第一讲 教师应具备哪些课程智慧

活计绿蓑青笠2022-10-04 11:39:543条回答

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傲雪空灵 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
教师应具备哪些课程智慧?我首先讲教师的第一种专业智慧,我称之为“课程智慧”.一个好的老师,他之所以受学生欢迎,因为他有课程智慧.什么叫做课程智慧?这是说,这个老师上课的时候,他讲的知识比较丰富,丰富不是杂多、杂乱.而是这些丰富的知识让学生感觉到有足够的信息量,而不是贫乏、简单.这是老师们遇到的一个问题:拿到教材之后,你如何处理教材?我提供三条建议.第一条建议是“吃透教材”;第二条建议是“补充教材”;第三条建议是“更新教材”.
1年前
kekeweb 共回答了1个问题 | 采纳率
鼓励学生,钻研教材
1年前
yuewt 共回答了4个问题 | 采纳率
1、新课程理念;2、组织管理智慧;3、教育与心理学知识;4、生活的阅历;5、有较高的口语表达能力;6、为人处事之道。
1年前

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例5.(非负性)已知|ab-2|与|a-1|互为相互数,试求下式的值.
分析:利用绝对值的非负性,我们可以得到:|ab-2|=|a-1|=0,解得:a=1,b=2
.
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又因为 绝对值具有非负性,
所以, |ab-2|=|a-1|=0
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设S=1+1/3+1/3^2+.+1/3^99···············1
则3S=3+1+1/3+1/3^2+.+1/3^98···············2
2式减1式得:
2S=3-1/3^99
所以可得:
S=(1-1/3^99)/2
即:1+1/3+1/3^2+.+1/3^99=(1-1/3^99)/2
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对问题不太清楚?有题吗?我看看~
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而且我认为司马红丽老师的课并不能夯实基础,速度太快,而且对方法的总结不明确,只是很快把题做出来.
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把题目打上来
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应该把题目写出来,会做题的人不一定有这本书,再说了,大家的教材可能都不一样.