当拿起已经凉了的杯子,准备喝水时为什么盖子很难打开?

fuzzymaths2022-10-04 11:39:544条回答

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peter760808 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
热胀冷缩.
杯子里面装热水时,里面的空气和水的体积都较大.但冷却后,杯子里面的水和空气体积减少,造成里面的压力低于外面空气的压力,因此打开盖子的时候要克服外界空气的压力,所以比较费劲.
1年前
月下花雨 共回答了1个问题 | 采纳率
因为水热时 杯内空气受热膨胀 当盖盖且凉时 杯内气压小于杯外气压 故打不开
1年前
AD827 共回答了7个问题 | 采纳率
热水有水蒸气,体积大,变凉了水蒸气变成水,体积变小,杯子中气压就低于杯外大气压。外面大气压压住盖子,所以难打开。
1年前
来穿越我吧 共回答了2个问题 | 采纳率
如1楼
1年前

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尽快回答,谢谢你
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_朗西 共回答了16个问题 | 采纳率100%
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不伤之人 共回答了15个问题 | 采纳率100%
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受滴水之恩,必当涌泉相报,而我们有时却忽略了。拿起你手中的笔,写出你心中的“感谢”,给你的父母、老师、同学、书籍、桌上的台灯、门前的小路......当然,你的文章可以不受限制。
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mengduanlanqiao 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
老师这个职业是伟大而又不可侵犯的.他默默地奉献着,但不求任何回报.从古到今,有多少的诗篇是赞美老师的,又有多少人能像老师一样无私奉献呢?
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我还记得我们小学有个老师.在我们即将毕业考的时候,差不多还有一个月.上的课虽然说很简单,但还是有些人听不懂.于是,老师就把他们叫到办公室去耐心的再讲给他们听一遍.她愿意牺牲自己的休息时间去教导自己的学生,原本她可以睡睡觉、上上网,但是她毕竟放弃了,她的所作所为使我们多很感动.这件事在今天我还是记得,这虽然很容易,但我不知道在几年后的今天我还能否记得,但我会尽力.就是因为老师的认真,是我们在毕业考上都取得了较满意成绩.这说明了我们能做得到,我们能做到最好.我们会用自己的努力来证明老师的付出并没有白费.就像在春天,如果农民伯伯没有播种任何东西,那么他怎么会在秋天收获劳动的果实呢?正是我们没有付出什么,怎么会得到什么呢?
老师,是您让我们明白了没有付出是不会有任何回报的;老师,是您让我们明白了世界上没有什么可以不劳而获,没有什么可以一劳永逸;老师,是您教给了我们许多做人的道理,待人要礼貌;老师,是您教会了我们做面对困难的时候该怎么办,应该勇敢面对,想办法去战胜它,而不是依赖别人,等待别人来帮你解决.
我们对老师的赞美是无法用语言去形容的,老师对我们的爱也是无法用直尺去衡量的.您们的爱我会牢记在心间的,我更会用行动去证实你们对我的期望没有白费!
我想在这真心的对教导过我的老师说声:谢谢您们孜孜的教诲!
桌上有五个无花果,小明拿起无花果,先吃掉两个,再吃到剩下的三个,猜两个谜语.
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求解答!
xm518881年前1
mengyao2006 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
应该是打两个成语吧?
答案是:接二连三
自食其果
--------------------
英语翻译:(初一的)他拿起这个球就跑掉了
wawa11301年前2
HNLB 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
这道题的正确答案是:
He picked up this ball and ran away.
pick up 拿起,捡起
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我是梦奇 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
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找一个空的大雪碧瓶平放在桌上然后做下列实验:
(1)用一只手握住空瓶的颈部,拿起瓶子.
(2)雪碧瓶装满水,用一只手握住瓶子的颈部(瓶外要保持干燥),拿起瓶子.
(3)雪碧瓶装满水,用一只手握住瓶子的颈部(瓶外是湿的),拿起瓶子.
(4)雪碧瓶装满水,用一只手握住瓶子的颈部(瓶外涂有肥皂液),拿起瓶子.
比较这四次实验,你的手有什么感觉?说明了什么?
写得不要太少,也不要太多,
静海揽月--绿茶1年前3
garciajun 共回答了16个问题 | 采纳率100%
手需要用的力越来越大.
第1次和第2次实验相比较,说明摩擦力的大小与压力有关,后面三次实验说明摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
所以结论是:摩擦力的大小与物体所受压力和接触面的粗糙程度有关.说明水有润滑作用,能减小摩擦力
肥皂液则使摩擦力更小.
孩子们走进教室.孩子们打开书包拿起书来读.用合适的关联词把两句话并成一句话
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说明了什么?
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shghust 共回答了15个问题 | 采纳率80%
说明了母亲的鼓励与慈祥,懂的维护我们的自尊和父亲的一丝不苟,认真
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口语交际。(2分)
你的同学李明接受了你的推荐,到图书馆借了一部小说来读,他渐渐被书中精彩的描写打动了,情不自禁地拿起笔来,想要画下一些精彩语句,并在书旁做些批注,此时,恰好被你看见了,你应该怎样劝阻他呢?
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wujiexian1 共回答了21个问题 | 采纳率81%
①要有称呼(1分 )②做笔记习惯给予肯定记笔记的方式应委婉地规劝(1分)

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fshj3e 共回答了27个问题 | 采纳率85.2%
为了瓶子站的稳,一般瓶底都凹陷形的,如果桌面比较平,恰好,瓶底与桌面间有水的话,瓶底与桌面就会形成密封,瓶底凹陷处就会形成一定的真空,那么大气压力作用下,瓶子和桌面就不容易分离了.
1.无论如何,我不能使家乡的孩子失望,我终于拿起了笔.这个句子中的无论如何是什么意思?
湮没爱1年前1
车韦木子 共回答了10个问题 | 采纳率100%
不管怎么样
可以点击我的头像向我求助,请谅解.您的支持是我前进的动力,
”哈利·波特”这本书写得深动形象,我很早就想看.今天终于借到了,我非常高兴极了.一放学,我就迫不及待地拿起书,座在坐位上
”哈利·波特”这本书写得深动形象,我很早就想看.今天终于借到了,我非常高兴极了.一放学,我就迫不及待地拿起书,座在坐位上读了起来:读了这本书,我受到不少启发.我要向哈利·波特那样,敢于向邪恶势力挑战的好思想.
改病句,有十处错误.
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《哈利·波特》这本书写得生动形象,我很早就想看,今天终于借到了,我高兴极了.一放学,我就迫不及待地拿起书,坐在座位上读了起来.读了这本书,我受到不少启发:我要像哈利·波特那样,有敢于向邪恶势力挑战的勇气.
纯手打,
修改病句,去掉意思重复的部分我们拿起扫帚把教室打扫干静,教室里干干净静,一点纸屑都没有了.
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我们拿起扫帚把教室打扫干静,教室里一点纸屑都没有了.
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我怎么上图啊?
lilinhang1年前0
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这ID没牛吧 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
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关于状态量和过程量比如说我用同一个力拿起一个瓶子这段过程是状态量还是过程量?
200201011年前1
绿色信使 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
状态量和过程量的意义你分得不够清:
我说个简单的例子就好懂了:
飞机的速度是2000米/秒,这就表示一种状态,就是状态量;
飞机把小明从A地运到B地,做了10000焦的功,功就是个过程量.它并不表示什么状态,它表示这一过程之后,产生了什么结果.
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mirneo1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
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十分钟内回答
juajua1年前1
zzz102 共回答了21个问题 | 采纳率100%
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手拿起一个铁丁放到十厘米处自动落下半个蛋壳为什么没有破?
hpjbbs1年前1
vikn 共回答了18个问题 | 采纳率100%
没碰到蛋壳呀.
我拿起地球仪,由东向西转动,为什么从北极点看,是逆时针转动,而在北极点则是顺时针转动?
讨厌淘宝1年前1
草原穆色 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
这就相当于一个镜子 左右相反 ,把旋转看成平面 左(右)旋转 看成镜中的一个像.
一道小学二年级的智力冲浪题小刚踢完球回家,拿起一瓶矿泉水,一口气喝下大约半瓶.妈妈笑着问:“你知道瓶里剩下的水是少于半瓶
一道小学二年级的智力冲浪题
小刚踢完球回家,拿起一瓶矿泉水,一口气喝下大约半瓶.妈妈笑着问:“你知道瓶里剩下的水是少于半瓶还是多于半瓶?聪明的小刚想了一会儿,很快就回答出来了.请问小刚是怎样做的?
但我觉得瓶子不是上下正好一样大,倒过来的水位线似乎不能说明问题。
每年不啊1年前5
200tt10 共回答了20个问题 | 采纳率85%
如果喝了正好一半
倒过来,水面还是在那个位置
不及,就是喝多了
超过,就是喝少了
猴子们从花果山摘回许多桃子,小猴灵灵随手拿起一只就想吃,猴王说:“慢,要把桃子洗干净才能吃,现有两只
猴子们从花果山摘回许多桃子,小猴灵灵随手拿起一只就想吃,猴王说:“慢,要把桃子洗干净才能吃,现有两只
水桶,一只可装水7升,另一只可装水5升,现在只用这两只水桶让你量出1升水出来,量出来就让你吃,否则就看别人吃吧.”你猜,小猴灵灵能吃到桃子吗?如果吃到了,他是怎样量水的呢?
swww361年前3
rjdi67552 共回答了18个问题 | 采纳率72.2%
可以吃到桃子!
首先,两个桶都是空的.我们先把5升桶装满,倒入7升桶里面.
之后,再把5升桶装满,再倒入7升桶里面,此时7升桶里面已经满了,而此时的5升桶还剩下3升水.
而后,把7升桶里面的水倒光,再把5升桶里面剩下3的升水倒入7升桶里面.
最后,把5升桶装满,往7升桶里面倒水,把7升桶倒满之后,5升桶里面就还剩下1升水啦!
解决问题,猴子可以吃桃子啦!
走着.
晴朗的星期天上午,小明在家里靠着窗户的学桌上做“探究平面镜成像”的实验,当他拿起平面镜准备做实验的时候,发现室内墙壁上出
晴朗的星期天上午,小明在家里靠着窗户的学桌上做“探究平面镜成像”的实验,当他拿起平面镜准备做实验的时候,发现室内墙壁上出现了很强的亮斑在晃动,于是小明探究这个光斑的移动情况,保持平面镜的中心位置不变,轻微的转动平面镜,发现亮斑移动了很多位置.
(1)这个亮斑是怎样形成的?
(2)当他把平面镜转动10°时,反射的太阳光光线转动多少度?
(3)根据这个研究结果,小明设计了一个微小形变的放大装置(甲图),把激光逼固定在竖直的墙壁上,照射垂直固定在木板上的平面镜,试说明怎样显示下部的木板变形情况.
(4)根据平面镜成像的特点,某人站在竖直放置的平面镜前,当平面镜绕下底边向后转动10°时,所成的像与镜面的夹角为多少度?此时像转过了多少度?
(5)当镜子转动多少度的时候,像恰好为倒影,某个钟楼上的大钟在水中的倒影如图乙所示,则此时的实际时间为多少?
happyprince09021年前1
鬼头 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
(1)阳光照射到平面镜上反射到墙壁上形成
(2)20度 由镜面反射性质,与原来的反射光相比转动20度
(3)甲图捏?
(4)10度 20度
平面镜向后转10度,与人成10度角(人站着认为是竖直),像与镜的角度当然也是这个角度
此时像与竖直线成20度,之前像也是竖直的
(5)镜子转动90度时候,镜面与物垂直时,成像为倒影
乙图捏?
把下列词组译成英文 1. 捡起,拿起________________
把下列词组译成英文
1. 捡起,拿起________________
2. 出发,开始________________
3. 接通(电话)________________
4. 挂断(电话)________________
5. 交上________________
6. 期望________________
7. 打断,闯入________________
8. 安排,处理________________
9. 收起,放好________________
10. 以……告终________________
天方拙笔1年前1
xuxu198653 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
1. pick up2. set out 3. put through 4. hang up5. hand in 6. look forward to
7. break in 8. deal with9. put away 10. end up with
材料一:数学考试的成绩下来了,小洁的成绩不好,她的心情很糟。回到家里,她便拿起平时最喜爱的集邮册,逐页欣赏,她的情绪逐渐
材料一:数学考试的成绩下来了,小洁的成绩不好,她的心情很糟。回到家里,她便拿起平时最喜爱的集邮册,逐页欣赏,她的情绪逐渐愉悦起来。
材料二:当家长、老师批评自己后,如果心里有气,可以换位思考:假如我是家长、老师,我会怎样做呢?
材料三:一对夫妇上街买菜,被小偷窃走200元钱。妻子回家后气恼不已,而丈夫却大笑道:“花200元钱加强我们的防盗意识,值!”
以上三则材料,各运用了什么方法来调节情绪。
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litianye1101年前1
qiuyang1987 共回答了19个问题 | 采纳率73.7%
材料一中小洁运用了转移注意力的方法来调节情绪;材料二是指站到对方的角度上想问题,采用了心理(角色)换位法;材料三中的丈夫运用了升华的方法,从不利因素中看到了有利的因素。
梦见蜈蚣的寓意!我梦见我的同学拿起一块砖头,上面有一蜈蚣,往前一抛,蜈蚣正好落在我的右边额头太阳穴那里,请问这是什么寓意
梦见蜈蚣的寓意!
我梦见我的同学拿起一块砖头,上面有一蜈蚣,往前一抛,蜈蚣正好落在我的右边额头太阳穴那里,请问这是什么寓意?感觉什么真实
迷路的爱1年前1
红色战警 共回答了18个问题 | 采纳率100%
蜈蚣是五毒之一,梦一般刚好与现实相反,说明你最近要走好运
仿写句子:无论如何我不能辜负你们的好意,我不能使家乡的孩子失望,我终于拿起笔
Death_Kid1年前3
wqqm 共回答了3个问题 | 采纳率
无论如何,我不能让我的家人们辜负对我的欺望
不爱写作文,有什么好方法?让孩子说还行,拿起笔就写不出来 了.
chaneel1年前1
czyz331 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
对于年龄比较小,特别是才二年级的孩子,还是引导为主.
1.你可以让他写日记,就是把今天发生的事情写出来,当作是练笔也可以.不限定字数,但一定要坚持写.
2.给他讲故事,但是讲一半,然后让他自己往下编,培养他的思维能力和想象力.
3.给他买一些书看,比较适合小学生看的那种,有故事有图片,还有就是带他去见见世面,看的东西多了要写的东西也会比较多.
4.有时候可以给他讲一些名人故事,还有就是可以和他看电影啊什么的,当然是看有教育意义的.
上课时,老师要记笔记,你正要拿起笔,却突然发现它不见了,刚才明明还在的呀······
上课时,老师要记笔记,你正要拿起笔,却突然发现它不见了,刚才明明还在的呀······
根据这个话题写一篇片段作文
goldrusher1年前1
周俊采 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
“咦,我的笔呢?”我把课桌和书包都翻了个底朝天,可是,没看见笔,我轻轻挪开椅子,蹲在桌子下面,目光在周边的地上搜寻,还是没有笔的踪影,再找不到笔,就赶不上记笔记了,实在不行,就只能借支笔了,可是,这是在公共教室上课,大家都只带了一支笔,这可怎么办呢?正在我急的额心冒汗时,忽然,我听见后面传来很小很轻的嗤笑声,我赶紧回头,看见后桌的小Q正在捂着嘴偷笑,另一只手背在身后,他是班里有名的捣蛋鬼,我急忙站起身拉过他的手,他那有些泥渍的手攥着的,不正是我的圆珠笔么.我一把抓过笔,瞪了他一眼,赶紧记起笔记来.
4屋里着火,桌上有灭火器:物理家拿起灭火器,灭火;数学家拿起灭火器,
4屋里着火,桌上有灭火器:物理家拿起灭火器,灭火;数学家拿起灭火器,
4屋里着火,桌上有灭火器:物理家拿起灭火器,灭火;数学家拿起灭火器,灭火.屋里又着火,墙角有灭火器:物理家拿起灭火器,灭火;数学家拿起灭火器,把灭火器放桌上,离开.
appiont1年前1
我从雨中来 共回答了15个问题 | 采纳率80%
这个题目的在于说明,他们各自职业的习惯特点:
1、物理学家认为只要有灭火器,在自然条件下就可以将火灭掉,无论它放在哪里!
2、数学家则不那么认为,他认为所有事都有有个条件,有了条件才能完成,先前灭火器在桌子上,有了这个先决条件可以实现灭火;但当灭火器放在墙角时,他认为只有将它放到桌上,才算满足灭火条件,之后才能灭火!所以他将灭火器拿上桌子!完成条件!