手摇发电机发电.灵敏电流计指针向什么方向摆动?产生的是直流电还是交流电?

问情浪子2022-10-04 11:39:541条回答

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lza520 共回答了18个问题 | 采纳率100%
向正方向摆动
是直流电
1年前

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(2014•焦作一模)某兴趣小组用实验室的手摇发电机和理想变压器给一个灯泡供电,电路如图,当线圈以较大的转速n匀速转动时,电压表示数是U1,额定电压为U2的灯泡正常发光,灯泡正常发光时电功率为P,手摇发电机的线圈电阻是r,导线电阻忽略不计,则有(  )
A.电流表的示数是[PU2
独孤围龙1年前1
我_贫下中农 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
解题思路:理想变压器的输入功率和输出功率相等,电压与匝数成正比,电流与匝数成反比.并利用灯泡正常发光的电压与电流的值来构建原副线圈的电压与电流的关系.

A、理想变压器的输入功率和输出功率相等,灯泡正常发光时电功率为 P,所以输入功率为P,电流表的示数是
P
U1,故A错误;
B、电压与匝数成正比,所以变压器的原副线圈的匝数比是U1:U2.故B正确;
C、手摇发电机线圈电阻的发热功率为Pr=I2r=(
P
U1)2r,故C错误;
D、手摇发电机的线圈中产生的电动势的有效值为U=U1+Ir=U1+
P
U1r,故D正确;
故选:BD.

点评:
本题考点: 变压器的构造和原理;交流发电机及其产生正弦式电流的原理.

考点点评: 掌握住理想变压器的匝数比与电流比、电压比关系,可快速求解,注意手摇发电机线圈电阻上的电压不是U1.

在学校实验室开放时,同学们对手摇发电机非常感兴趣,他们想:发电机产生感应电流的大小跟哪些因素有关呢?于是他们开展了探究,
在学校实验室开放时,同学们对手摇发电机非常感兴趣,他们想:发电机产生感应电流的大小跟哪些因素有关呢?于是他们开展了探究,以下是他们所用的发电机和实验记录表.
实验顺序 线圈转速 线圈转向 小灯泡亮度
1
2
3
(1)根据表格可知,他们准备探究发电机产生感应电流的大小是否与______有关.
(2)手摇发电机在发电时将______能转化为电能.
(3)他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小,像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”.请你再举一个“转换法”的例子:______.
(4)判断电流大小,除了借助小灯泡观察之外,实验室常用______表来测量.
tiantianapple011年前1
Yingerll 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:(1)分析表格中的三项内容,其中小灯泡亮度是来反应产生感应电流大小的,实验室中常用电流表来测量电流的大小;所以实验中想探究感应电流大小与其它两项内容间的关系.
(2)手摇发电机是将机械能转化为电能的.
(3)根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小,属于转换法的运用,在电磁学中同样有很多运用转换法的例子.
(4)电流的大小通过电流表来测量更加直观.

(1)由表格中内容知,小灯泡亮度是来反应产生感应电流大小的,因此,他们准备探究发电机产生感应电流的大小与线圈转速和线圈转向的关系;
(2)手摇发电机在发电时将机械能转化为电能;
(3)运用转换法的实例有:通过观察电磁铁吸收铁钉的多少来判断其磁性的强弱;通过小磁针的偏转来判断磁场的存在等.
(4)判断电流大小,除了借助小灯泡观察之外,实验室常用电流表来测量.
故答案为:(1)线圈转速或线圈转向;(2)机械;(3)通过观察电磁铁吸收铁钉的多少来判断其磁性的强弱;(4)电流.

点评:
本题考点: 电磁感应.

考点点评: 此题是探究手摇发电机产生感应电流的影响因素,考查了通过转换法辨别电流大小的应用,同时考查了能量的转化分析,应属基础性题目,难度适中.

某兴趣小组用实验室的手摇发电机和理想变压器给一个灯泡供电,电路如图,当线圈以较大的转速n匀速转动时,电压表示数是U 1
某兴趣小组用实验室的手摇发电机和理想变压器给一个灯泡供电,电路如图,当线圈以较大的转速n匀速转动时,电压表示数是U 1 ,额定电压为U 2 的灯泡正常发光,灯泡正常发光时电功率为 P,手摇发电机的线圈电阻是r,则有(  )
A.电流表的示数是
P
U 1
B.变压器的原副线圈的匝数比是U 2 :U 1
C.变压器输入电压的瞬时值μ=U 2 sin2πnt
D.手摇发电机的线圈中产生的电动势最大值是E m =
2
U 1
yssicd1年前1
orange_crystal 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%
A、理想变压器的输入功率和输出功率相等,灯泡正常发光时电功率为 P,所以输入功率为P,电流表的示数是
P
U 1 ,故A正确
B、电压与匝数成正比,所以变压器的原副线圈的匝数比是U 1 :U 2 .故B错误
C、线圈以较大的转速n匀速转动时,所以ω=2πn,所以变压器输入电压的瞬时值μ=
2 U 1 sin2πnt,故C错误
D、手摇发电机的线圈中产生的电动势最大值是E m =
2 (U 1 +
P
U 1 r),故D错误
故选A.
小明同学在快速摇动手摇发电机时,可以使小灯泡发光.这一过程中,是将手运动的______能转化为______能,最后转化为
小明同学在快速摇动手摇发电机时,可以使小灯泡发光.这一过程中,是将手运动的______能转化为______能,最后转化为光能.
moli5501年前1
278894530 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:根据课本中有关发电机工作过程中的能量转化的基础知识,可以得到答案.

发电机工作时,是将机械能转化为电能.
故答案为:机械;电.

点评:
本题考点: 发电机的构造和原理.

考点点评: 对于各种设备的工作原理与能量转化是考查的热点,记住课本中有关各种设备的制成原理与能量转化的基础知识,对于解决此类问题有很大的帮助.

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把磁铁先固定 然后找个铁丝完成Ω的形状(要能放在磁铁里面转圈),把铜线均匀残绕在Ω形状的铁丝上,然后你就不停的转圈就行了.
实验室中的模拟手摇发电机为什么线圈转到半周时不切割磁感线?
lixere1年前3
xiao_xiaoyan 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
实验室中的模拟手摇发电机模型都是两人极的,N/S当发电机转过半周时线圈已经离开了两个磁极的磁感应线的范围,所以不会切割磁感应线.
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(2014•四川模拟)某课外活动小组,用一台演示用的手摇发电机和两台实验用的变压器来演示发电厂远距离运输电.如图为远距离输电示意图,手摇发电机的输出电压为U1,用电阻为r的定值电阻来模拟输电线电阻,降压变压器的副线圈两端并联灯泡来表示用户用电器,其余线路电阻忽略不计,升压、降压变压器的原副线圈匝数分别为n1,n2,n3,n4,且均视为理想变压器.下列说法正确的是(  )
A.若只使手摇发电机的转速增倍,则灯泡得到的电压U1增倍
B.若只使手摇发电机的转速增倍,则灯泡得到的交流电的频率增倍
C.若只增加灯泡的个数,则输出电线上损失的功率减小
D.若只适当增大
n2
n1
,则灯泡亮度不变
张焱1231年前1
68591553 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
解题思路:根据Em=NBSω、ω=2πn和变压器的电压和电流、功率的关系进行分析.

A、根据Em=NBSω=2πNBSn知转速增大,U1增大,但由于电阻有损失的电压,所以灯泡得到的电压与输入电压不成正比,故A错误;
B、变压器不改变频率,根据f=n 发电机的转速增倍,则灯泡得到的交流电的频率增倍,故B正确;
C、若只增加灯泡的个数,电阻减小,电流增大,根据
I3
I4=
n3
n4知输出电线上电流增大,故损失的功率增大,故C错误;
D、若只适当增大
n2
n1,根据
n2
n1=
u2
u1知U2增大,U3和U4也增大,故灯泡亮度增大.故D错误;
故选:B.

点评:
本题考点: 远距离输电.

考点点评: 此题考查交流电的产生和理想变压器的应用,注意电压由输入决定输出,电流和功率输出决定输入.

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(2009•宜昌)如图是实验室用的手摇发电机,在发电机和小灯泡的电路里串联一个电流表,缓慢转动线圈,观察电流表指针摆动的方向:______,这说明______.要使小灯泡变亮,可以采用的方法和措施是:①______;②______.
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解题思路:解答本题应掌握:发电机发出的电为交变电流;感应电流的强弱与线圈的转速、磁场强弱及线圈的匝数有关.

由于发电机产生的电流是变化的,故指针会左右摆动;电流的方向是变化的(或发电机发的电是交流电);
要想使灯泡变亮则应增大电流,则有多种方法:①可以快速转动线圈;②换一个磁性更强的磁场;③增大线圈的匝数.
故答案为:左右摆动,电流的方向是变化的(或发电机发的电是交流电).①快速转动线圈;②增强磁场或增加线圈的匝数.

点评:
本题考点: 电磁感应;交流电.

考点点评: 发电机发出的电都是电流随时间做周期时变化的,即我们所说的交变电流.发电机发出的电能与线圈的匝数、磁场的强弱及线圈转动的快慢都有关系.

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小明同学在快速摇动手摇发电机时,可以使小灯泡发光.这一过程中,是将手运动的______能转化为______能,最后转化为光能.
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myz7077 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
发电机工作时,是将机械能转化为电能.
故答案为:机械;电.
在学校实验室开放时.同学们对手摇发电机非常感兴趣,他们想:发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢?于是他们开展了探究,以
在学校实验室开放时.同学们对手摇发电机非常感兴趣,他们想:发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢?于是他们开展了探究,以下是他们所用的发电机和实验记录表:



(1)根据表格可知,他们准备研究发电机产生感应电流的大小是否与______有关.
(2)手摇发电机在发电时将______能转化为电能.
(3)他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小,像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”.下列方法属于“转换法”的是______(填序号)
①根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱;
②根据能否进行新陈代谢来区分生物与非生物;
③根据纯净物中元素种类的多少来区分单质与化合物.
(4)判断电流大小,除了借助小灯泡观察之外,实验室常用______表来测量.
wlee10311年前1
xiaobolee 共回答了12个问题 | 采纳率100%
(1)由题表中记录数据可知探究发电机产生感应电流的大小是否与线圈转速和线圈的转向有关;
(2)手摇发电机在工作时,要先用外力使发电机模型线圈转动,即消耗了机械能,然后才能使小灯泡发光得到电能;
(3)根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小和根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱,这两种方法都是将不容易观测和不便于测量的物理量转化为容易观测和测量的物理量,上种研究问题的方法叫转换法.
(4)小灯泡的作用是为了由小灯泡是否发光表示电路中是否存在电流,故也可电流表的指针偏转来表示是否存在电流.
故本题答案为:(1)线圈转速和线圈转向;
(2)机械;
(3)①
(4)电流.
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如图所示的手摇发电机模型是利用 原理发电的.摇动手柄,线圈在 中转动,把 能转化为电能,供小灯泡发光.
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手摇发电机发的是交流电,为什么小灯泡会不断的闪烁,而我们的电灯用的也是交流电,却不闪烁呢.是电压不稳的原因,还是交流电在电流方向转换方向的那一瞬间没有电流的缘故?而我们的灯泡不闪烁是因为发电厂输出的交流电频率高,我们感觉不到它在闪?
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从能量角度看,你给出的动能在单位时间内全部转化为灯泡的电能多,灯也就越亮.
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解题思路:根据课本中有关发电机工作过程中的能量转化的基础知识,可以得到答案.

发电机工作时,是将机械能转化为电能.
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手摇发电机发出的电的电流大小和方向,电压大小由什么控制?
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下课了,小明和同学们对老师桌子上的手摇发电机产生了极大的兴趣,他们争先恐后的做实验,用手摇发电机发电让小灯泡发光.咦?奇怪的现象发生了:为什么小灯泡有时亮,有时暗呢?灯泡的亮暗与什么因素有关呢?请根据这一现象,确立一个研究课题,并写出研究的全过程.
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解题思路:可以确立“为什么小灯泡有时亮,有时暗,且灯泡的亮暗与什么因素有关”的研究课题,用物理上常用的控制变量法进行设计研究.

可以确立“为什么小灯泡有时亮,有时暗,且灯泡的亮暗与什么因素有关”的研究课题.
(1)先研究为什么小灯泡有时亮,有时暗?
①把发电机上的开关闭合和断开,观察灯泡是否发光.
②把发电机上的开关闭合和断开,分别用相同的转速摇动发电机,观察灯泡是否发光.
从而得出当线圈与灯泡对过开关组成闭合电路时,线圈转动可以产生电流.
(2)研究灯泡的亮暗与什么因素有关?
把发电机上的开关闭合,用不同的转速转动发电机,观察灯泡的发光亮度.
把发电机上的开关闭合,换用不同磁性的磁铁,用相同的转速转动发电机,观察灯泡的发光亮度.
得出灯泡的亮暗与转速和磁场的强弱有关.

点评:
本题考点: 电磁感应.

考点点评: 本题是科学探究设计题,且是开放题,答案不唯一,应根据科学探究的七个环节进行设计和实验.

自制手摇发电机,电压足够灯不亮.
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磁铁(定子俗称“磁极”,作用是产生磁场,分励磁式和永磁式两类.)
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答案 磁铁.线圈
以下的四种设备,有一个的工作原理与其它三个明显不同,它是(  ) A.话筒 B.扬声器 C.手摇发电机 D.录音机的放音
以下的四种设备,有一个的工作原理与其它三个明显不同,它是(  )
A.话筒 B.扬声器
C.手摇发电机 D.录音机的放音磁头
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A、话筒的工作原理是电磁感应现象,即磁生电;
B、扬声器的原理是电生磁;
C、手摇发电机的原理是电磁感应现象,即磁生电;
D、录音机的放音磁头工作时,是磁头切割磁带上的磁感线产生感应电流,即磁生电.
从以上四个选项的分析来看扬声器是和其它三个不一样的工作原理.
故选B.
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为什么手摇发电机的手柄摇动得越快,灯泡越亮?
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解题思路:要解答本题需掌握:①发电机是利用电磁感应原理工作的,以及发电机的能量的转化是把动能转化为电能.

手摇发电机模型它是利用电磁感应原理工作的,摇动手柄,线圈在磁场中转动,将动能转化成电能.
故答案为:电磁感应;磁场;动.

点评:
本题考点: 发电机的构造和原理.

考点点评: 本题主要考查学生对:发电机的原理和能量转化了解和掌握,是一道基础题.

在学校实验室开放时,同学们对手摇发电机非常感兴趣,他们想发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢?于是他们展开探究,以下是
在学校实验室开放时,同学们对手摇发电机非常感兴趣,他们想发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢?于是他们展开探究,以下是他们所用的发电机(如图)和实验记录表.
实验顺序 线圈转速 线圈转向 小灯泡亮度
1
2
3
(1)根据表格可知,他们准备探究发电机产生感应电流的大小是否与______有关.
(2)手摇发电机在发电时将______能转化为______能.
(3)判断电流的大小,除了借助小灯泡观察之外,实验室常用______来测量.
(4)他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小,像这种用能直接观测的量来显示不易直接测的量的方法叫“转换法”,请再举一例使用“转换法”的实验过程:______.
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解题思路:(1)表格中灯泡的亮度表示感应电流的大小,探究剩余的两个量是否与感应电流大小有关.
(2)发电机工作时,机械能转化为电能.
(3)电流的大小可以通过灯泡的亮度来反映,也可以通过电流表来测量.
(4)初中物理中利用转换法探究的问题很多,利用压力作用效果、电磁铁的磁性强弱、电阻大小、电流产生热量多少等等.

(1)表格中灯泡的亮度表示感应电流的大小,探究感应电流大小是否与线圈转速和线圈转向有关.(2)手摇发电机在发电时把机械能转化为电能.
(3)判断电流大小,实验室中常用电流表来测量.
(4)探究压力作用效果、电磁铁的磁性强弱、电阻大小、电流产生热量多少都用转换法.
故答案为:(1)线圈转速和线圈转向;(2)机械;电;(3)电流表;(4)压力作用效果.

点评:
本题考点: 探究电磁感应现象的实验.

考点点评: 感应电流大小跟线圈转速、磁场强弱、导体长度有关.感应电流方向跟线圈切割磁感线方向、磁场方向有关.两者容易混淆,注意区分.

为什么手摇发电机的手柄摇动得越快,灯泡越亮
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A.电流表的示数是
P
U1

B.变压器的原副线圈的匝数比是U2:U1
C.从如图所示位置开始计时,变压器输入电压的瞬时值表达式u=
2
U1
sin2nπt
D.手摇发电机的线圈中产生的电动势最大值是Em
2
U1
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A、理想变压器的输入功率和输出功率相等,灯泡正常发光时电功率为 P,所以输入功率为P,电流表的示数是
P
U1,故A正确;
B、电压与匝数成正比,所以变压器的原副线圈的匝数比是U1:U2,故B错误;
C、线圈以较大的转速n匀速转动时,所以ω=2πn,所以变压器输入电压的瞬时值u=
2U1sin2πnt,故C正确;
D、手摇发电机的线圈中产生的电动势最大值是Em=
2(U1+
P
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故选:AC.
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(1)先研究为什么小灯泡有时亮,有时暗?
①把发电机上的开关闭合和断开,观察灯泡是否发光.
②把发电机上的开关闭合和断开,分别用相同的转速摇动发电机,观察灯泡是否发光.
从而得出当线圈与灯泡对过开关组成闭合电路时,线圈转动可以产生电流.
(2)研究灯泡的亮暗与什么因素有关?
把发电机上的开关闭合,用不同的转速转动发电机,观察灯泡的发光亮度.
把发电机上的开关闭合,换用不同磁性的磁铁,用相同的转速转动发电机,观察灯泡的发光亮度.
得出灯泡的亮暗与转速和磁场的强弱有关.
如图所示是中学实验室中的手摇发电机,与摇把相连的大轮的直径为20cm,与转子相连的小轮直径为2cm.已知永磁铁之间产生的
如图所示是中学实验室中的手摇发电机,与摇把相连的大轮的直径为20cm,与转子相连的小轮直径为2cm.已知永磁铁之间产生的匀强磁场的磁感应强度为B=
1
(2
2
π)r
,转子上线圈共200匝,总电阻为8Ω,每匝线圈的面积为30cm2.现使摇把以每秒2转摇动,则:
(1)写出该发电机输出的电动势的表达式(以中心面开始计时);
(2)若该发电机外接一个“4.8V、0.3A”小灯泡,则其实际功率为多少?
(3)若该发电机外接二个发光颜色不同的发光二极管,发光二极管的正向电阻为16Ω,发光电压为2
2
V,则每个发光二极管每次发光的时间是多少?
walterhzzhao1年前1
海上花谢 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
解题思路:(1)根据线速度的大小相等,从而转速间的关系,再由最大感应电动势公式,从而求出感应电动势的瞬时表达式;(2)根据灯泡的额定电压与额定电流,从而得出电阻,由最大值,求出有效值,最后根据实际功率表达式,即可求解;(3)根据二极管的电压表达式,当大于等于22V,才能发光,从而求出发光时间.

(1)线圈的转速:n2=
r1n1
r2=[10/1×2=20r/s;
线圈的最大电动势:Em=NBS(2πn2)=200×
1
2
2π×30×10−4×2π×20=6
2]V;
发电机输出的电动势的表达式:e=6
2sin(40πt)V;
(2)小灯泡的电阻:R=[U/I]=[4.8/0.3]=16Ω;
电动势的有效值:E=
Em

2=
6
2

2=6V;
小灯泡的电流:I=[E/R+r=
6
8+16=0.25A;
小灯泡的实际功率:P=I2R=0.252×16=1W;
(3)二极管两端的电压:U=
R
R+re=4
2sin40πtV;
当电压为U=2
2]V时,t=[1/240]s;
交流电的周期:T=[1/20]s;
则每次发光时间:2([T/4]-t)=[1/60]s;
答:(1)该发电机输出的电动势的表达式e=6
2sin(40πt)V;
(2)实际功率为1W;
(3)每个发光二极管每次发光的时间是[1/60]s.

点评:
本题考点: 交流的峰值、有效值以及它们的关系;正弦式电流的图象和三角函数表达式.

考点点评: 考查线圈在磁场切割磁感线产生交流电的综合应用,掌握最大值与有效值的关系,理解实际功率与额定功率的区别,及二极管发光的条件.

在实验室里的手摇发电机和小灯泡电路里串联一个电流表,缓慢转动线圈,观察电流表指针摆动的方向(),这说明(),要使小灯泡变
在实验室里的手摇发电机和小灯泡电路里串联一个电流表,缓慢转动线圈,观察电流表指针摆动的方向(),这说明(),要使小灯泡变亮,可以采用的方法和措施是(1)();(2)().
dlluanyi1年前1
7512286 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
1.会改变
2.产生的是交流电
3.加快手摇的速度
4.换个功率更大的发电机
(2010•南京二模)在学校实验室开放时.同学们对手摇发电机(如图)非常感兴趣,他们想:发电机产生感应电流大小踉哪些因素
(2010•南京二模)在学校实验室开放时.同学们对手摇发电机(如图)非常感兴趣,他们想:发电机产生感应电流大小踉哪些因素有关呢?于是他们开展了探究.以下是他们设计的实验记录表:
实验序号 线圈转速 线圈转向 灯泡亮度
1
2
3
(1)根据表格可知,他们准备研究发电机产生感应电流的大小与______是否有关(填写两条).
(2)手摇发电机在发电时将______能转化为电能.
(3)判断电流大小;除了借助小灯泡观察之外,实验室常用______表来测量.
想ll1年前1
kinker_max 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:分析表格中的三项内容,其中小灯泡亮度是来反应产生感应电流大小的,实验室中常用电流表来测量电流的大小;
所以实验中想探究感应电流大小与其它两项内容间的关系.
手摇发电机是将机械能转化为电能的.

(1)由表格中内容知,同学们准备探究发电机产生感应电流的大小与线圈转速和线圈转向的关系;
(2)手摇发电机在发电时将机械能转化为电能;
(3)判断电流大小,除了借助小灯泡观察之外,实验室常用电流表来测量.
故答案为:(1)线圈转速和线圈转向;(2)机械;(3)电流.

点评:
本题考点: 探究电磁感应现象的实验.

考点点评: 此题是探究手摇发电机产生感应电流的影响因素,考查了通过转换法辨别电流大小的应用,同时考查了能量的转化分析,应属基础性题目,难度适中.

(2012•潍坊二模)如图所示,是实验室用的手摇发电机.当老师演示时,某同学发现接入电流表的指针来回摆动,且转动越快灯泡
(2012•潍坊二模)如图所示,是实验室用的手摇发电机.当老师演示时,某同学发现接入电流表的指针来回摆动,且转动越快灯泡越亮.则下列结论正确的是(  )
A.发电机工作过程中电能转化为机械能
B.发电机工作原理是导体切割磁感线产生电流
C.指针来回摆动,说明发电机产生的是交流电
D.转动越快灯泡越亮,说明导体切割速度越大,产生的感应电流越大
海上飞鸟1年前1
呆玉儿 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
A、发电机工作过程中机械能转化为电能;故A错误;
B、发电机工作原理是电磁感应现象,导体切割磁感线产生电流,故B正确;
C、指针来回摆动,说明发电机产生的是交流电,故C正确;
D、转动越快灯泡越亮说明导体切割速度越大,产生的感应电流越大,故D正确.
故选BCD.
(2013•锦州一模)在学校实验室开放时.同学们对手摇发电机非常感兴趣,他们想:发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢?
(2013•锦州一模)在学校实验室开放时.同学们对手摇发电机非常感兴趣,他们想:发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢?于是他们开展了探究,以下是他们所用的发电机和实验记录表:
实验序号 线圈转速 线圈转向 灯泡亮度
1
2
3
(1)根据表格可知,他们准备研究发电机产生感应电流的大小与______和______有关.
(2)手摇发电机在发电时将______能转化为电能.
(3)判断电流大小,除了借助小灯泡观察之外,实验室常用______ 表来测量.
(4)小明认为感应电流大小还可能跟磁场强弱有关,请你帮助小明设计实验来验证他的猜想,简述你的实验方法.
lengmiaoshi1年前1
qq铺医生 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
解题思路:(1)据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小,即灯泡越亮表明电流越大,灯泡越暗,表明电流越小,由于表中所需记录数据有三项,即线圈转速、线圈转向和灯泡的亮度即电流大小的关系,故据表格即可判断出该实验是为了研究感应电流的大小和哪些因素有关.
(2)发电机的是由于运动而产生电能,故据此能判断发电过程中能量的转化过程;
(3)粗略的比较电流大小,可以观察小灯泡的亮度,要想准确的比较电流的数值,即需用电流表来测量;
(4)利用控制变量的方法,即在转速相同的情况下,改变磁场强弱观察灯泡的亮度即可.

(1)灯泡越亮表明电流越大,灯泡越暗,表明电流越小,故灯泡的亮度或电流的大小是能够比较出来的,故该实验是为了比较发电机产生感应电流的大小与线圈的转速和线圈的转向是否有关的;
(2)发电机在发电过程中,消耗机械能而产生电能,故是将机械能转化为电能的装置;
(3)粗略的比较电流大小,可以观察小灯泡的亮度,要想准确的比较电流的数值,即需用电流表来测量;
(4)若想探究感应电流的强弱与磁场的强弱是否有关,即需控制线圈的转速,改变磁场的强弱,观察灯泡的亮度即可,故在线圈转速和转向相同的条件下,换用磁性强弱不同的磁体让线圈在磁场中做切割磁感线运动,观察小灯泡的亮度.若灯泡的亮度不同,则感应电流的大小与磁体磁性强弱有关;反之则无关.
故答案为:(1)线圈转速;线圈转向;(2)机械;(3)电流;
(4)在线圈转速和转向相同的条件下,换用磁性强弱不同的磁体让线圈在磁场中做切割磁感线运动,观察小灯泡的亮度.若灯泡的亮度不同,则感应电流的大小与磁体磁性强弱有关;反之则无关.

点评:
本题考点: 电磁感应;物理学方法.

考点点评: 本题考查了发电机产生电流大小的影响因素、能量的转换和物理上实验时常用的控制变量法的应用.

在学校实验室开放时,同学们对手摇发电机非常感兴趣,他们想:发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢?于是他们开展了探究,以
在学校实验室开放时,同学们对手摇发电机非常感兴趣,他们想:发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢?于是他们开展了探究,以下是他们所用的发电机和实验记录表:

(1)根据表格可知,他们准备研究发电机产生感应电流的大小是否与 有关.
(2)手摇发电机在发电时将 能转化为电能.
(3)他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小,像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”.下列方法属于“转换法”的是 (填序号)①根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱;②研究滑动摩擦力与哪些因素有关;③利用磁感线来描述磁场.
(4)判断电流大小,除了借助小灯泡观察之外,实验室常用 表来测量.
wdskylove1年前1
张信1 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
(1)线圈转速和线圈转向(只写一个不给分)
(2)机械(动) (3)① (4)电流

分析:(1)由题表中记录数据可知,做了三次实验,改变了线圈转速和线圈的转向,故是研究此二者对电流大小的影响;
(2)由发电机中的能量转化关系可知结果;
(3)根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小,该方法是将不容易观测和不便于测量的物理量转化为容易观测和测量的物理量,故分析各个说法即可判断出那个与该种方法相同;
(4)也可电流表的指针偏转来表示是否存在电流.
(1)由题表中记录数据可知探究发电机产生感应电流的大小是否与线圈转速和线圈的转向有关;
(2)手摇发电机在工作时,要先用外力使发电机模型线圈转动,即消耗了机械能,然后才能使小灯泡发光得到电能;
(3)根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小和根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱,这两种方法都是将不容易观测和不便于测量的物理量转化为容易观测和测量的物理量,上种研究问题的方法叫转换法.
(4)小灯泡的作用是为了由小灯泡是否发光表示电路中是否存在电流,故也可电流表的指针偏转来表示是否存在电流.
故本题答案为:(1)线圈转速和线圈转向;
(2)机械;
(3)①
(4)电流.
实验室手摇发电机是直流电还是交流电
zvv5232261年前1
xiaoxizigzs 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
要看有没有换向的装置
有的话一般是直流电
不过有二极管也可能是直流
有条件的话试试用灵敏电流计测一下试试啊
如图所示,是实验室用的手摇发电机.当老师演示时,同学们发现接入电流表的指针来回摆动,且转动越快灯泡越亮.则下列结论正确的
如图所示,是实验室用的手摇发电机.当老师演示时,同学们发现接入电流表的指针来回摆动,且转动越快灯泡越亮.则下列结论正确的是
A.发电机工作过程中电能转化为机械能
B.发电机工作原理是法拉第的电磁感应现象
C.针来回摆动,说明发电机产生的是交流电
D.转动越快灯泡越亮,说明导体切割速度越大,产生感应电流越大
花妖阁1年前1
凤___凰 共回答了17个问题 | 采纳率100%
BCD

A.发电机工作过程中机械能转化为电能,不符合题意。
B.发电机工作原理是法拉第的电磁感应现象,符合题意。
C.针来回摆动,说明发电机产生的是交流电,符合题意。
D.转动越快灯泡越亮,说明导体切割速度越大,产生感应电流越大,符合题意。
在学校实验室开放时,同学们对手摇发电机非常感兴趣,如图所示.他们想:发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢?于是他们开展
在学校实验室开放时,同学们对手摇发电机非常感兴趣,如图所示.他们想:发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢?于是他们开展了探究,以下是他们所用的发电机和实验记录表:
实验顺序 线圈转速 线圈转向 小灯泡亮度
1
2
3
(1)根据表格可知,他们准备研究发电机产生感应电流的大小是否与______和______有关.
(2)他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小,像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”.下列方法属于“转换法”的是______(填序号)
A.根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱;
B.在研究磁场时,引入磁感应线;
C.在研究电阻串联时,利用20Ω的电阻代替串联的15Ω和5Ω的电阻.
(3)判断电流大小,除了借助小灯泡观察之外,实验室常用______ 表来测量.
那天叼uu你1年前1
jam77 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
(1)由表中记录数据可知该实验是探究发电机产生感应电流的大小是否与线圈转速和线圈的转向有关;
(2)根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小,以及根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱,这两种方法相同,都叫转换法.
(3)小灯泡的作用是为了由小灯泡是否发光表示电路中是否存在电流,也可电流表的指针偏转来表示是否存在电流.
故答案为:(1)线圈转速和线圈转向;
(2)A;
(3)电流.
小强用学校的手摇发电机进行实验时,意外发现;当小灯泡拔掉时摇动把手感觉轻松,当小灯安装在灯座上摇动
小强用学校的手摇发电机进行实验时,意外发现;当小灯泡拔掉时摇动把手感觉轻松,当小灯安装在灯座上摇动
把手时,灯亮并且感觉费力点,造成两次不一样的感觉,其真正的原因是两次摇动( )
A.摩擦力不同 B.线圈的重力不同 C.线圈的惯性不同 D.线圈所受的磁场力不同
说说为什么.
wang333331年前1
志在腾飞 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
因为安上灯泡后,发电机线圈中会有电流流过,有电流流过时,会产生电磁感应,此电磁感应与发电机本身原电磁感应相互排斥,所以,D
在学校实验室开放时.同学们对手摇发电机非常感兴趣,他们想:发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢?于是他们开展了探究,以
在学校实验室开放时.同学们对手摇发电机非常感兴趣,他们想:发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢?于是他们开展了探究,以下是他们所用的发电机和实验记录表:
实验序号 线圈转速 线圈转向 小灯亮度
1
2
3
(1)根据表格可知,他们准备研究发电机产生感应电流的大小与______ 和______ 有关.
(2)手摇发电机在发电时将______ 能转化为电能.
(3)判断电流大小,除了借助小灯泡观察之外,实验室常用______ 表来测量.
蓝予1年前1
igfj4aawr7205 共回答了28个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:分析表格中的三项内容,其中小灯泡亮度是来反应产生感应电流大小的,实验室中常用电流表来测量电流的大小;
所以实验中想探究感应电流大小与其它两项内容间的关系.
手摇发电机是将机械能转化为电能的.

(1)由表格中内容知,同学们准备探究发电机产生感应电流的大小与线圈转速和线圈转向的关系;
(2)手摇发电机在发电时将机械能转化为电能;
(3)判断电流大小,除了借助小灯泡观察之外,实验室常用电流表来测量.
故答案为:(1)线圈转速;线圈转向;(2)机械;(3)电流.

点评:
本题考点: 探究电磁感应现象的实验.

考点点评: 此题是探究手摇发电机产生感应电流的影响因素,考查了通过转换法辨别电流大小的应用,同时考查了能量的转化分析,应属基础性题目,难度适中.

为什么手摇发电机连接的电路中的小灯泡会一闪一闪的,而在照明电路中的灯泡亮时却看不见一闪一闪的
ihfo20071年前2
简单安安 共回答了18个问题 | 采纳率100%
手摇的发电机和实际的发电机发出的都是交流电
交流电会不断地改换电流方向
不过手摇的换相速度比较慢,还等不到反向电流的时候灯泡已经暗下来了
真正的发电机换相速度快,不等灯泡暗下来就已经有反向电流了
如图所示的手摇发电机模型是利用______原理发电的.摇动手柄,线圈在转动中,把______能转化为电能,供小灯泡发光.
hitcamel1年前1
cpoy 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:发电机的工作原理是电磁感应,即闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流;

手摇发电机模型在工作时,即当摇动手柄,其内部线圈会做切割磁感线运动,即此时会产生感应电流,即是利用电磁感应原理工作的,摇动手柄,线圈在磁场中转动,即消耗机械能,产生电能,故将机械能转化成电能.
故答案为:电磁感应;机械.

点评:
本题考点: 发电机的构造和原理.

考点点评: 本题主要考查学生对:发电机的原理和能量转化了解和掌握,是一道基础题.

如图是实验室用的手摇发电机,在发电机和小灯泡的电路里串联一个电流表,缓慢转动线圈,观察电流表指针摆动的方向:______
如图是实验室用的手摇发电机,在发电机和小灯泡的电路里串联一个电流表,缓慢转动线圈,观察电流表指针摆动的方向:______,这说明______.要使小灯泡变亮,可以采用的方法和措施是:①______;②______.
Fanrir1年前1
心上心下 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:解答本题应掌握:发电机发出的电为交变电流;感应电流的强弱与线圈的转速、磁场强弱及线圈的匝数有关.

由于发电机产生的电流是变化的,故指针会左右摆动;电流的方向是变化的(或发电机发的电是交流电);
要想使灯泡变亮则应增大电流,则有多种方法:①可以快速转动线圈;②换一个磁性更强的磁场;③增大线圈的匝数.
故答案为:左右摆动,电流的方向是变化的(或发电机发的电是交流电).①快速转动线圈;②增强磁场或增加线圈的匝数.

点评:
本题考点: 电磁感应;交流电.

考点点评: 发电机发出的电都是电流随时间做周期时变化的,即我们所说的交变电流.发电机发出的电能与线圈的匝数、磁场的强弱及线圈转动的快慢都有关系.

高中物理、手摇发电机为什么用E=blv这公式.
10月2日1年前1
慧春 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
这是公式啊!当有一个导体在做切割磁感线运动时E(电动势)=BLV.就像法拉第做的圆盘实验一样啊!也可以把导体看成无数自由电子的合体.