颗颗水珠在荷叶上滚动.(把句子写得形象具体些) 该怎么写?

贺巧妮2022-10-04 11:39:541条回答

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沧海啊 共回答了24个问题 | 采纳率100%
颗颗顽皮的水珠在荷叶上玩耍
1年前

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pp1793201年前3
ZMA19600070 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
我(花)是大地的女儿,是蜜蜂的母亲,是蝴蝶的情侣
我(雪)是只只寻梦的蝴蝶,漫天飞舞着,以我婀娜的舞姿,装饰美丽的人间
我(雨)是白云的泪水,是庄稼的的欢乐,农民的渴望
我(雪)是朵朵纷飘的白云,从天空降落下来,用我独特的方式抚慰大地
A、我( 希望)是迷途中的一屡炊烟,是雾海中的一座灯塔,是沙漠中的一片绿洲.
D、我(雪)是朵朵微笑的棉花,尽情绽放着,以我温暖的胸怀,拥抱裸露的大地.
一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。从河谷
一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡,遍布着原始森林。每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画,难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五花池”呢。由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾空,银花四溅,蔚为壮观。
在这些景物中,哪些是详写的?哪些是略写的?为什么?
请把描写瀑布形成原因的句子抄在下面。
zuzu8191年前3
刀剑无情N 共回答了1个问题 | 采纳率
大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌的彩带般的沟谷中。这句话用什么的修辞手法。分别把什么比作什么,有两个比喻句,是什么。
艾韩_uu1年前3
有色的风 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
比喻
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雨之歌阅读答案
我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点.
  我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神的皇冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地.
  我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸.云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除,那位相思成病,我去医治.
  雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了.尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱.
  我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔.一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人.在寂静中,我用纤细的手指轻轻的敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉.
  我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑.这同爱情何其酷肖:它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑.
1、作者在短小的篇幅里分别用了哪几种形象来描绘雨?
2、用一句话概括1~4段的内容.
3、雨的形象有什么特点?作者借雨歌颂了什么?
4、为什么我哭山河却在快乐?根据第3段文意回答.
5、这首散文诗采用了什么手法?表达了诗人怎样的情感?
s168991年前1
xtbm 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
1、作者在短小的篇幅里分别用了哪几种形象来描绘雨?
作者用了两种形象来描绘雨:⑴晶亮的银线 ⑵璀璨的珍珠
2、用一句话概括1~4段的内容.
主要写雨牺牲自己,帮助山河、花草等解除干渴,装点大自然.
3、雨的形象有什么特点?作者借雨歌颂了什么?
雨纯洁、晶莹,以其高尚无私的奉献、给予为世界带来了生机和美丽.
作者借雨歌颂了纯洁、高尚、奉献的积极人生态度.
4、为什么我哭山河却在快乐?根据第3段文意回答.
我掉落下来(生命终结了),花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸.
5、这首散文诗采用了什么手法?表达了诗人怎样的情感?
这首散文诗采用了托物寓意的手法,表达了作者对对纯洁、高尚、奉献的雨的喜爱之情,歌颂了乐于奉献、高尚无私的人生态度.
个人理解,愿对你有所帮助1
早晨晶莹的露珠挂在叶片上,真像颗颗耀眼的珍珠美极了仿照这个句子写一句话
维护ss91年前1
导线12号 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
夜晚闪亮的星星悬在天空中,好像颗颗明亮的眼睛美极了. 望采纳
打比方的句子:大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中:把什么比喻成什么,又把什么比喻成什么。
烦恼吗1年前3
duanku2003 共回答了15个问题 | 采纳率66.7%
把湖泊比作宝石,吧沟谷比作彩带
大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中.缩句怎么写
777020501年前1
冰ii极星 共回答了20个问题 | 采纳率80%
湖泊在沟谷中 “的”字前面的通常去掉
纪伯伦的《雨之歌》我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒下人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点.我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔
纪伯伦的《雨之歌》
我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒下人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点.
我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地.
我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸.
云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除;那位相思成病,我去医治.
雷声隆隆闪似剑,在为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了.尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱.
我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔.一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人.
在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉.
我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑.这同爱情何其酷肖:它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑.
1.用简洁的语言概括上文的主要内容.
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2.品味下列句子中加点的词语,说说它们在表达上好在哪里.
于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地.
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第一项修炼1年前3
孤星冷月有mm 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
写出了雨奉献者和使者的形象,表现出雨的奉献精神以及作者热爱人类、热爱生活、热爱祖国的炽热感情.
这句话运用了拟人和比喻的修辞手法,作者把雨塑造成一个奉献者的形象,表达了对雨的喜爱之情.
为社么说“孙晋芳就是一条闪闪发光的金线,把颗颗珍珠串联在一起?
芹菜秦1年前1
zhss31108 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
因为孙晋芳在球队中具有贯穿全局的作用,如果没有他,女排便没有了灵魂,也就没办法取得辉煌的成绩了
在课堂上,我们听得专心,读得动情,就像颗颗幼苗,尽情允吸着汩汩流来的甘泉. 棵棵幼苗比喻什么
goahead811年前1
舀回水天 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
比喻我们学生 如同幼苗一样 吸入养分 茁壮的成长
仿写句子 春天,梧桐树上颗颗绿芽探出了小脑袋,贪婪地吮吸着雨露.写夏 秋 冬
heyong55271年前1
zgc1999 共回答了20个问题 | 采纳率90%
我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地 仿句 爱
clark99021年前1
万宝路3927 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
我是枝枝美丽的箭羽,从爱神丘比特的弓弩中射出,于是人们的心灵将我接纳,用以装饰人间冷暖
颗颗水珠在荷叶上滚动.(改写成比喻句)
醒之水瓶1年前1
kojisky 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
颗颗水珠如晶莹的玻璃珠一样在荷叶上滚动
仿写:犹如夏日清晨团团荷叶上晶莹剔透,闪烁滚动的颗颗露珠,闪现出迷人的光彩
chengna1年前1
最语 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
犹如初春座座桥头细流飘丝,舞动纤细的条条细腰,展现出早春的魅力.
为花结实自殊常,摘下盘中颗颗香.味重不容轻众口,独于寝庙荐先尝 谁能帮解释这句话的含义?
香水881年前1
ol6123 共回答了28个问题 | 采纳率96.4%
这是朱淑真所作的《樱桃》,这首诗的含义是:樱桃开花结果都与众不同,摘到盘里时颗颗香甜.这等美妙的滋味不可轻易落入凡夫俗子的口中,先得奉于宗庙让神明先尝尝.
草上的露珠读后感是徐志摩的诗歌中的一篇.文是这样:草上的露珠儿颗颗是透明的水晶球,新归来的燕儿在旧巢里呢喃个不休;.
冰雨sh1年前1
zlolo 共回答了30个问题 | 采纳率90%
《草尖上的露珠》读后感

说实话,一开始对这本书一点好感也没有,因为是带着任务看的.放假以来这本书闲置了很久,闲来无聊的时候随手翻了翻,发现这些事例真实而感人,书中没有那么一大堆的教育理论,有的是学生们给老师、给父母的信;有的是老师对学生的关注、欣赏和期盼.我敬佩于老师的观察能力,是于老师的火眼晶晶找到了毛总是要重新默写的原因,原来是他不会读新教的英语单词,通过帮助他分析原因,安排同学帮助,解决了毛学习英语的困难;于老师不仅用眼睛观察,更用心观察,在仔细了解了琴的学习情况和家庭情况以后,并没有要求同学们去关心琴、多和琴交朋友等等,而是精心选择了一篇赞扬外来务工子女的文章让同学们欣赏,通过欣赏文章让同学们对外来人员有一个正确的看法,同时于老师表扬了班里的6位外地户口同学:他们成绩优秀、品德良好、克服一切困难融入到昆山这座城市,融入了我们这个班级,我敬佩他们.于老师用自己的情感感染着每一个学生,让同学们带着真诚、带着敬佩去与这些同学相处.我欣赏于老师的教学机智,当学生们抱怨作业多的时候,她没有批评她们,更没有给学生讲大道理,而是安排了一堂轻松的班会课,与学生们席地而座,大家畅所欲言,同时也把老师的想法告诉学生,还主动的减少了自己教的语文作业量,让学生们自己悟出老师们的良苦用心,变压力为动力.于老师真正做到了传道、授业、解惑;更让人拍案叫绝的是于老师变“劳动委员”为“班级主管”,还记得我们纯种那会儿都不太愿意做“劳动委员”这个职务,一是感觉不光荣,二是觉得脏、累、重的活都要劳动委员做.于老师巧妙的改了一个头衔,并规定劳动委员只是检查劳动工作,劳动的任务还是学生们轮流做的,通过这样的管理使得班里经常能得到卫生流动红旗.我更被于老师与学生们独特的文字交流方式所折服,我想我们都经历了十五六岁这个青春期,我们有很多内心的想法不愿跟老师谈、更不愿意跟父母说,所以很多矛盾、心事无法释怀.文字是交流情感最好的法宝,于老师能够坚持用写信的方式与每一个孩子交流,去了解他们内心的矛盾、了解他们内心的困惑.潜移默化的让学生们也学会用文字来表达自己的情感、矛盾和困惑,那些孩子写给父母的信真的很感人,我也萌发了想跟女儿用写信的方式来交流了.
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10 课九寨沟 一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪.大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中.湖水清澈见底,湖底石块
10 课九寨沟 一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪.大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中.湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓.从河谷至山坡,遍布着原始森林.每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰,森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画,难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢.由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶.由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾空,银花四溅,蔚为壮观.
这一自然段写了哪些景物?这些景物哪里是详写,哪里是略写,为什么?
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大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中,写一句带有像字的话。
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仿写句子.不要求句式一样我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点.我是颗颗璀璨的珍珠,从
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