下列生物学研究所选择的技术（方法）正确的是（　　）

A、³⁵S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，且单凭这一组实验不足以证明DNA是遗传物质，A错误；
B、建立生物模型的过程说明了假说和生物模型的发展性，B正确；
C、萨顿运用类比推理法，提出基因位于染色体上的假说，C错误；
D、尔根运用假说演绎法证明了控制果蝇白眼的基因在X染色体上，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 噬菌体侵染细菌实验；基因与性状的关系．

考点点评： 本题考查噬菌体侵染细菌实验、基因在染色体上的探索历程，要求考生识记噬菌体侵染细菌实验的方法、过程及结论；识记基因在染色体上的探索历程，能结合所学的知识准确判断各选项．

①由于不同细胞器的比重和结构不同，因此在研究细胞器结构和种类，采用差速离心法和显微观察法，①正确；
②色素只能溶于由于溶剂，在提取色素时可以利用无水乙醇或丙酮，②正确；
③研究某遗传病发病率应在人群中大样本随机抽样调查计算发病率，而研究遗传方式时，应在患者家系中调查，③错误；
④制作小生态瓶时，生态瓶应密封，不能外界进行气体交换，④错误；
⑤在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，需要用镊子将根尖弄碎，然后利用载玻片压片，使组织细胞分散开，然后进行镜检，⑤错误；
⑥对酵母菌计数时，先盖盖玻片，然后吸取培养液滴在盖玻片边缘，让培养液自行渗入，吸取多余的培养液后即可镜检，⑥错误；
⑦探究酵母菌呼吸方式，采用通气和密闭的两组实验进行对比，并且通过观察澄清石灰水变浑浊的程度和重铬酸钾检验酒精的方法进行实验，⑦正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 叶绿体色素的提取和分离实验；观察细胞的有丝分裂；人类遗传病的监测和预防；探究培养液中酵母种群数量的动态变化．

考点点评： 本题考查了高中生物课本中的相关实验，意在考查考生的识记能力和实验操作能力，难度适中．考生要能够识记实验的原理、实验的相关操作步骤，并能够对实验操作的错误进行原因分析．

A、制作小生态瓶时，除光照外，其他条件都应该和外界隔绝，保证生态系统的自给自足，A错误；
B、对活动能力强的种群密度进行调查时，采用标志重捕法，对活动能力弱的可以要采用样方法或者利用其趋性进行调查，对蝗虫种群密度的调查采用标志重捕法，B错误；
C、调查遗传病的发病率，应选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病来调查，C错误；
D、由于相对表面积与物质运输速率呈正相关，所以通过建立不同体积的琼脂块模型来探究细胞大小与物质运输的关系，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 生态系统的稳定性；探究细胞表面积与体积的关系；人类遗传病的监测和预防；估算种群密度的方法．

考点点评： 本题考查生物学研究所选择的技术的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

A、研究鼠等动物的种群密度时，由于动物的运动范围大，所以要用标志重捕法调查，而不应用样方法，A错误；
B、采用标志重捕法调查鼠等动物的种群密度时，应防止标志物脱落；调查土壤动物的丰富度时，应用取样器取样，B错误；
C、用血球计数板计数酵母菌数量时，应统计方格内和两条邻边线的个体，C错误；
D、用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法统计各种群的数量，D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 土壤中动物类群丰富度的研究；估算种群密度的方法．

考点点评： 本题考查种群密度的调查、酵母菌数量统计和物种丰富度调查的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．