“六.一”儿童节晚会上某班出席49人,缺席1人,出席率是______.

wpsh0102022-10-04 11:39:541条回答

已提交,审核后显示!提交回复

共1条回复
Angjt 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:解答此题,先求出实际出勤的人数(49+1),然后根据“[实际出勤人数/应出勤人数]×100%=出勤率”进行解答即可.

[49/49+1]×100%=98%;
答:答案为:98%.

点评:
本题考点: 百分率应用题.

考点点评: 此题属于百分率应用题,解答此题主要根据公式“[实际出勤人数/应出勤人数]×100%=出勤率”进行解答.

1年前

相关推荐

(2007•庐江县)为了主办好“六.一”联欢会,六(1)班45名同学全部行动起来了,全班[2/9]的同学布置教室,[2/
(2007•庐江县)为了主办好“六.一”联欢会,六(1)班45名同学全部行动起来了,全班[2/9]的同学布置教室,[2/5]的同学采购物品.你能根据上述材料提出两个问题并解答出来吗?
问题一:______?问题二:______?
那由它1年前1
倔强的蓝蓝 共回答了9个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:根据题意,可以提出一步计算的问题,如:布置教室的有几人?也可以提出两步计算的问题,如:布置教室和采购物品的一共有多少人?把六(1)班总人数看做单位“1”,单位“1”的量是已知的,用乘法计算解决问题即可.

(1)问题:布置教室的有几人?
45×[2/9]=10(人).
答:布置教室的有10人.
(2)问题:布置教室和采购物品的一共有多少人?
45×([2/9]+
2
5),
=45×[28/45],
=28(人).
答:布置教室和采购物品的一共有28人.

点评:
本题考点: “提问题”、“填条件”应用题.

考点点评: 根据题意已知单位“1”的量和它的两个分率,可以提出一步计算的问题,也可以提出两步计算的问题,再根据单位“1”的量是已知的,用乘法计算解决问题即可.

“六.一”期间,小丽陪妈妈去逛街,在一家服装城看中了一件衣服,售货员对妈妈说:“我们这儿所有的衣服都是在进价基础上加50
“六.一”期间,小丽陪妈妈去逛街,在一家服装城看中了一件衣服,售货员对妈妈说:“我们这儿所有的衣服都是在进价基础上加50%的利润再标价的,这件衣服我按标价的八折卖给你,你只需要付180元,我只赚你l0.”聪明的小丽思考后,发现售货员说的话并不可信.请你通过计算来说明.
cai01181年前1
lfengzheng 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:设进价为x元,得150%x×80%-x=10,解得x=50.那么卖价为50×(1+50%)×80%=60(元)≠180(元),因此,只需付60元,而不是180元,故售货员说的话并不可信.

设进价为x元,得:
(1+50%)x×80%-x=10,
1.2x-x=10,
0.2x=10,
x=50.
卖价:
50×(1+50%)×80%,
=50×1.5×0.8,
=60(元)≠180(元);
因此售货员说的话并不可信.

点评:
本题考点: 利润和利息问题.

考点点评: 此题根据售货员的说法先求出进价,再求出卖价,与180元进行比较,解决问题.

(2012•海门市)“六.一”期间,小丽陪妈妈去逛街,在一家服装城看中了一件衣服,售货员对妈妈说:“我们这儿所有的衣服都
(2012•海门市)“六.一”期间,小丽陪妈妈去逛街,在一家服装城看中了一件衣服,售货员对妈妈说:“我们这儿所有的衣服都是在进价基础上加50%的利润再标价的,这件衣服我按标价的八折卖给你,你只需要付180元,我只赚你l0.”聪明的小丽思考后,发现售货员说的话并不可信.请你通过计算来说明.
13加油111年前1
shirley_wang1981 共回答了18个问题 | 采纳率100%
解题思路:设进价为x元,得150%x×80%-x=10,解得x=50.那么卖价为50×(1+50%)×80%=60(元)≠180(元),因此,只需付60元,而不是180元,故售货员说的话并不可信.

设进价为x元,得:
(1+50%)x×80%-x=10,
1.2x-x=10,
0.2x=10,
x=50.

卖价:
50×(1+50%)×80%,
=50×1.5×0.8,
=60(元)≠180(元);
因此售货员说的话并不可信.

点评:
本题考点: 利润和利息问题.

考点点评: 此题根据售货员的说法先求出进价,再求出卖价,与180元进行比较,解决问题.

(2011•贺兰县模拟)“六.一”儿童节那天,贺兰县教育体育局组织召开了庆祝“六.一儿童节文艺汇演”活动,中学组有6个学
(2011•贺兰县模拟)“六.一”儿童节那天,贺兰县教育体育局组织召开了庆祝“六.一儿童节文艺汇演”活动,中学组有6个学校参加,小学组也有6个组参加,他们的成绩如下:中学组:9.82、9.64、9.58、9.56、9.56、9.53
小学组:9.81、9.72、9.63、9.63、9.52、9.50
(1)中学组和小学组的平均成绩各是多少?
(2)众数分别是多少?
(3)如果选派其中的一个组参加银川市文艺汇演,你认为选派哪个组更合适?为什么?
恋父情节1年前1
zhangchunhui000 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:(1)平均数的计算方法是求出所有数据的和,然后除以数据的总个数.即可求出中学组和小学组的平均成绩各是多少;
(2)众数是一组数据中出现次数最多的数据,注意众数可以不止一个;
(3)根据中、小学组平均成绩和众数的多少可知小学组的成绩好些,夺冠的可能性更大一些.

中学组平均数:
(9.64+9.82+9.58+9.56+9.56+9.53)÷6,
=57.69÷6,
=9.615;
小学组的平均成绩:
(9.81+9.72+9.63+9.63+9.52+9.50)÷6,
=57.81÷6,
=9.635;
答:中学组和小学组的平均成绩各是9.615,9.635.
(2)在中学组这组数据中9.56出现2次,出现次数最多,故众数是9.56,
在小学组这组数据中9.63出现2次,出现次数最多,故众数是9.63;
(3))根据中、小学组平均成绩和众数的多少可知小学组的成绩好些,夺冠的可能性更大一些.

点评:
本题考点: 平均数的含义及求平均数的方法;众数的意义及求解方法.

考点点评: 本题为统计题目,主要考查平均数、众数、中位数、方差的统计意义.找中位数要把数据按从小到大的顺序排列,位于最中间的一个数或两个数的平均数为中位数;众数是一组数据中出现次数最多的数据,注意众数可以不止一个;平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数.