少年闰土请你比较课文与原文的结尾,谈你的看法
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ren_zai_lvtu 共回答了18个问题
|采纳率100%- 这样更能突出闰土他机智勇敢,聪明能干,见多识广.
- 1年前
liby38584 共回答了25个问题
|采纳率- 少年闰土的原文?不是六年级课本里的! 您好,很荣幸为您回答,我只想“还有闰土,他每到我家来时,总问起你,很想见你一回面。我已经将你到家
- 1年前
click06 共回答了1个问题
|采纳率- 课文结尾写的是我跟闰土话别的情景,让我体会到我和闰土依依相别之情。原文的结尾则与课文开头相呼应,让闰土形象更鲜明,最后那句话更是一语双关,饱含哲理,留给人思考的余地。
- 1年前
依一不舍 共回答了17个问题
|采纳率76.5%- 我也在思考。。。。
- 1年前
WUWZ 共回答了2个问题
|采纳率- 首尾呼应
- 1年前
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好句:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜.
月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了.你便捏了胡叉,轻轻地走去.
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daodaoyi 共回答了22个问题
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颜色:深蓝、金黄、碧绿
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少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给我讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、潮汛看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点,表现了闰土丰富的知识,和宽阔的眼界.几件事有主有次,有详有略.1年前查看全部
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少年闰土的阅读题和其他的问题
(一)
闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的.他们不知道一些事,闰土在海边时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空.
1.一个“啊”字,包含了作者怎样的思想感情?你应该怎么样的语气?
2.闰土的心里有哪些稀奇的事?
3.说说“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”包含的意思
(二)
最有趣的事就是下雪了,这里的孩子最近玩的就是堆雪人、打雪仗了.雪跳动着轻盈的舞蹈向下飘落,给青松撒下了洁白的花朵,为杨柳过上了素雅的银条.风吹来,玉屑似的雪末纷纷扬扬.眺望这北国的风光,真有“千树万树梨花开”之感!雪神给大地铺上了银毯,给屋顶戴上了白帽……哈哈!这里简直成了童话世界.
1.写出文中的拟人句
写出文中的比喻句
2.这段话主要写的是.文中的“花朵”指的是.银条指的是.,作者这样写说明.
3.雪神给大地铺上了银毯,给屋顶戴上了白帽……这里省略号表示.请展开合理想象,补上几句,是文章内容更具体、丰富.tdhe141年前2
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huihuiliaoliao 共回答了21个问题
|采纳率81%(一)
1、“啊”表达了作者对闰土农村生活的惊叹与羡慕,反衬出作者童年生活的枯燥、无味,千篇一律.
2、闰土心中的“稀奇事”指的是捕鸟、捡贝壳、看瓜、刺猹等农村儿童的生活阅历.
3、“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”的意思是:他们都和我一样生活在一个狭小的、没有童年乐趣的空间中.
(二)
1、文中的比喻句:风吹来,玉屑似的雪末纷纷扬扬.
文中的拟人句:雪跳动着轻盈的舞蹈向下飘落,给青松撒下了洁白的花朵,为杨柳过上了素雅的银条.
雪神给大地铺上了银毯,给屋顶戴上了白帽
2、这段话主要写了雪后的乐趣,文中的:“花朵”指的是 雪花.“银条”指的是:裹上雪花的柳枝.作者这样写形象的写出了雪后的美景,突显了雪中的乐趣.1年前查看全部
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【世上没有不散的筵席,】
【你不要难过,】
【以后我俩要互相通信来往】
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这时闰土也拉着我的手,眼含热泪说:
【莫愁前路无知己,天下谁人不识君.】
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少年闰土分段段意
少年闰土,课文分段段意,分高!.3Q3Q
文在下面
1深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜.其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手摸一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去.那猹却将身一扭,反从他的跨下逃走了.
2这少年便是闰土.我认识他时,也不过十多岁,离现在将有三十年了;那时我的父亲还在世,家景也好,我正是一个少爷.那一年,我家是一件大祭祀的值年.这祭祀,说是三十多年才能轮到一回,所以很郑重.正月里供像,供品很多,祭器很讲究,拜的人也很多,祭器也很要防偷去.我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种:整年给一定人家做工的叫长年;按日给人做工的叫短工;自己也种地,只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月),忙不过来,他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的.
3我的父亲允许了;我也很高兴,因为我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土.他是能装弶捉小鸟雀的.
4我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了.好容易到了年末,有一日,闰土来了,我便飞跑地去看.他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了.他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了.
5我们那时候不知道谈些什么,只记得闰土很高兴,说是上城之后,见了许多没有见过的东西.
6第二日,我便要他捕鸟.他说:“这不能.须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了.什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”
7我于是又很盼望下雪.
8闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来.我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有.晚上我和爹管四瓜去,你也去.”
9“管贼吗?”
10“不是.走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的.要管的是獾猪,刺猬,猹.月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了.你便捏了胡叉,轻轻地走去……”
11我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛.
12“它不咬人吗?”
13“有胡叉呢.走到了,看见猹了,你便刺.这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了.它的皮毛是油一般的滑……
14我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了.
15“我们沙地里,潮流要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚”
闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的.他们不知道一些事,闰土在海边时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空.
17可惜正月过去了,闰土须回家里去.我急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不肯出门,但终于被他父亲带走了.他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,我也曾送他一两次东西,但从此没有再见面.
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回答时请按以下.
第一段(几到几自然段):段意aabad1年前1
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冰6363 共回答了25个问题
|采纳率84%我正好教这课,不知道能不能帮你
第一段(1到3):我盼望见到闰土.
第二段(4到16):闰土和我讲了雪地捕鸟.瓜地刺猹.海边检贝壳和潮汛看跳鱼的事,我非常羡慕他的见多识广.
第三段(17):正月过了,我和他互送了几样礼物后就没见面了.1年前查看全部
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课文以“我”记忆中的闰土看瓜刺猹的形象为切入点,描述了“我”和闰土相识相处的过程,重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事,最后讲述了两人的分别和友谊.通过这几件事的描写,一个聪明能干、见识丰富、活泼可爱的农村少年形象,便深深地留在了我们的记忆中.1年前查看全部
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孤帆天际 共回答了17个问题
|采纳率82.4%从第13段告诉我们:闰土见识丰富,不仅勇敢而且机智,猹的描写为闰土做衬.第10段的第一句看出:乡下人的善良淳朴,与前文中的“祭祀”中的偷,做了鲜明的对比.衬托出鲁迅家的防备心强和祭器的贵重.第6段看出:闰土聪明能干,在那些鸡类的列举中看出闰土的见多识广.
问题:第4段的第3句说闰土是“紫色的圆脸”,为什么会是紫色的呢?答:因为闰土每天在海边、田地中玩耍、干活.所以会被太阳、海风晒紫;这是一种健康的紫色.1年前查看全部
- 少年闰土中没有写鲁迅给闰土讲了什么 请问鲁迅可能给闰土讲了哪些城里的稀奇事?
少年闰土中没有写鲁迅给闰土讲了什么 请问鲁迅可能给闰土讲了哪些城里的稀奇事?
在三点之前给我 否则减低悬赏aa的灵魂1年前1
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yanggaizhi 共回答了18个问题
|采纳率94.4%城里的小吃,好玩的小玩意儿,别的地方来唱戏的.1年前查看全部
- 少年闰土阅读题答案,通过表示颜色的词语,让我们感受到什么
新婚的男人1年前1
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不禁女色412 共回答了8个问题
|采纳率75%鲁迅先生在文章中很少会用到表示鲜艳颜色的词语,大都是些表示黑暗的,在这里,表示鲜艳颜色的词语衬托出了闰土的形象,也说明了“我”对闰土的喜爱。1年前查看全部
- 少年闰土这篇课文给你留下了怎样的印象?
fz1001年前4
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MGYZ520 共回答了23个问题
|采纳率87%闰土给我留下他聪明能干(雪地捕鸟)、知识丰富(海边拾贝)、机智勇敢(看瓜刺猹)、活泼可爱(看跳鱼儿)的印象.1年前查看全部
- 少年闰土中 作者对闰土产生了怎样的感情? 请至少写三个
ldingyou1年前1
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觉睡一夏天 共回答了22个问题
|采纳率81.8%是怀有一种怀念、喜爱、敬佩、羡慕的心情.
我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了.这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩.
阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的.他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空.这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩.
我在朦胧中,眼前又展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月.对闰土的怀念.
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了.对闰土到来的盼望.1年前查看全部
- 少年闰土中闰士有什么品质?
青狮乐队1年前1
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beilangwolf 共回答了21个问题
|采纳率95.2%品质:朴实、活泼、机灵、勇敢
少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象
附注:
《少年闰土》是小说《故乡》中一段插叙,题目《少年闰土》是编者后加的,节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差别的.
少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给"我"讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点,表现了闰土丰富的知识,和宽阔的眼界.几件事有主有次,有详有略.由于这是一篇写人的文章,必然要使学生在读文过程中了解人物的特点,感悟作者表现人物特点的方法,但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远,所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题,会影响学生的学习解.
闰土
少年闰土是一个活泼可爱的孩子,是一个富有表现力的少年.“他的父亲十分爱他”,他的生命是有活力的,他的思想是自由的,他的心地也是善良的.“这不能,须大雪下了才好.我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了.什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”“现在太冷,你夏天到我们这里来.我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有.晚上我和爹管西瓜去,你也去.”“管贼吗?”“不是.走路的人口渴了摘一个瓜吃,在我们这里是不算偷的.要管的是獾猪、刺猬、猹.月亮地下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了.你便捏了胡叉,轻轻地走去……”“有胡叉呢.走到了.看见猹了,你便刺.这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了,他的皮毛是油一般的滑……”.“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个腿……”
希望可以帮到你!1年前查看全部
- 少年闰土中便是的意思是什么
你好我就好I1年前4
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快乐处方 共回答了18个问题
|采纳率94.4%少年闰土中带“便是”的句子是:这少年便是闰土.
我给你两个选择:
1.就是 2.只是
方法:把字带到句子里读一下:1.这少年就是闰土.2.这少年只是闰土.
(两个词一比,你就知道1.就是比较通顺,所以选就是.)
答:少年闰土文中“便是”是这个意思:就是.1年前查看全部
- 少年闰土节选自鲁迅的短篇小说故乡.课文内容可以概括为回忆—( )—( )—离别
少年闰土节选自鲁迅的短篇小说故乡.课文内容可以概括为回忆—( )—( )—离别
括号里该填什么?caoxiaozhan1年前1
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DAIO 共回答了23个问题
|采纳率100%体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、可爱的孩子.本课时教学,有以下几个特点:1.在学生读通课文的基础上,抓住一点,重其所重,运用多种方式,让学生理解“知识丰富”,避免了面面俱到的分析讲解;2.在理解“知识丰富”时,从知道得“多”到知道得“详细”,再体会“三个不知道”,从内容到写法,由易到难,剥笋式地层层展开,并有机地结合重点词句的品味,学生学得扎实;3.通过学生反复的读、仔细的找,认真的思,热烈的议,教师穿针引线,只作适当点拨,使课堂结构动静交替,张弛有度,真正体现了“以学生为主体”.1年前查看全部
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