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(x+5)-9是9的倍数
(x+6)-10是10的倍数
(x+7)-11是11的倍数
(x+8)-12是12的倍数
即:
x-4=是9、10、11、12的公倍数;
x-4是2*2*3*3*5*11=1980的公倍数;
所以x-4=1980*n,n=1
x=1984
求采纳,谢谢1年前查看全部
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这类问题用等体比较法.先计算178g铜的体积应为多少(经计算得20cm^3),该铜球体积为30cm^3,显然是空心,且空心体积为10cm^3.
模型问题:某工厂要浇铸一个铁铸件,木模密度为0.7*(10^3) kg/m^3,模型质量为4.9kg,浇铸这样一个零件,需要铁的质量是多少?(p铁=7.9*(10^3)kg/m^3)
这类问题也是等体积问题,先计算木模的体积,再根据 V木=V铁,以及密度公式就可以计算出铁的质量.本题铁的质量为55.3kg.
先提交这么多,冰水问题,下次再提交,我去找一些例题.1年前查看全部
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一本苏科版九年级物理课本的质量大约为235______;课桌的高度大约为0.6______;刘翔在雅典奥运会110m栏决赛中夺冠的平均速度为8.52______.niqiu2241年前1
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(2)一张课桌的高度应该不足1米,0.6m=60cm,比较符合实际;
(3)刘翔速度是8.52m/s,可粗略估算出刘翔用时12.9s,符合实际.
故答案为:g、m、m/s.点评:
本题考点: 质量的估测;长度的估测;速度与物体运动.
考点点评: 对于日常生活中长度、质量和速度的估测,结合实际判断出正确答案,考查了学生理论联系生活实际的能力,要注意日常生活中的知识积累.1年前查看全部
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|采纳率95%两筐苹果的重量共100千克.其中从甲筐中拿出25%的苹果放入乙筐中,则乙筐中的苹果比甲筐中的苹果多2/9.求甲筐中的苹果是多少千克.
可以用二元一次方程组解.
设甲筐有苹果X千克,乙筐有苹果Y千克
X+Y=100
(1+2/9)(1-25%)X=Y+25%X
解这个方程组可得X=60,及甲筐有苹果60千克
1.一列火车通过一座长300米的铁桥,完全通过所用的时间为30秒,完全在桥上的时间为10秒,邱火车的车长以及它的速度.
l+300=30v
300-l=10v
v=15m/s
l=150m
答:车长150m,速度15m/s.
2、某班同学去18千米的北山郊游.只有一辆汽车,需分两组,甲组先乘车,乙组步行.车行至A处,甲组下车步行,车返回接乙组,最后两组同时到达北山.已知汽车速度是60km/h,步行速度是4km/h.求A点距北山的距离.
设甲的速度为x,乙的速度为y
80x+80y=400
80y-80x=400
所以x=0 y=5(这道题时间为80秒与实际不符)
3、设A点距北山的距离为x,车返回到乙组时,乙距出发点距离为y
那么[x-4*(18-x-y)/60]/4=(18-y)/60
y/4=(18-x)/60+(18-x-y)/60
所以x=2 y=2
A点距离北山为2km
3. 牡丹杯足球赛11轮(即每个队均需比赛11场),胜一场得3分,平一场得一分,负一场得0分.国兴三高俱乐部队所胜场数是所负场数的4倍,结果共得25分,此次杯赛该球队胜负平各几场?
设胜x场,负y场,则平11-x-y场
x=4y
3x+11-x-y=25
x=8
y=2
胜8场,负2场,平1场
4.课外活动中一些同学分组参加活动,原来每组8人,后来重新编组,每组12人,这样比原来减少了2组,问这些同学共有多少人?
设原来有x组.所以人数是8x
(x-2)12=8x
x=6
共有48人.
5.在地表上方10千米高空有一条高速风带.假设有两架速度相同的飞机在这个风带飞行,其中一架飞机从A地飞往B地,距离是4000米,需要6.5时;同时另一架飞机从B地飞到A地,只花5.2时.问飞机和风的平均速度各是多少?
设飞机的平均速度为xkm/h,风速为ykm/h.
由题意可知,从A地到B地逆风,从B地到A地顺风.可列方程:
x+y=4/5.2
x-y=4/6.5
解得:x=9/13,y=1/13
6.一支队伍以5千米/小时的速度行进,20分钟后,一通讯员打的以15千米/小时的速度追赶队伍,那他多少小时后追上队伍?
5*(1/3)+5*X=15*X
x=1/6
6. 一收割机每天收割小麦12公顷,割完麦地的2/3后,效率提高到原来的5/4倍,因此比预定时间提早1天完成,问麦地共有多少公顷?
设麦地有x公顷,因为已割完了2/3,所以还剩1/3,得方程:
(1/3)x/12=(1/3)x/[12*(5/4)]+1
化简得:
(5/3)x=(4/3)x+60
(1/3)x=60
x=180
所以麦地有180公顷.
7.甲、乙两人按2:5的比例投资开办了一家公司,约定出去各项支出外,所得利润按投资比例分成,若第一年赢利14000元,那么甲、乙两人分别应分得多少元?列【方程组】解答
设每分为X
2X+5X=14000
7X=14000
X=2000
2X=4000
5X=10000
所以甲分到4000元,乙分到10000元
8.民航规定:乘坐飞机普通舱旅客一人最多可免费携带20千克行李,超过部分每千克按飞机票价的15%购买行李票.一名旅客带了35千克行李乘机,机票连同行李票共付1323元,求该旅客的机票票价.
请列方程解应用题
设票价为x元
x+(35-20)*1.5%x=1323 x=1080
(应该是每千克按1.5%收费,不是15%) 不可能收费这样高,如果这样高,计算结果不是整数,不符合机票现实中的收费,如果按15%,答案就是他们说的407,如果按1.5%,那答案就是我说的1080,是个整数,也符合现实情况.
9.商店在销售二种售价一样的商品时,其中一件盈利25%,另一件亏损25%,卖这两件商品总的是盈利还是亏损?
设这两件商品售价都为x元
因为进价为,x/(1+25%)+x/(1-25%)=4/5x+4/3x=32/15x
售价为,x+x=2x
32/15x>2x 即进价>售价
所以亏损
10.一列火车通过一座长300米的铁桥,完全通过所用的时间为30秒,完全在桥上的时间为10秒,邱火车的车长以及它的速度.
l+300=30v
300-l=10v
v=15m/s
l=150m
答:车长150m,速度15m/s.
11.一次智力测验,有20道选择题.评分标准为:对1题给5分,错1题扣2分,不答题不给分也不扣分.小明有2道题未答.问至少答对几道题,总分才不会低于60分?
12.一向工作,0甲单独做需15天完成,乙单独做需12天完成,这项工作由甲乙两人合作,并且施工期间乙休息7天,几天完成
13.已知(X+3)(X+2)=1(根3+根2+1),求(X-3)(2X-4)÷[5(x-2)-X-2]
14.某商店有一架不准确的天平(其臂不等长)及1千克的砝码,某顾客要2千克的糖果,售货员将1千克砝码放在左盘,置糖果于右盘使之平衡后给顾客,然后将1千克的砝码放在右盘,置糖果于左盘,平衡后再给顾客,这样称给顾客2千克糖果,是公平的,还是有别的情况,请说明理由
15.某电脑公司销售A,B两种电脑,前年共卖出2200台.去年A种电脑卖出的数量比前年多6%,B种电脑卖出的数量比前年减少5%,两种电脑的总销量增加了110台.求前年A,B两种电脑各买了多少台?
16.某制衣厂接受一批服装订货任务,按计划天数生产.如果每天生产20套服装,那么比订货任务少生产100套;如果每天生产23套服装,那么比订货任务多生产20套.问这批服装的订货任务是多少?原计划多少天完成?
17.一艘货船,载重量是400吨,容积是860立方米,现在要装生铁和棉花两种货物,生铁每吨体积是4立方米,生铁和棉花各装多少吨,才能充分利用船的载重量和容积?
18.某商店的冰箱原价每抬2500元,现以8折出售,则现价为每抬多少元?如果希望降价前后的销售额均为50万元,则销售量必须增加多少台?
19.某商品的进价是1000元,标价是1500元,商店要求以利润率不低于5%的售价打折出售,售货员最低可以打几折出售此商品?
20.甲商品的进价是1400元,按标价1820元的九折出售;乙商品的进价是400元,按标价560元的八折出售,哪个利润率高一些?1年前查看全部
- 苏科版八下物理题:小强同学做实验时,在竖直悬挂的弹簧下加钩码探究弹簧的伸长量与弹力的关系.下表是小
苏科版八下物理题:小强同学做实验时,在竖直悬挂的弹簧下加钩码探究弹簧的伸长量与弹力的关系.下表是小
小强同学做实验时,在竖直悬挂的弹簧下加钩码探究弹簧的伸长量与弹力的关系.下表是小强同学的实验数据(在一定范围内).
弹力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
弹簧总长度/cm 6.0 7.2 8.3 9.5 10.6 11.8
弹簧伸长量/cm 0 1.2 ( ) ( ) ( ) ( )
(1)请你帮小强完成上表的空白处
(2)在坐标图中画出弹簧的伸长量与弹力大小的关系图
(3)分析实验数据或从弹簧的伸长量与弹力的关系图中,你可得到的结论是:_________________
(4)这个实验结论在实际中的应用:_____________
(5)请你说明弹簧测力计上相邻刻度线之间的距离为什么总是相等的.
(6)比较列表法和图像法这两种分析实验数据的方法,你有什么体会?linface1年前1
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|采纳率100%(1)请你帮小强完成上表的空白处
弹力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
弹簧总长度/cm 6.0 7.2 8.3 9.5 10.6 11.8
弹簧伸长量/cm 0 1.2 (2.3 )(3.5 )( 4.6 )(5.8 )
(2)在坐标图中画出弹簧的伸长量与弹力大小的关系图
(3)分析实验数据或从弹簧的伸长量与弹力的关系图中,你可得到的结论是: 在一定范围内伸长量与拉力成正比
(4)这个实验结论在实际中的应用: 弹簧测力计(弹簧秤)
(5)请你说明弹簧测力计上相邻刻度线之间的距离为什么总是相等的.
因为伸长量与拉力成正比
(6)比较列表法和图像法这两种分析实验数据的方法,你有什么体会?
图像法看得更明显,直观
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1.一元二次方程3x2+5x-2=0的常数项是-2.
2.一元二次方程3x2+4x-2=0的一次项系数为4,常数项是-2.
3.一元二次方程3x2-5x-7=0的二次项系数为3,常数项是-7.
4.把方程3x(x-1)-2=-4x化为一般式为3x2-x-2=0.
知识点2:直角坐标系与点的位置
1.直角坐标系中,点A(3,0)在y轴上.
2.直角坐标系中,x轴上的任意点的横坐标为0.
3.直角坐标系中,点A(1,1)在第一象限.
4.直角坐标系中,点A(-2,3)在第四象限.
5.直角坐标系中,点A(-2,1)在第二象限.
知识点3:已知自变量的值求函数值
1.当x=2时,函数y=的值为1.
2.当x=3时,函数y=的值为1.
3.当x=-1时,函数y=的值为1.
知识点4:基本函数的概念及性质
1.函数y=-8x是一次函数.
2.函数y=4x+1是正比例函数.
3.函数是反比例函数.
4.抛物线y=-3(x-2)2-5的开口向下.
5.抛物线y=4(x-3)2-10的对称轴是x=3.
6.抛物线的顶点坐标是(1,2).
7.反比例函数的图象在第一、三象限.
知识点5:数据的平均数中位数与众数
1.数据13,10,12,8,7的平均数是10.
2.数据3,4,2,4,4的众数是4.
3.数据1,2,3,4,5的中位数是3.
知识点6:特殊三角函数值
1.cos30°= .
2.sin260°+ cos260°= 1.
3.2sin30°+ tan45°= 2.
4.tan45°= 1.
5.cos60°+ sin30°= 1.
知识点7:圆的基本性质
1.半圆或直径所对的圆周角是直角.
2.任意一个三角形一定有一个外接圆.
3.在同一平面内,到定点的距离等于定长的点的轨迹,是以定点为圆心,定长为半径的圆.
4.在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等.
5.同弧所对的圆周角等于圆心角的一半.
6.同圆或等圆的半径相等.
7.过三个点一定可以作一个圆.
8.长度相等的两条弧是等弧.
9.在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等.
10.经过圆心平分弦的直径垂直于弦.
知识点8:直线与圆的位置关系
1.直线与圆有唯一公共点时,叫做直线与圆相切.
2.三角形的外接圆的圆心叫做三角形的外心.
3.弦切角等于所夹的弧所对的圆心角.
4.三角形的内切圆的圆心叫做三角形的内心.
5.垂直于半径的直线必为圆的切线.
6.过半径的外端点并且垂直于半径的直线是圆的切线.
7.垂直于半径的直线是圆的切线.
8.圆的切线垂直于过切点的半径.
知识点9:圆与圆的位置关系
1.两个圆有且只有一个公共点时,叫做这两个圆外切.
2.相交两圆的连心线垂直平分公共弦.
3.两个圆有两个公共点时,叫做这两个圆相交.
4.两个圆内切时,这两个圆的公切线只有一条.
5.相切两圆的连心线必过切点.
知识点10:正多边形基本性质
1.正六边形的中心角为60°.
2.矩形是正多边形.
3.正多边形都是轴对称图形.
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还有,物体对外做功,本身内能可能减.举个例子.
解 锯子锯木头,锯子升温.为什么?是否木头也要升温?如果说是因为摩擦,及要对外做功,所以锯子和木头的内能要减少,可两样物体又都升温了,是不是此时他们的内能都未减少呢?
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|采纳率88.9%大家好!今天我说课的题目是 ,所选用的教材为苏科版义务教育课程标准实验教科书.
根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教材分析,教学目标分析,教学方法分析,教学过程分析四个方面加以说明.(或加教学评价)
一、 教材分析
1、教材的地位和作用
本节教材是初中数学 年级 第 章第 节的内容,是初中数学的重要内容之一.一方面,这是在学习了 的基础上,对 的进一步深入和拓展;另一方面,又为学习 等知识奠定了基础,是进一步研究 的工具性内容.鉴于这种认识,我认为,本节课不仅有着广泛的实际应用,而且起着承前启后的作用.
2、学情分析
从心理特征来说,初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展,观察能力,记忆能力和想象能力也随着迅速发展.但同时,这一阶段的学生好动,注意力易分散,哎发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住这些特点,一方面运用直观生动的形象,引发学生的兴趣,使他们的注意力始终集中在课堂上;另一方面,要创造条件和机会,让学生发表见解,发挥学生学习的主动性.
从认知状况来说,学生在此之前已经学习了 ,对 已经有了初步的认识,这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础,但对于 的理解,(由于其抽象程度较高,)学生可能会产生一定的困难,所以教学中应予以简单明白,深入浅出的分析.
3、教学重难点
根据以上对教材的地位和作用,以及学情分析,结合新课标对本节课的要求,我将本节课的重点确定为:
难点确定为:
二、 教学目标分析
新课标指出,教学目标应包括只是与技能目标,过程与方法目标,情感与态度目标这三个方面,而这三维目标又应是紧密联系的一个右击整体,学生学会知识与技能的过程同时成为学会学习,形成正确价值观的过程,这告诉我们,在教学中应以知识与技能为主线,渗透情感态度价值观,并把前面两者充分体现在过程与方法中.借此,我将三维目标进行整合,确定本节课的教学目标为:
1. (了解、理解、熟记、初步掌握、会运用 对 进行 等);
2. 通过 的学习,培养学生 观察分析、类比归纳的探究 能力,加深对 函数与防城、数形结合、从特殊到一般、类比与转化、分类讨论 等数学思想的认识.
3. 通过主动探究,合作交流,感受探索的乐趣和成功的体验,体会数学的合理性和严谨性,使学生养成积极思考,独立思考的好习惯,并且同时培养学生的团队合作精神.
三、 教学方法分析
现代教学理论认为,在教学过程中,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、言道者,教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点.根据这一教学理念,结合本节课的内容特点和学生的年龄特征,本节课我采用启发式、讨论式以及讲练结合的教学方法,以问题的提出、问题的解决为主线,始终在学生知识的“最近发展区”设置问题,倡导学生主动参与教学实践活动,以独立思考和相互交流的形式,在教师的知道下发现、分析和解决问题,在引导分析时,给学生流出足够的思考时间和空间,让学生去联想、探索,从真正意义上完成对知识的自我建构.
另外,在教学过程中,我采用多媒体辅助教学,以直观呈现教学素材,从而更好地激发学生的学习兴趣,增大教学容量,提高教学效率.
四、教学过程分析
新课标指出,数学教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程,是教师和学生间互动的过程,是师生共同发展的过程.为有序、有效地进行教学,本节课我主要安排以下教学环节:
(1) 复习就知,温故知新
设计意图:建构注意主张教学应从学生已有的知识体系出发, 是本节课深入研究 的认知基础,这样设计有利于引导学生顺利地进入学习情境.
(2) 创设情境,提出问题
设计意图:以问题串的形式创设情境,引起学生的认知冲突,使学生对旧知识产生设疑,从而激发学生的学习兴趣和求知欲望‘
通过情境创设,学生已激发了强烈的求知欲望,产生了强劲的学习动力,此时我把学生带入下一环节———
(3) 发现问题,探求新知
设计意图:现代数学教学论指出, 的教学必须在学生自主探索,经验归纳的基础上获得,教学中必须展现思维的过程性,在这里,通过 观察分析、独立思考、小组交流 等活动,引导学生归纳 .
(4) 分析思考,加深理解
设计意图:数学教学论指出, 数学概念(定理等) 要明确其 内涵和外延(条件、结论、应用范围等) ,通过对 定义 的几个重要方面的阐述,使学生的认知结构得到优化,知识体系得到完善,使学生的数学理解又一次突破思维的难点.
通过前面的学习,学生已基本把握了本节课所要学习的内容,此时,他们急于寻找一块用武之地,以展示自我,体验成功,于是我把学生导入第 环节.
(5) 强化训练,巩固双基
设计意图:几道例题及练习题由浅入深、由易到难、各有侧重,其中例1……例2……,体现新课标提出的让不同的学生在数学上得到不同发展的教学理念.这一环节总的设计意图是反馈教学,内化知识.
(6) 小结归纳,拓展深化
我的理解是,小结归纳不应该仅仅是知识的简单罗列,而应该是优化认知结构,完善知识体系的一种有效手段,为充分发挥学生的主题作用,从学习的只是、方法、体验是那个方面进行归纳,我设计了这么三个问题:
① 通过本节课的学习,你学会了哪些知识;
② 通过本节课的学习,你最大的体验是什么;
③ 通过本节课的学习,你掌握了哪些学习数学的方法?
(7) 布置作业,提高升华
以作业的巩固性和发展性为出发点,我设计了必做题和选做题,必做题是对本节课内容的一个反馈,选做题是对本节课知识的一个延伸.总的设计意图是反馈教学,巩固提高.
以上几个环节环环相扣,层层深入,并充分体现教师与学生的交流互动,在教师的整体调控下,学生通过动脑思考、层层递进,对知识的理解逐步深入,使课堂效益达到最佳状态1年前查看全部
- 【急】九下苏科物理课时作业本 期末自测卷
【急】九下苏科物理课时作业本 期末自测卷
谁快冠军给谁,sesedetu1年前1
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zzcc1111 共回答了19个问题
|采纳率89.5%.把题弄成照片,传上来,说不定大家会给你解答的,1年前查看全部
- 苏科版数学补充习题七年级上册76页11题答案
苏科版数学补充习题七年级上册76页11题答案
林老师出生的年份数目:加上5的和是9的倍数,加上6的和是10的倍数,加上7的和是11的倍数,加上8的和是12的倍数.你知道林老师在哪一年出生吗?wax1234561年前1
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红色旅足球队 共回答了14个问题
|采纳率92.9%因为加上6的和是10的倍数,所以老师年份中的个位数一定为4!
设老师的年份为:?4,
?这个三位数一定是大于190小于200的一个数,因为老师不可能在2000年以后出生,也不可能在1900年以下出生.(你见过100几岁的老师或者几岁的老师?(*^__^*) 嘻嘻……)
又因为加上5的和是9的倍数,所以?=9*x,其中x=22,所以?=198,
所以猜想老师的出生年份为:1984
把加上7的和是11的倍数,加上8的和是12的倍数代入验算,可知猜想正确!
所以老师的出生年份为:1984
谢谢你的采纳!1年前查看全部
- 谁有物理课时作业本九上苏科版的答案 发给我吧 急用 Q1634817720
爱恋20051年前3
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hanwudi678 共回答了21个问题
|采纳率90.5%还是带书店1年前查看全部
- 苏科版数学伴你学八年级下册参考答案p74页的
苏科版数学伴你学八年级下册参考答案p74页的
快啊,明天要交的嘉美1年前1
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gisgooddog 共回答了23个问题
|采纳率95.7%http://www.***.com/defaultroot/front/zhuanti/2009/lianxice/上面有很多1年前查看全部
- 苏科版七年级上册数学书第143页第14题的答案,要图!
苏科版七年级上册数学书第143页第14题的答案,要图!
就是画俯视图的那题,棱不一定要重合,有多少种啊?
俯视图上标明每一格有多少个正方体!
由6个小立方块搭成的一个物体,它的主视图与左视图如图所示:(“正”字)
正 正
正正正正 正正
主视图 左视图
你能搭出这个几何体并画出它的俯视图吗?wjleaf1年前2
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东瓜509 共回答了20个问题
|采纳率90%把题打上吧!1年前查看全部
- 推荐一下质量好一点的数学教辅我要的是初中数学,我成绩优异,我用的是苏科版的数学书,而一些竞赛书又是超纲的,请推荐几本适合
推荐一下质量好一点的数学教辅
我要的是初中数学,我成绩优异,我用的是苏科版的数学书,而一些竞赛书又是超纲的,请推荐几本适合我的教辅书或提优书籍愚乐至zz1年前5
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东来西去的aa 共回答了11个问题
|采纳率63.6%你可以用 荣德基的《点拨》(《特高级教师点拨》),有苏科版的,我一直用这个。1年前查看全部
- 苏科版物理书初二下册69页实验(浇不灭的蜡烛)为什么用茶色玻璃板
lbq5981年前4
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relovery 共回答了20个问题
|采纳率85%苏科版初二下册物理实验书上有!1年前查看全部
- 苏科版八下数学第十一章图形与证明第一课你的判断对吗:在一次考试中老师出了这样一道题:
苏科版八下数学第十一章图形与证明第一课你的判断对吗:在一次考试中老师出了这样一道题:
在一次考试中老师出了这样一道题:请你比较n的n+1的次方与(n+1)的n次方的大小.有些同学经过计算发现:当n=1/2时,n的n+1的次方巨无霸海报米1年前1
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天蝎格格 共回答了17个问题
|采纳率94.1%将n分成两个区域,1.当n>1或n<-1时,则(n+1)^2>n^2. 2.当-1<n<1时,(n+1)^2<n^2. 对我的回答可还满意?希望采纳.1年前查看全部
- 求八年级物理“物理性质”这一章的知识点【苏科】
求八年级物理“物理性质”这一章的知识点【苏科】
知识点相近一点zidanzhu1年前2
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天天天蓝boy 共回答了18个问题
|采纳率94.4%[编辑本段]物理性质之一
物质不需要经过化学变化就表现出来的性质,叫做物理性质.
物质的有些性质如:颜色、气味、状态、是否易升华、挥发等,都可以利用人们的耳、鼻、舌、身等感官感知,还有些性质如熔点、沸点、硬度、导电性、导热性、延展性等,可以利用仪器测知.还有些性质,通过实验室获得数据,计算得知,如溶解性、密度、防腐性等.在实验前后物质都没有发生改变.这些性质都属于物理性质.
[编辑本段]物理性质之二
物质没有发生化学反应就表现出来的性质叫做物理性质.
通常用观察法和测量法来研究物质的物理性质,如可以观察物质的颜色、状态、光泽和溶解性;可以闻气味,尝味道(实验室里的药品多数有毒,未经教师允许绝不能用口尝);也可以用仪器测量物质的熔点、沸点、密度、硬度、导电性、导热性、延展性等.
[编辑本段]物理变化和性质的区别
应注意物理变化和物理性质两个概念的区别.如灯泡中的钨丝通电时发光、发热是物理变化,通过这一变化表现出了金属钨具有能够导电、熔点高、不易熔化的物理性质.人们掌握了物质的物理性质就便于对它们进行识别和应用.如可根据铝和铜具有不同颜色和密度而将它们加以识别.又可根据它们都有优良的导电性而把它们做成导线用来传输电流.
例:1 物质的物理性质就是指色味态密熔沸以及溶解度
2 伴随化学变化的现象有放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等,还常常伴随物理变化如熔化.
3 物理变化与物理性质
物理变化:物质发生变化时没有生成新物质,这种变化叫做物理变化
物理性质:不通过化学变化就能表现出来的物质性质,叫做物理性质
物理变化是一个过程,物理性质是一个结论
如,水蒸发是物理变化,水能蒸发是物理性质
还有就是物理性质前,往往有易,能,可以等词.
定义
物质在发生化学变化时才表现出来的性质叫做化学性质.牵涉到物质分子(或晶体)化学组成的改变.
判断
如可燃性、不稳定性、酸性、碱性、氧化性、还原性、络合性、跟某些物质起反应呈现的现象等.用使物质发生化学反应的方法可以得知物质的化学性质.
例如,碳在空气中燃烧生成二氧化碳;盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水;加热 KClO3到熔化,可以使带火星的木条复燃,表明KClO3受热达较高温度时,能够放出O2.因此KClO3具有受热分解产生O2的化学性质.
化学变化和性质的区别
应该注意化学变化和化学性质的区别,如蜡烛燃饶是化学变化;蜡烛燃烧时呈现的现象是它的化学性质.物质的化学性质由它的结构决定,而物质的结构又可以通过它的化学性质反映出来.物质的用途由它的性质决定.
物质的化学性质与化学变化
化学性质:物质在化学变化中才能表现出来的性质叫做化学性质
化学变化:物质发生变化时生成新物质,这种变化叫做化学变化,又叫做化学反应
特点
化学性质的特点是测得物质的性质后,原物质消失了.如人们可以利用燃烧的方法测物质是否有可燃性,可以利用加热看其是否分解的方法,测得物质的稳定性.物质在化学反应中表现出的氧化性、还原性、各类物质的通性等,都属于化学性质.1年前查看全部
- 八年级上苏科版物理复习的重点内容?
八年级上苏科版物理复习的重点内容?
主要是声现象 物态变化 光的色散和光的直线传播大智若愚941年前1
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蠢蠢钝钝 共回答了20个问题
|采纳率90%1)声现象
1.物理学是研究声、光、热、电、力等的物理现象.
2.声音是由物体的振动产生的.声音的传播需要介质.真空不能传递声音.
3.声音的三大特性:
①音调:由物体振动的频率决定,频率越快,音调越高.
②响度:由物体振动的幅度决定,振幅越大,响度越大.
③音色:由物体的材料和结构决定,不同物体的音色不同.
4.人们听到声音的基本过程:
①鼓膜的振动 → 听小骨及其他组织 → 听觉神经→ 大脑
②颌骨、头骨 → 听觉神经 → 大脑
5.声音的作用:传递信息和传递能量(能举例说明)
6.凡是影响人们正常的学习和生活的声音都是噪声.为了保护听力,声音不能超过90dB;为了保证工作和学习,声音不能超过70dB;为了保证休息和睡眠,声音不能超过50 dB.
(2)物态变化
1.温度:物体的冷热程度叫温度.单位:摄氏度( ℃ ) 规定:冰水混合物的温度 —— 0℃ ; 沸水的温度 —— 100℃
2.温度计的原理:利用液体的热胀冷缩性质制成的.常用的液体有水银、酒精、煤油等.3.温度计的使用:一看:使用前要先看清温度计的量程和分度值;二放:玻璃泡全部浸没在液体中,不能碰到容器底和容器壁;
三读:
○1待温度计示数稳定后再读数;
○2读数时玻璃泡不能离开液面;
○3读数时眼睛要与温度计液柱上表面相平.
4.体温计:量程:35℃~42℃;分度值:0.1℃ ; 使用前要将水银甩下去.
5.物态变化物质由固态变成液态的过程叫熔化;熔化要吸热.物质由液态变成固态的过程叫凝固;凝固要放热.物质由液态变成气态的过程叫汽化;汽化要吸热.物质由气态变成液态的过程叫液化;液化要放热.物质由固态变成气态的过程叫升华;升华要吸热.物质由气态变成固态的过程叫凝华;凝华要放热.
6.常见的晶体有冰、海波、各种金属;非晶体有蜡、沥青、松香、玻璃等.要求能判别出晶体与非晶体的熔化和凝固图象.
7.晶体在熔化过程中要吸热,但温度不变;在凝固过程中要放热,但温度不变;同种晶体的熔点和凝固点相同.非晶体在熔化过程中要吸热,温度不断上升;在凝固过程中要放热,温度不断下降.
8.汽化有两种方式:沸腾和蒸发.
○1沸腾:
a.定义:在一定温度下,在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象.
b.沸腾条件:①达到沸点; ②继续加热.
c.沸腾时的特点:液体在沸腾时要吸热,但温度不变
○2蒸发:
a.定义:在任何温度下,只发生在液体表面的气化现象.
b.影响蒸发快慢的因素:液体表面空气流动的快慢:空气流动越快,蒸发越快; 液体温度的高低:温度越高,蒸发越快; 液体表面积的大小:表面积越大,蒸发越快.
c.蒸发有致冷的作用.
8.液化有两种方式:降低温度和压缩体积
9.能解释日常生活中各种物态变化现象.如:雾、露水、霜、冰雹、雪的形成、各种“白气”、窗边的冰花、卫生球变小、灯管变黑、灯丝变细、冰化成水、铁水涛成钢件等.
10.水的沸点与大气压有关:气压越高,沸点越高.(海拔越高,气压越高,沸点越高.)
(3)光现象
1. 光在真空中的传播速度:c = 3 × 10 8 m/s
2.声音在空气中传播速度:v = 340 m/s
3.元电荷:e = 1.6 × 10 –19 C 二.要点知识
1.光在同种均匀介质中沿直线传播.(如:激光引导掘进隧道、日食、月食的形成、影子的形成、瞄准时用到的“三点一线”、小孔成像等都是运用光的直线传播原理得到的.)
2.光源:
○1自然光源:如水母、太阳、萤火虫等.
○2人造光源:如电灯、手电筒、蜡烛等.(注意:不月亮是光源)
3.光的三原色:红、绿、蓝.
4.光在任何物体的表面都会发生反射.
5.光的反射定律:
①入射光线、法线、反射光线在同一平面内(三线同面)
②入射光线、反射光线分居法线两侧.
③反射角i=入射角r
光的折射规律:
①光从空气进入其他介质时,折射光线向法线偏折.
②光从其他介质进入空气时,折射光线远离法线.平面镜成像特点:
①像与物体的大小相等(等大)
②像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离(等距)
③像与物体的连线与平面镜垂直.(垂直)
④平面镜成的像是虚像.(虚像)
6.在光的反射现象和折射现象中,光路都是可逆的.
7.反射有两种:镜面反射和漫反射(能举例说明)
8.红外线的作用 紫外线的作用.
① 红外线摇控
①杀菌作用
②红外线夜视仪
②使荧光物质发光来判断物质的真假
③探测病人的健康情况
③促进维生素D的合成,帮助钙的吸收
9.光谱太阳光分解成为:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫.
(4)透镜及其应用
1.凸透镜:中间厚,边缘薄.
2.凹透镜:中间薄,边缘厚.
3.凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用.
4.能找出主光轴、焦点、焦距.
5.物距(u)→物体到凸透镜的距离.像距(v)→像到凸透镜的距离.凸透镜成像规律:物距与焦距关系 像距与焦距关系 像的正、倒 像的大、小 像的虚、实 u>2f f1年前查看全部
- 谁有初二上学期物理试卷要苏科版的,
creiurijk1年前2
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rhythmm 共回答了17个问题
|采纳率88.2%点击下载资源:
Flashget://W0ZMQVNIR0VUXWh0dHA6Ly9wb3dlci5lcmVzZG93bi5jb20vcmVzLzIwMDYxMDMwLzU1MzY4ODY3NTAuZG9jW0ZMQVNIR0VUXQ==&8895&11966003031年前查看全部
- 苏科版初三物理上册第十一章杠杆第八页第一题:指出图11-11中所示各种杠杆类器具工作时的支点、动力、动力
苏科版初三物理上册第十一章杠杆第八页第一题:指出图11-11中所示各种杠杆类器具工作时的支点、动力、动力
、动力臂、阻力、阻力臂,并说明这些杠杆中哪些是省力的,哪些是费力的
A:羊角锤,B:镊子,C:钓鱼竿!求绘图!急用!
沦落他乡1年前4
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动感小猪猪 共回答了20个问题
|采纳率80%1年前查看全部
- 苏科版物理补充习题期末综合练习八下答案
黄土地上的牧羊人1年前1
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Tong_Xin 共回答了19个问题
|采纳率94.7%您好,很高兴为你
找了好久,终于在百度文库找到相关题目,希望能帮上您!
由于文字太多,只能给您网址了,望谅
http://wenku.baidu.com/view/470bae4d2e3f5727a5e9623a.html
祝您快乐!1年前查看全部
- 苏科版八年级物理下,第8章力请将此章力的知识点概括下,便于复习!在线等!是弹力,重力,摩擦力,还有力 的作用是相互的!!
苏科版八年级物理下,第8章力
请将此章力的知识点概括下,便于复习!在线等!
是弹力,重力,摩擦力,还有力 的作用是相互的!!!!不是什么平衡的!!!lizhouyong1年前2
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rfsi 共回答了15个问题
|采纳率80%掌握同一直线上二力平衡的条件
知道牛顿第一定律
学会“探究杠杆平衡的条件”
明白惯性1年前查看全部
- 苏科版数学八年级上册评价手册p104页(第二课时)第二题的函数关系式是什么
苏科版数学八年级上册评价手册p104页(第二课时)第二题的函数关系式是什么
是这个
乐乐仔仔1年前2
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星蓝KTV 共回答了12个问题
|采纳率100%种菜人,
显然常识告诉我们,售价越高,卖出的越少,而且看图表知x与y确实成反相关,而且是线性的,所以设y=ax+b,分别代入两组求得a=-1,b=40,所以y+x=40.1年前查看全部
- 求八年级上物理课时作业(国标苏科版)P90~P104填空选择答案
求八年级上物理课时作业(国标苏科版)P90~P104填空选择答案
只要这些漠漠林烟1年前1
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小银猫 共回答了19个问题
|采纳率84.2%网上有教科书城~推荐自己去看看~要是我给你复制的的话.还没图片~不如自己去看~1年前查看全部
- 苏科版七年级上数学练习题(大题目)20道带过程加答案
苏科版七年级上数学练习题(大题目)20道带过程加答案
急!~~~答得好再多一点悬赏分!三克油 15道也没事!跪求!~~~lfydfs1年前1
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FEIRENHELLO 共回答了18个问题
|采纳率83.3%课时 1 基础演练 1.三棱锥的展开图是由 2.
圆椎的展开图是由一个
个 和一个
形组成的.形组成的图形.( )
3.在如图所示的图形中,是三棱柱的侧面
展开图的是
A
B
C
D
4.下面这些图形经过折叠可以围成一个棱
柱吗?先想一想,然后动手折一折.
⑴ 能力升级
⑵
⑶
……………………1年前查看全部
- 在数学八年级苏科版课本44~55页上,通过( )的方法计算以斜边为边的正方形面积.以直角三角形两直角边为边的
在数学八年级苏科版课本44~55页上,通过( )的方法计算以斜边为边的正方形面积.以直角三角形两直角边为边的
正方形的面积之和()以斜边为边的正方形的面积
aeao661年前1
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Thomas_c 共回答了18个问题
|采纳率88.9%面积之和(=)以斜边为边的正方形的面积1年前查看全部
- 求初三上学期期中数学复习卷(苏科)
灯火懒散1年前3
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春天花回开 共回答了16个问题
|采纳率100%到凤凰数学网论坛有1年前查看全部
- 谁知道苏科版九年级上数学补充习题第十二页最后一题的答案啊!
谁知道苏科版九年级上数学补充习题第十二页最后一题的答案啊!
是一个矩形中,O是两条对角线的交点.xiongayan1年前1
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醉酒俏佳人 共回答了11个问题
|采纳率90.9%因为四边形是矩形,所以AO=BO又AF垂直平分BO,所以1年前查看全部
- 八年级上学期配苏科版〈物理同步探究〉79页6题
颜春1年前1
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jtxqt1 共回答了9个问题
|采纳率88.9%这位同学
别等了
谁也不好意思帮别人写作业
跟别人要答案的学生,不是好学生哦
做个好学生吧
独立完成作业
当然,你会很辛苦的1年前查看全部
- 苏科版物理补充习题答案有所有的更好,没有的发5∽9页
frogy41年前1
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780318 共回答了16个问题
|采纳率87.5%这里是九年级的,http://wenku.baidu.com/view/c623e889a0116c175f0e48f8.html1年前查看全部
- 那有2013年物理同步:气体的压强同步练习(苏科版八年级下)?、
wenmei0281年前1
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wuxuw99 共回答了21个问题
|采纳率85.7%学益 教育有1年前查看全部
- 求九年级上苏科版数学补充习题P21-30答案
小雪初霁1年前2
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大漠孤客001 共回答了15个问题
|采纳率86.7%这上面都有自己抄~1年前查看全部
- 苏科版四年级上册科学声音是怎样产生的
乐宏25261年前1
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zrj1975 共回答了24个问题
|采纳率79.2%四年级科学(上)
《分类》教案设计
〖教学目标〗
1
、过程与方法:
●能够在实践过程中寻找合适的标准给事物分类;
●能够运用分类的方法整理信息或者事物.
2
、知识与技能:
●了解分类就是把具有相同或者相似特征的事物组织在一起;
●知道分类是整理各种信息与事物的常用方法;
●了解几种常见的分类的方法.
3
、情感、态度与价值观:
●意识到分类活动在日常生活和科学研究中的重要意义;
●认识到分类的标准是灵活、多样的,分类的标准不同,分类的结果也会发生相应的变化;
●意识到科学的发展是循序渐进的,事物之间是普遍联系着的.
〖教学重难点〗
重点:学会分类的方法.
〖教学准备〗
学生自带书包
〖教学过程〗
一、
从创建卫生文明城市谈到垃圾分类引入教学
1
、可回收垃圾与不可回收垃圾的区分
可回收就是可以再生循环的垃圾.
不可回收就是对环境有危害须有无害处理.
2
、可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物.主要包括:
(
1
)纸类:未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等.如报纸、各种包装
纸、办公用纸、广告纸片、纸盒等;
(
2
)塑料:废容器塑料、包装塑料等塑料制品.比如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑
料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等;
(
3
)金属:各种类别的废金属物品.如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮等;
(
4
)玻璃:有色和无色废玻璃制品;
(
5
)织物:旧纺织衣物和纺织制品.1年前查看全部
- 学过苏科版八年级上册物理的进.我们老师让我讲 人眼看不见的光 那节咋样举例来说明 红外线能使被照射的物体发热,具有热效应
学过苏科版八年级上册物理的进.
我们老师让我讲 人眼看不见的光 那节
咋样举例来说明 红外线能使被照射的物体发热,具有热效应. (要生活中的)
myspinach1年前1
-
tomcours 共回答了19个问题
|采纳率89.5%冬天用红外线电暖炉,1年前查看全部
- 中学课程辅导数学苏科七年级31期答案
我是elyse的馬甲1年前2
-
dy1289968 共回答了28个问题
|采纳率85.7%建议以后还是一题一题的把题目发上来,否则像你现在这样提问是不可能得到解答的.1年前查看全部
- 苏科初一语文文言虚词用法"之","而","于","以" 苏科初一语文书上的所有用法,像代词啊什么的,举个例子,越详细越好
苏科初一语文文言虚词用法
"之","而","于","以" 苏科初一语文书上的所有用法,像代词啊什么的,举个例子,越详细越好
(仅限书内,要全,所有的哦!)爱尼1年前1
-
ICEGEN 共回答了23个问题
|采纳率87%一、用作助词.经常放在动词前,同动词结合,组成所字结构.所字结构是名词性短语,表示所……的人、所……的事物、所……的情况等.如:于众人广坐之中,不宜有所过,今公子故过之.(《信陵君窃符救赵》) 故余虽愚,卒获有所...1年前查看全部
- 数学报苏科版7年级2009到2010学年第45到52期下学期期末综合三
数学报苏科版7年级2009到2010学年第45到52期下学期期末综合三
若4x的2a减3b次方减2y的a加2b减3次方等于1是关于x、y的二元一次方程,则a等于多少?b等于多少?静韵飘香1年前1
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小菊花俱乐部 共回答了25个问题
|采纳率92%由题意得:2a-3b=1
a+2b-3=1
解方程组:a=2 b=11年前查看全部
- 苏科版的物理九下课时作业本的第十六章单元自测卷和期末复习专题(二)
苏科版的物理九下课时作业本的第十六章单元自测卷和期末复习专题(二)
后天就开学了、 急的不得了.
老师上课讲的卟是很清楚、 回头会好好研究的~
现在就是要答案 真的真的
如果实在嫌麻烦给选择也行的、最好是全部都有.Angeling741年前1
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bunrdi 共回答了13个问题
|采纳率76.9%苏科版……你要是浙教版或者是人教版我倒有可能能帮上你1年前查看全部
- 我要这些题的过程苏科9上数学书37页1-6题
NO9潜龙勿用1年前3
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7778515 共回答了29个问题
|采纳率96.6%1.因为MN‖BC,所以∠MOB=∠OBC,而∠OBC=∠MBO,故三角形MBO是等腰三角形,同理推出三角形NOC是等腰三角形,故有MN=MB+NC
2.画三角形ABC,分别做∠A∠B平分线相交于点O,连线CO并延长相交AB于点D,证明∠ACD=∠BCD1年前查看全部
- 九年级上册物理苏科版20页第一题和第二题答案 下面是题
九年级上册物理苏科版20页第一题和第二题答案 下面是题
1 刘明在0.5min内,用20n的水平推力使超市购物车在水平路面上前进了15m 在此过程中他做了多少功?功率是多大?
2 一辆轿车在高速公路上以70kw的功率行驶10min,汽车发动机做了多少功?一月的河1年前1
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花花小虾米 共回答了19个问题
|采纳率100%第一小题:
W=FS=20*15=300J
t=0.5min=30s
P=W/t=300/30=10w
第二小题:
W=Pt=70000/(10*60)=116.7J1年前查看全部
大家在问
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