小娜看一本故事书第一天看了四分之一,第二天看了60页,这时已看的页数与未看的页数之比是2:3.
![](images/u2507.png)
这本共有多少页?
不要方程,要算式!
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yi_yuxi 共回答了16个问题
|采纳率100%- 已看是总书的2/(3+2)即五分之二
60页相当于五分之二减四分之一
2/5-1/4=0.15
60/0.15=400
共400页 - 1年前
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(1)小娜从一瓶固体和一瓶液体中各取少量于一试管中混合后,立即产生了一种无色气体.对气体是何种物质,大家进行了大胆的猜想.
小佳的猜想可能是:①______②______
(2)为证明小佳的猜想①是正确的,我设计了如表实验:实验步骤 实验现象 实验结论
(4)小丽从两瓶试剂中各取少量于试管中混合后,固体发生了变化,但无气泡放出.大家对加入试管中的固体和液体,从不同的反应类型、物质的类别等方面进行了大胆的猜想.
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二氧化碳,氢气;
(2)检验二氧化碳用澄清石灰水,看石灰水是否变浑浊;
故答案是:
实验步骤 实验现象 实验结论
将气体通入澄清石灰水中 澄清的石灰水变浑浊 证明该气体是二氧化碳 (3)因为氢气的密度比空气小,用如图收集时要从a端进入;
故答案是:a;
(4)一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中,发现混合后固体发生了变化,但无气泡放出,可推测:固体是金属,液体盐溶液;固体是金属氧化物,液体是酸溶液;固体是碱,液体是酸溶液,两种发生了中和反应等;
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(1)小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合,立即产生了一种无色气体,对气体是何物质,同学们进行了大胆的猜想,小佳同学的猜想可能是①______;②______;….
(2)我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的,实验设计如下:
实验步骤 实验记录 实验结论 ①取少量黑色粉末于试管中,滴加少量无色溶液.
②______①有气泡产生.
②______产生的气体是______
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若猜想①是氧气,则可将带火星的木条伸入二氧化锰和过氧化氢反应的试管口,带火星的木条复燃.
若猜想①是氢气,则可用排水法收集一小试管气体,用拇指堵住,移近酒精灯,有噗的声音.
故答案为:
(1)氧气、氢气
(2)
实验步骤 实验记录 实验结论
①取少量黑色粉末于试管中,滴加少量无色溶液.
②将带火星的木条伸入试管口 ①有气泡产生.
②带火星木条燃烧 产生的气体是 氧气
原猜想①成立 (3)Fe+H 2 SO 4 =FeSO 4 +H 2 ↑
或者:
(1)氢气;氧气
(2))
实验步骤 实验记录 实验结论
①取少量黑色粉末于试管中,滴加少量无色溶液.
②用排水法收集一试管气体用拇指堵住移近酒精灯火焰 ①有气泡产生.
②听到“噗”的声音 产生的气体是 氢气
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.
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(1)小娜为什么会作出这样不合理的选择?
________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
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(3)根据气体的密度分析怎么收集.(2)检验二氧化碳用澄清石灰水,看石灰水是否变浑浊;
(3)因为氢气的密度比空气小,用如图收集时要从a端进入.
故答案为:(2)实验步骤:将气体通入澄清石灰水中;现象及结论:石灰水变浑浊,证明是二氧化碳;(3)a.点评:
本题考点: 常见气体的检验与除杂方法;常用气体的发生装置和收集装置与选取方法.
考点点评: 回答开放性试题时,要结合所学知识,对答案进行大胆猜想,然后利用物质的性质等进行验证,从而得出正确答案.1年前查看全部
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B、让四指弯曲,跟螺线管中电流的方向一致,则大拇指指的方向是通电螺线管的N极.则得出通电螺线管的上端为N极,下端为S极.故本选项错误.
C、当开关闭合后,电路中有电流,电磁铁有磁性,吸引衔铁,衔铁被吸下的同时,打击铃碗,发出声音.此时电路始终接通,电磁铁始终吸引衔铁,衔铁不会回弹,所以钉锤不能再重复打击铃碗,而不是电路中有持续不断的电流通过,故本选项错误.
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=8÷2,
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答:小娜家剩下4个梨.
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(1)①把天平放在水平台上,将游码放在标尺左端______处,此时天平的指针静在如图甲所示的位置,应向______(填“左”或“右”)调节平衡螺母,使横梁平衡.
②用天平测出椰汁的和盒的总质量为128g,将适量椰汁倒入量筒中,如图乙所示,则量筒内椰汁的体积为______cm3.
③再用天平测出剩余椰汁和盒的总质量砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示,则剩余椰汁和盒的总质量为______g,量筒中椰汁的质量为______g.
④经计算可知椰汁的密度为______g/cm3.
(2)暑假时爸爸给小娜带回来一个椰子,小娜感觉椰汁十分可口,她想这椰汁与她所喝的饮料椰汁密度是否相同呢?于是,她找来了两个量筒、足够的水、盆、剪刀、一个空的椰汁饮料盒和记号笔,测出了椰汁的密度.实验过程如下,请你帮她补充完整.
①用剪刀将饮料盒的上端剪开,装入适量的椰汁,放入水盆中使其竖直漂浮,并用记号笔在盒上作出水面位置的标记.
②将盒中的椰汁全部倒入量筒,测出其体积为V1.
③向盒中装水,放入水盆中使其竖起漂浮,调节盒中水的质量直到盆中水面______.
④______.
⑤椰汁密度的表达式为ρ椰汁=V2ρ水 V1 (用物理量的符号表示).V2ρ水 V1 夏雨洪荒1年前1
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②读图可知,图乙中量筒的示数为60cm3;
③读图丙可知,剩余椰汁和盒的总质量为50g+10g+5g+2.4g=67.4g,量筒中椰汁的质量=128g-67.4g=60.6g;
④椰汁的密度ρ=[m/V]=
60.6g
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(2)③盒中装入水,调节至分盆中水面达到先前标记的位置时,说明此时两次的排水质量相同,也就是盒中水的质量与先前盒中椰汁的质量相同;
④再用量筒量出盒中这部分水的体积,就可以利用公式计算出水的质量了,也就可以得出椰汁的质量;
⑤椰汁密度的表达式ρ椰汁=
m椰汁
V1=
m水
V1=
V2ρ水
V1.
故答案为:(1)①零刻度线,右;②60;③67.4,60.6;④1.01.
(2)③达到标记处;④将盒中的水全部倒入量筒测出其体积为V2;⑤
V2ρ水
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本题考点: 液体的密度测量实验.
考点点评: 两个实验都是测量椰汁的密度,不同的是第一个方案是实验室中最常用的基本方案,利用了天平与量筒来进行测量,是我们应该掌握的基本要求,而第二个方案而是在没有量筒的情况下,借助等效替代的方法,利用水的密度和浮力的知识,巧妙求出椰汁的质量,进而求出密度的方法,值得我们借鉴.1年前查看全部
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C.第一次左拐40°,第二次右拐140° D.第一次右拐40°,第二次右拐140°
只要两次拐弯角度之和为零就可以啊,如左拐45°,再右拐45°,两次拐弯后相当于平行原路线的直线,
B正确
其实就是内错角相等 两条直线平行
这个问题我回答过几次了 楼主是直接提问的,没有搜索一下啊1年前查看全部
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测量凸透镜的焦距时,首先要用光屏承接最小、最亮的光斑,然后用刻度尺测量光心到焦点的距离.
通过实验数据得出实验结论,要进行多次实验,只有一次实验不能得到科学性结论.(1)测量凸透镜的焦距时,一定要使平行光源平行于主光轴,得到最小、最亮的光斑才是凸透镜的焦点,才能 测量焦点和光心的距离是焦距.
实验时要用光屏承接焦点,要用刻度尺测量焦距.
(2)只测一块镜片焦距和凸透镜的原焦距相等,一次实验很具有偶然性,要测量多个碎片的焦距,然后总结结论.
所以实验结论存在问题.理由是只测量其中一块的焦距,实验结论具有偶然性,不能得出“每块镜片的焦距都与原透镜的焦距相等”的结论.应该再测量其它几块的焦距,才能得出初步实验结论.点评:
本题考点: 凸透镜成像规律及其探究实验.
考点点评: (1)要得到凸透镜的焦距,必须使用平行光源,并且平行光源要和主光轴平行.
(2)初中物理用实验探究物理问题时,有的是为了多次测量求平均值来减小误差;有的是多次测量发现变化规律;有的是为了使实验结论具有普遍性.1年前查看全部
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A. 该气体是混合物
B. 该气体可能是呼出的气体
C. 该气体是二氧化碳或氮气
D. 该气体可能是氧气和二氧化碳小学友公寓1年前5
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由此判断,该气体是二氧化碳或氮气的说法是错误的.
故选:C.点评:
本题考点: 常见气体的检验与除杂方法.
考点点评: 本题需要根据题目提供的信息分析解决问题,有利于提高同学们的分析问题、解决问题的能力.1年前查看全部
- 在探究海波和石蜡熔化规律时,小娜记录的实验数据如下表所示.请根据表中的实验数据解答下列问题.
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时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 海波的温度 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56 石蜡的温度 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 59
(2)从表中得知该晶体的熔点是______℃;晶体在熔化时,需要吸收热量,温度______(填变化情况)
(3)在第5分钟,晶体所处状态是______;第10分钟,晶体所处状态是______.冰雪清凌1年前1
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(2)熔点表示晶体在熔化时保持不变的温度.晶体在熔化过程中吸收热量,温度保持不变.
(3)晶体温度在低于熔点时,晶体是固态;晶体在熔点时,可能是固态,可能是液态,可能是固液共存;晶体在高于熔点时是液态.(1)由给出的数据可以看出,海波这种物质在熔化过程中保持一定的温度不变,即有一定的熔点,因此,海波是晶体.
(2)还可以看出海波在熔化过程中保持在48℃不变,所以它的熔点为48℃.
(3)从给出数据还可以得出,在第5分钟,是海波的熔化过程,此时晶体所处状态是固液共存;第10分钟,此时海波50℃,高于海波的熔点,海波已熔化完毕,处于液态.
故答案为:(1)海波;(2)48;不变;(3)固液共存;液态.点评:
本题考点: 熔化和凝固的探究实验.
考点点评: 此题主要考查的是学生对数据的分析和处理能力,以及对晶体的熔点和熔化过程中物理规律的正确理解.晶体在熔化过程中吸收热量,温度保持不变.1年前查看全部
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小娜和小洋同时解一个二元一次方程组ax+by=16① bx+ay=1②,小娜把方程①抄错了,求得的解为x=﹣1 y=3
小娜和小洋同时解一个二元一次方程组ax+by=16① bx+ay=1②,小娜把方程①抄错了,求得的解为x=﹣1 y=3,小洋把方程②抄错了,求得的解为x=3 y=2,求原方程组的解.急萧翊011年前2
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小乖乖81 共回答了20个问题
|采纳率90%小娜把①抄错了 说明 小娜解出的答案 同样适合于② 即 3a-b=1
同理 3a+2b=16
解得a=2 b=5
所以
①2x+5y=16
②5x+2y=1
解出 x y的值
希望对你有帮助,望采纳1年前查看全部
- 在跳绳比赛中,小娜1分钟跳了70下.小娜比小红跳的2倍少40下,小红每分钟能跳多少下?
非开1年前1
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zhouweiwei1982 共回答了18个问题
|采纳率77.8%1001年前查看全部
- 小娜看一本故事书,第一天看了四分之一,第二天看了六十页,这是已看的与未看的页数之比是2:3.这本书共有多少页?原题、
小娜看一本故事书,第一天看了四分之一,第二天看了六十页,这是已看的与未看的页数之比是2:3.这本书共有多少页?原题、
快、、、鱼鱼鱼5201年前1
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someone150 共回答了24个问题
|采纳率91.7%设这本书共有5x页,已看的为2x页,未看的为3x页
1/4*5x+60=2x
3/4x=60
x=80
5x=400
所以这本书共有400页
以后遇到不会做的题,可以试着设未知数哦!1年前查看全部
- 列方程解答下列实际问题小娜:在跳绳比赛中,我一分钟跳了70下.小红:小娜比我一分钟跳的次数的2倍少40下问:小红每分钟能
列方程解答下列实际问题
小娜:在跳绳比赛中,我一分钟跳了70下.
小红:小娜比我一分钟跳的次数的2倍少40下
问:小红每分钟能跳多少下?万户1年前3
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神迹- 共回答了12个问题
|采纳率91.7%解:设小红每分钟能跳x下
2x-40=70
2x=70+40
2x=110
x=55
小红每分钟能跳55下1年前查看全部
- (2008•来宾)小娜同学发现自家的厨房中有两瓶一大一小的无标签的白色粉末,妈妈告诉她是苏打和
(2008•来宾)小娜同学发现自家的厨房中有两瓶一大一小的无标签的白色粉末,妈妈告诉她是苏打和
小苏打.为了鉴别这两瓶白色粉末,小娜分别各取一小包粉末并将它们编号为A、B,然后带到学校的实验室与小红、小慧两位同学进行实验探究.
[查阅资料]资料摘要如下:
苏打,学名为碳酸钠,是白色粉末或细小颗粒,加热至851℃时熔化而不分解,易
溶于水,其水溶液呈碱性…
小苏打.学名为碳酸氢钠,是白色粉末,受热易分解,生成碳酸钠、二氧化碳和
水,在水中的溶解性比碳酸钠略小,其水溶液的碱性比碳酸钠溶液的弱…
[实验探究]根据以上信息及学过的知识,三位同学各自设计的实验方案及探究过程如下:
小娜同学:取等量的A、B粉末分别完全溶于相同体积的蒸馏水中,根据溶液的pH鉴别出两种粉末.
(1)测得A的溶液pH=10,B的溶液pH=8,则A粉末是______.
(2)水溶液呈碱性的物质一定是碱吗?______(填“一定”或“不一定”).
小红同学:将A、B两种粉末分别与盐酸发生反应,根据是否有气体生成鉴别出这两种粉末.你认为小红同学的实验方案______(填“正确”或“不正确”),
理由是______.
小慧同学:将A、B两种粉末分别加热,根据粉末是否分解及生成的产物鉴别出这两种粉末.她所用的实验装置,如图所示.
小慧同学设计的探究报告如下,请你帮她补充完整
实验操作 实验现象 得出结论 实验一:取一定量的A粉末于试管中,并将导气管插入澄清石灰水中,然后给试管加热.
澄清石灰水
______
A粉末是______实验二:取一定量的B粉末于试管中,并将导气管插入澄清石灰水中,然后给试管加热. 试管内壁有水珠生成,澄清石灰水______
B粉末是______geyunlong5551年前1
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齐凌儿 共回答了16个问题
|采纳率93.8%解题思路:(1)碳酸钠(苏打)和碳酸氢钠(小苏打)是两种重要的盐,根据信息知二者都呈碱性,且碳酸钠溶液碱性强.
(2)碱和碱性是不同的概念,碱溶液一定呈碱性,但呈碱性的物质不一定是碱溶液.
碳酸钠和碳酸氢钠都可以与盐酸反应生成二氧化碳气体,一般不用和盐酸反应来鉴别二者.
碳酸氢钠对热不稳定,受热易分解,一般可利用此性质来区别二者或者用于除杂、转化.(1)根据题干所给信息知道碳酸钠和碳酸氢钠溶液都呈碱性,且碳酸钠溶液碱性强,即碳酸钠溶液PH大,所以A是苏打.
(2)根据(1)问可知部分盐溶液也可呈碱性,所以溶液呈碱性的物质不一定是碱.
碳酸钠和碳酸氢钠都可与盐酸发生反应生成CO2气体,方程式分别为:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O; NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O,所以不能根据和盐酸反应是否有气体生成来鉴别二者.
碳酸氢钠不稳定,受热易分解,方程式为 2NaHCO3
加热
.
Na2CO3+CO2↑+H2O,生成CO2可使澄清石灰水变浑浊,而碳酸钠不易分解,所以可利用此性质来区别二者.
故填:(1)苏打
(2)不一定;不正确;因为碳酸钠和碳酸氢钠都可以与盐酸反应生成二氧化碳气体,所以不能鉴别出这两种粉末.
实验现象:没有明显现象 结论:苏打
实验现象:变浑浊结论:小苏打点评:
本题考点: 碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙;实验探究物质的性质或变化规律;二氧化碳的检验和验满;溶液的酸碱性与pH值的关系.
考点点评: 碳酸钠和碳酸氢钠是重要的两种盐,涉及知识点多,现归纳如下:
1、稳定性 碳酸钠受热不分解,碳酸氢钠受热分解:2NaHCO3 加热 . Na2CO3+CO2↑+H2O,可用于除杂和鉴别.
2、和盐酸反应 Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O; NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O 都可以生成二氧化碳气体.
3、碳酸钠可和CaCl2溶液反应生成碳酸钙白色沉淀,Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl,而碳酸氢钠不会,可用于鉴别二者.
4、碳酸钠俗名:纯碱、苏打;碳酸氢钠俗名:小苏打.1年前查看全部
- 小娜的妈妈买来16个梨,拿了一半给邻居老奶奶,又拿了余下的一半给小娜的表妹,小娜家剩下______个梨.
浪尖上的轻舞1年前1
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Hiangsu 共回答了11个问题
|采纳率90.9%16÷2÷2,
=8÷2,
=4(个);
答:小娜家剩下4个梨.
故答案为:4.1年前查看全部
- 实验室开放日,我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室,看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂,分别是两瓶固体和两瓶液体,
实验室开放日,我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室,看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂,分别是两瓶固体和两瓶液体,我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列探究.
(1)小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合,立即产生了一种无色气体,对气体是何物质,同学们进行了大胆的猜想,小佳同学猜想可能是______
(2)我想设计一个实验证明小佳同学的猜想是正确的,设计实验如下:
实验步骤 现象及结论
猜想一:______;
猜想二:______.insertlql1年前1
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三个ss 共回答了22个问题
|采纳率95.5%解题思路:根据实验室制取气体方法的反应原理,发生装置,收集,检验,及反应类型进行分析解答本题.
(1)固体和液体在常温下反应生成气体,气体可能是氧气、氢气、二氧化碳等;
(2)根据验证气体的方法考虑回答;
(3)从不同类型的固体和液体反应考虑,条件是生成物中要没有气体.(1)二氧化碳、氢气、氧气都能通过固体和液体在常温下反应制得,故可填:
二氧化碳,氢气;
(2)检验二氧化碳用澄清石灰水,看石灰水是否变浑浊;
故答案是:
实验步骤 实验现象 实验结论
将气体通入澄清石灰水中 澄清的石灰水变浑浊 证明该气体是二氧化碳(3)一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中,发现混合后固体发生了变化,但无气泡放出,可推测:固体是金属,液体盐溶液;固体是金属氧化物,液体是酸溶液;固体是碱,液体是酸溶液,两种发生了中和反应等;
故答案可以是:
猜想一:金属与盐溶液发生置换反应;
猜想二:金属氧化物与酸溶液反应;
猜想三:碱与酸溶液发生复分解反应
故答案为:(1)CO2; H2(或O2…)
(2)
实验步骤 现象及结论
将气体通入澄清石灰水中(将试管口堵一会儿,点燃此气体;或将带火星的木条插入试管中…) 石灰水变浑浊,则证明是二氧化碳.(或能燃烧,产生淡蓝色火焰;或听到爆鸣声,则证明是氢气;或木条复燃,证明是氧气…)(3)猜想一:金属与盐溶液发生置换反应
猜想二:金属氧化物与酸溶液反应
猜想三:碱与酸溶液发生复分解反应
猜想四:氧化物(如CaO)与水发生化合反应
猜想五:可溶于水的固体物质等点评:
本题考点: 制取气体的反应原理的探究;常见气体的检验与除杂方法.
考点点评: 回答开放性试题时,要结合所学知识,对答案进行大胆猜想,然后利用物质的性质等进行验证,从而得出正确答案.1年前查看全部
- 1、小花身高140厘米,小娜身高160厘米.小娜比小花高百分之几?我们有两种思路:
1、小花身高140厘米,小娜身高160厘米.小娜比小花高百分之几?我们有两种思路:
A、可以先求出小娜比小花高( )厘米,然后再求( )厘米数占( )的百分之几.列示为( ),计算结果是( )%.
B、也可以把小花的身高看做100%,求出小娜身高相当于小花身高的( )%,然后再求出小娜比小花高百分之几.列示为( ),计算结果是( )%.小花比小娜矮( )%,这个百分数和前面求得的百分数相等吗?( ),请思考一下其中的原因.水果vs冰激凌1年前1
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349544748 共回答了18个问题
|采纳率94.4%1、小花身高140厘米,小娜身高160厘米.小娜比小花高百分之几?解决这个问题,我们有两种思路:
A、可以先求出小娜比小花高(20)厘米,然后再求( 20 )厘米数占( 140厘米 )的百分之几.列示为( 20/140 ),计算结果是( 14.3 )%.
B、也可以把小花的身高看做100%,求出小娜身高相当于小花身高的( 114.3 )%,然后再求出小娜比小花高百分之几.列示为( 114.3%-14.3% ),计算结果是(14.3)%.小花比小娜矮(12.5 )%,这个百分数和前面求得的百分数相等吗?(不相等 ),请思考一下其中的原因.参考对象不同.1年前查看全部
- 放学后小红和小娜学校门口格子相反的方向做五分钟后两人相距四百米
hrjxrh1年前1
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俺的新ll 共回答了13个问题
|采纳率92.3%每人走了200米,嘿嘿1年前查看全部
- 小林是新来的插班生,为了帮助他学习,班主任安排他与学习委员小娜同桌,小娜很热心地帮助他,没想到的是班上同学纷纷传起了他俩
小林是新来的插班生,为了帮助他学习,班主任安排他与学习委员小娜同桌,小娜很热心地帮助他,没想到的是班上同学纷纷传起了他俩的“绯闻”。这时小娜应该()
①保持沉默,让“绯闻”不攻自破②学会自我反思 ③与小林不再来往 ④向家长和老师求助A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④ ChiLR1年前1
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该用户已存在 共回答了20个问题
|采纳率95%
1年前查看全部
- 连一连。 小芳说:从左往右数,我排第8位,我的前面是小亮,后面是小娜。
连一连。 小芳说:从左往右数,我排第8位,我的前面是小亮,后面是小娜。
小强说:从右往左数,我排第4位,小云和我相邻。
小丽说:从左往右数,我排第3位,我的后面是小玉。
小刚说:从右往左数,我排最后。QQ丽人1年前1
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很想在来一次 共回答了24个问题
|采纳率83.3%1年前查看全部
- 在跳绳比赛中,小娜每分钟跳70下.小娜每分钟跳的比小红的2倍少40下.小红跳了多少下?
ymtw1年前1
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lijian1234 共回答了17个问题
|采纳率94.1%70×2-40=10O1年前查看全部
- (Ⅰ) 在探究海波和石蜡熔化规律时,小娜记录的实验数据如表所示.请根据表中的实验数据解答下列问题.
(Ⅰ) 在探究海波和石蜡熔化规律时,小娜记录的实验数据如表所示.请根据表中的实验数据解答下列问题.
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56 石蜡的温度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 59
(2)该晶体的熔点是______℃;该晶体熔化共用______ min
(3)当该晶体的温度为53℃时,它处于______态.(选填“固”或“液”)
(Ⅱ)在进行“测量小灯泡的电功率”实验时,实验室所提供的器材有:电压为6V的电源1个,额定电压是3.8V、灯丝电阻约为l0Ω的小灯泡1个,电流表(0-0.6A、0-3A)、电压表(0-3V、0-15V)、滑动变阻器、开关各1个,导线若干.
(1)如图甲所示,是小明在实验时连接的实验电路,此电路中存在的错误之处是______(至少写出一处错误),如果此时闭合开关,看到的现象是______(至少写出一种现象).
(2)小明改正了电路连接中的错误之处后,在闭合开关前,还应该将滑动变阻器的滑片移动到最______端(选填“A”或“B”).
(3)请在图乙所示虚线框中画出该实验正确的电路图.
(4)若要测量小灯泡的额定功率,应先调节滑动变阻器,使小灯泡正常发光,测出电路中的电流如图丙所示,则小灯泡的额定功率约为______W.royalwork0011年前1
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楼梯上的一棵草 共回答了13个问题
|采纳率100%解题思路:(Ⅰ)(1)晶体和非晶体的重要区别:晶体有一定的熔化温度,非晶体没有一定的熔化温度.
(2)晶体熔化时,不断吸收热量,温度保持不变,这个不变的温度是晶体的熔点.根据晶体熔化时不断吸收热量,温度保持不变,判断熔化时间.
(3)晶体高于熔点时是液态,低于熔点时是固态,等于熔点时可能是固态,可能是液态,可能是固液共存.
(Ⅱ)(1)电流表要串联在电路中,电压表要并联在电路中;电压表的电阻很大,电压表串联在电路中,电路中几乎没有电流,用电器不能工作.
(2)滑动变阻器要串联在电路中,闭合开关前滑片处于最大阻值处.
(3)画出电源符号,从电源的正极开始,按照电流的方向,依次串联各元件,到电源的负极,最后把电压表并联在灯泡两端.注意滑动变阻器选择一上一下与电路图中接入的部分对应.
(4)电流表的读数:确定使用的量程,确定每一个大格和每一个小格各代表多少.知道灯泡的额定电压和电流,根据P=UI求出额定功率.(Ⅰ)(1)由表格数据知,海波熔化时,不断吸收热量,温度保持不变,所以海波是晶体;石蜡熔化时,不断吸收热量,温度不断升高,所以石蜡是非晶体.
(2)海波熔化时,在第4min开始到第9min,不断吸收热量,温度保持48℃不变,所以海波的熔点是48℃,熔化持续5min.
(3)海波的熔点是48℃,所以53℃的海波是液态.
(Ⅱ)(1)如图甲,电流表并联在电路中,电压表串联在电路中都是错误的.电压表的电阻很大,电压表串联在电路中,电路中电阻太大,电路几乎没有电流,电流表示数为零,灯泡不亮,电压表测量电源电压,所以电压表示数约为电源电压.
(2)滑动变阻器接入电路电阻最大时,滑片离接入电路的下面接线柱最远,所以滑片滑到最右端B处.
(3)画出电源符号,从正极出发,依次画出开关、滑动变阻器、灯泡、电流表的符号,到电源的负极,电压表并联在灯泡两端.如图.
(4)电流表使用的0~0.6A量程,每一个大格代表0.2A,每一个小格代表0.02A,电流为0.4A.
灯泡的额定功率:P=UI=×0.4A=1.52W.
故答案为:(Ⅰ)(1)海波;(2)48;5;(3)液态;
(Ⅱ)(1)电压表(或电流表)位置接错;电流表没有示数(答案不唯一);(2)B;(3)如上图;(4)1.52.点评:
本题考点: 电功率的测量;熔化和凝固的探究实验.
考点点评: 无论由实物图画电路图,还是由电路图连接实物图,都是从电源的正极出发,按照电流方向,依次串联各元件,到电源的负极.最后把电压表并联在合适的位置.
如果电路的并联的,从电源正极开始,按照电流方向,先连其中一条支路,找到分点与合点,从分点开始连接另一条支路到合点.最后把电压表并联在合适的位置.
连接过程中,滑动变阻器在电路图和实物图中接入电路的部分要对应.1年前查看全部
- (2009•枣庄)小娜同学在利用如图甲所示的装置探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,得到如下实验数据:
(2009•枣庄)小娜同学在利用如图甲所示的装置探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,得到如下实验数据:
长木板
不同表面木块的
放置方式弹簧测力计的示数/N 一个木块 两个木块叠放 光滑表面 平放 1.8 3.6 侧放 2.6 3.6 粗糙表面 平放 2.4 4.8 侧放 2.4 4.8
(2)请你分析表格中的数据,得出实验结论:______.
(3)小薇同学又利用现有的器材将实验操作方法进行了改进,改进后的装置如图乙所示,该装置的优点是______.一路奔跑1年前1
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水蒸气水蒸气 共回答了18个问题
|采纳率77.8%解题思路:(1)滑动摩擦力大小的影响因素有:压力大小、接触面的粗糙程度.压力和接触面的粗糙程度都相同是摩擦力的大小应该相同.
根据二力平衡条件知,滑动摩擦力的大小等弹簧测力计的示数.
(2)利用控制变量法,找出相同量和不同量,得出结论.
(3)滑动摩擦力的大小与物体是加速、减速、匀速无关.拉动物体做匀速直线运动时拉力与摩擦力是平衡力,摩擦力的大小才等于弹簧测力计的示数,但用手控制做匀速直线运动很难控制,测力计示数不稳定.(1)根据表格数据可得:2.6N的数据是错误的,因为滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关,侧放时一个木块产生的压力和平放时应相同.
(2)滑动摩擦力与压力大小以及接触面的粗糙程度有关,与面积大小无关.
(3)匀速直线运动不容易操作,应该改进为容易操作的方法,比如拉动木块下面的木板运动,保持弹簧测力计不动.
故答案为:
(1)2.6;
(2)滑动摩擦力与接触面积大小无关;压力越大,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)拉动木板时,即使没有匀速运动对实验也没有影响,容易操作.而且弹簧测力计相当于操作者静止,可以使读数准确.点评:
本题考点: 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验.
考点点评: 本题考查学生对滑动摩擦力相关因素和实验中的控制变量法的理解情况.1年前查看全部
- 小娜升入初中后,好像变了一个人似的;原本性格开朗、喜欢打闹说笑的她,变得沉默寡言;很少主动与同学、老师交往,不愿意与家长
小娜升入初中后,好像变了一个人似的;原本性格开朗、喜欢打闹说笑的她,变得沉默寡言;很少主动与同学、老师交往,不愿意与家长交流。每天除了上学,大部分时间都独自在家看书、看电视。同学、朋友慢慢地疏远了她,他为此非常苦恼。
请你根据所学的知识帮助小娜摆脱苦恼
①告诉小娜这是青春期闭锁心理的正常表现,不要烦恼
②要敞开自己的心扉,多与同学交流
③积极主动与父母交流和沟通,告诉他们你的苦恼,让他们帮助你顺利的度过青春期
④在网络游戏中陶醉自我[ ]A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④轻叹1年前1
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punk_cat 共回答了17个问题
|采纳率100%A1年前查看全部
- 小娜看一本故事书,第一天看来全书的1/6,第二天看来56页,这时已看页数和全书页数纸币是2:5.
小娜看一本故事书,第一天看来全书的1/6,第二天看来56页,这时已看页数和全书页数纸币是2:5.
这本书一共多少页?
快点快点、我马上就收摊乐、困死乐
KKKKKK……
PS:
长方体表面积长宽高指点下、学太多脑子有点秀逗乐= =
比如:长=(什么×什么)……
呜呜呜~没人、开头题目那个可以不答、这个补充的答一下嘛~ggsd1年前1
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yinxingxia 共回答了19个问题
|采纳率84.2%第二天看“来”56页是第二天看到56页,全书是196页;
是第二天看了56页,全书是471页;
长方体表面积=2×(长×宽+长×高+宽×高)1年前查看全部
- 小萍和小娜轮流报数,每次只能报“1,2,3”中的任何一个.把两个人报的数逐次相加,最后谁报完数的总和是26,谁就获胜.
小萍和小娜轮流报数,每次只能报“1,2,3”中的任何一个.把两个人报的数逐次相加,最后谁报完数的总和是26,谁就获胜.
如果你是小萍,想获胜的话,应该制定如下方案:
小萍必须________报_________.
以后如果小娜报_______,小萍就报_______;
小娜报2,小萍就报_______;
小娜报3,小萍就报_______.
这样,小萍一定获胜.赚点零花钱11年前1
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dxzibian 共回答了13个问题
|采纳率92.3%小萍必须___xian_____报____2_____.
以后如果小娜报___1____,小萍就报___3____;
小娜报2,小萍就报____2___;
小娜报3,小萍就报____1___.
这样,小萍一定获胜.(26-2=24,24/4=6)1年前查看全部
- 阅读下列材料:问题:如图1,P为正方形ABCD内一点,且PA:PB:PC=1:2:3,求∠APB的度数.小娜同学的想
阅读下列材料:问题:如图1,P为正方形ABCD内一点,且PA:PB:PC=1:2:3,求∠APB的度数.小娜同学的想
阅读下列材料:
问题:如图1,P为正方形ABCD内一点,且PA:PB:PC=1:2:3,求∠APB的度数.
小娜同学的想法是:不妨设PA=1,PB=2,PC=3,设法把PA、PB、PC相对集中,于是他将△BCP绕点B顺时针旋转90°得到△BAE(如图2),然后连接PE,问题得以解决.
请你回答:图2中∠APB的度数为______.
请你参考小娜同学的思路,解决下列问题:
如图3,P是等边三角形ABC内一点,已知∠APB=115°,∠BPC=125°.
(1)在图3中画出并指明以PA、PB、PC的长度为三边长的一个三角形(保留画图痕迹);
(2)求出以PA、PB、PC的长度为三边长的三角形的各内角的度数分别等于______.
gwa20021年前1
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tider1984 共回答了15个问题
|采纳率86.7%如图2.
∵根据旋转的性质知∠PBE=90°,△BCP≌△BAE.
∴BP=BE,PC=AE,
∴∠BPE=∠BEP=45°.
又PA:PB:PC=1:2:3,
∴AE2=AP2+PE2,
∴∠APE=90°,
∴∠APB=∠APE+∠BPE=90°+45°=135°,即图2中∠APB的度数为135°.
故答案是:135°;
(1)如图3,将△BCP绕点C顺时针旋转60°得到△ACM,然后连接PM,△APM即为所求,即以PA、PB、PC的长度为三边长的一个三角形是△APM.以PA、PB、PC的长度为三边长的一个三角形是△APM.
(2)如图3.
∵根据旋转的性质知∠PCM=60°,△BCP≌△ACM.
∴PC=CM,∠AMC=∠BPC=125°,
∴△PCM是等边三角形,
∴∠MPC=∠PMC=60°,∠AMP=∠AMC-∠PMC=65°.
∵∠APB=115°,∠BPC=125°,∠APB+∠BPC+∠MPC+∠APM=360°,
∴∠APM=60°,
∴∠PAM=180°-∠APM-∠AMP=55°.
∴以PA、PB、PC的长度为三边长的三角形的各内角的度数分别等于60°、65°、55°.
故答案是:60°、65°、55°.1年前查看全部
- (2012•潍坊)小娜及学习小组的同学在老师的指导下对黄铜中铜和锌的含量及其性质展开了探究.
(2012•潍坊)小娜及学习小组的同学在老师的指导下对黄铜中铜和锌的含量及其性质展开了探究.
【查阅资料】
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3,AgCl是一种白色沉淀,这个反应在化学上用于检验和鉴别.
【提出问题】测定黄铜中锌、铜的质量分数.
【实验原理及实验方案设计】(略).
【探究实验】
①先将黄铜在热碱液中浸泡一段时间,以除去表面的油污.然后再放在稀盐酸中浸泡片刻,其目的是______.用蒸馏水清洗干净,干燥,取少量研碎,称取质量为ag.
②将ag试样放入小烧杯中,加入足量稀盐酸,搅拌使其充分反应.
③将小烧杯中的混合物过滤,______(请将此实验步骤补充完整).
④称取固体的质量为bg.
⑤计算出黄铜中锌和铜的质量分数.
【反思与评价】
在步骤1中,若试样用蒸馏水洗涤之后,不干燥,则计算出合金中锌的质量分数将______(填“偏大”、“偏小”或“不受影响”)
【拓展探究】
①重复【探究实验】步骤1.
②将ag试样放入一定量的硝酸银溶液中,使其充分反应后过滤,得到固体和蓝色滤液,并对滤液的组成进行探究.
(1)锌和硝酸盐溶液反应的化学方程式是______.
(2)同学们对蓝色滤液中所含的溶质做出多种猜想,其中只有两种猜想可能成立,这两种猜想是:①溶质为硝酸锌和硝酸铜;②溶质为______.
(3)设计两种实验方案来验证以上猜想.
方案 实验操作 实验现象 结论 方案一 取少量滤液于试管中,在滤液中插入一根铜丝 ______ 猜想①成立 ______ 猜想②成立 方案二 ______ ______ 猜想①成立 ______ 猜想②成立 ty37211年前1
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24654002 共回答了23个问题
|采纳率95.7%解题思路:【探究实验】①(1)根据金属易于空气中的氧气反应,在金属的表面形成一层氧化膜进行分析;
③根据从溶液中过滤出的物质的表面一般沾有溶液进行分析;
【反思与评价】根据在步骤1中,若试样用蒸馏水洗涤之后,不干燥,则使称量的混合物的质量增加,如果减去铜的质量后,锌的质量增大,最后分析对计算出合金中锌的质量分数的影响.
【拓展探究】②(1)根据锌和硝酸盐溶液反应写出反应的方程式;
(2)根据锌、铜与硝酸银溶液的反应进行分析;
(3)根据稀盐酸(或其他氯化物溶液)与硝酸银的反应分析溶液中的溶质.【探究实验】
①由于金属易于空气中的氧气反应,在金属的表面形成一层氧化膜,所以,将黄铜在放在稀盐酸中浸泡片刻,其目的是除去合金表面的氧化膜;
③由于从溶液中过滤出的物质的表面一般沾有溶液,所以,将过滤出的物质需要进行洗涤、干燥;
【反思与评价】
在步骤1中,若试样用蒸馏水洗涤之后,不干燥,称量的a值偏大,求出锌的质量偏大,则计算出合金中锌的质量分数将偏大;
【拓展探究】②(1)锌和硝酸盐溶液反应写出反应的方程式是:Zn+2AgN03=Zn(N03)2+2Ag.
(2)将黄铜放入一定量的硝酸银溶液中,锌先与硝酸银反应,当锌反应完后,铜再与硝酸银反应.当锌的量不足时,溶液中的溶质可能有:硝酸锌和硝酸铜或硝酸锌、硝酸铜和硝酸银;
(3)方案一:取少量滤液于试管中,在滤液中插入一根铜丝,如果铜丝表面无变化,说明了溶液中无硝酸银,则猜想①成立;如果铜丝表面有银白色固体析出,说明了溶液中有硝酸银,则猜想②成立;
方案二:可以根据稀盐酸(或其他氯化物溶液)与硝酸银的反应鉴别溶液中是否含有硝酸银,所以,取少量滤液于试管中,滴加几滴稀盐酸,如果滤液无明显变化,说明了溶液中无硝酸银,则猜想①成立;如果生成白色沉淀,说明了溶液中有硝酸银,则猜想②成立.
故答为:【探究实验】①除去合金表面的氧化膜,③洗涤、干燥;【反思与评价】偏大;【拓展探究】②(1)Zn+2AgN03=Zn(N03)2+2Ag,(2)②硝酸锌、硝酸铜和硝酸银;(3)
实验操作 实验现象 结论
铜丝表面无变化
铜丝表面有银白色固体析出
取少量滤液于试管中,滴加几
滴稀盐酸(或其他氯化物溶
液) 滤液无明显变化
生成白色沉淀点评:
本题考点: 金属活动性顺序及其应用;实验探究物质的组成成分以及含量.
考点点评: 在解此类题时,首先要会根据物质质量的多少进行正确的猜想,然后根据各种物质的性质选择有特征的实验选择试剂进行验证.1年前查看全部
- 有0至9,10张数字卡片,小娜和小新两人轮流翻动一张卡片,让对方猜翻开的卡片是奇数还是偶数,猜对的同学获胜,翻卡片的同学
有0至9,10张数字卡片,小娜和小新两人轮流翻动一张卡片,让对方猜翻开的卡片是奇数还是偶数,猜对的同学获胜,翻卡片的同学输,你们认为这个游戏规则对每个人公平吗?为什么?聪明的你们知道吗?第一个回答对的一定采纳哦!谢谢啦!
jiajia051年前2
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zn2226 共回答了99个问题
|采纳率68.7%1、不公平 猜最后一张的时候,开始九张牌已经翻开,所以最后一张就很明显了,翻那个肯定输。 游戏规则可改为:可以让两个人翻卡片,翻过一张再扣过去,打乱后再翻,这样的话两人赢的概率就相等了。1年前查看全部
- 小娜借来一本140页的故事书,第一天看了全书的五分之二,第二天又看了全市的五分之二,第三天从第几页看起?
简单gg1年前5
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小糖古拉 共回答了18个问题
|采纳率100%140*(2/5+2/5)=112
112+1=113页
第三天从第113页看起1年前查看全部
- (2014•朝阳区二模)在探究海波和石蜡熔化规律时,小娜记录的实验数据如下表所示.请根据表中的实验数据解答下列问题.
(2014•朝阳区二模)在探究海波和石蜡熔化规律时,小娜记录的实验数据如下表所示.请根据表中的实验数据解答下列问题.
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56 石蜡的温度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 59
(2)该晶体的熔点是______℃;
(3)当该晶体的温度为53℃时,它处于______态.(选填“固”或“液”)哭泣的rain1年前1
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limkinkin 共回答了15个问题
|采纳率100%解题思路:晶体和非晶体的区别在于:是否有固定的熔点.熔点表示晶体在熔化时保持不变的温度.晶体在熔化过程中吸收热量,温度保持不变.(1)由给出的数据可以看出,海波这种物质在熔化过程中保持一定的温度不变,即有一定的熔点,因此,海波是晶体.
(2)还可以看出海波在熔化过程中保持在48℃不变,所以它的熔点为48℃.
(3)从给出数据还可以得出,海波的熔点是48℃,此时海波53℃,高于海波的熔点,海波已熔化,处于液态.
故答案为:(1)海波;(2)48; (3)液态.点评:
本题考点: 熔化与熔化吸热特点;晶体的熔化和凝固图像.
考点点评: 此题主要考查的是学生对数据的分析和处理能力,以及对晶体的熔点和熔化过程中物理规律的正确理解.晶体在熔化过程中吸收热量,温度保持不变.1年前查看全部
- 实验室开放日,我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室,看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂,分别是两瓶固体和两瓶液体,
实验室开放日,我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室,看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂,分别是两瓶固体和两瓶液体,我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列探究.
(1)小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合,立即产生了一种无色气体,对气体是何物质,同学们进行了大胆的猜想,小佳同学猜想该气体可能是①______;②______;…
(2)我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的,实验设计如下:
实验步骤 现象及结论
(4)写出实验室制取小佳猜想①气体的化学方程式______.嘉嘉5211年前1
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天宝宝涯 共回答了14个问题
|采纳率78.6%解题思路:(1)据实验室制取氧气、二氧化碳、氢气的反应原理解答;
(2)据所猜想的气体的性质进行检验;
(3)根据气体的密度分析怎么收集;
(4)据所猜想的气体的实验室制取方法的反应原理书写方程式.(1)实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸,制取氧气可用过氧化氢溶液、并用二氧化锰作催化剂,制取氢气用锌和稀硫酸反应,据不需加热,都能通过固体和液体反应制得,故可填二氧化碳,氧气,氢气;
(2)检验二氧化碳用澄清石灰水,看石灰水是否变浑浊;
(3)因为二氧化碳密度比空气大,用如图收集时要从b端进入,将空气挤压到集气瓶上部而排出;
(4)大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
故答案为:(1)二氧化碳;氧气;
(2)
实验步骤 现象及结论
将气体通入澄清石灰水中 石灰水变浑浊,证明是二氧化碳(3)b;
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.答案要据所填气体进行解答.点评:
本题考点: 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;常见气体的检验与除杂方法;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
考点点评: 回答开放性试题时,要结合所学知识,对答案进行大胆猜想,然后利用物质的性质等进行验证,从而得出正确答案.1年前查看全部
- 放学后,小红和小娜从学校门口分手,各自向相反反向走去,5分钟后两人相距400米,已知小红每分钟走42米.
放学后,小红和小娜从学校门口分手,各自向相反反向走去,5分钟后两人相距400米,已知小红每分钟走42米.
小娜每分钟走多少米?
用方程解答,不要文字!老高一二三1年前1
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veki 共回答了17个问题
|采纳率100%小娜速度=400÷5-42=38千米/小时1年前查看全部
- 小娜过生日,妈妈买来一个蛋糕,切了3分之1给小娜,小娜只吃了其中的3分之2.小娜吃了整个蛋糕的几分之几
东北小刁1年前1
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快乐对你说 共回答了21个问题
|采纳率100%(1/3)x(2/3)=2/9
所以小娜吃了整个蛋糕的9分之21年前查看全部
大家在问
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