沪科版的第五章第六章的卷子

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sameclever 共回答了1个问题 | 采纳率
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2012年10月20日少年智力开发报七年级沪科版第16期数学专页素质提高答案
lovemartin01041年前1
我非主流 共回答了20个问题 | 采纳率100%
数学 专页
% 2012~2013 学年七年级沪科版 ● 参考答案
【第 16 期】
七年级数学上册第 4 章 4 .4 4 .6
水平测试参考答案
一、 1 8 .DBCB ADDC
二、 9 .45 ° ,135 ° 10 .没有 11 .151 ° 18 ′ 6 ″
12 .∠ COD < ∠ BOD < ∠ AOB 13 .60 °
14 .30 ° 15 .22 .5 ° 16 .45 °
三、 17 .作法:( 1 ) 作射线 AP ;( 2 ) 在射线 AP 上依次截取 AB = a ,BC = b ;( 3 ) 在线段 CB 上截取 CD = c ,则线段 AD 即为所求作的线段,图略 .
18 .( 1 ) 原式 = 50 ° 36 ′ 10 ″- 6 ° 6 ′ 6 ″= 44 ° 30 ′ 4 ″ ;
( 2 ) 原式 = 41 ° 38 ′ 60 ″- 32 ° 5 ′ 31 ″= 9 ° 33 ′ 29 ″.
19 .( 1 ) 飞机沿南偏西 56 ° 的方向飞行才能准确到达城市 D ;
( 2 ) 164 °.
四、 20 .设 ∠ DOE = x° ,则 ∠ BOE = 2 x° ,∠ AOC = ∠ COD =
1
2
( 180 ° - 3 x° ) .因为 ∠ COE = 72 ° ,所以 ∠ COD + ∠ DOE = 72 ° ,即 x +
1
2
( 180 -
3 x ) = 72 .解得 x = 36 .故 ∠ EOB = 2 x° = 72 °.
21 .( 1 ) 设 ∠ DOB = 2 x° ,则 ∠ DOA = 11 x°.
因为 ∠ AOB = ∠ COD ,所以 ∠ AOC = ∠ BOD = 2 x° ,∠ BOC = 7 x°.
因为 ∠ AOB = ∠ AOD - ∠ BOD ,即 90 = 11 x - 2 x.解得 x = 10 .
所以 ∠ BOC = 70 °.
( 2 ) 因为 ∠ AOD = ∠ AOB + ∠ COD - ∠ BOC = 180 ° - ∠ BOC.
所以 ∠ AOD 与 ∠ BOC 互补,即 ∠ AOD 的补角的度数是 n°.
沪科版初中数学同步练习七年级上册的答案全部
logos1年前3
nicola6818 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
18、某地的A,B两家工厂急须煤90吨和60吨,该地的C,D两家煤场分别有100吨和50吨,全部调配到A,B两家工厂.已知C,D两个煤场到A,B两家工厂的运费,运送完毕后,A,B两家工厂共付运费5200元,部煤场有多少吨煤运往A厂?(运费:C煤场运往A工厂每吨35元,运往B工厂每吨30元,D煤场运往A工厂每吨40元,运往B工厂每吨45元)
设C煤场运往A厂a吨,那么C煤场运往B厂为100-a吨
设D煤场运往A厂b吨,那么D煤场运往B厂为50-b吨
根据题意
a+b=90
35a+30×(100-a)+40b+45×(50-b)=5200
化简
a+b=90(1)
b-a=10(2)
(1)+(2)
2b=100
b=50
a=90-50=40
那么
C煤场运往A厂40吨,那么C煤场运往B厂为60吨
设D煤场运往A厂50吨,那么D煤场运往B厂为0吨
19、从甲地到乙地先下山后走平路.某人以12千米/小时的速度下山,然后以9千米/小时的速度走完平路,到达乙地用55分钟;回来时以8千米/小时的速度走平路,然后以4千米/小时的速度上山,回到甲地用了1.5小时,求甲乙两地的距离是多少千米?
55分钟=11/12小时
1.5小时=3/2小时
设山路为a千米,平路为b千米
a/12+b/9=11/12
a/4+b/8=3/2
化简
3a+4b=33(1)
2a+b=12(2)
(1)-(2)×4
2a-8a=33-48
5a=15
a=3千米
b=12-2a=6千米
甲乙距离=5+6=11千米
20、汽车平路上30每小时千米,上坡28每小时28千米,下坡每小时35千米,单程是142千米的路程去时用了4.5小时,返回时用了4小时42分,问这段路有多少千米?去时的上坡路、下坡路各有多少千米?
4小时42分=4.7小时
设去的时候有上坡x千米,下坡y千米,则平路142-x-y千米
(142-x-y)/30+x/28+y/35=4.5(1)
(142-x-y)/30+x/35+y/28=4.7(2)
两式相减得y/140-x/140=0.2
y-x=28
y=x+28
代入1式
(142-2x-28)/30+x/28+(x+28)/35=4.5
(57-x)/15+x/28+(x+28)/35=4.5
1596-28x+15x+12x+336=1890
x=1596+336-1890
x=42
y=x+28
y=70
142-x-y=30
去的时候上坡42千米,下坡70千米,平路30千米
回来的时候下坡42千米,上坡70千米,平路30千米
21、甲,乙两人共带90kg的行李坐车,甲超重部分交款5.6元,乙超重部分交款4.4元,如果甲,乙两人带的行李归一人携带,超重部分应交款14元,问乘火车时每人免费携带行李的重量是多少kg?
设每人允许携带a千克,超重部分每千克b元
根据题意
90-2a=(5.6+4.4)/b(1)
90-a=14/b(2)
由(1)
90-2a=10/b(3)
(3)/(2)
(90-2a)/(90-a)=10/14
14×90-28a=10×90-10a
18a=360
a=20千克
代入(3)
10/b=90-40
10/b=50
b=0.2
乘火车时每人免费携带行李的重量是20kg
22、红星制造厂准备招收甲、乙两种的工人共150人,甲工种每名工人的月薪是600元,乙工种每名工人的月薪是1000元,两工种工人的总月薪是10万元,你能帮厂长算算甲、乙两工种应分别招多少人吗?
设招收甲种工人a人,乙种则为150-a人
根据题意
600a+1000(150-a)=100000
6a+1500-10a=1000
4a=500
a=125人
招收甲种125人,乙种150-125=25人
或者:设招收甲种a人,乙种b人
a+b=150
600a+1000b=100000
解得
a=125
b=25
高中物理沪科版怎样描述速度变化的快慢教学设计
xiwang1545031年前1
wgz1962 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
知识与技能
1.理解加速度的意义,知道加速度是表示速度变化快慢的物理量.知道它的定义、公式、符号和单位,能用公式a=△v/△t进行定量计算.
2.知道加速度与速度的区别和联系,会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动.
3.能从匀变速直线运动的v—t图像理解加速度的意义.
过程与方法
1.经历将生活中的实际上升到物理概念的过程,理解物理与生活的联系,初步了解如何描述运动.通过事例,引出生活中物体运动的速度存在加速和减速的现实,提出为了描述物体运动速度变化的快慢,引入了加速度概念的必要性,激发学生学习的兴趣.
2.帮助学生学会分析数据,归纳总结得出加速度.
3.教学中从速度一时间图像的角度看物体的加速度,主要引导学生看倾斜直线的“陡度”(即斜率),让学生在实践中学会应用数据求加速度.
情感态度与价值观
1.利用生活实例激发学生的求知欲,激励其探索的精神.
2.领会人类探索自然规律中严谨的科学态度,理解加速度概念的建立对人类认识世界的意义,培养学生区分事物的能力及学生的抽象思维能力.
3.培养合作交流的思想,能主动与他人合作,勇于发表自己的主张,勇于放弃自己的错观点.
谁帮帮我整理一下初二物理(沪科版)的知识点啊?!
谁帮帮我整理一下初二物理(沪科版)的知识点啊?!
沪科版的喔!谢谢了~
穿魔鬼外衣的天使1年前1
瑕的爱 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
初二物理知识点总结
第一部分 声现象及物态变化
(一) 声现象
1. 声音的发生:一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止.声音是由物体的振动产生的,但并不是所有的振动都会发出声音.
2. 声音的传播:声音的传播需要介质,真空不能传声
(1)声音要靠一切气体,液体、固体作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质称为介质.登上月球的宇航员即使面对面交谈,也需要靠无线电,那就是因为月球上没有空气,真空不能传声
(2)声间在不同介质中传播速度不同
3. 回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声
(1) 区别回声与原声的条件:回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上.
(2) 低于0.1秒时,则反射回来的声间只能使原声加强.
(3) 利用回声可测海深或发声体距障碍物有多运
4. 音调:声音的高低叫音调,它是由发声体振动频率决定的,频率越大,音调越高.
5. 响度:声音的大小叫响度,响度跟发声体振动的振幅大小有关,还跟声源到人耳的距离远近有关
6. 音色:不同发声体所发出的声音的品质叫音色
7. 噪声及来源
从物理角度看,噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音.从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声.
8. 声音等级的划分
人们用分贝来划分声音的等级,30dB—40dB是较理想的安静环境,超过50dB就会影响睡眠,70dB以上会干扰谈话,影响工作效率,长期生活在90dB以上的噪声环境中,会影响听力.
9. 噪声减弱的途径:可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱
第二部分 光现象及透镜应用
(一)光的反射
1、光源:能够发光的物体叫光源
2、光在均匀介质中是沿直线传播的.大气层是不均匀的,当光从大气层外射到地面时,光线发了了弯折
3、光速:光在不同物质中传播的速度一般不同,真空中最快,
光在真空中的传播速度:C = 3×108 m/s,在空气中的速度接近于这个速度,水中的速度为3/4C,玻璃中为2/3C
4、光直线传播的应用
可解释许多光学现象:激光准直,影子的形成,月食、日食的形成、小孔成像
5、光线:表示光传播方向的直线,即沿光的传播路线画一直线,并在直线上画上箭头表示光的传播方向(光线是假想的,实际并不存在)
6、光的反射:光从一种介质射向另一种介质的交界面时,一部分光返回原来介质中,使光的传播方向发生了改变,这种现象称为光的反射
7、 光的反射定律:反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角
可归纳为:“三线共面,法线居中,两角相等”
8、 理
(1) 由入射光线决定反射光线
(2) 发生反射的条件:两种介质的交界处;发生处:入射点;结果:返回原介质中
(3) 反射角随入射角的增大而增大,减小而减小,当入射角为零时,反射角也变为零度
9、两种反射现象
(1) 镜面反射:平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出,只能在某一方向接收到反射光线
(2) 漫反射:平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去,即在各个不同的方向都能接收到反射光线
注意:无论是镜面反射,还是漫反射都遵循光的反射定律
10、 在光的反射中光路可逆
11、 平面镜对光的作用
(1)成像 (2)改变光的传播方向
12、 平面镜成像的特点
(1)成的像是正立的虚像 (2)像和物的大小 (3)像和物的连线与镜面垂直,像和物到镜的距离相等
理平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形
13、 实像与虚像的区别
实像是实际光线会聚而成的,可以用屏接到,当然也能用眼看到.虚像不是由实际光线会聚成的,而是实际光线反向延长线相交而成的,只能用眼看到,不能用屏接收.
14、 平面镜的应用
(1)水中的倒影 (2)平面镜成像 (3)潜望镜
(二)光的折射
1、光的折射:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会发生变化,这种现象叫光的折射
理光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处,只是反射光返回原介质中,而折射光则进入到另一种介质中,由于光在在两种不同的物质里传播速度不同,故在两种介质的交界处传播方向发生变化,这就是光的折射.
注意:在两种介质的交界处,既发生折射,同时也发生反射
2、光的折射规律:光从空气斜射入水或其他介抽中时,折射光线与入射光线、法线在同一平面上,折射光线和入射光线分居法线两侧;折射角小于入射角;入射角增大时,折射角也随着增大;当光线垂直射向介质表面时,传播方向不变,在折射中光路可逆.
理折射规律分三点:(1)三线一面 (2)两线分居(3)两角关系分三种情况:①入射光线垂直界面入射时,折射角等于入射角等于0°;②光从空气斜射入水等介质中时,折射角小于入射角;③光从水等介质斜射入空气中时,折射角大于入射角
3、 在光的折射中光路是可逆的
4、 透镜及分类
透镜:透明物质制成(一般是玻璃),至少有一个表面是球面的一部分,且透镜厚度远比其球面半径小的多.
分类:凸透镜:边缘薄,中央厚
凹透镜:边缘厚,中央薄
5、 主光轴,光心、焦点、焦距
主光轴:通过两个球心的直线
光心:主光轴上有个特殊的点,通过它的光线传播方向不变.(透镜中心可认为是光心)
焦点:凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这点叫透镜的焦点,用“F”表示
虚焦点:跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散,发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点,这一点不是实际光线的会聚点,所以叫虚焦点.
焦距:焦点到光心的距离叫焦距,用“f”表示.
每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心.
6、 透镜对光的作用
凸透镜:对光起会聚作用(如图)
凹透镜:对光起发散作用(如图)

7、 凸透镜成像规律
物 距 成像大小
(u)
像的虚实 应 用
像物位置 像 距
( v )
u > 2f 缩小 实像 透镜两侧 f < v u 放大镜
凸透镜成像规律:虚像物体同侧;实像物体异侧;物远实像小而近,物近实像大而远.
8、 为了使幕上的像“正立”(朝上),幻灯片要倒着插.
9、 照相机的镜头相当于一个凸透镜,暗箱中的胶片相当于光屏,我们调节调焦环,并非调焦距,而是调镜头到胶片的距离,物离镜头越远,胶片就应靠近镜头.
2014年秋沪科版初二年物理系列练习(三)
xxmwwk1年前1
吃分开机 共回答了20个问题 | 采纳率100%

没书啊!
沪科版八年级物理第六章第二节怎样描述力说课
U就TMD是猪1年前1
sichuanguangqing 共回答了26个问题 | 采纳率88.5%
教学目标
1.了解力的三要素.
2.了解力的单位,并对lN、10N等有具体感受.
3.能用示意图描述力.
教学重、难点
1.重点
(1)力的三要素.
(2)力的示意图.
2.难点
力的三要素中作用点对力的作用效果的影响.
教学方法
讨论、交流法,归纳法.
教具准备
三角板.
一、复习提问,引入课题
师:力的作用能产生哪些效果?
生:力的作用效果是:1.力可以使物体发生形变.2.力可以使物体的运动状态发生改变.
师:回答正确,说明同学们对上节课的内容掌握很好.
怎样描述力呢?
板书:第二节 怎样描述力
二、新课内容
1.力的二要素.
师:哪些因素能影响力作用的效果?请大家思考、讨论.
生甲:力的大小会影响力作用的效果.
师:能举个例子说明吗?
生甲:一个大人和一个小孩用不同大小的力拉弹簧,弹簧的伸长变不同.
师:讲得很好,还有例子吗?
生乙:—,—个大人可以提起一大桶的水,而一个小孩只能提起一小桶的水.
师:肯动脑筋,正确,还有其他因素影响力作用的效果吗?
生丙:力的方向不同,作用效果不同,例如:用力拉弹簧,弹簧会伸长,用力压弹簧,弹簧会缩短.
师:讲得很全面,还有吗?
生丁:对向右运动的小车,如果施加一个向右方面的力,小车运动速度越来越快;如果施加一个向左方向的力,小车运动速度越来越慢,可见,力的方面不同,作用效果也不同.
师:你真是一匹黑马,讲得非常好,大家掌声鼓励,还有其他因素影响力的作用效果吗?
生戊:大小、方向都相同的力作用在门的不同地方,即力的作用点不同,离门的越近.越不容易把门推开,离门的轴越远,越容易把门推开.
师:正确,还有吗?
生己:用大小,方向都相同的力作用在板手不同的地方,拧螺母,力的作用点离螺母越近越不容易将螺母拧紧,离螺母越远,越容易将螺母拧紧.
师:平时很善于观察,动手能力也很强,讲得也很好,大家掌声鼓励,还有吗?
我还有一个例子与大家交流,写字、用筷子夹菜,用同样大小的力作用在笔、筷子不同的位置,产生的效果不同,说明力的作用点不同,产生效果不同.
现在我们归纳一下,影响力作用效果的因素有几个?分别是什么?
生:影响力作用效果的因素有三个,它们是力的大小、方向和作用点.
师:对.在物理学中,我们把它们叫做力的三要素.
板书:1.力的三要素:力的大小、方向、作用点,它们都能影响力作用的效果.
2.力的单位.
师:大家知道,要进行测量,就要有一个大家公认的测量标准——测量单位.在物理学中,力的单位是什么?是怎么规定的?请大家阅读课本P80—P81.
生:在物理学中,力的单位是牛顿
八年级下学期第二阶段考试物理试题(沪科版】
八年级下学期第二阶段考试物理试题(沪科版】
35、为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”,部分同
学提出如下猜想:
猜想1:液体内部的压强,可能与液体的深度有关;
猜想2:同一深度,方向不同,液体的压强可能不同;
猜想3:液体内部的压强,可能与液体的密度有关.
为了验证上述猜想1和猜想2,他们用压强计研究水内部的压强,得到数据如下表:
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
深度(cm) 5 5 5 10 10 10 15 15 15
橡皮膜方向 上 下 侧 上 下 侧 上 下 侧
压强计液面高度差(cm) 4.3 4.3 4.3 9.2 9.2 9.2 13.8 13.8 13.8
(1)请你分析实验数据并回答:
为了验证猜想1,应选序号为 的实验数据;猜想2的结论是 .
(2)为了验证猜想3是否正确,在上述实验的基础上,请你设计实验探究方案.
写出实验步骤:.
36、下表是小芸同学测滑轮组效率时记录的数据:
序号 拉力F(N) 钩码重G(N) 机械效率η
1 1.25 3 80%
2 1.25 3 60%
3 2 6 75%
实验装置如图9—51所示.
(1)通过表中数据可分析出实验1是用 装置做的实验,实验2 是用 装置做的实验
(2)通过实验1和实验2的数据分析可得出的结论是 ;
(3)比较实验2和实验3,可得到的结论是 ;
(4)说说如何增大滑轮组的效率?
四、请你计算(共13分)
37、一个玻璃瓶质量为240g,灌满水时的总质量是340 g,灌满硫酸溶液时总质量是380g,求硫酸溶液的密度.(4分)
38、如图8—34所示,重为20N的容器放在水平桌面上.容器容积V=6×10-3m3底面积S=2×10-2m2,高h=0.4m.当容器装满水时(g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)求:
(1)水对容器底部的压强.
(2)容器对水平桌面的压力.
39、一台拖拉机,它以30KW的功率匀速耕地,6km/h,求:(1)这台拖机耕地时的牵引力是多少?(2)这台拖拉机每小时所做的功是多少?
西西蔻蔻iiuu1年前1
wpf7715 共回答了18个问题 | 采纳率66.7%
35.
1 4 7(或2 5 8,或3 6 9),该猜想是错误的
步骤:首先准备好一定量的酒精和煤油,放入到烧杯中,分别用压强计它们在10cm深度处的压强,要保持两次测量时橡皮膜都向下.记录两次测量的结果,并与序号5的结果作比较.
36.
第二题看不到图,没法做
37.
m(水)+m(瓶)=340g
m(硫酸)+m(瓶)=380g
又 m(瓶)=240g
所以m(水)=100g,m(硫酸)=140g
V(硫酸)=V(水)=100/(1*10^3)=0.1m^3
所以硫酸的密度为140/0.1=1,4*10^3(kg/m^3)
38
水的重力N1=1×10^3×(6×10^-3)×10=60N
容器内部的底面积S1=V/h=1.5×10^-2 m^2
水对底的压强P1=N1/S1=60/(1.5×10^-2)=4000Pa
容器对桌面压强P2=N2/S2=(60+20)/(2×10^-2)=4000Pa
39
3.6km/h=1m/s
30kW=30000W
F=P/v=30000/1=30000N
W=Pt=30000×3600=1.08×10^8 J(一小时等于3600秒)
请大家帮我出一张物理第一单元复习卷(初三沪科版的)!
mazusoest1年前1
疲倦的小虫 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
《物态变化》单元测试题一、填空题(每空2分,共60分) 1.摄氏温度把 的温度规定为O℃,把1标准大气压下 的温度规定为100℃.2.在烧瓶里放少量的碘,并用酒精灯对烧杯微微加热,过一会儿停止加热...
求数学八年级上册(沪科版)P141的B组复习题的第2题的解法(有题和图)
求数学八年级上册(沪科版)P141的B组复习题的第2题的解法(有题和图)
已知:如图,在△ABC中,∠ACB=90°,D、E是AB上的两点,且AD=AC,BE=BC.求证:∠DCE=45°.
御臣1年前7
shincosz 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
证明:
为方便看,将角BCD表示成1,角DCE表示成2,角ACE表示成3
AD=AC,则角ACD=角ADC,即角2+角3=角1+角B(外角公式) 1
同理,角1+角2=角3+角A 2
将1式和2式两边相加,去掉相同项得:2角2=角A+角B=90度
即:∠DCE=45°.
初中物理沪科版八年级的目录?紧急、
jamscorpio1年前3
xuyan2754 共回答了23个问题 | 采纳率87%
第一章 打开物理世界的大门
第一节 走进神奇
第二节 探索之路
第三节 站在巨人的肩膀上
第二章 运动的世界
第一节 动与静
第二节 长度与时间的测量
第三节 快与慢
第四节 科学探究:速度的变化
第三章 声的世界
第一节科学探究:声音的产生与传.
第二节 声音的特性
第三节 超声与次声
第四章 多彩的光
第一节 光的反射
第二节 平面镜成像
第三节 光的折射
第四节 光的色散
第五节 科学探究:凸透镜成像
第六节 神奇的“眼睛”
第五章 质量与密度
第一节 质量
第二节 学习使用天平和量筒
第三节 科学探究:物质的密度
第四节 密度知识的应用
第六章 熟悉而陌生的力
第一节 力
第二节 怎样描述力
第三节 弹力与弹簧测力计
第四节 来自地球的力
第五节 科学探究:摩擦力
第七章 力与运动
第一节 科学探究:牛顿第一定律
第二节 力的合成
第三节 力的平衡
第八章 压 强
第一节 压力的作用效果
第二节 科学探究:液体的压强
第三节 空气的“力量”
第四节 流体压强与流速的关系
第九章 浮力
第一节 认识浮力
第二节 阿基米德原理
第三节 物体的浮与沉
第十章 机械与人
第一节 科学探究:杠杆的平衡条件
第二节 滑轮及其应用
第三节 做功了吗
第四节 做功的快慢
第五节 机械效率
第六节 合理利用机械能
第十一章 小粒子与大宇宙
第一节 走进微观
第二节 看不见的运动
第三节 探索宇宙
九年级沪科版物理热机与内能的效率公式
九年级沪科版物理热机与内能的效率公式
发动机的效率公式,以及怎样求,发动机功率,内燃机效率,这几个的公式
aothony1年前1
lr3296 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
 一个周期由四个冲程构成,或者活塞在气缸中单方向的直线运动:  1.进气(吸气)冲程   2.压缩冲程   3.做功(点火)冲程   4.排气冲程   只有进进气冲程进气阀才会打开.  四冲程发动机比两冲程的效率要高很多.不过需要相当多的可移动零件以及更高的制造技术.  连控轨道阀调速   大部分的四冲程发动机,气门都是简单地随着弹簧的返回而关闭.随着发动机转速的提高,弹簧推动气门开合的时间会有所改变,而这时间的改变不利于发动机的性能发挥.  这个问题的解决办法之一是连控轨道阀(Desmodromic valve)调速系统.这个系统是用一个机械装置调整气门的开合.这样就可以得到更高转速的发动机.  一些设计用到额外的凸轮轴和摇杆.  这个系统的缺点是复杂程度高、成本高,有的制造商将其用在为摩托车发动机的杜卡迪系统.
七年级上册沪科版同步练习85-87页答案
惠连1年前2
hh难民Q 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
8、甲,乙两人分别从A、B两地同时相向出发,在甲超过中点50千米处甲、乙两人第一次相遇,甲、乙到达B、A两地后立即返身往回走,结果甲、乙两人在距A地100米处第二次相遇,求A、B两地的距离
甲、乙两人从A地出发到B地,甲不行、乙骑车.若甲走6千米,则在乙出发45分钟后两人同时到达B地;若甲先走1小诗,则乙出发后半小时追上甲,求A、B两地的距离.
设甲的速度为a千米/小时,乙的速度为b千米/小时
45分钟=3/4小时
6+3/4a=3/4b
a=(b-a)x1/2
化简
b-a=8(1)
3a=b(2)
(1)+(2)
2a=8
a=4千米/小时
b=3x4=12千米/小时
AB距离=12x3/4=9千米
9、工厂与A.B两地有公路、铁路相连,这家工厂从A地购买一批每吨1000元的原料运回工厂,制成每吨8000的产品运到B地.已知公路运价为1.5元/ (吨、千米),铁路运价为1.2元/(吨、千米),且这两次运输共支出公路运费15000元,铁路运费97200元.这批产品的销售款比原料费与运输费的和为多少元?
10、张栋同学到百货大楼买了两种型号的信封,共30个,其中买A型号的信封用了1元5角,买B型号的信封用了1元5角,B型号的信封每个比A型号的信封便宜2分.两种型号的信封的单价各是多少?
设A型信封的单价为a分,则B型信封单价为a-2分
设买A型信封b个,则买B型信封30-b个
1元5角=150分
ab=150(1)
(a-2)(30-b)=150(2)
由(2)
30a-60-ab+2b=150
把(1)代入
30a-150+2b=210
30a+2b=360
15a+b=180
b=180-15a
代入(1)
a(180-15a)=150
a²-12a+10=0
(a-6)²=36-10
a-6=±√26
a=6±√26
a1≈11分,那么B型信封11-2=9分
a2≈0.9分,那么B型信封0.9-2=-1.1不合题意,舍去
A型单价11分,B型9分
八年级物理大气压强我看不懂啊!沪科版八年级物理的大气压强我一点都看不懂啊,本人学物理运用所学的物理知识之前都要知道这个原
八年级物理大气压强我看不懂啊!
沪科版八年级物理的大气压强我一点都看不懂啊,本人学物理运用所学的物理知识之前都要知道这个原理.要不然光背书上定义不理解,题目不会写啊,怎么办啊?托力拆利的实验原理看了半天看不懂,就是搞不懂了,汞柱760mm高和大气压强有什么关系?对书上的解释实在不能理解!哪位高人能帮我想想办法?怎么办?
ww581年前4
ct1258ct 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
在分析大气压时,只要有大气就有大气压,托里拆利实验中,管内上空是真空,这时,管内只有水银柱产生压强,和管外的大气同时作用在水银面上,在管外水银与空气的交界面上,因为水银保持稳定,所以受力平衡,管内水银柱所产生的压强与管外的大气压相当,如果大气压越大,则里面的水银柱高度也越高,即可以用水银柱的高度来表示大气压的大小.
沪科版初中数学同步练习七年级下册6.2实数答案
2810420621年前1
llxxsshheenngg 共回答了20个问题 | 采纳率90%
。。。把题目发出来,这里帮你回答的人不都是七年级的!!!
锁定100分·3+1完全试卷 沪科版 七年级数学{下}同步检测卷四 测试内容:第九章 谁有这张试卷的答案?
锁定100分·3+1完全试卷 沪科版 七年级数学{下}同步检测卷四 测试内容:第九章 谁有这张试卷的答案?
跪谢 跪谢 我在这里
lianwu91年前1
张嘎zz 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
发个图吧.
课时作业本数学上沪科版
yiyoume1年前1
耿小碗 共回答了2个问题 | 采纳率
那页哪题40页全部?发上来看看要过程吗?不要!前三道bbc第四题我看不清哎五题也看不大清,这两题重新照一下6.无数,x=1,y=-2 x=2,y=05.在,是不是说只要40页?你告诉我!你又没有事!回复!你知不知道答案?发过来!最讨厌你这种人了,不珍惜别人的劳动成果,以为几分就可以一直问下去...
沪科版数学同步练习初一上册第34页第3大题第7小题
沪科版数学同步练习初一上册第34页第3大题第7小题
求1的n次幂+(-1)的n次幂/4-(-1)的n次幂+(-1)的n次幂+1
生个孩子不容易1年前1
ylainehong 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
n为偶数时 原式=1+1/4+1=2.25
n为奇数 原式=1-1/4+1=1.75
沪科版八年级物理第六章第一节怎样描述力教案
forhope1年前1
温柔港湾 共回答了16个问题 | 采纳率100%
教学目标
1.了解力的三要素.
2.了解力的单位,并对lN、10N等有具体感受.
3.能用示意图描述力.
教学重、难点
1.重点
(1)力的三要素.
(2)力的示意图.
2.难点
力的三要素中作用点对力的作用效果的影响.
教学方法
讨论、交流法,归纳法.
教具准备
三角板.
教学过程
一、复习提问,引入课题
师:力的作用能产生哪些效果?
生:力的作用效果是:1.力可以使物体发生形变.2.力可以使物体的运动状态发生改变.
师:回答正确,说明同学们对上节课的内容掌握很好.
怎样描述力呢?
板书:第二节 怎样描述力
二、新课内容
1.力的二要素.
师:哪些因素能影响力作用的效果?请大家思考、讨论.
生甲:力的大小会影响力作用的效果.
师:能举个例子说明吗?
生甲:一个大人和一个小孩用不同大小的力拉弹簧,弹簧的伸长变不同.
师:讲得很好,还有例子吗?
生乙:—,—个大人可以提起一大桶的水,而一个小孩只能提起一小桶的水.
师:肯动脑筋,正确,还有其他因素影响力作用的效果吗?
生丙:力的方向不同,作用效果不同,例如:用力拉弹簧,弹簧会伸长,用力压弹簧,弹簧会缩短.
师:讲得很全面,还有吗?
生丁:对向右运动的小车,如果施加一个向右方面的力,小车运动速度越来越快;如果施加一个向左方向的力,小车运动速度越来越慢,可见,力的方面不同,作用效果也不同.
师:你真是一匹黑马,讲得非常好,大家掌声鼓励,还有其他因素影响力的作用效果吗?
生戊:大小、方向都相同的力作用在门的不同地方,即力的作用点不同,离门的越近.越不容易把门推开,离门的轴越远,越容易把门推开.
师:正确,还有吗?
生己:用大小,方向都相同的力作用在板手不同的地方,拧螺母,力的作用点离螺母越近越不容易将螺母拧紧,离螺母越远,越容易将螺母拧紧.
师:平时很善于观察,动手能力也很强,讲得也很好,大家掌声鼓励,还有吗?
我还有一个例子与大家交流,写字、用筷子夹菜,用同样大小的力作用在笔、筷子不同的位置,产生的效果不同,说明力的作用点不同,产生效果不同.
现在我们归纳一下,影响力作用效果的因素有几个?分别是什么?
生:影响力作用效果的因素有三个,它们是力的大小、方向和作用点.
师:对.在物理学中,我们把它们叫做力的三要素.
板书:1.力的三要素:力的大小、方向、作用点,它们都能影响力作用的效果.
2.力的单位.
师:大家知道,要进行测量,就要有一个大家公认的测量标准——测量单位.在物理学中,力的单位是什么?是怎么规定的?请大家阅读课本P80—P81.
生:在物理学中,力的单位是牛顿,简称牛,符合是“N”,这个名称是为了纪念英国科学家牛顿而命名的.
师:关于牛顿这个科学家,你知道吗?
生:老师在第一章《打开物理世界的大门》中就向我们介绍了牛顿的生平事迹.我们知道牛顿出生在一个农民的家庭,家庭很穷,可是牛顿从小学习很努力,喜欢观察,动手做实验,在物理学、数学、天文学方面的贡献很大,可牛顿还很谦虚.把知识比喻成海洋,把自己比喻成在海边拾贝壳的小孩.
师:你讲得很好,如果大家要知道牛顿详细的生平事迹可在课后查资料.1N的力有多大?
生:拿起两个鸡蛋的力大约是1No
师:你还知道哪些力的大小?
生甲:蚂蚁拉树叶的力约lo’N.
生乙:扛50kg的化肥用的力约5X10’N.
生丙:大型拖拉机的牵引力约3X10‘~4X10‘N.
生丁:长征系列运载火箭的推力约6X10‘N.
师:我也知道:物理课本约3N,一瓶600ml的矿泉水重12N,lkg的物体重10N,学生的质量大约是50kg,重500N.
板书:力的单位:牛顿,简称牛,符号“N”.
3.力的示意图.
师:科学概念是抽象的.为了使抽象的概念便于理解、表述和交流,人们常用一些直观、形象的图样或模型去表现它们.在前面学习光学的时候,我们曾用光路图形象、具体、直观地反应光的传播情况,为我们的学习提供了极大的方便;在我们的课本中,配了不少的插图把许多的物理现象和过程简单明了地表现出来,给了我们许多比文字叙述更清楚的印象,因此,我们在研究力的时候,是否也应当用画图的方法表示出来?请大家讨论.
教师点拔:力不仅有大小,而且有方向,作用点,用数字能将这三要素完整地表达出来吗?
生:不能.
师:如何用作图的方法将力的三要素表达出来,请大家阅读课本P81.
生:人们常在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段,表示物体在这个方向上所受的力,这种表示力的形式叫力的示意图.
师:箭头的方向表示力的方向,线段的起点或终点都可以表示力的作用点,线段长短大致表示力的大小,如有两个力,一个力是10N,另一个力是20N,那么10N的力线段画长一点,20N的力线段画短一点.
示范:杯子对桌面的压力,如课本P81图5—11,有(a)、(b)两种表示法,图5—12在箭号旁标出力的大小,但还是力的示意图,只不过将力的三要素都表达出来而已.
板书:3.力的示意图
三、例题
1.画出如图5.2一l中物体所受力的示意图.

2.请一位同学用食指和拇指捏住教学用的刻度尺(米尺),使尺面沿水平方向提起来,第一次捏在尺的一端,第二次捏在尺的中间,比较其难易程度这个现象说明了什么?(作用点不同,效果不同)
四、归纳小结与学习过程评估
师:本节课你学到了什么?
生:本节课我们知道了力的三要素,力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果.我们还知道了力的单位是牛顿,简称牛,符号是N.力的示意图,可以将力的二个要素或三个要素表达出来.
师:每位同学都对自己在本节课的学习情况进行评估.
五、课后练习
1.课本P82作业1、2.
2.选用课时作业设计.
六、板书设计
第二节 怎样描述力
1.力的三要素:大小、方向、作用点.
力的三要素都能影响力的作用效果.
2.力的单位:
牛顿:简称牛,符号“N”
3.力的示意图(杯子对桌面的压力):箭头表示力的方向、线段起点或终点表示力的作用点.

七、课后反思
基训 沪科版 下册 第七章检测(A)
hhsmzx161年前1
聚光镜nn 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
3
初二数学沪科版下册一元二次方程学不好,做题感觉很困难
初二数学沪科版下册一元二次方程学不好,做题感觉很困难
也买了试卷,教科书,数学成绩就是提不上去.因式分解方面不好,列方程也不好,做难点绕人的题就写不出来了.
小太阳钟汉良1年前1
shatohyde81 共回答了10个问题 | 采纳率100%
因式分解法里面比较难的是拆项添项了,不着急可以慢慢来,十字相乘法要善于找到两个数的乘机和差,就会比较容易,要对数字敏感,基础很重要
沪科版八年级下册物理复习知识点详细点的完整的
wys5051年前1
maxfandou 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
质量、密度、浮力、压强、简单机械、功、功率、机械效率、分子动理论!
沪科版物理九年级第26页的一道思考题
沪科版物理九年级第26页的一道思考题
请思考,为什么温度计内的液体有的是煤油,有的是汞?
maggiehqh1年前2
阿一刀 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
有可能是:
1.方便看清数据
2.热胀冷缩原理
3.里面不同的物质,用在不同的地方.基本上与被测物体的温度有关的.汞俗称水银,其沸点不到-40度,所以象南北极就不能用水银做体温计.因为已经结成了固体.一般用酒精温度计,因为酒精凝固点将近-300度,煤油温度计也是一样,因为煤油的凝固点较低,在低温下不会凝固.
沪科版数学基础训练八年级上37页第3题和38页第4题怎么写?
沪科版数学基础训练八年级上37页第3题和38页第4题怎么写?
沪科版数学基础训练八年级上37页第3题和38页第4题怎么写?
叶芙1年前2
ajun380 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
将A(2,-1)带入y1=kx-2得-1=2k-2k=12将A(2,-1)代入y2=3x+b得b=-7
(2)有图象的当x=y2
超级请求:沪科版初中物理所有公式!(10分悬赏)
超级请求:沪科版初中物理所有公式!(10分悬赏)
超级请求:沪科版物理所有公式!
是初中的,用来复习!
谢谢了!
10分悬赏
smallhhb1年前2
deluxding 共回答了27个问题 | 采纳率85.2%
速度:v=s/t
密度:ρ=m/v
重力:G=mg
压强:p=F/s(液体压强公式不直接考)
浮力:F浮=G排=ρ液gV排
漂浮悬浮时:F浮=G物
杠杆平衡条件:F1×L1=F2×L2
功:W=FS
功率:P=W/t=Fv
机械效率:η=W有用/W总=Gh/Fs=G/Fn(n为滑轮组的股数)
热量:Q=cm△t
热值:Q=mq
欧姆定律:I=U/R
焦耳定律:Q=(I^2)Rt=[(U^2)/R]t=UIt=Pt(后三个公式适用于纯电阻电路)
电功:W=UIt=Pt=(I^2)Rt=[(U^2)/R]t(后2个公式适用于纯电阻电路)
电功率:P=UI=W/t=(I^2)R=(U^2力学:1.速度:V=S/t
2.重力:G=mg
3.密度:p=m/V
4.压强:P=F/S
5.机械功:W=F*S=Pt
6.功率:P=W/t=FV
7.机械率=W1/W2*100%
电学:1.欧姆定律:I=U/R
2.电功:W=UIt=(U^2)/t=I^2Rt=Pt
3.电功率:P=W/t=UI
二:
串联电路:I=I1=I2
U=U1+U2
R=R1+R2
并联电路:I=I1+I2
U=U1=U2
1/R=1/R1+1/R2
物理量 公式
名称 符号 名称 符号
质量 m 千克 kg
温度 t 摄氏度 ℃ m=pv
速度 v 米/秒 m/s v=s/t
密度 ρ 千克/米³ kg/m³ ρ=m/v
力(重力) F 牛顿(牛) N G=mg
压强 P 帕斯卡(帕) Pa P=F/S
功 W 焦耳(焦) J W=Fs
功率 P 瓦特(瓦) w P=W/t
电流 I 安培(安) A I=U/R
电压 U 伏特(伏) V U=IR
电阻 R 欧姆(欧) Ω R=U/I
电功 W 焦耳(焦) J W=UIt
电功率 P 瓦特(瓦) w P=W/t=UI
热量 Q 焦耳(焦) J Q=cm(t-t0)
比热 c 焦/(千克·摄氏度)J/(kg·℃)
)/R
七年级下沪科版数学复习提纲今天就要全面的
earthquake_cui1年前1
泰瑞宝 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
第十一章全等三角形
【知识梳理】
1、 全等形:
能够完全重合的两个图形叫做全等形
全等三角形的定义:
能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.
经过平移、翻折、旋转变换得到的新图形与原图形全等.
2、全等三角形的表示:
△ABC≌△A’B’C’
3、全等三角形的性质:
全等三角形的对应边相等;全等三角形的对应角相等
4、全等三角形的判定:
(1)边边边——三边对应相等的两个三角形全等(SSS). ’
(2)边角边——两边和它们的夹角叫对应相等的两个三角形全等(SAS).
(3)角边角——两角和它们的夹边叫对应相等的两个三角形全等(ASA).
(4)角角边——两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等(AAS).
(5)斜边直角边——斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(HL).
5、角平分线:
(1)性质:角平分线上的点到角两边的距离相等.
∵OC平分∠AOB
CD⊥OA于D
CE⊥OB于E
∴DC=EC
(2)判定:到角两边的距离相等的点在角平分线上.
∵DC=EC
CD⊥OA于D
CE⊥OB于E
∴OC为∠AOB平分线
(3)如何画一个角的角平分线:
第一步:以O为圆心,适当长度为半径作弧,交OA于M,交OB于N;
第二步:分别以M、N为圆心,大于二分之一MN的长度为半径作弧,两弧在∠AOB的内部交于点C;
第三步:作射线OC
射线OC即为所求.
第十二章轴对称
【知识梳理】
1、轴对称图形:
(1)定义 :如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够重合,这个图形就叫做轴对成图形.这条直线就叫做它的对称轴.
(2)性质:轴对称图形被对称轴分成的两部分全等;
轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线段的垂直平分线
(3)见过的轴对称图形:直线、线段、角、等腰三角形、等边三角形、菱形、长方形、正方形、正多边形、圆
2、两个图形关于某直线对称:
(1)定义:把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称.这条直线就叫做对称轴.折叠后重合的点叫做对应点.
(2)性质:如果两个图形关于某直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.
3、轴对称图形与两个图形关于某直线成轴对称的区别:
图形个数 对称轴个数
轴对称图形 1 1
两个图形关于某直线对称 2 不确定
4、线段的垂直平分线:
(1)定义:经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线.
(2)判定:与线段两个端点的距离相等的点在这条线段的垂直平分线上.
(3)性质:垂直平分线上的点与线段两个端点的距离相等.
∵OP平分AB
CP⊥AB于P
∴PA=PB
(4)如何画一个线段的垂直平分线:
第一步:分别以A、B为圆心,大于二分之一AB的长度为半径作弧, 两弧交C、D两点;
第二步:作直线CD
直线CD为所求
5、如何画轴对称图形的对称轴或另一部分图形;
如何画两个图形关于某直线对称的对称轴或另一个图形;
6、坐标系中的轴对称:
x轴 y轴 原点 X=a Y=b X=y Y=-x
初始点 (x,y) (x,y) (x,y) (x,y) (x,y) (x,y) (x,y)
对称点 (x,-y) (-y,x) (-x,-y) (2a-x,y) (x,2b-y) (y,x) (-y,-x)
7、等腰三角形:
(1)定义:有两边相等的三角形叫做等腰三角形
(2)判定:
方法:如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(等角对等边).
(3)性质:
是轴对称图形,有一条对称轴
等腰三角形的两个底角相等(等边对等角).
等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高线互相重合(三线合一).
8、等边三角形:
(1)定义:三边都相等的三角形叫做等边三角形.(也叫正三角形)
(2)与等腰三角形的关系:是特殊的等腰三角形.
(3)判定:
方法一:三边都相等的三角形是等边三角形
方法二:三个内角都相等三角形是等边三角形
方法三:有一个内角等于60°的等腰三角形是等边三角形
(4)性质:
是轴对称图形,有三条对称轴
等边三角形的三个内角都相等,并且每一个内角都等于60°
在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半.

第十三章实数
【知识梳理】
1、平方根:
(1)算术平方根:
①定义:一般地,如果一个正数的平方等于a,那么这个数叫做a的算术平方根.
②表示:
③与平方根的关系:是平方根中的正数根
(2)平方根:
①定义:一般地,如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根或二次方根.
②表示:
(3)性质:
正数的平方根是两个,它们互为相反数; 0的平方根是0;负数没有平方根

被开方数的小数点向右(或左)移动2位,它的平方根的小数点向右(或左)移动1位
2、立方根:
(1)定义:一般地,如果一个数的立方等于a,那么这个数叫做a的立方根或三次方根.
(2)表示:
(3)性质:
正数的立方根是正数;负数的立方根是负数;0的立方根是0

被开方数的小数点向右(或左)移动3位,它的立方根的小数点向右(或左)移动1位
3、实数:
(1)无理数
①定义:无限不循环小数叫做无理数.
②基本形态: ; ;0.101001000100001…
(2)实数:
①定义:有理数和无理数统称实数.
②分类:
③与数轴、坐标系上的点的关系:
实数与数轴上的点是一一对应的;
一对有序实数队与坐标系上的点是一一对应的
④相反数:
两个实数相加和为0,这两个数互为相反数
一个实数的相反数就是在这个数前添加负号
⑤绝对值:
一个正实数的绝对值等于它本身;一个负实数的绝对值等于它的相反数;0的绝对值等于0
⑥倒数:两个不为0的实数相乘积为1,这两个数互为倒数.
⑦运算:在实数运算中,有理数的运算法则与运算性质均适用.
⑧比较大小:
第十五章整式的乘除
【知识梳理】
1、同底数幂的乘法与除法:
同底数幂相乘,底数不变,指数相加.
同底数幂相除,底数不变,指数相减.
任何不等于0的数的0次幂都等于1.
2、幂的乘方:
幂的乘方,底数不变,指数相乘.
3、积的乘方:
积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘.
4、单项式乘单项式:
单项式乘以单项式,把系数、相同字母分别相乘作为积的因式,对于只
在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式.
5、单项式乘多项式:
单项式乘多项式,就是用单项式去乘这个多项式的每一项,再把所得的
积相加
6、多项式乘多项式:
(1)法则:多项式乘多项式,先用这个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加
(2)公式:
平方差公式——
完全平方公式——
7、单项式除以单项式:单项式除以单项式,把系数与同底数幂分别相除作为商的因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式.
8、多项式除以单项式:多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商相加.
9、因式分
(1)定义:把一个多项式分解成几个整式乘积的形式,这样的式子变形叫做把这个多项式因式分解,也叫做分解因式.
(2)方法:提公因式法、公式法、十字相乘法、分组分解法
(3)各方法的使用顺序:
先提公因式,再用公式,再次用十字相乘,最后用分组分解
(4)提公因式法:
第一步:提出各项系数最大公约数(包括负号——括号内第一项系数不能为负)
第二步:相同字母指数最小的因式
第三步:可看作一个整体的多项式指数最小的因式
(5)公式法:
平方差公式——
完全平方公式——
(6)十字相乘法:
(7)分组分解法:四项式
原则--有三个平方项用三一分组;其余均用二二分组
第十六章分式
【知识梳理】
1、分式定义:一般地,如果A、B表示两个整式,并且B中含有字母,那么式子 叫做分式.A叫做分子,B叫做分母.
2、分式有意义:求使B≠0的字母取值
3、分式值为0:求使不等式组 成立的字母取值
4、分式的性质:分式的分子与分母同乘(或除以)一个不等于0的整式,分式的值不变.
4、分式运算:
(1)乘除:
①约分的定义:根据分式的性质,约去分子、分母的公因式,不改变分式的值,这样的分式变形叫做分式的约分
②约分的目标:分子、分母没有公因式
③约分的内容:约去分子、分母中的系数最大公约数、相同字母和可看作一个整体的多项式指数最小的因式
④约分的步骤:
第一步:将所有分子、分母因式分解,找出公因式;
第二步:进行约分;
第三步:分子、分母中的最高次项系数不能为负
⑤乘除法的法则:
分式乘分式,用分子的积作为分子,分母的积作为分母;
分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置,与被除式相乘
⑥步骤:
第一步:将所有分子、分母因式分解;
第二步:将除法变为乘法;
第三步:将分子、分母进行约分
(2)乘方:
分式乘方要把分子、分母分别乘方.
(3)加减:
①通分的定义:根据分式的性质,使分子和分母同乘适当的整式,不改变分式的值,这样的分式变形叫做分式的通分.
②通分的目标:所有分式的分母相同
③通分的内容:将所有分母变为最简公分母
最简公分母——各分母所有因式的最高次幂的积
④通分的步骤:
第一步:将所有分母因式分解,找出最简公分母;
第二步:进行将所有分母变为最简公分母的恒等变形;
第三步:分子不能含有括号
⑤加减法的法则:
同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减;
异分母分式相加减,先通分,变为同分母分式,再加减
⑥步骤:
第一步:将所有分母因式分解,找出最简公分母;
第二步:进行将所有分母变为最简公分母的恒等变形;
第三步:分母不变,把分子相加减(即分子合并同类项);
第四步:将分子、分母进行约分
(4)运算顺序:
先乘方,再乘除,最后加减;
有括号先做括号内的运算;
同级运算从左到右
(5)整数指数幂:
一般地,当n是正整数时, ( )
对于一个小于1的正小数,如果小数点后第一个非0数字前有m个0,用科学记数法表示时,10的指数是-m
5、分式方程:
(1)定义:分母中含有未知数的方程叫做分式方程
(2)基本思想:将分式方程化为整式方程
(3)实施方法:将方程两边同时乘以最简公分母,去分母
(4)基本步骤:
第一步:将所有分母因式分解,找出最简公分母;
第二步:将方程两边同时乘以最简公分母,去分母,化为整式方程;
第三步:解整式方程;
第四步:将方程的解代入最简公分母检验,判断是否使最简公分母为0;(最简公分母为0,则不是方程的解)
第五步:写结论
(5)应用问题:
七年级上数学寒假作业沪科版第9页第六题
七年级上数学寒假作业沪科版第9页第六题
将-18,-15,-12,-9,-6,-3,0,3,6填入一个3x3(共九个小格子)的方格里,使横行,竖列,斜对角的三个数字之和都相等.
看法1231年前1
yantingtun 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
答案:-9 6 -15
-12 -6 0
3 -18 -3
七年级数学上册沪科版基础训练第73页第5题怎么解
nono12181年前3
六月的第一天 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
解设小红的跑步速度为X,爷爷的跑步速度为Y.可列方程组为200X减200Y等于400,40X加40Y等于400.解得X等于6,Y等于4
沪科版数学七年级下册暑假作业28页第3小题
粉儿1年前2
ckshell 共回答了17个问题 | 采纳率70.6%
题目是什么?
2014年沪科版初中数学同步练习九年级上册26页答案
DGAB1年前2
您太有才啦11 共回答了19个问题 | 采纳率68.4%
不会的题发来,我给你解答
跪求沪科版初二物理的所有公式!
彩虹number_61年前1
wzs1206wzs1206 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
10(-1)=10的负1次方,依次类推 *表示乘 /表示除 p*表示密度 n*表示机械效率 n表示绳子段数
初二上:1km=1000m 1dm=10(-1)m 1cm=10(-2) 1mm=10(-3)m 1um=10(-6)m 1nm=10(-9) v=s/t变形式s=vt t=s/v 1m/s=3.6km/s 光速3*10(8)m=p*v变形式p*=m/v v=m/p*
初二下:G=mg p(压强)=F/S p(压强)=p*vg F浮=p*vg=p*gh W=FS变形式F=W/S S=W/F W=mgS=Gh=Pt P=W/t=Fv n*=W有用/W总=Gh/Fs=G/nn*
沪科版数学基础训练八年级上37页第3题和38页第4题怎么写?
永远孤独的rr子1年前1
yutrui 共回答了29个问题 | 采纳率82.8%
第3题:(1)y1=0.5x-2 y2=3x-7
(2)x大于2时,y1小于y2 x小于等于2时,y1大于等于y2
求沪科版初二物理公式
雨打番茄1年前1
铁开城 共回答了18个问题 | 采纳率100%
只是一部分、
物理量(单位) 公式 备注 公式的变形
速度V(m/S) v= S:路程/t:时间
重力G (N) G=mg m:质量 g:9.8N/kg或者10N/kg
密度ρ (kg/m3) ρ=m/V m:质量 V:体积
合力F合 (N) 方向相同:F合=F1+F2
方向相反:F合=F1—F2 方向相反时,F1>F2
浮力F浮
(N) F浮=G物—G视 G视:物体在液体的重力
浮力F浮
(N) F浮=G物 此公式只适用
物体漂浮或悬浮
浮力F浮
(N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排 G排:排开液体的重力
m排:排开液体的质量
ρ液:液体的密度
V排:排开液体的体积
(即浸入液体中的体积)
杠杆的平衡条件 F1L1= F2L2 F1:动力 L1:动力臂
F2:阻力 L2:阻力臂
定滑轮 F=G物
S=h F:绳子自由端受到的拉力
G物:物体的重力
S:绳子自由端移动的距离
h:物体升高的距离
动滑轮 F= (G物+G轮)
S=2 h G物:物体的重力
G轮:动滑轮的重力
滑轮组 F= (G物+G轮)
S=n h n:通过动滑轮绳子的段数
机械功W
(J) W=Fs F:力
s:在力的方向上移动的距离
有用功W有
总功W总 W有=G物h
W总=Fs 适用滑轮组竖直放置时
机械效率 η= ×100%
功率P
(w) P=
W:功
t:时间
压强p
(Pa) P=
F:压力
S:受力面积
液体压强p
(Pa) P=ρgh ρ:液体的密度
h:深度(从液面到所求点
的竖直距离)
热量Q
(J) Q=cm△t c:物质的比热容 m:质量
△t:温度的变化值
燃料燃烧放出
的热量Q(J) Q=mq m:质量
q:热值
常用的物理公式与重要知识点
一.物理公式
单位) 公式 备注 公式的变形
串联电路
电流I(A) I=I1=I2=…… 电流处处相等
串联电路
电压U(V) U=U1+U2+…… 串联电路起
分压作用
串联电路
电阻R(Ω) R=R1+R2+……
并联电路
电流I(A) I=I1+I2+…… 干路电流等于各
支路电流之和(分流)
并联电路
电压U(V) U=U1=U2=……
并联电路
电阻R(Ω) = + +……
欧姆定律 I=
电路中的电流与电压
成正比,与电阻成反比
电流定义式 I=
Q:电荷量(库仑)
t:时间(S)
电功W
(J) W=UIt=Pt U:电压 I:电流
t:时间 P:电功率
电功率 P=UI=I2R=U2/R U:电压 I:电流
R:电阻
电磁波波速与波
长、频率的关系 C=λν C:
物理量 单位 公式
名称 符号 名称 符号
质量 m 千克 kg m=pv
温度 t 摄氏度 °C
速度 v 米/秒 m/s v=s/t
密度 p 千克/米³ kg/m³ p=m/v
力(重力) F 牛顿(牛) N G=mg
压强 P 帕斯卡(帕) Pa P=F/S
功 W 焦耳(焦) J W=Fs
功率 P 瓦特(瓦) w P=W/t
电流 I 安培(安) A I=U/R
电压 U 伏特(伏) V U=IR
电阻 R 欧姆(欧) R=U/I
电功 W 焦耳(焦) J W=UIt
电功率 P 瓦特(瓦) w P=W/t=UI
热量 Q 焦耳(焦) J Q=cm(t-t°)
比热 c 焦/(千克°C) J/(kg°C)
真空中光速 3×108米/秒
g 9.8牛顿/千克
15°C空气中声速 340米/秒
初中物理公式汇编
【力 学 部 分】
1、速度:V=S/t
2、重力:G=mg
3、密度:ρ=m/V
4、压强:p=F/S
5、液体压强:p=ρgh
6、浮力:
(1)、F浮=F’-F (压力差)
(2)、F浮=G-F (视重力)
(3)、F浮=G (漂浮、悬浮)
(4)、阿基米德原理:F浮=G排=ρ液gV排
7、杠杆平衡条件:F1 L1=F2 L2
8、理想斜面:F/G=h/L
9、理想滑轮:F=G/n
10、实际滑轮:F=(G+G动)/ n (竖直方向)
11、功:W=FS=Gh (把物体举高)
12、功率:P=W/t=FV
13、功的原理:W手=W机
14、实际机械:W总=W有+W额外
15、机械效率: η=W有/W总
16、滑轮组效率:
(1)、η=G/ nF(竖直方向)
(2)、η=G/(G+G动) (竖直方向不计摩擦)
(3)、η=f / nF (水平方向)
【热 学 部 分】
1、吸热:Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt
2、放热:Q放=Cm(t0-t)=CmΔt
3、热值:q=Q/m
4、炉子和热机的效率: η=Q有效利用/Q燃料
5、热平衡方程:Q放=Q吸
6、热力学温度:T=t+273K
【电 学 部 分】
1、电流强度:I=Q电量/t
2、电阻:R=ρL/S
3、欧姆定律:I=U/R
4、焦耳定律:
(1)、Q=I2Rt普适公式)
(2)、Q=UIt=Pt=UQ电量=U2t/R (纯电阻公式)
5、串联电路:
(1)、I=I1=I2
(2)、U=U1+U2
(3)、R=R1+R2
(4)、U1/U2=R1/R2 (分压公式)
(5)、P1/P2=R1/R2
6、并联电路:
(1)、I=I1+I2
(2)、U=U1=U2
(3)、1/R=1/R1+1/R2 [ R=R1R2/(R1+R2)]
(4)、I1/I2=R2/R1(分流公式)
(5)、P1/P2=R2/R1
7定值电阻:
(1)、I1/I2=U1/U2
(2)、P1/P2=I12/I22
(3)、P1/P2=U12/U22
8电功:
(1)、W=UIt=Pt=UQ (普适公式)
(2)、W=I2Rt=U2t/R (纯电阻公式)
9电功率:
(1)、P=W/t=UI (普适公式)
(2)、P=I2R=U2/R (纯电阻公式)
【常 用 物 理 量】
1、光速:C=3×108m/s (真空中)
2、声速:V=340m/s (15℃)
3、人耳区分回声:≥0.1s
4、重力加速度:g=9.8N/kg≈10N/kg
5、标准大气压值:
760毫米水银柱高=1.01×105Pa
6、水的密度:ρ=1.0×103kg/m3
7、水的凝固点:0℃
8、水的沸点:100℃
9、水的比热容:
C=4.2×103J/(kg•℃)
10、元电荷:e=1.6×10-19C
11、一节干电池电压:1.5V
12、一节铅蓄电池电压:2V
13、对于人体的安全电压:≤36V(不高于36V)
14、动力电路的电压:380V
15、家庭电路电压:220V
16、单位换算:
(1)、1m/s=3.6km/h
(2)、1g/cm3 =103kg/m3
(3)、1kw•h=3.6×106J
http://jtcyh.139.com/
作者: jt砺剑 2007-2-28 20:06 回复此发言
________________________________________
6 回复:初中物理公式
初中物理公式汇编
【力 学 部 分】
1、速度:V=S/t
2、重力:G=mg
3、密度:ρ=m/V
4、压强:p=F/S
5、液体压强:p=ρgh
6、浮力:
(1)、F浮=F’-F (压力差)
(2)、F浮=G-F (视重力)
(3)、F浮=G (漂浮、悬浮)
(4)、阿基米德原理:F浮=G排=ρ液gV排
7、杠杆平衡条件:F1 L1=F2 L2
8、理想斜面:F/G=h/L
9、理想滑轮:F=G/n
10、实际滑轮:F=(G+G动)/ n (竖直方向)
11、功:W=FS=Gh (把物体举高)
12、功率:P=W/t=FV
13、功的原理:W手=W机
14、实际机械:W总=W有+W额外
15、机械效率: η=W有/W总
16、滑轮组效率:
(1)、η=G/ nF(竖直方向)
(2)、η=G/(G+G动) (竖直方向不计摩擦)
(3)、η=f / nF (水平方向)
【热 学 部 分】
1、吸热:Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt
2、放热:Q放=Cm(t0-t)=CmΔt
3、热值:q=Q/m
4、炉子和热机的效率: η=Q有效利用/Q燃料
5、热平衡方程:Q放=Q吸
6、热力学温度:T=t+273K
【电 学 部 分】
1、电流强度:I=Q电量/t
2、电阻:R=ρL/S
3、欧姆定律:I=U/R
4、焦耳定律:
(1)、Q=I2Rt普适公式)
(2)、Q=UIt=Pt=UQ电量=U2t/R (纯电阻公式)
5、串联电路:
(1)、I=I1=I2
(2)、U=U1+U2
(3)、R=R1+R2
(4)、U1/U2=R1/R2 (分压公式)
(5)、P1/P2=R1/R2
6、并联电路:
(1)、I=I1+I2
(2)、U=U1=U2
(3)、1/R=1/R1+1/R2 [ R=R1R2/(R1+R2)]
(4)、I1/I2=R2/R1(分流公式)
(5)、P1/P2=R2/R1
7定值电阻:
(1)、I1/I2=U1/U2
(2)、P1/P2=I12/I22
(3)、P1/P2=U12/U22
8电功:
(1)、W=UIt=Pt=UQ (普适公式)
(2)、W=I2Rt=U2t/R (纯电阻公式)
9电功率:
(1)、P=W/t=UI (普适公式)
(2)、P=I2R=U2/R (纯电阻公式)
【常 用 物 理 量】
1、光速:C=3×108m/s (真空中)
2、声速:V=340m/s (15℃)
3、人耳区分回声:≥0.1s
4、重力加速度:g=9.8N/kg≈10N/kg
5、标准大气压值:
760毫米水银柱高=1.01×105Pa
6、水的密度:ρ=1.0×103kg/m3
7、水的凝固点:0℃
8、水的沸点:100℃
9、水的比热容:
C=4.2×103J/(kg•℃)
10、元电荷:e=1.6×10-19C
11、一节干电池电压:1.5V
12、一节铅蓄电池电压:2V
13、对于人体的安全电压:≤36V(不高于36V)
14、动力电路的电压:380V
15、家庭电路电压:220V
16、单位换算:
(1)、1m/s=3.6km/h
(2)、1g/cm3 =103k
沪科版 第6章 力与运动 2013年单元测试卷(三)
沪科版 第6章 力与运动 2013年单元测试卷(三)
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mknj20081年前1
jefflou 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
10题答案:(1) 大,非平衡力,(2)弹簧测力计
11题答案:汽车受的摩擦力为:f=uN=umg=0.05X5000X10N=2500N
汽车受到的合外力为:F合=F牵 - f = (3000-2500)N=500N
七年级数学沪科版全品答案37页
viviaan1年前2
刘小狗狗 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
-3/4*(-2x^2y)*(1/13xy)-(-xy)^3*(-x^2)
=[(3/2x^2-3/4y)*(1/13xy)]-[(-x^3-y^3]*(-x^2)
=(3/26x^3y-3/52xy^2+(x^7y^3)
请问楼上您几年级,不知道就罢了,装什么大侠
求沪科版物理八年级下册第八章“压强”知识点总结.
求沪科版物理八年级下册第八章“压强”知识点总结.
基础知识就行,
jxdyyy11031年前1
lwf10 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
压强
⒈压强P:物体单位面积上受到的压力叫做压强.
压力F:垂直作用在物体表面上的力,单位:牛(N).
压力产生的效果用压强大小表示,跟压力大小、受力面积大小有关.
压强单位:牛/米2;专门名称:帕斯卡(Pa)
公式:F=PS 【S:受力面积,两物体接触的公共部分;单位:米2.】
改变压强大小方法:①减小压力或增大受力面积,可以减小压强;②增大压力或减小受力面积,可以增大压强.
⒉液体内部压强:【测量液体内部压强:使用液体压强计(U型管压强计).】
产生原因:由于液体有重力,对容器底产生压强;由于液体流动性,对器壁产生压强.
规律:①同一深度处,各个方向上压强大小相等②深度越大,压强也越大③不同液体同一深度处,液体密度大的,压强也大.[深度h,液面到液体某点的竖直高度.]
公式:P=ρgh h:单位:米; ρ:千克/米3; g=9.8牛/千克.
⒊大气压强:大气受到重力作用产生压强,证明大气压存在且很大的是马德堡半球实验,测定大气压强数值的是托里拆利(意大利科学家).托里拆利管倾斜后,水银柱高度不变,长度变长.
1个标准大气压=76厘米水银柱高=1.01×105帕=10.336米水柱高
测定大气压的仪器:气压计(水银气压计、盒式气压计).
大气压强随高度变化规律:海拔越高,气压越小,即随高度增加而减小,沸点也降低.
1._________________叫压强,计算公式是_________,压强的单位是_______,简称____,符号是_____,压强是表示______________的物理量.一个西瓜籽平放在水平桌面上对桌面的压强大约是20Pa,它表示_________________________________.
2.垂直作用在物体表面上的力叫做压力,压力的方向总是__________________.
3.压强的大小跟______和_________有关,在压力一定时,受力面积越大,压强______;在受力面积一定时,压力越大,压强______.
4.用29.4N的力将图钉按进木板,已知图钉尖的面积是0.2mm2,图钉帽的面积是50mm2,利用公式 ,计算出图钉帽受到的压强是 ,木板受到的压强是 .
5.由于液体受到______的作用,而且液体具有_________,所以液体对容器壁和容器底都有压强,液体内部也有压强,计算公式是________,液体的压强只跟液体的_____和_______有关.
6.某水电站拦河大坝高105米,当坝内水深70米时,离坝底40米处受到水的压强可以用公式__________得出为 .
7.一艘船船底离水面5米,利用公式_________可以计算出水对船底的压强为 ,若船底有一个2cm2的小洞被一塞子堵住,利用公式________可以计算出水对该塞子的压力为 .
8.把_________________容器叫做连通器,连通器的原理是:___________________
________________________.船闸就是根据______________来工作的.
9.空气像液体一样,受到____的作用,而且具有________,所以空气内部向各个方向都有压强.
10.著名的_________________证明了大气压的存在;最早测出大气压数值的科学家是意大利的______.
11.1个标准大气压=____________Pa,它相当于_____ m高的水银柱产生的压强,相当于_____ m高的水柱产生的压强,大气压强随高度的增加而_____.
12.液体和气体,都没有一定的形状,而且容易流动,因此他们统称为流体.实验表明:液体流动时,流速大的地方_________,流速小的地方________.
13.如图所示,一平底玻璃杯放在水平桌面上,内装150 g的水,杯子与桌面的接触面积是10 cm2(g=10 N/kg).(1)求水对杯底的压强;(2)若桌面所受玻璃杯的压强是2.7×103 Pa,求玻璃杯的质量.
附录:
【参考答案】
1.物体单位面积上受到的压力; ;帕斯卡; 帕;Pa;压力的作用效果;1m2的面积上受到的压力是20N.2.垂直于受力物体表面的3.压力; 受力面积; 越小; 越大 4.5.88×105Pa ;1.47×108Pa 5.重力;流动性; p=ρ液gh; 密度; 深度6.p=ρ液gh; 2.94×105Pa 7.p=ρ液gh; 4.9×104Pa; F=pS;9.8N 8.上部开口底部连通的; 当连通器里只装一种液体,在液体不流动时,各容器的液面总是相平的; 连通器的原理 9.重力;流动性 10.马德堡半球实验;托里拆利 11.1.01×105Pa;0.76;10.336;减小 12.压强小; 压强大 13.玻璃杯的质量是120g
初一下册数学期末试卷 沪科版 跪求
ydy537782391年前1
dgwhr 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
设甲书店原有图书x册,乙书店原有图书y册,根据题意得:
x+y=500 1/2(x-400)-400=y+400
解得:x=4000,y=1000
=3000
答:这两个书店原有该种图书的数量差为3000册.
设甲、乙两种客房各有x间,则该班男生人数为(3x+2)人,根据题意得:
(3x+2)-4(x-1)>0 (3x+2)-4(x-1)
初一数学上册沪科版阅读与思考中有一题:O,T,T,F,F,S,S,E,_,_.T.为什么?
mangoc_41年前2
little_rain1 共回答了25个问题 | 采纳率84%
数字的英文
one two three four five six seven eight nine ten
期末冲刺百分百七年级上(沪科版)试卷1,
zhubfu1年前1
机器狗123 共回答了27个问题 | 采纳率88.9%
1325965(2)第三季奋斗
沪科版八年级数学一次函数已知直线X+2Y=-K+6和X+3Y=4K+1的交点在第二象限,求K的取值范围
13453dac430208b71年前4
maxiao 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
X+2Y=-K+6(1) X+3Y=4K+1(2)
(2)-(1) y=5k-5 代入(1)得 x=-11k+16
因为交点在第二象限,所以x>0,y0 k
沪科版八年级上物理只有一册吗?沪科版八年级物理只有一册吗?
jucsa1年前4
小兰的天空 共回答了20个问题 | 采纳率95%
对呀!
沪科版八年级上物理一册
沪科版八年级下物理一册
沪科版九年级上物理一册
沪科版九年级下物理一册
九年级物理沪科版科学探究:怎样产生感应电流
zhoulbin1年前1
wengting2488 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时,导体中会产 生感应电流,事实上,我们还可以用其他方法产生感应电流.具体演示方法示: 按照如图所示,将一个线圈两端与一个电流计连接,此时电流计中无电流,指针不偏转.如果我们把一根条形磁铁插入线圈中,则在条形磁铁插入的过程中,电流计的指针会发生偏转;若将条形磁铁插在线圈中不动,电流计指针又回到零刻度处,不偏转;当把条形磁铁从线圈中拔出时,电流计的指针又发生了偏转.由此可以看出,当条形磁铁插入线圈或从线圈中拔出时,线圈中产生了电流.这也是一种电磁感应现象. 在磁铁未插入线圈前,线圈中无磁场,条形磁铁插入线圈过程中,线圈内的磁场从无到有,条形磁铁从线圈中拔出时,线圈中的磁场从有到无.在这两种情况下,线圈中都由电流产生.而条形磁铁置于线圈中不动时,线圈中没有电流产生.由此可以看出:当穿过一个闭合电路内的磁场的强弱发生改变时,电路中也有感应电流产生.
沪科版 第68页第16题的最后一小题
zhaoym198003271年前2
115804 共回答了20个问题 | 采纳率90%
把不会的题打上来 我才可以回答 不然不知道题目的
跪求八年级暑假作业数学(沪科版)掉了,在那里可以买到啊
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八年级暑假作业数学(沪科版)掉了,在那里可以买到啊?
lighthorsema1年前3
拒绝烟花 共回答了18个问题 | 采纳率100%
到书店看看,如果实在没有,就你自己找同学复印.
初中沪科版数学九年级上册同步练习答案上海科学技术出版社
fayege031年前2
墨风涵 共回答了20个问题 | 采纳率90%
22.3二次函数Y等于a x 的平方+b x +c 的图象和性质基础练习22.3(三)第九题答案
2013年假期课堂寒假作业七年级上册沪科版 语数英都要 数学第一题是画龙点睛 求好心人帮帮忙
zyn05291年前1
爱冰激凌的小老虎 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
题呢?
沪科版七年级下册数学基础训练67页 全椒的,
沪科版七年级下册数学基础训练67页 全椒的,
67页12题.分解因式,和拓展空间选择题,是时代出版的.哥呀,
只有害怕1年前1
哪个谁的谁 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
(A-B-2)(A-B+1) (A+B+3)(A+B-2) (a-b+1)(A-B-1) (1+X-Y)(1-X+Y)
沪科版八年级下册数学第十六章B组复习题第五题怎么做
肉肉9111年前1
511070913 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
1. 当a大于0 na大于a
当a=0 na = a
当a小于0 na小于a
2.
分析:蚂蚁从底面的点A到上底面的点B有无数条爬行路线,看上去是一条曲线,这时可以将圆柱的侧面展开为一个长方形(如图)B是长方形的中点,实际上,从点A到点B的最短路程就是线段AB的长度,求出线段AB的长度就可以解决问题.
解:将圆柱体的...
数学化简求值题,求解(七年级上册沪科版)(1-1/x+1)÷1/x²-1(2-1)
数学化简求值题,求解(七年级上册沪科版)(1-1/x+1)÷1/x²-1(2-1)
(1-1/x+1)÷1/x²-1(2-1),其中X=√2,
萧亚轩1年前3
号在人在 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
(1-1/x+1)÷1/x²-1(2-1)
=(1-1/x+1)×x²-2+1
=x²-x+x²-1
=2x²-x-1
把值代入得
2×(√2)²-√2-1
=3-√2
沪科版高一第一学期4.1 物质在溶解过程中有能量变化吗
lnno1年前1
爱已_冰冷 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
看物质在溶解中的温度是否有变化,温度没有变化,能量就没有变化.