《牡丹的拒绝》阅读答案 1.文章中“梧桐发叶,柳枝滴翠,桃花梨花姹紫嫣红,海棠更已落英纷纷”有什么作用?2.“牡丹没有花
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《牡丹的拒绝》阅读答案
1.文章中“梧桐发叶,柳枝滴翠,桃花梨花姹紫嫣红,海棠更已落英纷纷”有什么作用?2.“牡丹没有花谢花败之时,要么烁于枝头,要么归于泥土,他跨越萎顿和衰老,由青春而死亡,又美丽而消遁”的含义?3.作者对牡丹的态度有怎样的变化?
1.文章中“梧桐发叶,柳枝滴翠,桃花梨花姹紫嫣红,海棠更已落英纷纷”有什么作用?2.“牡丹没有花谢花败之时,要么烁于枝头,要么归于泥土,他跨越萎顿和衰老,由青春而死亡,又美丽而消遁”的含义?3.作者对牡丹的态度有怎样的变化?
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我被你kk 共回答了17个问题
|采纳率88.2%- 《牡丹的拒绝》教学详案
1.【教学目标】,帮助学生通过揣摩文章的语言来理解本文的深刻内涵.
2,学习文章"托物言志"的写作手法.
3,感悟牡丹的个性和品位.
【教学重点】学习"托物言志"的写作手法.
【教学难点】理解牡丹的个性和品位.
【教学方法】鉴赏和探究
【教学手段】多媒体辅助教学
【课时安排】一课时
【教学步骤】 - 1年前
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|采纳率92.3%问题:
1.为什么说“没有看过洛阳的牡丹就不算真看过牡丹”?根据文意分条陈述理由.
1、世人期待看到牡丹的美
2、牡丹的美不惧怕争议和挑战
3、牡丹花开的来历很不寻常
2.牡丹的个性和品位主要体现在哪些方面?请简要回答.
当其他的鲜花争奇斗艳之时,牡丹却没有开花,而且牡丹不开花则已,一开花就倾国倾城,引人瞩目,牡丹花遵循自己开花的规律,不哗众取宠,不随波逐流
3.本文主要运用了什么表现手法?
文章运用了拟人的表现手法,阐述了牡丹开花时的骄傲的神态,以及它的不落俗套的独特的品味1年前查看全部
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