《我的“长生果”》叙述了作者的读书经历,他写了哪几件事?用简洁的语言概括.

影子轻舞2022-10-04 11:39:541条回答

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szwstring 共回答了12个问题 | 采纳率100%
五件事.读书:小画片、连环画和丰富的书籍
作文:一件不愉快的往事和秋天来了
1年前

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《我的“长生果”》告诉了我们作者( )的历程和读书与作文的( )。
来TY还不81年前2
ctzlctzl 共回答了1个问题 | 采纳率
写作文应该写真事。
《我的“长生果”》作者以亲身经历告诉我们:作业,首先构思要( ),其次,作者要写( )
《我的“长生果”》作者以亲身经历告诉我们:作业,首先构思要( ),其次,作者要写( )
五年级
sheetstone1年前1
端木子薇 共回答了13个问题 | 采纳率23.1%
别出心裁 真情实感
云( )日( )括号里填什么?五年级上册《我的“长生果”》里应该有吧~亲们帮我组组词:云( )日( ),\(≧▽≦)/~
云( )日( )括号里填什么?
五年级上册《我的“长生果”》里应该有吧~亲们帮我组组词:云( )日( ),(≧▽≦)/~
谢谢你们了,我已经知道了,
爱上网的狼1年前1
doitbyheart 共回答了9个问题 | 采纳率88.9%
云淡日丽
请问一下:五年级第四课《我的“长生果”》这篇课文的主要内容?
得必在志1年前3
dotnetww 共回答了5个问题 | 采纳率40%
讲书是我的精神粮食和我看书的过程
《我的“长生果”》这篇课文的体会100字
Somnus丶1年前1
月光如诗 共回答了18个问题 | 采纳率100%
这个星期我学了一篇课文,课题是《我的“长生果”》,看到课题,我就一直在想:“长生果是西游记里的人生果,还是现在的苹果呢?”读了课文后,才知道是书.
篇课文的主要内容是讲作者叶文玲小时候流光溢彩的读书生活.这篇文章里,让我印象最深刻的就是作者开始看学校图书馆里书的那一段.在文中,作者把图书馆丰富的图书比喻成磁石,让我觉得这个比喻非常贴切,并且这一段使我感觉到作者看书到了入迷的程度.
在这篇文章里,作者曾两次讲到自己写的作文,那两次的题目分别是《秋天来了》和《一件不愉快的往事》.我觉得写的比较好的是《秋天来了》那一篇.“我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间.”这一小段作文描写使我认为作者的比喻、拟人和排比写得特别好.并让我觉得作者很有主张,什么事情都往与众不同的方面去想,想象力超级丰富,这是作者身上的两大优点,而且,作者的构思别出心裁,是我最需要学习的一个地方.
返回文章的前半段,我觉得作者写自己看书囫囵吞枣,这我就不明白了,如果不看清楚就不可能吸收到书的全部精华啊.
这篇文章使我明白一点道理:作文,要写真情实感,构思要与众不同、有鲜味,不然的话写出来就像一堆废纸,毫无意义.
语文五年级第四课《我的“长生果”》的主要内容
xh720021年前1
17281627 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,全篇情感真挚,层次分明.作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活,他的读物由叫做“香烟人”的小画片到连环画,到文艺书籍和中外名著,阅读的范围与深度在不断增加.在醉心的阅读中,由囫囵吞枣,不求甚解到养成做读书笔记的习惯,不仅扩展想像力,锻炼记忆力,增强了理解力,更重要的是提高了写作能力.作者在读写的实践中,逐渐悟出了读写间的关系和写作方法:作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有些“鲜味”才好;作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造.重点回忆了两次作文的构思与写作的经历.
五年级上册语文人教版第4课《我的“长生果”》中心思想、段意?
旷野草1年前1
gamelive 共回答了26个问题 | 采纳率96.2%
读书讲究方法,才会有更多的收获.作者写了从童年的“香烟人”小画片,到读连环画,到再到小镇的文化站的图书,最后到学校的图书馆,从几个阅读的过程中,从读书中吸取养料,增加写作的功底,提高写作的能力.说明无论作何事经验与能力是需要一个不断积累的过程,不是一成而就的.
《我的“长生果”》读后感
番茄猪猪1年前1
mtvdud 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
[《我的“长生果”》读后感]

  书,被人们称为人类文明的“长生果”,《我的“长生果”》读后感.这是我们课本中的第四课的开头.这篇作者回忆了少年时代的读书生活,从“香烟人”的小画片到连环画,到文艺书籍和中外名著,有囫囵吞枣、不求甚解到养成做读书笔记的习惯,表达了读书的感受以及读书对自己生活等影响,悟出的道理.
  我也爱读书,像作者一样,经常为了看书而废寝忘食,就好像世界上没有了时间、空间,读后感《《我的“长生果”》读后感》.以及一切除了我和书以外的东西.
  课文中我印象最深的是:“这时我养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语,记描写的精彩段落.做笔记锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力.”我虽然爱读书,却用不上,没有养成写读书笔记的习惯.以至于现在一写作文就无从下手,写出来的东西枯燥无味,完全为了凑字数.
  学完了课文以后,我觉得读好书还得用好书,养成一个良好的习惯是多么重要,我下了决心,今后每读一本书都要做笔记,记录好的词句,从书中汲取营养和力量,让自己的知识和写作水平都能得到提高.
  〔《我的“长生果”》读后感〕随文赠言:【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
文章《我的“长生果”》的线索是什么?
文章《我的“长生果”》的线索是什么?
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CPACHENLEI1年前1
晨宇YES 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
酷爱读书。
填空《我的“长生果”》一文写了作者少年时代爱看()、()、()、(),重点回忆了作者().“长生果”原指(),在这里指(
填空
《我的“长生果”》一文写了作者少年时代爱看()、()、()、(),重点回忆了作者().“长生果”原指(),在这里指(),把书比喻成“长生果”的意思是(),表达了作者对()之情.
破敌1年前1
天煞的登陆名 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
“香烟人”小画片.连环画.文化书籍.古今中外的大部头小说.
小时因读书作文写的很好,也悟出了一些写作的道理.
吃了可以长生不老的果子.
使延续的东西.
书是延续人类文明的东西.
书的喜爱.
《我的“长生果”》课文内容就是课文内容.
howied1年前1
无名指戒指 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
书,被人们称为人类文明的“长生果”.这个比喻,我觉得特别亲切.
像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情.在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃的欢快音符的乐章.
我最早的读物是孩子们叫做“香烟人”的小画片.那是一种比火柴盒略大的硬纸片,正面印画,背面印字,是每盒香烟中的附赠物.遇到大人让小孩买烟,这美差往往被男孩抢了去,我们女孩只落了个眼羡的份儿.集得多了,就开始比赛用手刮“香烟人”,看谁刮得远.这时,我就卖力地呐喊助威,为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片.这些印着“水浒”“三国”故事的小画片,是我最早见到的连环画.
开始我看得津津有味,天长日久,就感到不过瘾了.
后来,我看到几本真正的连环画.一位爱好美术的小学教师,他有几套连环画,我看得如醉如痴:《七色花》引得我浮想不翩,《血泪仇》又叫我泪落如珠.后来,哥哥的朋友们送了我几册小书:《刘得兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书,我就忘了吃忘了睡.
渐渐地,连环画一类的小书已不能使我满足了,我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!我每天一放下书包就奔向那儿.几个月的功夫,这个小图书馆所有的文艺书籍,我差不多都借阅了.我读得很快,囫囵吞枣,大有“不求甚解”的味道.吸引我的首先是故事,是各种人物的命运遭遇,他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚.
莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品.”像我这样对阅读如饥似渴的少年,它的功用更是不言而喻.醉心阅读使我得到了报偿.从小学三年级开始,我的作文便常常居全班之冠.阅读也大大扩展了我的想象力.在家对着一面花纹驳杂的石墙,我会呆上半天,构种种神话传说;跃上遇到一个残疾人,我会黯然神伤,编织他的悲惨身世.
记得有一次,作文的题目是《秋天来了》.教师读了一段范文之后,当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了,树叶黄了,一片一片地飘到了地上”时,我心里忽然掠过了不安分的一念:大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去写秋天.
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间.你们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野.秋天,使农民的笑容格外灿烂.
于是,我的作文得到了个“甲优”,教师在文中又圈又点,将它作为范文在班上朗读.
这小小的光荣,使我悟得一点道理:作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好.这些领悟自然是课外读物的馈赠.
后来,我又不满足于只看一般的故事书了,学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我,那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴,我把所有课余时间都花在借阅图书上.这时我养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语,记描写的精彩段落.做笔记锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力.
有一次命题作文《一件不愉快的往事》我的情绪分外激动,觉得自己得到了一个大显身手的好机会:小时候受过的一次委屈,平常积累的那些描写苦恼心境的词语,像酵母似的发挥了作用.我从一个清冷的黄昏开始写,以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞.写着写着,我禁不住眼泪花花.这篇充满真情实感的作文又得到了好评,被用大字誉抄出来贴在教室的墙上.可是
看到老师用红笔圈出我写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这段文字,说这个“嵌”字用得特别传神时,我脸红了.
我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字,是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句.
于是,我又悟出了一点道理:作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造.
小学五年级上册的第四课《我的“长生果”》里面的流光溢彩是什么意思.
江河也有汹涌时1年前5
nine3000 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
流光溢彩的意思是光像在流动,色彩像要溢出来