只猴子爬下树跑到A处（距离树20米）的池塘边,另一只猴子爬到树顶后直接跃到 如图4,在一棵树的10米高的B处有两只猴子,一只猴子爬下树跑到A处（距离树20米）的池塘边,另一只猴子爬到树顶后直接跃到A处,跳跃路线视为直线,已知这只猴子经过的距离相等,求这课树的高度. jeweldail1年前0: 共回答了个问题 | 采纳率

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数学趣味题，求答案=v+ 如图，在一棵树的10m高B处有2个人其中一个·爬下树走向离树20M的池塘C 另一只爬到树顶D 数学趣味题，求答案=v+ 如图，在一棵树的10m高B处有2个人其中一个·爬下树走向离树20M的池塘C 另一只爬到树顶D后直扑池塘C，结果2个人经过的距离相等，这树有多高？？？？？？ dan_ran781年前2: 云飞扬___888 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

由题意得：
设BD为x
因为两个人路程相等
所以CD+DB=AB+CA
在RT三角形ACD中
AD平方+AC平方=CD平方
所以（10+x）平方+20平方=（30-X）平方
解得x=5
所以BD=5
所以AD=AB+BD=10+5=15

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在爬下悬崖的过程中 与我的心理相对应的动作有哪些

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