抗虫棉在环境保护上的重要作用请简述转基因抗虫棉这巷科技成果在环境保护上的重要作用,
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带咸味的海风 共回答了18个问题
|采纳率83.3%- 减少土地使用量,使生态系统更加完善
减少害虫数量,使生态系统趋于稳定
增加棉花产量,促进经济发展
增添新物种,保持生物多样性
减少农药化学污染,保持生物多样性 - 1年前
胡保轩 共回答了9个问题
|采纳率- 抗虫棉自身能产生抵抗棉铃虫的蛋白质
减少农药对环境造成的化学污染 - 1年前
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科学家通过基因工程,成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株——抗虫棉,其过程大致如图所示: (1)细菌的基因之所以能在棉花细胞内表达,产生抗性,其原因是____________________。
(2)上述过程中,将目的基因导入棉花细胞内使用的方法是________,这种导入方法较经济、有效。目的基因能否在棉株体内稳定维持和表达其遗传特性的关键是目的基因是否插入到受体细胞染色体DNA上,这需要通过检测才能知道,检测采用的最好方法是________。若对抗虫棉进行个体水平鉴定,需要做__________实验。
(3)上述基因工程中的核心步骤是________,其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以________给下一代,同时,使目的基因能够表达和发挥作用。
(4)利用基因工程技术培育抗虫棉,与诱变育种和杂交育种方法相比,具有________和__________等突出的优点,但是目前基因工程仍不能取代杂交育种和诱变育种。与基因工程技术相比,杂交育种和诱变育种方法主要具有_______的优点。
(5)如果由导入目的基因的棉花细胞培养成植株需要利用________技术,该技术的核心是________和________。xufeng3331年前1
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蓝馨MM 共回答了15个问题
|采纳率80%(1)它们共用一套遗传密码
(2)农杆菌转化法;DNA分子杂交技术;抗虫接种
(3)基因表达载体的构建;遗传
(4)目的性强;克服远缘杂交不亲和性(或能有效地打破物种的生殖隔离界限);操作简便易行
(5)植物组织培养;脱分化;再分化1年前查看全部
- 我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导人棉花细胞并成功表达,培育出了抗虫棉.下列叙述不正确的是( )
我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导人棉花细胞并成功表达,培育出了抗虫棉.下列叙述不正确的是( )
A. 基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少
B. 重组DNA分子中增加一个碱基对,不一定导致毒蛋白的毒性丧失
C. 抗虫棉的抗虫基因可避过花粉传递至近缘作物,从而造成基因污染
D. 转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的晟民1年前1
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seanpxw 共回答了23个问题
|采纳率91.3%解题思路:解答本题需了解基因的结构.基因的结构包括编码区和非编码区.原核基因的编码区全部编码蛋白质;真核基因的编码区分为外显子和内含子,只有外显子能编码蛋白质.编码区能转录响应的信使RNA,进而指导蛋白质的合成;非编码区不能转录为信使RNA,不能编码蛋白质,有调控遗传信息表达的核苷酸序列.A、基因非编码区对基因的表达起着重要的调控作用,因此对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少,A正确;
B、重组DNA分子中增加一个碱基对,如果该碱基对处于基因非编码区,则毒蛋白的毒性可能不会丧失,B正确;
C、转基因作物可通过花粉将外源基因传递到近缘作物,从而造成基因污染,C正确;
D、转基因棉花是否具有抗虫特性,应该直接用害虫来食用棉花叶片,做毒性检测;抗生素抗性检测往往用于对标记基因进行检测,以确定外源基因是否导入受体细胞,D错误.
故选:D.点评:
本题考点: 基因工程的应用.
考点点评: 本题难度适中,考查基因工程的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.1年前查看全部
- (2008•徐汇区一模)所示三图分别表示基因的结构示意图和利用基因工程培育抗虫棉过程示意图.请据图回答下列有关问题:
(2008•徐汇区一模)所示三图分别表示基因的结构示意图和利用基因工程培育抗虫棉过程示意图.请据图回答下列有关问题:
(1)图C中的目的基因是从图A和图B中的哪一个图所表示的基因提取的?______,图C中科学家在进行[①]操作时,要用______分别切割运载体和目的基因,运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端通过______而结合.
(2)[III]是导入目的基因的受体细胞,经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株.经分析,该植株含有一个携带目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是杂合体.理论上,在该转基因植株自交产生F1代中,仍具有抗虫特性的植株占总数的[3/4][3/4].
(3)将上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后,往往有一些植株不再具有抗虫特性,原因是______.boyi54231年前1
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TheMass 共回答了26个问题
|采纳率92.3%解题思路:此题图A、B分别代表两种目的基因,根据图C转录时来选择某种目的基因,图C过程为基因工程流程,①是构建基因表达载体,②将目的基因导入受体细胞,③经过植物组织培养获得完整植株个体,个体表达过程包括转录和④翻译过程,⑤为转运RNA.(1)根据图C表达过程转录时知是以图A的目的基因为模板,所以答案是图A;①过程为构建基因表达载体,为保证切割的质粒和目的基因有相同末端而用同种限制酶,在连接质粒和目的基因的黏性末端时需用到DNA连接酶连接两者磷酸二酯键,所遵循原则为碱基互补配对.
(2)题中Ⅲ所发育的植株为杂合体且为抗虫植株说明抗虫基因为显性,非抗虫为阴性,再经自交,依据基因分离定律可知后代出现两种性状显性:隐性=3:1,即抗虫植株占[3/4].
(3)依据第二问知由于基因分离定律导致后代发生性状分离而出现不抗虫植株.
故答案为:
(1)图A 同种限制酶 DNA连接酶
(2)[3/4]
(3)后代发生性状分离点评:
本题考点: 基因工程的原理及技术;基因的分离规律的实质及应用.
考点点评: 此题属于基础题,对学生主要考查了基因工程原理的一些容易理解的应用,如工具酶的使用,还有就是基因分离定律的应用,都属于简单题型.1年前查看全部
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植物学家在培育抗虫棉时,对目的基因作了适当的修饰,使得目的基因在棉花植株的整个生长发育期都表达,以防止害虫侵害.这种对目的基因所作的修饰发生在( )
A. 内含子
B. 外显子
C. 编码区
D. 非编码区LION9291年前1
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lsswwxd 共回答了18个问题
|采纳率88.9%解题思路:非编码区虽然不能编码蛋白质,但对于遗传信息表达是不可缺少的,在它上面由调控遗传信息表达的核苷酸序列,是有遗传效应的,比如RNA聚合酶结合位点,对目的基因的表达必须先有RNA聚合酶与之结合,才可转录形成信使RNA.因为目的基因能否表达受到基因结构中非编码区上游的调控序列的控制,因此,要想解除非编码区上游对基因表达的抑制,必须对非编码区上游的调控序列进行修饰.
故选:D.点评:
本题考点: 基因工程的原理及技术.
考点点评: 本题考查基因结构,意在考查学生提取信息的能力,以及理解非编码区的功能,难度不大.1年前查看全部
- (2014•张掖模拟)如图为获得抗虫棉的技术流程.在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因,
(2014•张掖模拟)如图为获得抗虫棉的技术流程.在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长.
请据图回答问题.
(1)A过程所用的运载体是______,需要的工具酶有______和______.
(2)C过程的培养基除含有必需的营养物质、琼脂和激素外,还需加入______.
(3)由图中离体棉花叶片组织获得转基因抗虫植株可采用______技术,该技术所依据的原理是______.
(4)如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测,D过程应该用放射性同位素(或荧光分子)标记的______作为探针.
(5)如果从个体生物水平来鉴定,D过程可用的最简单检测方法是______.鸳鸯奶茶1年前1
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凯哥我不爽 共回答了11个问题
|采纳率90.9%解题思路:分析题图:图示为获得抗虫棉的技术流程图,其中A表示基因表达载体的构建过程,该过程需要限制酶和DNA连接酶;B表示用选择培养基筛选含有重组质粒的土壤农杆菌的过程;C表示脱分化过程;D表示转基因抗虫植株的检测.(1)图中A为基因表达载体的构建过程,该过程所用的运载体是含kanr质粒;构建基因表达载体时,首先需用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体,还需用DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组质粒.
(2)标记基因是卡那霉素抗性基因,因此C过程的培养基除含有必需的营养物质、琼脂和激素外,还需加入卡那霉素.
(3)将离体棉花叶片组织培养成再生植株还需要采用植物组织培养技术,该技术的原理是植物细胞的全能性.
(4)探针是指用放射性同位素(或荧光分子)标记的含有目的基因的单链DNA片段.因此D过程应该用放射性同位素(或荧光分子)标记的抗虫基因作为探针.
(5)从个体生物水平上鉴定,D过程可用的最简单检测方法是让棉铃虫食用再生植株(抗虫接种实验).
故答案为:
(1)含kanr质粒 限制性核酸内切酶 DNA连接酶
(2)卡那霉素
(3)植物组织培养 植物细胞全能性
(4)抗虫基因
(5)让棉铃虫食用再生植株(抗虫接种实验)点评:
本题考点: 基因工程的原理及技术;植物培养的条件及过程.
考点点评: 本题结合转基因抗虫植株的培育过程图,考查基因工程和植物组织培养的相关知识,要求考生识记基因工程的工具及操作步骤,能准确判断图中各过程的名称;识记植物组织培养的过程、原理及应用,能结合图中信息答题.1年前查看全部
- (2013•济南)我国农业科学家将细菌的抗虫基因成功地转移到棉花体内,培育了一系列抗虫棉品种.这个事实说明,控制生物性状
(2013•济南)我国农业科学家将细菌的抗虫基因成功地转移到棉花体内,培育了一系列抗虫棉品种.这个事实说明,控制生物性状表达的基本单位是( )
A.基因
B.DNA
C.染色体
D.细胞KissMyDick1年前1
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sting860215 共回答了20个问题
|采纳率85%解题思路:细胞核是遗传信息库,细胞核中有携带遗传物质的结构-染色体,染色体上的遗传物质是DNA,每个DNA上有多个基因,基因才是控制性状(特征)的基本遗传单位.基因是指染色体与生物形状相关的小单位;性状是指生物的形态特征,生理特性和行为方式.性状是由基因控制的.把细菌的抗虫基因成功地转移到棉花体内,培育了一系列抗虫棉品种.说明,基因是DNA上控制生物性状的基本单位,A正确.
故选:A.点评:
本题考点: 基因控制生物的性状.
考点点评: 解答此类题目的关键是知道DNA分子上决定生物性状的小单位是基因.1年前查看全部
- 6.植物学家在培育抗虫棉时,对目的基因作了适当的修饰,使得目的基因在棉花植株的整个生长发育期都表达,以防止害虫侵害.这种
6.植物学家在培育抗虫棉时,对目的基因作了适当的修饰,使得目的基因在棉花植株的整个生长发育期都表达,以防止害虫侵害.这种对目的基因所作的修饰发生在 ( )
A.内含子 B.外显子 C.编码区 D.非编码区
7.质粒是基因工程最常用的运载体,下列有关质粒的说法错误的是 ( )
A.质粒不仅存在于细菌中,某些病毒也具有
B.根瘤菌、圆褐固氮菌的固氮基因存在于质粒上
C.质粒为小型环状DNA分子,存在于核(区)外的细胞质基质中
D.质粒能够在宿主细胞中稳定保存,并在宿主细胞内复制
说明选什么,及原因天使猪猪20041年前6
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cqpol 共回答了9个问题
|采纳率100%这个都可以在高中的教材上找到原话.
6.D
基因的表达是受到非编码区的调控的,现在你可以暂且认为编码区是决定了基因的内容的片段,也就是这个基因要表达什么.而非编码区的序列是调控他何时、如何表达的.而每种生物这种表达的机制不尽相同,所以通过基因工程重组遗传物质时要考虑到进行修饰DNA,便于他在宿主细胞内的表达.
这个过程是基因工程最后一步——检测目的基因的表达,
7.A
病毒中没有质粒.现在我们知道的质粒一般存在于原核生物当中.C项是概念,很正确.
而且也提到,像放线菌产生抗生素的基因啊,还有一些微生物产生四环素的基因,包括固氮菌的固氮基因都存在于质粒上.从而你就可以基本上认为这个原核生物的特性基因大部分存在于质粒上.
作为运载体的一个重要特点是:可以在宿主细胞内存活并表达,那么既然质粒可以作为运载体了,他一定就具有这个特点了1年前查看全部
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下图表示利用基因工程培育抗虫棉过程的示意图[已知甲硫氨酸(AUG)、精氨酸(GGA)、丝氨酸(UCU)、酪氨酸(UAC)、精氨酸(AGA)、丙氨酸(GCU)],正确的组合是
①[①]操作要用限制性内切酶分别切割运载体和目的基因
②形成的重组DNA分子有标记基因,可特异性地表达某一性状
③[②]操作中大肠杆菌是理想的受体细胞
④由于发生性状分离,抗虫棉植株后代种子可能不具有抗虫特性
⑤根据密码子表可知图中合成的前三个氨基酸为甲硫氨酸、丙氨酸、丝氨酸[ ]A.①②③④⑤
B.②③④⑤
C.①②④⑤
D.①②③④Tianl2801年前1
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Smilecynthia 共回答了15个问题
|采纳率93.3%B1年前查看全部
- 下列是转基因植物的是A.大棚西瓜 B.无籽西瓜 C.抗虫棉 D.太空椒其他的分别是什么
niyeyelaide21年前2
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nn的nn 共回答了16个问题
|采纳率75%C
A属于野生型.
B属于三倍体诱导,通过杂交和染色体加倍实现,但并未进行转基因操作.
D属于诱变育种,也没有人工转入外来基因.1年前查看全部
- 通过转基因方式获得的抗虫棉具有永久抗虫的能力 哪错
mm团成员1年前1
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alearnt 共回答了24个问题
|采纳率91.7%它只针对部分害虫具抵抗力,且害虫的抗性也在发生变化.所以没有永久抗虫的能力.1年前查看全部
- 关于抗虫棉的抗虫基因的表达苏云金芽孢杆菌是原核细菌,编码区是连续的.而棉花的编码区是间隔不连续的.那么抗虫基因(原核细胞
关于抗虫棉的抗虫基因的表达
苏云金芽孢杆菌是原核细菌,编码区是连续的.
而棉花的编码区是间隔不连续的.
那么抗虫基因(原核细胞的基因)能在棉花细胞(真核细胞)中直接得到表达?jokeorange1年前1
-
shardy2007 共回答了14个问题
|采纳率92.9%可以的
苏云金芽孢杆菌的抗虫基因先与质粒结合,在导入受体细胞(棉花细胞)
参与棉花细胞的转录翻译,表达抗虫性状.1年前查看全部
- 我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达,培育出了抗虫棉.下列叙述中错误的是( )
我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达,培育出了抗虫棉.下列叙述中错误的是( )
A.重组DNA分子中增加一个碱基对,不一定会导致毒蛋白的毒性丧失
B.棉花细胞导入了抗虫基因后,在无菌、适宜的温度和光照条件下,置于只加入了必需矿质元素离子和激素的固体培养基上培养,可以培养成植株
C.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘物种,从而造成基因污染
D.种植抗虫棉时,须同时种植普通的不抗虫棉,主要目的是减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度楚风21年前1
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Eunyc 共回答了17个问题
|采纳率100%解题思路:对于生物的基因分为编码序列和非编码序列,在非编码序列中增加或减少碱基对,对目的基因产物没有任何影响;基因工程中,利用到植物组织培养,但其中脱分化和再分化过程所需的条件是不同的.A、基因的非编码区上有调控遗传信息表达的核苷酸序列(主要是RNA聚合酶结合位点),对于抗虫棉基因在棉花细胞中的表达不可缺少.一种氨基酸可以有几个不同的密码,所以DNA分子中增加一个碱基对,不一定影响蛋白质的功能.A正确;
B、在植物组织培养过程中,脱分化和再分化过程所需的条件是不同的.B错误;
C、因为抗虫基因属于外来基因(指原本不存在该物种中的基因),这种基因在减数分裂后会进入花粉细胞,在传粉受精过程中造成大量传播,从而造成基因污染.C正确;
D、种农田的目的就是获得农作物的物质和能量.但棉铃虫自身的遗传物质会发生改变,可能产生抗药性,为了减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度,采取在大田中种植转基因抗虫棉的同时,间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物,供棉铃虫取食,棉铃虫抗性基因频率变化就会减慢,防治棉铃虫效果就可以持久.D正确.
故答案为:B.点评:
本题考点: 基因工程的应用.
考点点评: 此题是关于基因工程应用的一道习题,题目有一定的难度,要求学生要综合考虑其中的各个选项.1年前查看全部
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下图表示利用基因工程培育抗虫棉过程。请据图回答下列有关问题。 (1)若限制酶I的识别序列和切点是-↓GATC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-G↓GATCC-,那么在①过程中,应用限制酶____切割质粒,用限制酶____切割抗虫基因。
(2)将通过②过程得到的大肠杆菌涂布在含有____的培养基上,若能够生长说明已导入了普通质粒或重组质粒,反之则说明没有导人。
(3)要确定抗虫基因导入后,是否能稳定遗传并表达,需进行检测和鉴定工作,则在个体水平上的鉴定过程可简述为:____________。经筛选分析,该植株细胞中含有一个携带抗虫基因的DNA片段,因此可以把它看做是杂合子。理论上,该转基因植株自交产生的F 1 代中,仍具有抗虫特性的植株占总数的____。
(4)⑤过程所用的现代生物技术称为______,从遗传学角度来看,根细胞通过⑤过程,能形成棉植株的根本原因是根细胞具有____。抠妞者1年前1
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XIM8701 共回答了20个问题
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(2)四环素
(3)让害虫吞食转基因棉花的叶片,观察害虫的存活情况,以确定其是否具有抗虫性状 3/4
(4)植物组织培养 发育成完整个体的全部遗传物质1年前查看全部
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如图表示利用基因工程培育抗虫棉过程的示意图.请据图回答下列有关问题:
(1)科学家在进行图中①操作时,要用______分别切割运载体和目的基因,运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过______而结合,脱氧核糖和磷酸交替连接而构成的DNA骨架上的缺口,需要靠______来“缝合”.
(2)质粒上的四环素抗性基因的作用是用于______.
(3)Ⅲ是导入目的基因的受体细胞,经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株.经分析,该植株细胞中含有一个携带目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是杂合子.理论上,在该转基因自交产生F1代中,仍具有抗虫特性的植株占总数的[3/4][3/4].将上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后,后代往往有部分植株不再具有抗虫特性,原因是______.
(4)下列是几种氨基酸的密码子,据此推断图中合成的多肽,其前三个氨基酸的名称是(按从左到右顺序排列)______.
[甲硫氨酸(AUG)、甘氨酸(GGA)、丝氨酸(UCU)、酪氨酸(UAC)、精氨酸(AGA)、丙氨酸(GCU)]xiehao58741年前1
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(2)质粒上的四环素抗性基因属于标记基因,其作用是检测与鉴定目的基因.
(3)培育成功的该植株细胞中含有一个携带目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是杂合子(Aa),根据基因分离定律,在该转基因自交产生F1代中,仍具有抗虫特性的植株(A_)占总数的[3/4].上述抗虫棉植株的后代中有部分是杂合子,杂合子不能稳定遗传,其自交后代会出现性状分离现象,因此将上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后,后代往往有部分植株不再具有抗虫特性.
(4)氨基酸是由mRNA上相邻的三个碱基决定的,所以图中合成的多肽,其前三个氨基酸为甲硫氨酸(AUG)、丙氨酸(GCU)、丝氨酸(UCU).
故答案为:
(1)同一种限制性内切酶碱基互补配对(氢键)DNA连接酶
(2)目的基因的检测与鉴定
(3)[3/4]发生性状分离
(4)甲硫氨酸、丙氨酸、丝氨酸点评:
本题考点: 基因工程的原理及技术;遗传信息的转录和翻译.
考点点评: 本题结合利用基因工程培育抗虫棉的过程示意图,考查基因工程的技术及原理、遗传信息的转录和翻译、基因分离定律的实质及应用,要求考生识记基因工程的原理及技术,能准确判断图中各过程的名称;识记遗传信息的转录和翻译过程;掌握基因分离定律的实质,能运用所学的知识结合图中信息准确判断各选项.1年前查看全部
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故选B.1年前查看全部
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港湾里游泳的鱼1年前1
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选C
抗虫棉培育的是棉花,受体细胞当然是棉花细胞啦,不可能式细菌
其他的都能提供
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(2)以上过程中,将目的基因导入棉花细胞内使用了________法。目的基因能否在棉株体内稳定维持和表达其遗传特性的关键是________,还需要通过检测才能知道,检测采用的方法是_______。
(3)利用基因工程技术培育抗虫棉,相比诱变育种和传统的杂交育种方法,具有________和________等突出的优点,但是目前基因工程仍不能取代传统的杂交育种和诱变育种。与基因工程技术相比,杂交育种和诱变育种方法主要具有________的优点。
(4)某棉农在食用了该抗虫棉种子压榨的棉子油后,出现鼻塞流涕、皮肤瘙痒难忍等症状。停用一段时间后这些症状会自然消失,该现象很可能是________。七弦琴皮鞋1年前1
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游侠江湖 共回答了18个问题
|采纳率83.3%(1)①细菌和植物的DNA分子的空间结构和化学组成相同;②有互补的碱基序列
(2)农杆菌转化 目的基因是否插入了受体细胞的染色体DNA上 DNA分子杂交技术
(3)目的性强 能有效地打破物种的生殖隔离界限 操作简便易行
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科学家通过基因工程,成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株--抗虫棉,其过程大致如图所示。 (1)上述抗虫棉的培育过程中,将目的基因导入棉花细胞内使用的方法是_________,这种导入方法较经济、有效。目的基因能否在棉株体内稳定维持和表达其遗传特性的关键是__________,还需要通过检测才能知道,检测采用的方法是______________。
(2)利用基因工程技术培育抗虫棉,相比诱变育种和传统的杂交育种方法,具有最突出的优点是_________,但是目前基因工程仍不能取代传统的杂交育种和诱变育种。与基因工程技术相比,杂交育种和诱变育种方法主要具有_______________的优点。
(3)某棉农在食用该抗虫棉种子压榨的棉籽油炒芹菜后,出现鼻塞流涕,皮肤骚痒难忍症状。停用一段时间后这些症状会自然消失,该现象很可能是_________________。彼岸盛放1年前1
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旺财是我 共回答了20个问题
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如图表示利用基因工程培育抗虫棉过程的示意图.请据图描述下列不正确的是( )
A.该技术的理论基础是基因重组
B.上图过程需要用到的酶有DNA连接酶、限制性核酸内切酶、纤维素酶、解旋酶、DNA聚合酶
C.该植株细胞中含有一个携带目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是杂合子.理论上,在该转基因自交产生F1代中,仍具有抗虫特性的植株占总数的[3/4]
D.图中合成的多肽,其前三个氨基酸为甲硫氨酸(AUG)丙氨酸(GCU)丝氨酸(UCU)1979我的1年前1
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荒田放牛 共回答了20个问题
|采纳率95%解题思路:分析题图:图示是利用基因工程培育抗虫棉的过程示意图,其中①为基因表达载体的构建过程;②是将目的基因导入受体细胞的过程;③表示植物组织培养过程;④表示翻译过程;⑤表示tRNA,能识别密码子并转运相应的氨基酸.A、图中抗虫棉的培育采用了基因工程技术,而基因工程的原理是基因重组,A正确;
B、基因工程中用到的工具酶有限制酶和DNA连接酶,此外目的基因的复制需要解旋酶和DNA聚合酶,目的基因表达过程需要解旋酶、RNA聚合酶等,但培育抗虫棉的过程不需要纤维素酶,B错误;
C、培育成功的该植株细胞中含有一个携带目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是杂合子(Aa),根据基因分离定律,在该转基因自交产生F1代中,仍具有抗虫特性的植株(A_)占总数的[3/4],C正确;
D、氨基酸是由mRNA上相邻的三个碱基决定的,所以图中合成的多肽,其前三个氨基酸为甲硫氨酸(AUG)丙氨酸(GCU)丝氨酸(UCU),D正确.
故选:B.点评:
本题考点: 基因工程的原理及技术.
考点点评: 本题结合利用基因工程培育抗虫棉的过程示意图,考查基因工程的技术及原理、遗传信息的转录和翻译、基因分离定律的实质及应用,要求考生识记基因工程的原理及技术,能准确判断图中各过程的名称;识记遗传信息的转录和翻译过程;掌握基因分离定律的实质,能运用所学的知识结合图中信息准确判断各选项.1年前查看全部
- 科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内,培育出了抗虫棉.这利用了( )
科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内,培育出了抗虫棉.这利用了( )
A. 生物种类的多样性
B. 基因的多样性
C. 生态系统的多样性
D. 蛋白质的多样性cht20071年前1
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wwzhy 共回答了27个问题
|采纳率85.2%解题思路:此题考查的知识点是生物多样性的价值,解答时可以从生物多样性的意义方面来分析.生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(大豆和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.如科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内,培育出了抗虫棉,这是对基因多样性的应用,表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库.
故选:B点评:
本题考点: 生物的多样性的内涵.
考点点评: 解答此类题目的关键是理解基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.1年前查看全部
- 采用基因工程的方法培育抗虫棉,下列导入目的基因的方法正确的是
采用基因工程的方法培育抗虫棉,下列导入目的基因的方法正确的是
①将***蛋白注射到棉受精卵中 ②将编码***蛋白的dna序列,注射到棉受精卵中 ③将编码***蛋白的dna序列,与质粒重组,导入细菌,用该细菌感染棉的体细胞,再进行组织培养 ④将编码***蛋白的dna序列,与细菌质粒重组,注射到棉的子房并进入受精卵[ ]a.①②
b.②③
c.③④
d.①④doudou_08031年前1
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n1819 共回答了12个问题
|采纳率91.7%C1年前查看全部
- (2013•镇江一模)我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达,培育出了抗虫棉.下列
(2013•镇江一模)我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达,培育出了抗虫棉.下列叙述不正确的是( )
A.基因中的启动子、终止子等调控序列对于抗虫基因在棉花细胞中的表达是不可缺少的
B.重组DNA分子中替换一个碱基对,不一定导致毒蛋白的毒性丧失
C.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物,从而造成基因污染
D.转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的CFx21年前1
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九梅花 共回答了13个问题
|采纳率92.3%解题思路:基因工程的基本操作步骤主要包括四步:①目的基因的获取; ②基因表达载体的构建;③将目的基因导入受体细胞;④目的基因的检测与鉴定.其中基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤,基因表达载体由启动子、目的基因、标记基因和终止子等部分组成.A、基因工程的关键步骤是构建基因表达载体,基因表达载体由启动子、目的基因、标记基因和终止子等部分组成,可见启动子、终止子等调控序列对于抗虫基因在棉花细胞中的表达是不可缺少的,故A正确;
B、重组DNA分子中增加一个碱基对,会引起基因突变,但由于密码子的简并性等原因,基因突变不一定会导致毒蛋白的毒性丧失,故B正确;
C、抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘物种,从而造成近缘物种也有抗虫基因,该近缘物种再通过授粉会造成基因进一步扩散和污染,故C正确;
D、转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对棉铃虫的抗性来确定的,故D错误.
故选D.点评:
本题考点: 基因工程的应用.
考点点评: 本题考查基因工程,植物组织培养和生物进化相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.1年前查看全部
- 转基因抗虫棉的目的基因来自哪里?抗虫棉培育成功的意义是什么?
意大利的马尾辫1年前1
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zhengmengku8 共回答了17个问题
|采纳率76.5%抗虫基因就是目的基因,那么这个目的基因一定是来自可以有抗虫功能的生物身上.如苏云金杆菌就是有抗虫基因的,一般会提取它的抗虫基因.意义重大,能减少农药对环境造成的化学污染,提高产品质量等等.1年前查看全部
- 我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导人棉花细胞并成功表达,培育出了抗虫棉.下列叙述不正确的是( )
我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导人棉花细胞并成功表达,培育出了抗虫棉.下列叙述不正确的是( )
A.基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少
B.重组DNA分子中增加一个碱基对,不一定导致毒蛋白的毒性丧失
C.抗虫棉的抗虫基因可避过花粉传递至近缘作物,从而造成基因污染
D.转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的sli73dfy0dw0rg1年前1
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神aa英 共回答了14个问题
|采纳率92.9%解题思路:解答本题需了解基因的结构.基因的结构包括编码区和非编码区.原核基因的编码区全部编码蛋白质;真核基因的编码区分为外显子和内含子,只有外显子能编码蛋白质.编码区能转录响应的信使RNA,进而指导蛋白质的合成;非编码区不能转录为信使RNA,不能编码蛋白质,有调控遗传信息表达的核苷酸序列.A、基因非编码区对基因的表达起着重要的调控作用,因此对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少,A正确;
B、重组DNA分子中增加一个碱基对,如果该碱基对处于基因非编码区,则毒蛋白的毒性可能不会丧失,B正确;
C、转基因作物可通过花粉将外源基因传递到近缘作物,从而造成基因污染,C正确;
D、转基因棉花是否具有抗虫特性,应该直接用害虫来食用棉花叶片,做毒性检测;抗生素抗性检测往往用于对标记基因进行检测,以确定外源基因是否导入受体细胞,D错误.
故选:D.点评:
本题考点: 基因工程的应用.
考点点评: 本题难度适中,考查基因工程的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.1年前查看全部
- 我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是 [
我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是 [ ]A.基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少
B.重组DNA分子中增加一个碱基对,不一定导致抗虫毒蛋白的毒性丧失
C.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物,从而造成基因污染
D.转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的335887831年前1
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yyp0925 共回答了19个问题
|采纳率89.5%D1年前查看全部
- (2014•浙江模拟)将抗虫基因转入到普通棉花的体细胞中,培养出了抗虫棉.这种育种方法属于( )
(2014•浙江模拟)将抗虫基因转入到普通棉花的体细胞中,培养出了抗虫棉.这种育种方法属于( )
A.单倍体育种
B.转基因技术
C.多倍体育种
D.杂交育种爱cheer1年前1
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5n79t 共回答了20个问题
|采纳率80%解题思路:转基因技术将基因片段转入特定生物中,并最终获取具有特定遗传性状个体的技术.基因工程又叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.A、单倍体育种是利用花药离体培养技术先培养出单倍体,后秋水仙素或低温处理为多倍体(纯合体),显著缩短育种年限,A错误;
B、转基因技术是将目的基因移植到受体细胞,利用相关技术培养出具有目的性状的个体,B正确;
B、多倍体育种是利用秋水仙素或低温处理植株,使之成为染色体组加倍个体,其各种器官较大,营养物质含量高,C错误;
D、杂交育种利用基因重组,获得具有优良性状个体,D错误.
故选:B.点评:
本题考点: 基因工程的原理及技术.
考点点评: 本题考查育种方法的知识,意在考查考生对几种育种方法的识记能力和分析判断能力.1年前查看全部
- 关于抗虫棉的抗虫基因"抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物,从而造成基因污染" 这句话对否?抗虫基因位于质粒上,花粉
关于抗虫棉的抗虫基因
"抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物,从而造成基因污染"
这句话对否?
抗虫基因位于质粒上,花粉细胞质中的质粒可进入近缘作物,进而影响近缘作物的基因表达?醉后一晚81年前1
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随波足流 共回答了14个问题
|采纳率71.4%质粒环状的DNA分子,存在于细胞质中,而花粉是植物的配子,只含有植物一半的遗传物质,而该遗传物质并不是质粒,但是花粉有细胞质,那么就有质粒的存在,所以会造成基因污染.1年前查看全部
- (2012•广安二模)下面是生产抗虫棉的技术流程示意图.卡那霉素抗性基因(kann)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基
(2012•广安二模)下面是生产抗虫棉的技术流程示意图.卡那霉素抗性基因(kann)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长.下列叙述正确的是( )
A.基因工程能产生定向变异,且该类变异属于基因突变
B.在植物组织培养过程均需无菌、闭光等条件,还需植物激素诱导
C.为了防止黏性末端任意连接,可将抗虫基因和质粒均用两种限制性内切酶进行处理
D.只要在“离体棉花叶片组织”中检测到抗虫基因,就可以用组织培养技术来生产抗虫棉知dd性变性yy1年前1
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j_lens 共回答了15个问题
|采纳率93.3%解题思路:分析题图:首先采用基因工程技术将抗虫基因导入离体棉花叶片组织,其过程为:获取目的基因(抗虫基因)→构建基因表达载体→将目的基因导入农杆菌→用含有卡那霉素的选择培养基筛选含有重组质粒的土壤农杆菌→利用农杆菌转化法将目的基因导入离体棉花叶片组织细胞.其次采用植物组织培养技术,将导入抗虫基因的细胞培养成转基因抗虫植株,其过程主要包括脱分化和再分化两个步骤.A、基因工程能产生定向变异,且该类变异属于基因重组,故A错误;
B、植物组织培养过程包括脱分化和再分化两个重要步骤,其中脱分化过程要避光,但再分化过程需光,因为幼苗需要光照来合成叶绿素并进行光合作用制造有机物,故B错误;
C、用两种限制性内切酶切割抗虫基因和质粒,可以形成不同的黏性末端,这样可以防止目的基因、质粒自身环化,也可以防止目的基因和质粒方向连接,故C正确;
D、在“离体棉花叶片组织”中检测到抗虫基因,说明抗虫基因已经导入受体细胞,但还要检测目的基因是否转录和翻译形成相应的蛋白质,只有检测到相应的蛋白质,才能用组织培养技术来生产抗虫棉,故D错误.
故选:C.点评:
本题考点: 基因工程的应用.
考点点评: 本题结合生产抗虫棉的技术流程示意图,考查基因工程和植物细胞工程的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.1年前查看全部
- 删除培育成功的抗虫棉体内的四环素抗性基因会影响抗虫基因的表达
wshdhen1年前2
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传说中的天使哈哈 共回答了23个问题
|采纳率95.7%不会.
抗虫棉体内的四环素抗性基因只是标记基因,对它进行删除不会影响抗虫基因的表达,因为每个基因的表达是独立的.1年前查看全部
- 在基因工程中,培育出抗虫棉过程中下列有关说法不正确的是()A:基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少 B:转
在基因工程中,培育出抗虫棉过程中下列有关说法不正确的是()A:基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少 B:转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的.重点要说明理由
hushibing1年前4
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gy8526 共回答了19个问题
|采纳率94.7%B是错的
是否具有抗虫特性 要看虫吃了它是否会死
不是抗生素什么的
还有 给你建议 你问这个问题说明你的基础知识不牢固
你要多看生物书
最好的方法是 对着题目把那个知识点看懂1年前查看全部
- 科学家通过基因工程的方法培育抗虫棉时,需从苏云金芽孢杆菌中提取出抗虫基因,“放入”棉花的细胞中与棉花结合起来并发挥作用,
科学家通过基因工程的方法培育抗虫棉时,需从苏云金芽孢杆菌中提取出抗虫基因,“放入”棉花的细胞中与棉花结合起来并发挥作用,请完成下列有关问题:
(1)从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是______,这种酶的作用部位是______.此工具主要存在于______中,其特点是______
(2)进行基因工程操作一般要经过的四个步骤是:______;______;______;______.仙女庙浪子1年前1
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chuchusunf888 共回答了23个问题
|采纳率100%解题思路:限制酶:主要从原核生物中分离纯化出来.特异性:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂,形成黏性末端和平末端两种.
基因工程的基本操作步骤主要包括四步:①目的基因的获取;②基因表达载体的构建;③将目的基因导入受体细胞;④目的基因的检测与鉴定.(1)从供体细胞中获取目的基因需要利用限制酶.限制酶主要从原核生物中分离纯化出来,能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂,形成黏性末端或平末端.
(2)进行基因工程操作一般要经过的四个步骤是:目的基因的获取;基因表达载体的构建(或目的基因与运载体结合);将目的基因导入受体细胞;目的基因的检测与鉴定.
故答案为:
(1)限制酶 磷酸二酯键微生物
一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并在特定的切点切割
(2)目的基因的获取 基因表达载体的构建(或目的基因与运载体结合) 将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测与鉴定点评:
本题考点: 基因工程的原理及技术.
考点点评: 本题考查基因工程的相关内容,要求考生掌握基因工程常用的三种工具及作用;识记基因工程的操作步骤;能结合所学的知识答题,属于考纲识记层次的考查,难度不大.1年前查看全部
- 科学家通过基因工程成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株——抗虫棉,这个事实说明了什么
茉莉味儿1年前1
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任盈盈00 共回答了2个问题
|采纳率50%说明基因工程使人受益,使各种动植物具有抗性1年前查看全部
- 生产上培育无籽番茄、无籽西瓜、高产青霉菌、抗虫棉所依据的原理依次是( )
生产上培育无籽番茄、无籽西瓜、高产青霉菌、抗虫棉所依据的原理依次是( )
①生长素促进果实发育 ②基因重组 ③染色体变异 ④基因突变.
A.①②③④
B.①④②③
C.①③④②
D.①③②④菜刀走天下1年前1
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7075613 共回答了15个问题
|采纳率93.3%解题思路:生产上培育无籽番茄原理是生长素促进果实发育、无籽西瓜原理是染色体变异、高产青霉菌原理是基因突变、抗虫棉所依据的原理是基因重组.生产上培育无籽番茄、无籽西瓜、高产青霉菌、抗虫棉所依据的原理依次是:①生长素促进果实发育、③染色体变异、④基因突变、②基因重组,C正确.
故选:C.点评:
本题考点: 生物变异的应用.
考点点评: 本题考查几种育种方法,意在考查学生的识记能力和判断能力;重点考查变异在育种上的应用,要求学生熟练掌握诱变育种、杂交育种、单倍体育种和基因工程育种的原理、方法、优缺点和典例.1年前查看全部
- 下图表示利用基因工程培育抗虫棉的过程。请据图回答下列有关问题: (1)若限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-↓GATC-,限制酶
下图表示利用基因工程培育抗虫棉的过程。请据图回答下列有关问题: (1)若限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-↓GATC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-G↓GATCC-,那么在①过程中,应用限制酶______切割质粒,用限制酶______切割抗虫基因。①过程在______(体内/体外)进行。
(2)将通过②过程得到的大肠杆菌涂布在含有______的培养基上,能够生长说明已导入了普通质粒或重组质粒,反之则说明没有导入,该培养基从功能方面属于________培养基。
(3)重组质粒导入大肠杆菌的目的是______________。
(4)经筛选分析,该植株细胞中含有一个携带抗虫基因的DNA片段,因此可以把它看做是杂合子。理论上该转基因植株自交产生的F 1 代中,仍具有抗虫特性的植株占总数的_______________。
(5)⑤过程所用技术称为_________,从遗传学角度来看,根本原因是根细胞具有_____________。KINGFUNG8881年前1
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songying15 共回答了21个问题
|采纳率81%(1)Ⅱ Ⅰ(Ⅰ和Ⅱ) 体外
(2)四环素 选择
(3)大量复制目的基因(抗虫基因)
(4)3/4
(5)植物组织培养 发育成完整个体的全部遗传物质1年前查看全部
- 抗虫棉为什么再也不怕棉铃虫了
jzklchen1年前2
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恨尘风 共回答了22个问题
|采纳率100%抗虫棉目前分为转基因单价抗虫棉和转基因双价抗虫棉.转基因单价抗虫棉是将一种细菌来源的、可专门破坏棉铃虫消化道的Bt杀虫蛋白基因经过改造,转到了棉花中,使棉花细胞中存在这种杀虫蛋白质,专门破坏棉铃虫等鳞翅目害虫的消化系统,导致其死亡,所以抗虫棉不怕棉铃虫.1年前查看全部
- 我国科学家在利用基因工程培育抗虫棉的过程中,经提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞这三个步骤后,在
我国科学家在利用基因工程培育抗虫棉的过程中,经提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞这三个步骤后,在全部受体细胞中,能够摄入抗虫基因的受体细胞占
A.全部
B.大部分
C.一半
D.很少椰浪1年前1
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eikes 共回答了15个问题
|采纳率100%答案D
高度分化的植物细胞仍具有全能性,通常利用土壤家杆菌转化法导入目的基因,所以一般导入到植物根细胞中,所以D选项正确.1年前查看全部
- 我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞的一条染色体上并成功表达,培育出了抗虫棉.下列有关叙述
我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞的一条染色体上并成功表达,培育出了抗虫棉.下列有关叙述不正确的是( )
A.在该转基因植株自交产生的F1代中,具有抗性的植株占总数的[1/4]
B.检测抗虫基因是否表达可通过引入害虫侵害棉花,通过观察害虫生活状态来进行判断
C.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘物种,从而造成基因污染
D.基因的非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达是不可缺少的rcccool1年前1
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晓晓0607 共回答了13个问题
|采纳率69.2%解题思路:将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞的一条染色体上并成功表达,此棉花细胞可以看作是一个显性杂合子其基因为(Aa),其如果进行自交,则后代中表现为显性的占[3/4].目的基因的检测和表达的方法有四种:(1)首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因,方法是采用DNA分子杂交技术.
(2)其次还要检测目的基因是否转录出mRNA,方法是用标记的目的基因作探针与mRNA杂交.(3)最后检测目的基因是否翻译成蛋白质,方法是从转基因生物中提取蛋白质,用相应的抗体进行抗原--抗体杂交. (4)有时还需进行个体生物学水平的鉴定.如转基因抗虫植物是否出现抗虫性状.A、此棉花细胞可以看作是一个显性杂合子其基因为(Aa),其如果进行自交,则后代中表现为显性的占[3/4],而不是[1/4],A错误;
B、检测抗虫基因是否表达有时可通过个体生物学水平的鉴定,B正确;
C、目的基因可通过植物的花粉进行传播,C正确;
D、基因的非编码区对基因的表达起调控作用,D正确.
故选:A.点评:
本题考点: 基因工程的应用.
考点点评: 此题中主要考查学生对基因工程应用的理解,关于如何鉴定基因工程是否成功一定要理解运用.1年前查看全部
- 我国科学家在利用基因工程培育抗虫棉的过程中,经提取目的基因、目的基因与载体结合、将目的基因导入受体细胞这三个步骤后,在全
我国科学家在利用基因工程培育抗虫棉的过程中,经提取目的基因、目的基因与载体结合、将目的基因导入受体细胞这三个步骤后,在全部受体细胞中,能够摄入抗虫基因的受体占
A.全部 B大部分 C一半 D很少zhuozhuoc21年前3
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maohongqing 共回答了23个问题
|采纳率100%那肯定是D啊
生物选修全一册P53 目的基因的检测与表达 第二行开始:真正能摄入重组DNA分子的受体细胞是很少的
原因
重组基因进入受体细胞就是有一定困难 即使用氯化钙处理使细胞膜通透性增大 但是仍然是困难的1年前查看全部
- 人们将苏云金杆菌中的抗虫基因导入棉花细胞中,成功培育出抗虫棉.这个过程利用的主要原理是( )
人们将苏云金杆菌中的抗虫基因导入棉花细胞中,成功培育出抗虫棉.这个过程利用的主要原理是( )
A. 基因突变,DNA→RNA→蛋白质
B. 基因重组,DNA→RNA→蛋白质
C. 基因工程,DNA→RNA→蛋白质
D. 染色体变异,DNA→RNA→蛋白质muwei9111年前1
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swallow420117 共回答了10个问题
|采纳率90%解题思路:1、基因工程又叫转基因技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.
2、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程,其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程;翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程.(1)将一种生物的基因导入另一种生物体内,使其表达产生相应的物质或性状,这采用的是转基因技术,该技术的原理是基因重组.
(2)抗虫基因表达产生毒蛋白,其过程为:DNA(抗虫基因)→RNA→蛋白质(毒蛋白).
故选:B.点评:
本题考点: 基因工程的原理及技术;遗传信息的转录和翻译.
考点点评: 本题考查基因工程、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记基因工程的概念及应用;识记遗传信息转录和翻译的过程,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.1年前查看全部
- (2010•南京二模)如图表示利用基因工程培育抗虫棉过程,请据图回答下列有关问题
(2010•南京二模)如图表示利用基因工程培育抗虫棉过程,请据图回答下列有关问题
(1)若限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-↓GATC-,限制酶Ⅱ识别序列和切点是-G↓GATCC-,那么在①过程中,应用限制酶______切割质粒,用限制酶______切割抗虫基因.
(2)将通过②过程得到的大肠杆菌涂布在含有______的培养基上,若能够生长说明已导入了普通质粒或重组质粒,反之则说明没有导入.
(3)要确定抗虫基因导入后,是否能稳定遗传并表达,需进行检测和检定工作,则在个体水平上的鉴定过程可简述为:______.经筛选分析,该植株细胞中含有一个携带抗虫基因的DNA片段,因此可以把它看作诗杂合子.理论上,该转基因植株自交产生的F1代中,仍具有抗虫特性的植株占总数的[3/4][3/4].
(4)⑤过程所用的现代生物技术称为______,从遗传学角度来看,根据细胞通过⑤过程,能形成棉植株的根本原因是跟细胞具有______.nokia177621年前1
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aprilulu 共回答了18个问题
|采纳率83.3%解题思路:分析题图:图示表示利用基因工程培育抗虫棉过程,其中①表示基因表达载体的构建过程,该过程需要限制酶和DNA连接酶;②是将目的基因导入大肠杆菌细胞,使之随着大肠杆菌细胞的繁殖而扩增;③④表示采用农杆菌转化法将目的基因导入棉花根细胞;⑤表示采用植物组织培养技术将受体细胞培育成转基因植株.(1)由图可知,质粒上的两个标记基因中均有限制酶Ⅰ(-↓GATC-)的识别序列和切点,若用该酶切割会将两个标记基因均破坏,因此只能用限制酶Ⅱ切割质粒,但切割含有抗虫基因的外源DNA分子时可以只用限制酶Ⅰ,也可以同时用限制酶Ⅰ和限制酶Ⅱ.
(2)用限制酶Ⅱ切割质粒后会破坏氨苄青霉素抗性基因,不会破坏四环素抗性基因,因此能在含四环素的培养基上生存的大肠杆菌已经成功导入普通质粒或重组质粒,反之则说明没有导入.
(3)在个体水平上鉴定转基因植株是否抗虫的方法为:让害虫吞食转基因棉花的叶片,观察害虫的存活情况,以确定其是否具有抗虫性状;该植株细胞中含有一个携带抗虫基因的DNA片段,因此可以把它看作是杂合子(记作Aa),则理论上,该转基因植株自交产生的F1代中,仍具有抗虫特性的植株(A_)占总数的[3/4].
(5)将细胞培养成植株需要采用植物组织培养技术,该技术的原理是细胞的全能性,即植物体细胞含有发育成完整个体的全部遗传物质.
故答案为:
(1)ⅡⅠ(Ⅰ或Ⅱ)
(2)四环素
(3)让害虫吞食转基因棉花的叶片,观察害虫的存活情况,以确定其是否具有抗虫性状 [3/4]
(4)植物组织培养发育成完整个体的全部遗传物质点评:
本题考点: 基因工程的原理及技术.
考点点评: 本题结合转基因棉花培育过程图,考查基因工程、植物组织培养等知识,要求考生识记基因工程的工程及操作步骤,能根据限制酶识别序列选择合适的限制酶,并能准确判断图中各过程的名称;识记植物组织培养技术的原理及应用.1年前查看全部
- 植物如何应对食草动物?比如说一种情况是抗虫棉.
sen-w1年前3
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8969313 共回答了21个问题
|采纳率85.7%有物理也有化学 植物会生长出 致密的外表皮防止被食用或者带有刺装结构 有的也会产生化学物质来散发使动物不能接受的气味来防止被食用 或者植物本身具有毒性1年前查看全部
- 抗虫棉培养过程中受体细胞采用愈伤组织与叶肉细胞相比的好处是什么
流星54601年前1
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不是男就是女 共回答了22个问题
|采纳率90.9%愈伤组织比叶肉细胞分化程度小1年前查看全部
- 我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达,培育出了抗虫棉.下列叙述不正确的是( )
我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达,培育出了抗虫棉.下列叙述不正确的是( )
A. 基因中的启动子、终止子等调控序列对于抗虫基因在棉花细胞中的表达是不可缺少的
B. 重组DNA分子中替换一个碱基对,不一定导致毒蛋白的毒性丧失
C. 抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物,从而造成基因污染
D. 转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的missuu1年前2
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鸾镜朱颜 共回答了23个问题
|采纳率100%解题思路:基因工程的基本操作步骤主要包括四步:①目的基因的获取; ②基因表达载体的构建;③将目的基因导入受体细胞;④目的基因的检测与鉴定.其中基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤,基因表达载体由启动子、目的基因、标记基因和终止子等部分组成.A、基因工程的关键步骤是构建基因表达载体,基因表达载体由启动子、目的基因、标记基因和终止子等部分组成,可见启动子、终止子等调控序列对于抗虫基因在棉花细胞中的表达是不可缺少的,故A正确;
B、重组DNA分子中增加一个碱基对,会引起基因突变,但由于密码子的简并性等原因,基因突变不一定会导致毒蛋白的毒性丧失,故B正确;
C、抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘物种,从而造成近缘物种也有抗虫基因,该近缘物种再通过授粉会造成基因进一步扩散和污染,故C正确;
D、转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对棉铃虫的抗性来确定的,故D错误.
故选D.点评:
本题考点: 基因工程的应用.
考点点评: 本题考查基因工程,植物组织培养和生物进化相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.1年前查看全部
- 下图表示利用基因工程培育抗虫棉过程,请据图回答下列有关问题: (1)若限制酶I的识别序列和切点是 ,限制酶Ⅱ识别序列和切
下图表示利用基因工程培育抗虫棉过程,请据图回答下列有关问题: (1)若限制酶I的识别序列和切点是 ,限制酶Ⅱ识别序列和切点是
,那么在①过程中,应用限制酶_________切割质粒,用限制酶_________切割抗虫基因。
(2)将通过②过程得到的大肠杆菌涂布在含有_________的培养基上,若能够生长说明已导入了普通质粒或重组质粒,反之则说明没有导入。
(3)⑤过程所用的现代生物技术称为__________,从遗传学角度来看,根据细胞通过⑤过程,能形成棉植株的根本原因是根细胞具有_____________。warcraft121年前1
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yangyang2222 共回答了19个问题
|采纳率100%(1)Ⅱ Ⅰ
(2)四环素
(3)植物组织培养 发育成完整个体的全部遗传物质1年前查看全部
- 抗虫棉细胞染色体上还有一个抗虫基因,该植株自交得到F1,其中全部的抗虫基因在自交一次,后代中抗虫植株占总数的___?
峰临猴年马月1年前2
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枫林兰 共回答了19个问题
|采纳率94.7%5/6.相当于原来学的连续自交.抗虫棉细胞染色体上还有一个抗虫基因,该植株自交(相当于A-)得到F1(三种基因型,AA:A-:--=1:2:1),其中全部的抗虫基因(把--去掉后就剩下AA和A-,比例为1:2)再自交一次,后代中抗虫植株占总数的为1/3AA自交后子代还是1/3AA,2/3的A-自交后后代应该是2/3(1/4AA,1/2A-,1/4--),所以有A基因的即抗虫植株是1/3+2/3*1/4+2/3*1/2=5/61年前查看全部
- 1.抗虫棉有性生殖后代是否能保持抗虫性状的稳定遗传
1.抗虫棉有性生殖后代是否能保持抗虫性状的稳定遗传
2.单克隆抗体,植物体细胞杂交这两个技术的原理是什么,植物体细胞杂交是否包括组培过程
3.将愈伤组织分成单个细胞进行培养,是否能大量产生相同的细胞
4.对自然界不存在的蛋白质进行合成,首先应设计蛋白质的结构还是氨基酸序列
5.在高等生物受精时,将会出现
A.同源染色体配对 B.同源染色体汇合 C.等位基因互换 D.非等位基因自由组合我是cc我怕你1年前4
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范佩西33 共回答了21个问题
|采纳率90.5%1.抗虫棉的培育是基因工程,花粉管通道法,把苏云金芽胞杆菌的毒性蛋白基因导入受体细胞培育而成的.有性生殖可以稳定遗传.
2.单克隆抗体(细胞融合和细胞培养,利用的原理是细胞膜的流动性),植物体细胞杂交(植物体细胞杂交包括细胞融合和植物组织培养两个过程,原理细胞膜的流动性和细胞的全能性)
3.能,一定条件下
4设计蛋白质的结构.
5.B.同源染色体汇合
A.同源染色体配对 C.等位基因互换 D.非等位基因自由组合,这几个过程都是发生在精子或卵细胞的形成过程 ,即减数分裂过程.1年前查看全部
- (2012•莱芜)科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内,培育出了抗虫棉.这利用了( )
(2012•莱芜)科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内,培育出了抗虫棉.这利用了( )
A.生物种类的多样性
B.基因的多样性
C.生态系统的多样性
D.蛋白质的多样性77七1年前1
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忘年情缘 共回答了14个问题
|采纳率92.9%解题思路:此题考查的知识点是生物多样性的价值,解答时可以从生物多样性的意义方面来分析.生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(大豆和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.如科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内,培育出了抗虫棉,这是对基因多样性的应用,表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库.
故选:B点评:
本题考点: 生物的多样性的内涵.
考点点评: 解答此类题目的关键是理解基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.1年前查看全部
- (附加题)下图是获得抗虫棉的技术流程。下列叙述错误的是 [ ] A.图中
(附加题)下图是获得抗虫棉的技术流程。下列叙述错误的是 [ ]A.图中①过程需要限制酶和DNA连接酶
B.图中②过程表明作为载体必须具备目的基因、启动子等
C.图中③过程利用了土壤农杆菌中的Ti质粒的特点
D.图中④过程可用基因探针进行检测,原理是碱基互补配对披着洋皮的成都仔1年前1
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清晨6799 共回答了15个问题
|采纳率86.7%B1年前查看全部
- (2口口4•江苏)植物学家在培育抗虫棉时,对目t基因作了适当t修饰,使得目t基因在棉花植株t整个生长发育期都表达,以防止
(2口口4•江苏)植物学家在培育抗虫棉时,对目t基因作了适当t修饰,使得目t基因在棉花植株t整个生长发育期都表达,以防止害虫侵害.这种对目t基因所作t修饰发生在( )
A.内含子
B.外显子
C.编码区
D.非编码区vhwz1年前1
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孤射雕 共回答了19个问题
|采纳率84.2%解题思路:非编码区虽然不能编码蛋白质,但对于遗传信息表达是不可缺少的,在它上面由调控遗传信息表达的核苷酸序列,是有遗传效应的,比如RNA聚合酶结合位点,对目的基因的表达必须先有RNA聚合酶与之结合,才可转录形成信使RNA.因为目的基因能否表达受到基因结构中非编码区上游的调控序列的控制,因此,要想解除非编码区上游对基因表达的抑制,必须对非编码区上游的调控序列进行修饰.
故选:一.点评:
本题考点: 基因工程的原理及技术.
考点点评: 本题考查基因结构,意在考查学生提取信息的能力,以及理解非编码区的功能,难度不大.1年前查看全部
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