(√x+2/x2)的展开式中,第五项的系数与第三项的系数比是56:3,求展开式中不含x的项

皮小人囡多多归来2022-10-04 11:39:541条回答

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showay2005 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
第五项系数:第三项系数
=(n-2)(n-3)*4/24:1/2=56:3
(n^2-5n+6)=56
n^2-5n-50=0
n=10
展开项为C(K,10)(x^1/2)^(10-k)(2x^-2)^k
=C(k,10)x^(5-k/2)*2^k*x^(-2k)
=C(k,10)*2^k*x^(5-5k/2)
k=2
那么该项就是180
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D.既非充分也非必要条件
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解题思路:求出满足条件¬p的x的范围,和满足条件q的x的范围,判断两个范围的包含关系,进而可用集合法判断出¬p与q的充要关系.

∵条件p:x2-4≤0,
∴条件¬p:x2-4>0,即x∈(-∞,-2)∪(2,+∞);
∵条件q:[x+2/x−2]≥0,即x∈(-∞,-2]∪(2,+∞);
且(-∞,-2)∪(2,+∞)⊊(-∞,-2]∪(2,+∞);
故¬p是q的充分不必要条件,
故选:A

点评:
本题考点: 必要条件、充分条件与充要条件的判断.

考点点评: 判断充要条件的方法是:①若p⇒q为真命题且q⇒p为假命题,则命题p是命题q的充分不必要条件;②若p⇒q为假命题且q⇒p为真命题,则命题p是命题q的必要不充分条件;③若p⇒q为真命题且q⇒p为真命题,则命题p是命题q的充要条件;④若p⇒q为假命题且q⇒p为假命题,则命题p是命题q的即不充分也不必要条件.⑤判断命题p与命题q所表示的范围,再根据“谁大谁必要,谁小谁充分”的原则,判断命题p与命题q的关系.

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解题思路:分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验即可得到分式方程的解.

去分母得:2+3x-6=x+2,
解得:x=3,
经检验x=3是分式方程的解.
故答案为:x=3

点评:
本题考点: 解分式方程.

考点点评: 此题考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解.解分式方程一定注意要验根.

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解题思路:分式的值为0,分子为0,分母不为0.

根据题意,得
x+2=0,
解得,x=-2;
故答案是:-2.

点评:
本题考点: 分式的值为零的条件.

考点点评: 本题考查了分式的值为0的条件.若分式的值为零,需同时具备两个条件:(1)分子为0;(2)分母不为0.这两个条件缺一不可.

先化简再求值:(x2−4x2−4x+4-[x+2/x−2])÷[x/x−2],其中x=[1/2].
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解题思路:原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算,再利用除法法则变形,约分得到最简结果,将x的值代入计算即可求出值.

原式=[
(x+2)(x−2)
(x−2)2-
(x+2)(x−2)
(x−2)2]•[x−2/x]
=0,
当x=[1/2]时,原式=0.

点评:
本题考点: 分式的化简求值.

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去分母得:2+2x-6=x+2,
解得:x=3,
经检验x=3是分式方程的解.
故答案为:x=3.

点评:
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解题思路:本题(Ⅰ)利用函数的奇偶性定义加以判断,得到本题结论;(Ⅱ)利用比哦单调性的定义加以判断和证明,得到本题结论.

(Ⅰ)函数f(x)是奇函数.
证明如下:

2+x
x−2>0得(x+2)(x-2)>0,
∴x<-2或x>2,
∴函数y=f(x)的定义域为(-∞,-2)∪(2,+∞).
任取x∈(-∞,-2)∪(2,+∞),
则-x∈(-∞,-2)∪(2,+∞),
∵f(−x)=loga
−x+2
−x−2=loga
x−2
x+2=loga(
x+2
x−2)−1=−loga
x+2
x−2=−f(x)
∴函数f(x)是奇函数.
(Ⅱ)任取x1,x2∈(2,+∞),且x1<x2
∴f(x1)−f(x2)=loga
x1+2
x1−2−loga
x2+2
x2−2]
=loga
(x1+2)(x2−2)
(x1−2)(x2+2),

(x1+2)(x2−2)
(x1−2)(x2+2)−1=
(x1+2)(x2−2)−(x1−2)(x2+2)
(x1−2)(x2+2)
=
4(x2−x1)
(x1−2)(x2−2),
∵2<x1<x2+∞,
∴x1-2>0,x2-2>0,x2-x1>0,

4(x2−x1)
(x1−2)(x2−2)>0,即
(x1+2)(x2−2)
(x1−2)(x2+2)>1.
又∵0<a<1,
∴loga
(x1+2)(x2−2)
(x1−2)(x2+2)<loga1=0,即f(x1)<f(x2).
∴函数f(x)在(2,+∞)上单调递增.

点评:
本题考点: 函数单调性的判断与证明;函数奇偶性的判断.

考点点评: 本题考查了函数的奇偶性和单调性,本题难度不大,属于基础题.

(2013•浦东新区二模)先化简,再求值:[x+2/x−2]-[16x2−4
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niuniu59 共回答了23个问题 | 采纳率87%
解题思路:原式三项通分并利用同分母分式的加减法则计算得到最简结果,将x的值代入计算即可求出值.

原式=[x+2/x−2]-[16
(x+2)(x−2)-
1/x+2]
=
(x+2)2−16−(x−2)
(x+2)(x−2)
=
x2+3x−10
(x+2)(x−2)
=
(x−2)(x+5)
(x+2)(x−2)
=[x+5/x+2],
当x=
3-2时,原式=

3−2+5

3−2+2=1+
3.

点评:
本题考点: 分式的化简求值.

考点点评: 此题考查了分式的化简求值,分式的加减运算关键是通分,通分的关键是找最简公分母;分式的乘除运算关键是约分,约分的关键是找公因式.

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解题思路:要使分式的值为0,必须分式分子的值为0,并且分母的值不为0.

由分子x+2=0,解得x=-2,
而x=-2时,分母x-2=-2-2=-4≠0.
所以x=-2.

点评:
本题考点: 分式的值为零的条件.

考点点评: 要注意分母的值一定不能为0,分母的值是0时分式没有意义.