花授粉的意义是什么?

（1）四倍体大白菜为母本，其配子中含有20条染色体和两个染色体组；授以二倍体结球甘蓝的花粉，其配子中含有9条染色体和一个染色体组；所以杂种植株的根尖染色体数为29条，染色体组数为3个．由于染色体组为3个，所以在减数分裂过程中，染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞．
（2）四倍体大白菜和二倍体结球甘蓝是不同种植物，存在着生殖隔离，所以只能通过植物组织培养技术获得杂种植株．
（3）如果用秋水仙素处理杂种植株的种子或幼苗，使其染色体数目加倍，则在减数分裂过程中能产生正常的配子，因而能有效提高杂种植株的结籽率．
（4）低温诱导二倍体在有丝分裂过程中，染色体成倍增加，由两个染色体组变为四个染色体组．
答案：（1）29、3 杂种植株减数分裂过程中联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞
（2）生殖隔离
（3）用秋水仙素处理杂种植株的种子或幼苗
（4）染色体组

点评：
本题考点： 染色体数目的变异；低温诱导染色体加倍实验；物种的概念与形成．

考点点评： 本题考查染色体变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．
（2）当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程．受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程．如图乙，蜜蜂在采蜜过程中，将花粉“带”到雌蕊的柱头上，萌发形成1花粉管，花粉管伸长，穿过花柱，到达子房，进入胚珠内部后，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合形成受精卵，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程．一般当花完成传粉与受精后只有2子房进一步发育为果实，胚珠发育成种子，像这种在生殖过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程叫有性生殖．
（3）植物花的传粉方式不同，按照传份方式可以把植物的花分为虫媒花和风媒花，樱桃花属于虫媒花；
（4）夜晚适当降低棚内温度，能抑制呼吸作用，减少有机物分解，使更多的有机物得以剩余，可以提高樱桃产量．
（5）将甜樱桃对酸樱桃为显性，纯种甜樱桃（RR）的花粉，落到纯种酸樱桃（rr）的柱头上，果肉是由纯种酸樱桃（rr）的花中的子房壁发育而来的，它的基因组成为rr，所以果肉的基因组成为rr，味道为酸樱桃．
故答案为：
（1）接穗和砧木的形成层紧密结合
（2）[2]子房[3]胚珠有性
（3）虫媒花
（4）呼吸作用减弱，减少有机物的消耗（或抑制呼吸作用，减少有机物分解等）
（5）rr酸樱桃

点评：
本题考点： 植物的扦插或嫁接．

考点点评： 此题是一个综合性的填空题，涉及嫁接、传粉和受精、果实和种子的形成、光合作用在农业生产上的应用等内容，逐一分析解答．

生物体的形态、结构、生理特征和行为方式统称为性状．桃子的味道属于性状，是由基因控制的．绿色开花植物经传粉受精后，花粉管中的一个精子与卵细胞结合形成受精卵，将来发育成种子的胚．另一个精子与极核细胞融合形成受精极核，将来发育成胚乳．胚珠发育成种子；子房发育成果实；子房壁发育成果皮；珠被发育成种皮．桃子吃的部分是果皮，而果皮是由子房壁发育成的．即使水蜜桃的花粉授到毛桃的柱头上，但发育成果皮的子房壁仍是毛桃的细胞构成的，细胞内有着控制毛桃性状的基因，所以，结出的桃子味道仍是毛桃的味道．B、C、D均不符合题意．
故选：A

点评：
本题考点： 果实和种子的形成；传粉和受精．

考点点评： 此题目包含的知识量较大，同学们在分析题目时应把所涉及的知识点进行全面的分析，综合掌握，以免出现错误．

开花传粉受精后，雌蕊的子房继续发育，其中的受精的卵细胞发育成胚，受精的极核发育成胚乳，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实．苹果果实的酸甜这一性状是由控制这一性状的基因决定的． 一株结酸味苹果的苹果树，开花后去雄，然后用甜味的苹果花粉给其授粉，所结果实的基因组成与子房壁的基因组成相同与所受的花粉的基因组成无关，所以，其性状表现为子房的基因所控制的性状．故一株结酸味苹果的苹果树，开花后去雄，然后用甜味的苹果花粉给其授粉，所结果实应是酸性的．故选：B

点评：
本题考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．

考点点评： 本题考查学生对生物的性状是由基因控制这一知识点的理解情况．考查学生的分析问题解决问题的能力．

异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．人工辅助授粉的具体方法，在不同作物不完全一样，果农常用人工授粉的方法是先从雄蕊上采集花粉，然后应将花粉涂抹在雌蕊柱头上．
故选A．

点评：
本题考点： 传粉和受精．

考点点评： 理解花粉萌发的条件和传粉的概念是解答此类题目的关键．

子代高茎（T_）比例为63%+21%=84%，矮茎（tt）比例为12%+4%=16%，矮茎由基因型为t的雌雄配子结合形成，则配子t的比例为
16%＝0.4，T的比例为1-0.4=0.6；子代绿色（R_）比例为63%+12%=75%，紫色（rr）比例为21%+4%=25%，紫色由基因型为r的雌雄配子结合形成，则配子r的比例为
25%＝0.5，R的比例为1-0.5=0.5．所以后代基因型为TT的植物占0.6×0.6×100%=36%，配子TR的比例为配子T的比例与配子R的比例乘积，即0.6×0.5=0.3，所以基因型为TTRR的植物的百分比为0.3×0.3×100%=9%，B正确，A、C、D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题已知后代表现型及比例推测亲本产生配子的基因型及比例，再结合受精作用的随机性计算后代表现型比例，意在考查学生的理解能力．

A、硼元素不能使植物授粉，因此不能起到防止减产的目的，A错误；
B、多施氮肥能为植物提供营养，但不能防止减产，B错误；
C、生长素能促进子房发育成果实，而油菜收获的是种子，所以喷洒一定浓度的生长素也不起作用，C错误；
D、油菜收获的是种子，植物只有正常授粉才会形成种子，所以以上措施均不能防止减产，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 植物激素的作用．

考点点评： 本题考查植物激素的作用，特别是生长素的作用和应用，要求考生熟记生长素的作用，掌握生长素类似物的应用，能理论联系实际，运用所学的知识，对选项作出准确的判断．解答本题的关键是要求学生明确，油菜收获的是种子，只有正常授粉才能有种子，若没有正常授粉，则没补救措施；若收获的是果实，没有正常授粉时，可以通过碰洒一定浓度的生长素类似物进行补救．

异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．
A、授粉不足，子房无法发育成果实，A错误．
B、人工辅助授粉与虫害的多少没关系，B错误．
C、在传粉时期，往往通过人工辅助授粉来增加玉米结实率，C正确．
D、人工辅助授粉来解决自然传粉的不足的好处不是防止品种变异，D错误．
故选：C

点评：
本题考点： 传粉和受精．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握人工辅助授粉的意义．

在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．人工辅助授粉的具体方法，在不同作物不完全一样，果农常用人工授粉的方法是先从雄蕊上采集花粉，然后应将花粉涂抹在雌蕊柱头上．去雄和授粉后要进行套袋处理，所用袋子要有一定的透气性，保证花的呼吸作用正常进行．
故答案为：去雄和授粉后要进行套袋处理，所用袋子要有一定的透气性，保证花的呼吸作用正常进行．

点评：
本题考点： 植物的呼吸与人类生产生活的关系．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解呼吸作用是生物的特征之一．