“经常保持好奇心,不断积累知识”的有关创造力的名人事例

3．好奇,开启成功的钥匙狼总是对自己周围的世界充满了好奇,它们竖起灵敏的耳朵,倾听自然界的每一种声音,它们炯炯有神的眼睛总透着跃跃欲试的锋芒.它们对于这个世界的好奇总是为它们带来了无穷的机遇和挑战.因此,好奇创造机遇.狼的好奇让它们对自然界的秘密充满向往,不自觉地去探索.因此我们和狼一样,人类的许多成功就是好奇产生的,好奇心是开启成功的钥匙.纵观世界上杰出的成功者,他们起初都是一个充满好奇的人,因此,后来都走上了成功的科学之路.伟大的天文学家哥白尼在中学时代,听说可以用太阳的影子来确定时间,这个仪器的名子叫日晷.他很好奇,就找老师问了日晷的原理,回家找了些废旧材料,很快就做出来啦.他利用自己做出来的日晷,研究太阳和地球的运动规律.哥白尼长大后,提出了著名的“日新说”,推翻了过去一直认为是太阳绕地球转“地心说”的错误说法.伟大的化学家罗蒙诺索夫,出生在一个渔民家庭,从小随父亲到海上打鱼.他对大海发生的所有自然现象都感兴趣.出海时,回到家里,罗蒙诺索夫总是要问父亲许多问题.“为什么夏季傍晚海面会出现光亮的水纹?”“为什么冬夜天空会出现绚丽的北极光?”“为什么海水每天两起两落?”爱迪生小时候对什么都感兴趣.对自己不了解的事情总想试一试,弄个明白.有一次他看见花园的篱笆边有一个野蜂窝,感到很奇怪,就用棍子去拨,想看个究竟,结果脸被野蜂蜇得肿了起来,他还是不甘心,非看清楚蜂窝的构造才行.爱迪生后来成了举世闻名的大发明家.大动物行为学家古多尔曾经说过：闷热的鸡窝常常和我们儿童时代的回忆交织在一起.小时候,我曾钻进鸡窝一直呆了五个钟头,为的是要看看母鸡究竟是怎么下蛋的.我国伟大的地质学家李四光,小时候常常一个人靠着家乡的一些来历不明的石头出奇的遐想,好奇的自问,为什么这里会出现这些孤零零的巨石?它们是借助什么力量到这儿来的.后来李四光走遍了全中国山川河流,作了大量的考察与研究,终于断定这些怪石是冰川的浮砾,是第四纪冰川的遗迹.纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的错误理论.伟大的物理学家牛顿小时候看到苹果熟了,掉下来很好奇,他想,地球上的东西,失去了支持后为什么都掉到地上来,而不会向其它方向掉呢?后来,他终于发现了万有引力定律.几乎每一个科学家的传说都可以告诉我们,他们的一生是充满了对大自然奥秘好奇的一生,正是这种好奇心引导他们一步步攀登科学的高峰.因为,好奇心是开启成功的钥匙.好奇心是成功的重要法宝对于公认的成功者来说,最通常遇到的问题是别人向其讨教关于如何成功的秘诀.在一般总结的各种要素中,4位大师共同强调了好奇心的重要性.罗伯特?拉夫林说,每个人在孩提时都具有好奇心,但是成年后就没有那么大了,这非常可惜.一个人只有具有好奇心,同时加上努力才会成功.“必须记住,你要听从内心世界的召唤,天赋是父母给的,而执著是自己决定的.”拉夫林从小喜欢拆装家中的电器,试图了解那些玩意内部的结构.他最冒险的经历是把家里的彩电完全拆开了.虽然这样做很危险,但是他感谢父母的宽容：“我希望知道为什么是这样的原理,你必须要知道真理.”朱棣文说,科学家要对自己从事的事情有真正的喜欢,要有兴奋感.他在选择学生时注重考察其是否对研究项目有无巨大兴趣.“当你对事业有好奇心时,所有的热情、执著就会自然被激发出来.”科研生活是如此令人着迷,朱棣文说,在一个成功的团队里,你会与最优秀的人近距离接触,了解他们是怎样思考的,关心哪些问题,这些都会对你取得成功有很大帮助.瓦特是世界上公认的发明家.他发明了蒸汽机,被世人称为“蒸汽机之父”.他的创造精神为后人留下了宝贵的精神和物质财富,极大地推动了社会生产力的发展.瓦特出生在英国苏格兰一个小镇格里诺克,他的父亲是一个木匠,祖父和叔父都是机械工匠.瓦特从小就表现出惊人的智慧和强烈的好奇心,大人们都夸他聪明伶俐.他喜欢到自家的花园里观察植物的生长,还经常把过程用笔画下来或记录下来.他非常喜欢提问题,有时候还真把大人难住了呢.一天,他在厨房里看到奶奶正在烧水.水开了发出“哧哧”的声音,他发现壶盖不知为什么就被顶了起来,他好奇地问奶奶：“奶奶,是什么东西把壶盖顶起来了?”奶奶笑着说：“是水蒸气呀,水开了,壶盖就会被水蒸气顶起来了.”小瓦特很不相信地说：“水蒸气能有这么大的力量?一定是壶里有小动物把它顶起来的.”说着就过去把壶盖拿了下来看了又看,但是里面除了水还是水,其它什么东西也没有.奶奶说：“怎么样?我说的对不对?”可是瓦特还是不服气,又把壶盖拿了下来,察看了半天,里面还是没有“小动物”出现,这使他有些失望.瓦特仍然不明白这是怎么回事,又追问道：“为什么只有水开了,壶盖才会被顶起来呢?”瓦特的父亲很喜欢瓦特这样寻根问底,他告诉瓦特,蒸汽是有很大力量的.父亲让瓦特仔细观察,看看蒸汽的力量到底有多大.从这以后,小瓦特像中了魔一样,常常盯着烧水壶,一看就是大半天.瓦特常常想：“壶盖是被水蒸气推动而上下跳动的.既然一壶开水能够推动一个壶盖,那么用更多的开水,不就可以产生更多的水蒸气,推动更重的东西了吗?”长大后,瓦特常常一边喝着茶,一边看着那一动一动的壶盖.想起小时候和奶奶的对话,瓦特心里充满了期望：蒸汽的力量到底有多大?我一定要利用这股神奇的力量发明一个机器.在瓦特的不懈努力下,终于发明了蒸汽机,人类社会由此进入了“蒸汽机时代”.好奇心是人们对不了解的事物所产生的一种新奇感和兴奋感,它是由外界刺激引起的一种情感状态,往往表现为对新事物的注意,以及为了弄清他们的因果关系而提出各种问题.在现代职场里,那些喜欢寻根究底的人往往会走在别人的前面,这样的人对生活,对工作有着强烈的好奇心,非常善于从看似平常的事物中学到有价值的东西.有问题总比没问题强,最愚蠢的人往往是那些从不提出问题的人,因为他们失去了学习、探讨和改正自我的机会.好奇心激发人类去发现、发明、创造.事业上成功的人无一不是好奇心理极强的人.打开人类历史发展的长卷,我们不难发现,好奇心是人类不断进行发明创造的可贵品质之一.爱因斯坦在幼年时曾惊讶于罗盘的指针永远指向北方,并由此唤起了他对科学研究的好奇心.后来,他说道：“我没有特别的天赋和才能,我只有强烈的好奇心.”一语道出了科学家成功的奥秘之所在.爱因斯坦的好奇心,促使他对自然奥秘作不懈之追求.童年的爱因斯坦第一次看到指南针感到十分好奇,他想：为什么指南针会指向空间特定的方向?一定有什么东西深深地隐藏在现象背后,这在他幼小的心灵中植下深刻而持久的印象.稍长,少年爱因斯坦醉心于探讨“追光”：如果超越光速会怎么样?经过多年反复思考,他终于悟出了光速不变原理,成为狭义相对论的两大基石之一.不仅科学家需要好奇心,普通员工要有所成就也需要好奇心.对于一切从事科学研究的人员和一切想有所发现、有所创造的员工来说,好奇都是应当具备的起码的品质.好奇心是一个人取得成功、展示智慧的先决条件.比尔?盖茨小时候就是一个电脑迷,好奇心强烈,在13岁时就写出了第一个软件程序.好奇心使他对电脑充满了浓厚兴趣,好奇心使他通宵达旦地钻研电脑知识,让他专心地为首部商用微型电脑ALtait编出了Basic语言软件.可以说,是强烈的好奇心成就了他的事业.从比尔?盖茨成功的经历中可以看出,好奇心常常促使一个人深入研究、探索,因此能发现许多前所未有的东西.比尔?盖茨在《优秀员工10大准则》一文中说：“一个好员工,必须首先对自己所在公司或部门的产品具有起码的好奇心.”比尔?盖茨认为：好奇心是产品研发的驱动力,是新型员工最重要的素质.因为好奇心可以引发员工的专注力与热情,并使这一热情始终保持较高的水平.好奇心与兴趣是分不开的.面对你的产品,好奇心使你总是在问：“为什么产品要这样设计?”“产品还有什么地方可以改进?”“还能生产出比这个产品更好的吗?”由于有这种探求心理的指向,便激发了你对产品的探求欲望,并对产品产生了浓厚的兴趣.有了兴趣,自然就会去研究、去开发,最终就会找到自己所期待的答案.大胆怀疑,勇于追根求源,是科学创造的先导.打开群星灿烂的科学史册,凡是有所作为的科学家,无一不是有强烈的、勇敢的怀疑精神.1589年,意大利年轻的科学家伽利略,在比萨城里55米高的斜塔上,做了一次公开试验,他一只手拿着一个10磅重的铁球,另一只手拿着一个1磅重的铁球,两个铁球同时脱手,从空中掉下来,结果它们不分先后,同时落地.这一试验,纠正了两千多年前古希腊科学巨匠亚里士多德,关于物体从高处下落“其快慢与其重量成正比”的错误论断.中国古语说：学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进.宇宙之大,事物之繁杂,无一不充满着数不清的疑问.一部科学技术史,它的诞生、成长以及发展的过程,实质就是一个不断解疑释惑的过程.牛顿对苹果落地的小事产生怀疑,经过刻苦钻研悟出了万有引力定律.大胆怀疑是打开知识海洋大门的金钥匙!你在学习过程中,对某一个问题,甚至对前辈已经做出的权威性理论,感到有值得怀疑的地方,正是你动脑筋,下功夫深钻细研的表现.而缺乏创新的勇气,缺乏刻苦精神的人,那种盲目崇拜,人云亦云,踩着别人脚印往前走的人,是永远不会有所作为的!亨利?福特在学校里常常心不在焉.有一天,他和一个小朋友把一块手表拆开了.老师很生气,让他们放学后留下来,把表修好才能回家.当时这位老师并不知道小福特的天才.只用了十分钟,这位机械奇才就把手表修好,走在回家的路上了.福特对各种东西的工作原理总是很感兴趣.曾有一次,他把茶壶嘴用东西堵住,然后把茶壶放在火炉上.他便站在一边等候着会出现什么情况.当然,水开后变成了水蒸气.因为水蒸气无处逸出,茶壶便爆炸了,因而打碎了一面镜子和一扇窗户.这个小发明家也被严重地烫伤了.多年后,福特的好奇心和他的动手能力使他得到了回报.他曾经梦想着去制造一辆无马行进的车.他造成了一辆这样的车后,运输界发生了永久性的变化.好奇心是求知欲的具体表现,又是潜在的创造力,它总是通过惊奇、疑问等心理活动,诱导人们有选择地、主动频繁地接触使人产生新奇感的客观事物,进而激励人们寻求这一客观事物的内在联系.在认识过程中,好奇心可以使人们孜孜不倦地对特定的事物进行长时间和深入的观察,使认识不断深化,直到把握事物的本质.一个人好奇心越强烈,其成就往往也越大.