变声期是音调还是音色发生了改变（物理题）

解题思路：物理学中把声音的高低称为音调，其与物体振动的频率有关；人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．音色是取决于物体本身的一种特性，即不同的物体所发出声音的音色是不同的．

14岁到15岁的中学生，生理上有很多变化，其中“变声期”的明显特征，这里的“变声”指声音的高低发生了改变，故是改变了声音的音调．
使用复读机学习英语，调节音量按钮时改变了声音的大小，故是响度；
故答案为：音调；响度．

点评：
本题考点： 音色；响度．

考点点评： 知道声音的三要素，并能利用上述三要素解释问题是解决该题的关键．

解题思路：物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动的快慢决定频率的大小．

青少年在“变声期”往往感觉自己说话的声音“变粗了”，这里的“粗”指的是声音的音调；
音调高低由声带振动的频率来决定，频率越快，音调越高．因此在变声期之前，他们的声音与女生相似，比较“尖细”，这是因为这个时期他们说话时声带振动相对比较快．
故答案为：音调；快．

点评：
本题考点： 音调、响度与音色的区分．

考点点评： 这是一类根据乐音的特征进行实际应用题目，要学会结合定义进行判断．

解题思路：①声音有三个特性；音调、响度和音色．音调指声音的高低，声音的粗细；响度指声音的大小；音色指声音的品质，根据音色能分辨物体．
②根据电磁波传播的特点进行解答．

青少年在变声期声音变粗，指声音的音调变低．
电磁波可以在真空中传播，不需要介质．
故答案为：音调；不需要．

点评：
本题考点： 音调、响度与音色的区分；电磁波的传播．

考点点评： 声音的音调和响度容易混淆，注意区分．辨别声音的音调和响度，根据句子的含义明确是指声音的大小还是声音的高低．解答此题同时还要知道电磁波传播的特点．

经过变声期,发出声音的（声调）变低了.为了保护听力,应控制噪声不超过（80）分贝

青少年在变声期声音变粗，指声音的音调变低．
故答案为：音调．

解题思路：①响度是指声音的强弱，即我们常说的声音的大小，它与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；
②音调是指声音的高低，它与声源振动的频率有关，频率越大，音调越高；
③音色是声音的品质与特色，它与发声体有关，不同的发声体音色一般不同．

初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指 音调发生了改变．人们常识央视著名主持人李瑞英的“音质好”是指 音色好，喜庆的日子里，老百姓用不同的力打鼓，鼓面的振幅不同，因此鼓发出声音的响度不同．
故答案为：音调；音色；响度．

点评：
本题考点： 音调、响度与音色的区分．

考点点评： 这是一类根据乐音的特征进行实际应用题目，要学会结合定义进行判断．

无论男女,到了青春期,说话、唱歌时的声音都与孩提时代不同,变声是青春期的重要特征之一.众所周知,人的发声要借助嗓子,喉的结构十分精巧,软骨构成喉的支架,里边有声带.每当呼吸气流冲击声带,加上唇、舌、齿的配合,再加上鼻腔隙的共鸣作用就发出了声音.其中,喉腔的大小以及声带的长短厚薄对发声起了决定性作用.在儿童时期,喉部的结构男女相仿,里边的声带长短与厚薄相似,发音都叫童声.到了青春期,随着性激素分泌的增多,身体生长发育显著增快,除了使男女有别的第一和第二性征逐渐明显外,男女的声带发育也有很大差别.变声以前,男孩和女孩的发声器大体相同.随着性腺的不断发育,男孩的声带变宽、变长、变厚,其长度从8－9厘米迅速增至17厘米,最长可达23厘米,使得基音音调降低,发出的声音显得较低沉,同时,喉头前部分明显突出,成为我们所看到的“喉结”.所以说,男女声的区别始于青春期,俗称变声期.一般来讲,青少年的变声期在12－15岁之间,17岁达到顶点.变声期持续的时间长短不一,短者半年到一年,长者两年左右.艺术嗓音变化时间还要长一些,个别人需要三四年才能完成.变声期的症状轻重也因人而异,轻者仅感到发声不自如,嗓子有些不舒就过去了,重者会出现喉干、喉痒、发声费力、声音沙哑等症状,如果在变声期出现“男声女调”,医学上称为“青春期假声”.在变声阶段,若不注意嗓音的保护,就会使声带充血和水肿,影响发声结构的正常发育,会造成声音嘶哑,形成所谓的“沙喉咙”.所以男孩在变声期内应该保护自己的嗓子.那么该如何保护呢?首先是应加强体育锻炼,提高身体素质,增强抗病能力.其次,平时应养成良好的发声习惯,变声期内不要狂喊乱叫或发怪声,也不要模仿女声女调,不要用嗓过度或用嗓时间过长.同时保持良好的生活环境,注意保持居室内适宜的温度和湿度.另外,如在变声期内治疗其他疾患,非必要时尽量不用糖皮质激素、雄激素和阿托品类药物.有咽喉或其他疾患时,不乱投医滥用药.

声音变硬,失去了儿童的柔和感,声带变红充血,而且增厚,在两个声带之间(声门)会形成各种各样的缝隙,特别是声门的后面的三分之一,不能逼和而形成一个三角形缝隙,变声三角区.这种情况很多,且这个时间嗓子很容易受损,一定要注意保护.变声结束后,男性声音会下降8个音阶,变化明显.因此明显的特征就是变得粗耳低沉.

解题思路：（1）红外线的作用和用途：红外线的热作用比较强，制成热谱仪、夜视仪、电视遥控器等；紫外线的作用和用途：紫外线能使荧光物质发光，制成验钞机；能杀菌，制成灭菌灯；能促成维生素D的合成．
（2）音调是指声音的高低，由物体振动频率来决定；响度是指声音的大小，由物体振动的振幅来决定；音色是发声体所特有的，由本身的结构决定．

（1）紫外线能使荧光物质发光，灯管内辐射出的是紫外线，从而激发了敷在灯管内壁的荧光粉而发光．
（2）青少年在“变声期”，男生的声带变厚变长，发声时声带的振动频率就小了，发出的声音就变“粗”了，所以男生的“变声期”是音调发生了变化；
故答案为：紫外；音调．

点评：
本题考点： 紫外线；音调．

考点点评： 本题主要考查学生对紫外线的作用和乐音三个特征的了解和掌握，是一道基础题．

解题思路：音调是指声音的高低，由物体振动频率来决定；响度是指声音的大小，由物体振动的振幅来决定；音色是发声体所特有的，由本身的结构决定．

青少年在“变声期”，男生的声带变厚变长，发声时声带的振动频率就小了，发出的声音就变“粗”了，所以男生的“变声期”是音调发生了变化；
故答案是：音调．

点评：
本题考点： 音调；频率及音调的关系．

考点点评： 本题主要考查学生对乐音三个特征的了解和掌握，是一道基础题．

音调

解题思路：音调是指声音的高低，由物体振动频率来决定；响度是指声音的大小，由物体振动的振幅来决定；音色是发声体所特有的，由本身的结构决定．

青少年在“变声期”，男生的声带变厚变长，发声时声带的振动频率就小了，发出的声音就变“粗”了，所以男生的“变声期”是音调发生了变化；
故答案是：音调．

点评：
本题考点： 音调；频率及音调的关系．

考点点评： 本题主要考查学生对乐音三个特征的了解和掌握，是一道基础题．

解题思路：音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；结合生活常识进行质量估测．

声音的粗细是指的声音的音调；
青少年的质量大约是45-60kg；
故答案为：音调，kg．

点评：
本题考点： 音调；质量的估测．

考点点评： 解决此题要结合音调和质量估测进行解答．

解题思路：物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动的快慢决定频率的大小．

在变声期之前，他们的声音与女生相似，比较“尖细”，指的是声音音调高，音调高低由声带振动的频率来决定，频率越快，音调越高．因此这个时期男生说话时声带振动相对比较慢．
故答案为：音调；慢．

点评：
本题考点： 频率及音调的关系．

考点点评： 这是一类根据乐音的特征进行实际应用题目，要学会结合定义进行判断．

（1）紫外线能使荧光物质发光，灯管内辐射出的是紫外线，从而激发了敷在灯管内壁的荧光粉而发光．
（2）青少年在“变声期”，男生的声带变厚变长，发声时声带的振动频率就小了，发出的声音就变“粗”了，所以男生的“变声期”是音调发生了变化；
故答案为：紫外；音调．