在《狼牙山五壮士》这篇课文中,描写战士英勇无畏的词语有哪些?

《狼牙山五壮士》读后感 读完《狼牙山五壮士》,心里久久不能平静,想了很多很多.《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天,五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人,掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务.在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章.文中这样一个片断令我最感动:五壮士高呼着"打倒日本帝国主义" !"中国共产党万岁"!然后昂首挺胸,迈开大步,相继跳下悬崖.这声音惊天动地,气壮山河,喊出了中国人的肺腑之声.多么伟大的五壮士啊!他们毫不畏惧,不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习.每当回想起五壮士惊人的壮举 我就感到非常惭愧.我作为一名少先队员,二十一世纪的接班人,在学习上遇到难题就退却,有时甚至就放弃了.而狼牙山五壮士为了民族的解放事业,克服了重重艰难险阻,赴汤蹈火,为国捐躯.我遇到的这点困难与他们相比算得了什么 再说正是因为无数革命先烈抛头颅,洒热血,前仆后继,才换来了我们今天的幸福生活.如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓,那明天怎么去为祖国做贡献呢 我又怎么能对得起先烈们的英灵呢 我羞愧万分,不断地责备自己.我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力,勤奋学习,刻苦钻研,掌握科学文化知识,练就过硬的本领,做跨世纪的接班人,把祖国建设得更加美丽,富饶.五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁,他们是中华儿女的楷模;他们的英雄气概将浩气长存,他们的英勇事迹流芳百世,永垂不朽……不知不觉,我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑,上面镌刻着狼牙山五壮士的名字:马宝玉,葛振林,宋学义,胡德林,胡福才.让我们永远记住1941年秋日的这一天吧.狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命精神将光照千秋

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12 个生字,认识 6 个生字.能正确读写下列词语：写写生字——求印象（一边写一边读） 日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、 壮烈豪迈、  调查,个别教（早自习或它时）——做记录：坚强不屈、昂首挺胸.会用“斩钉截铁” “坚强不屈”造句.
如果你对这个答案有什么疑问,

去年一个星期天的中午，我吃过午饭不知不觉想起了电影有一部叫《狼牙山五壮士》的影片，我看了以后，深深地打动了我的心，我忍不住的流下了眼泪。 1941年的秋天，日寇为了霸占我国领土，向我军大举进犯当时七连六班的五位战士为了掩护群众转移，最后，真的没有退路了，英勇跳崖牺牲。 在其中班长马宝玉的一个“走”字，表现出了班长马宝玉态度之坚定、决心之果断，包含了五位战士高昂的斗志和对人民深切的爱，从而表现出了崇高的自我牺牲精神和革命精神。 1937年~1945年，中国抗击日本帝国主义侵略的名族战争。1937年7月7日，日本挑起的卢沟桥事变。发动了侵华战争，抗日战争爆发。在此之前，日本帝国主义已经霸占我国东北三省，到1945年8月，日本战败为止，中国人民进行了艰苦卓绝的抗日战争。中国的抗日战场也是第二次世界大战东方反法西斯主要战场。 在近8的抗战中，中国抗日军民共消灭日军130万余人，消灭伪军118万余人，取得了抗日战争的伟大胜利。但是中国人民也作出了巨大的民族牺牲。据不完全统计，中国军民伤亡达到了2100万人。 虽然这些英雄已经壮烈牺牲了，可这充分体现出了这些英雄对日本帝国主义的仇恨，对党的忠诚与热爱。这种爱与恨，是这五位战士们英勇顽强，不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八路军、新四军战士们的力量之源，也是敌后抗日根据地的英雄儿女的力量之源。 我看完这部电影以后，我的心久久不能平静，我被这五位战士热爱祖国，不怕牺牲，战斗到底，那不屈不挠的精神，深深地打动了我，因此我对他们充满了崇高的敬仰和无比的自豪，但我最后在这里默默的祝福这些光荣的狼牙山五壮士为我们中华儿女做出了丰功伟绩，你们的牺牲永远留在我们中国人的心里，永远也活在中国千千万万的同胞的心中，你们是我们的骄傲是我们的自豪，祖国不会忘记你们，你们的牺牲精神将永远永远留在我们每一个人的心中。

【词】
　　英勇奋战　满腔怒火　全神贯注　横七竖八　悬崖绝壁　斩钉截铁　崎岖　
　　热血沸腾　居高临下　粉身碎骨　昂首挺胸　坚强不屈　惊天动地　气壮山河
【句】
　　为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去.
　　顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去.
　　他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷.

”通过“和"使"重复,去掉一个即可.
即：通过看了《狼牙山五壮士》这部电影,我受到了深刻的教育.
或者：看了《狼牙山五壮士》这部电影,使我受到了深刻的教育.
但是要用修改符号修改病句就应该这样修改：
我看了《狼牙山五壮士》这部电影受到了深刻的教育.

A这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力,坚定不移的决心和不畏牺牲的精神.
B一个“走”字,体现出班长态度之坚定、决定之果断,饱含着五壮士高昂的斗志和对人民深切的爱,表现出崇高的自我牺牲精神.C“斩钉截铁”：比喻处理事情或说话坚定果断,毫不犹豫.D这句话没有写其他战士的语言,只写他们的内心状态（“热血沸腾”）和动作（“紧跟”）.说明他们和班长的想法是一致的.

今天,我学习了《狼牙山五壮士》这篇文章,使我深受感动.七连六班的五个战士为了连队主力和群众的安危,冒着生命危险将敌人引上了绝路————棋盘陀,他们牺牲了自己,保护了他人.这种舍己为人的精神怎能不让人感动呢?
几千年来,我国涌现出了许多优秀的人物,他们不管遇到怎样的艰难险阻,从来想到的不是自己,而是那些受苦受难的人们.他们不论身处多大的险境中,都在发扬着那舍己为人的精神,这难道不让人震撼吗?忆昔日,几年前的夏天.东北松花江流域发生了特大洪灾,霎时间,半个松花江流域已被洪水淹没.在无数紧急关头,出现了许多英雄人物；在滔滔洪水中,人们用自己的肩膀打起了一条条拦洪大坝,和洪水做着殊死的搏斗；有多少人累到病倒在大堤上,有多少人献出了自己年轻的生命.一个英雄倒下去,一万个英雄站起来,广大军民迎着困难和危险前进,战胜了一次又一次的洪峰.始终牢牢的挺立在滔滔洪水中,洪水高一尺,斗志高一丈,这种不屈不挠,誓死如归,牺牲自己,保护他人的大无畏气概,他们是新时代的狼牙山五壮士.保护着我们全中国的人们.我们一定要珍惜今天和平.幸福的生活.学习五壮士不怕牺牲,时刻想着人们的高尚品质.在学习的道路上,我也要不怕困难,勇于钻研,一崭新的姿态迎接新的世纪.

额,我也不会耶,做题要自己回答,不要相信网络,你自己乘坐冷静想绝对能想到.加油啊!

《狼牙山五壮士》读后感
读完《狼牙山五壮士》，心里久久不能平静，想了很多很多。《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。文中这样一个片断令我最感动：五壮士高呼着"打倒日本帝国主义"!"中国共产党万岁"!然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖。这声音惊天动地，气壮山河，喊出了中国人的肺腑之声。多么伟大的五壮士啊！他们毫不畏惧，不怕牺牲的崇高革命精神多么值得我们学习。
每当回想起五壮士惊人的壮举我就感到非常惭愧。我作为一名少先队员，二十一世纪的接班人，在学习上遇到难题就退却，有时甚至就放弃了。而狼牙山五壮士为了民族的解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。我遇到的这点困难与他们相比算得了什么再说正是因为无数革命先烈抛头颅，洒热血，前仆后继，才换来了我们今天的幸福生活。如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖国做贡献呢我又怎么能对得起先烈们的英灵呢我羞愧万分，不断地责备自己。我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，做跨世纪的接班人，把祖国建设得更加美丽，更加富饶！
五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁，他们是中华儿女的楷模；他们的英雄气概将永远长存，他们的英勇事迹永垂不朽……不知不觉，我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉，葛振林，宋学义，胡德林，胡福才。
让我们永远记住1941年秋日的这一天吧。狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命精神将永远记在我们心里。

读《狼牙山五壮士》有感
“热爱祖国,是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情.一个真正热爱祖国的人,在各方面都是一个真正的人.”是啊!我对这句名言警句的感触很深.
很有幸,这个学期我们在老师的引导下学习了《狼牙山五壮士》这篇课文.这篇课文讲述了抗日战争时期,我八路军某部七连六班的五位战士,为了掩护群众和部队的转移,诱敌上山,勇猛歼敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,最后英勇跳崖的感人故事,歌颂了他们爱护群众,英勇杀敌,为了祖国和人民的利益而勇于牺牲的崇高精神.读罢,令人感慨万千.
在战争中,不知道有多少优秀儿女献出了生命,用他们的生命照亮了中国人民前进的道路,用自己的鲜血染红了中国的国旗；多少革命战士为了国家和人民的利益,抛头颅,洒热血,献出了自己的青春、爱情、家庭和前程,换来全中国的解放和人民的幸福,在战争中写下了可歌可泣的感人故事,就象狼牙山五壮士一样,牺牲自我,成全大我.这种勇于牺牲个人的精神,在和平年代的今天,仍然是激动人心,鼓舞人心.生活在太平年代的我们,有饭吃,有衣穿,有学上,有好书读,有父母和亲人的疼爱,我们要学会珍惜今天的美好生活,要懂得今天的生活来之不易,要学习先烈艰苦奋斗的精神,努力学好功课,好好学习革命前辈的爱国主义精神,为祖国的富强昌盛贡献自己的全部力量,才对得住前辈的创业,对得住老师的教育,我们今天的书才读得有意义.
祝您生活愉快

本文主要记叙了抗日战争时期,八路军某部的五位战士,为了掩护群众和主力部队的转移,诱敌上山,顽强歼敌,把敌人引上狼牙山顶峰,最后英勇跳崖的故事.
表现了五位战士热爱祖国、热爱人民,勇于牺牲的精神.

《狼牙山五壮士》第二课时


一、教学目标
1、通过朗读,了解五壮士的英勇豪迈,体会五壮士爱人民、恨敌人的思想感情.
2、注重读书方法的指导,运用“初读想象画面——品读体会感情”的读书方法练习朗读课文第四、五段,边读边体会词句的意思.
3、带着对五壮士无限崇敬之情,重音鲜明、节奏有变化地有感情朗读课文第四、五段,提高朗读水平.
4、熟读成诵,能背诵课文第五段.
二、教学过程
课前谈话：上节课,有好多同学要求老师讲一些革命英雄的故事.看得出我们这些同学爱学习、爱了解,这是非常可贵的.不知道同学们自己都知道哪些革命英雄的故事?（指名说）好了,刚才同学们讲了不少故事,不难看出,我们这个集体是一个勤奋好学的集体.其实,学知识,我们就要像刚才这些同学一样,平时注意多读课外书籍,多注意积累,这样才能多长见识.那么有时间,老师再和同学们讲一讲我了解的革命故事.
（一）、复习巩固,简笔画导入
1. 今天,我们继续学习《狼牙山五壮士》这篇课文,请同学们仔细看老师写课题,同上节课一样,有兴趣的同学还可以拿出笔来和老师一起写.（板书课题）同学们,你们看写得怎样?别人都说,顾老师的字写得很好,但是你们知道吗?顾老师写出这么好的字可不是一天两天的功夫,我都是认认真真,一笔一画地写.
2. 通过上节课的学习,我们知道五位壮士胜利完成掩护任务,正准备转移.此时,它们面前有两条路,一条是通向连队主力方向的路,走这条路可以很快地追上连队,可是敌人却紧跟在身后；另一条是绝路,通向狼牙山的顶峰——棋盘陀.那么,究竟走哪条路呢?战士们热血沸腾,紧跟在班长马宝玉的身后,把敌人引上了绝路.（简笔画）到了狼牙山顶峰,五位壮士是怎样英勇歼敌的呢?这节课,我们就一起来学习课文第四段和第五段.
（二）学习第四段,以情促读,总结读法
1. 先请同学们初读课文第四段,一边读,一边想象五壮士在狼牙山顶峰歼敌是一幅怎样的画面.（出示读书方法：初读想象画面）
2. 学语文,就是要好好读书,边读边想想画面.下面,我请一个同学把这一段话再读一遍,其他的同学闭上眼,静下心来,想一想,你脑海里浮现出五壮士怎样的形象?
3. 同学们,你们看到了五壮士用石头砸敌人那种英勇豪迈的样子了吗?对了,只要你能想出当时的情景,你就能把书读好.不信,这次你再读一读这段话,肯定能读好.
4. 下面,请同学们四个人一组再朗读一遍,然后告诉同学们,你读到哪些地方最感动,可以把最受感动的句子划出来好好地品读品读,体会体会感情.（出示读书方法：品读体会感情）
5. 指名读感动处.
划的和这位同学一样的请举手.出示：“他刚要拧开盖子……同志们!用石头砸!”
指导朗读：请同学们读一读这句话,把你读好这句话的成功经验给大家说说?（指名回答,并再读）
教师指导：同学们,你们瞧!烧杀抢虐、无恶不作的敌人这时正攀着山壁爬了上来,现在你就是班长马宝玉,面对着这样的情景,你怎么读?谁来试试.
自由读（教师穿插：大家自由读书的这段时间里,教室里只听到琅琅书声,大家专注的神情,让我感受到什么叫“求知若渴”,我很感动.）
同学们想读这句话吗?把这句话读给你的同学听一听.齐读.
6. 还有哪些感动的地方?出示“马宝玉嗖地一声……扔向敌人.”
（1） 还有哪一位同学想读这句话.这么一读,你读出了什么?
（2） 此时,班长马宝玉,把对敌人的仇恨全部寄托在这颗手榴弹上,他的面前一大群敌人扑上来了,现在你做着动作再读一读这句话.
（3） 指名上台做动作读.同学们,你们看刚才这位同学是怎样拧盖子的.对了,这个动作就叫做“拧”.上节课有一位同学不明白什么叫“拧开”,现在明白了吧!
（4） 齐读.经过这么一读,这一句话的意思就明白了,不需要再说明什么了.
7. 这一段主要讲了五壮士顶峰歼敌,下面请同学们带着对五位战士无限崇敬之情,带着五位战士坚强不屈,仇视敌人,为祖国为人民勇于献身的精神.同桌之间相互读一读课文第四段,把五壮士的情给读出来.
8、总结读法：学完第四段,请同学们想一想,我们刚才是怎样通过读来理解这一段的?（“初读想象画面——品读体会感情”）
（三）回应目标,总结全课本节课
1、 我们通过朗读,了解了五壮士痛歼敌寇、英雄跳崖的经过.同时,通过这节课的学习,我们还学会了“初读想象画面——品读体会感情”这种读书方法,希望同学们平时注意运用这种方法去读书.
2 布置作业：课后,请同学们将这篇课文再好好地读一读.
2008.7的!可以了!谢谢

很高兴回答你的问题
不能.因为屹立是带有精神地站着,本身有一种气势,而站立则是普通站着,不能突出这种精神与气势.

我感受到狼牙山五壮士那种宁死不屈的精神 以及体会到中国人不是好欺负的 狼牙山五壮士非常有骨气 采纳

壮烈豪迈,坚强不屈,壮志凌云,壮志未酬

读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深受感动，使我心中久久不能平静。 《狼牙山五壮士》叙述了1941年秋天，五位抗日英雄成功地完成了掩护群众和连队转移的艰巨任务。在弹尽粮绝的时候，他们宁死不屈，毅然跳...

第2段(第2自然段):讲五壮士诱敌上山,痛击敌人.

读了《狼牙山五壮士》这篇文章，我深受感动。 这篇文章记叙了抗日战争时期，八路军某部的五位战士，为了掩护群众和部队主力的转移，诱敌上山，英勇杀敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事。表现了五位壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。 当我读到五位壮士为了保护人民群众和部队主力的安全，英勇跳崖的而壮烈牺牲的时候，不禁为五士这种舍己为人的美好品质而人慨。这让我想起在一篇文章中子写到一句话：“一位勇敢无畏的老师在一夜的洪水中奋力救出了十四和住校的学生，而唯一没能救出的那个人，就是他自己”的事情。这还让我想起了青海大地震的时候，有多少无名英雄为了救出废墟中的人们而勇于牺牲了！这种舍己为人的精神难道不令人敬佩吗？ 在现代生活中，还有许多无名英雄贡献者自己的一切，他们和五位壮士一样，像不朽的丰碑一样永远屹立在狼牙山顶峰，永远值得我们敬仰。

今天我读了《慈母情深》一课,作家是梁晓声,这篇课文主要讲：作者很想买《青年近卫军》这本小说,他想得失魂落魄,他去向母亲要钱买书,贫穷的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地将钱塞给儿子,让儿子买书,说完,便又埋头开始工作了,作者看母亲瘦小的身影,心里不好受,便给母亲买了一听母亲爱吃的水果罐头,晚上,作者被母亲数落了一顿,然后又凑足钱买了一本《青年近卫军》.
这篇课文中让我感动的语句有很多,其中最让我感动的是：“背直起来了,我的母亲.转过身来了,我的母亲.褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我,我的母亲”,这句话写出母亲工作的辛苦,为了自己的儿女,拼命地工作,为了什么?为了让儿女们吃好喝好穿好,母亲的爱让我感动,“母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着”.这句话使我知道：皱皱的毛票说明这些毛票在母亲兜里装了很久,但又舍不得花掉,已经反复多次掏出又放进,钱已经被手摸皱了,但是,当她听说孩子要买书时,母亲则毫不犹豫得将钱塞进“我”的手中.这说明了母亲的大方,为了儿子的学习可以不吃不喝,母亲觉得这样做是值得的.
由此同时我想到了我的母亲,母亲每天辛苦地上班为我挣钱,供我上学,下班匆匆忙忙回家为我做饭,晚上陪我写作业,无论我写的再晚,母亲总是毫无怨言,从母亲身上我感到母爱的无私,母爱的伟大.
从古到今有许多文人墨客用诗来赞美母亲,“慈母手中线,游子身上衣”、 “母苦儿未见,儿劳母不安”……母亲就像冬天里一杯热热的牛奶,给予我营养,给予我温暖.母亲就像一把雨伞,给我挡风遮雨.
亲爱的妈妈!
让我们为伟大的母爱喝彩!
让我们为敬爱的妈妈唱首歌吧!

精忠报国,
赤胆忠心,
忧国忧民,
忠君报国,
碧血丹心,
为国捐躯,
忠心耿耿,
为国尽忠,
殉节报国,
战死沙场,
血洒疆场,
为国捐躯,
光荣就义,
为国殉节,
名垂青史,
万古流芳,
以身许国.
舍身为国,
为国捐躯,
赤心报国,
碧血丹心,
忧国忧民,

可歌可泣 碧血丹心 顶天立地 坚定不移 不畏牺牲

读了《狼牙山五壮士》，我为五壮士的行为感到自豪。 这篇文章主要写了五壮士接受掩护任务，将敌人诱惑上山，引上了绝路。在顶峰，壮士们痛歼敌人，到弹尽粮绝时，才跳下悬崖。 “副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。”这句话体现出葛振林对日寇的仇恨和愤怒，对日本侵略中国的行为愤慨不已，而对日寇的仇恨与愤怒，就是对中华民族的热爱，对人民的热爱，对和平的渴望。日本帝国侵略中国，对于...

我学了《狼牙山五壮士》这一课，我深有感受，被五壮士热爱人民、仇恨敌人，为祖国，为人民勇于牺牲的无畏精神深深打动了。 这篇课文记叙了在抗日战争时期，八路军某部的七连六班的五个战士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后英勇跳崖的壮烈故事。 啊！五位壮士多么勇敢，他们不但掩护了群众和主力部队转移，还把敌人引上绝路，与之同归于尽。他们实在是太伟大了！五壮士的英勇事迹代代传颂，他们永远活在人们心中！ 读到这里，我想起了许许多名人事迹。如：把敌人引入埋伏圈的王二小和刘胡兰，为了让战友前进而用身体去堵敌人机关枪眼的黄继光，手托炸药包炸掉敌人碉堡的董存瑞，他们为了祖国临危不惧、英勇献身的精神值得我们学习！ 现在，祖国繁荣富强，经济稳定，日夜昌盛。那是许许多多革命先烈抛头颅、撒热血换来的，俗话说：少年兴则国兴，少年强则国强。我们是祖国的花朵，祖国的栋梁，所以我们要好好学习，为祖国的美好明天多做一份贡献！

　　抗日战争时期的1941年秋,为了阻止日军对晋察冀边区进行大扫荡,八路军某部班长马宝玉（李长华）和战士葛振林（高保成）、宋学义（李力）、胡福才（霍德集）、胡德林（张怀志）五人接受任务登上狼牙山棋盘陀主峰.
　　日军以三千兵力猛攻狼牙山,五位战士不畏势单力薄,凭借居高临下的有利地形,与拥有飞机、大炮的日军展开顽强的战斗：日军连续发起三次猛烈的冲锋,均被他们击退,胜利地完成了牵制日军的任务.弹尽粮绝之时,五位战士也没放弃与日军进行搏杀,战斗到最后一刻.

1、人物自身.他们所表现出的气节很强壮.
2、他们所处的环境,很悲壮.
3、带给人的震撼,很壮烈.

用了细节描写,还有环境描写

　　读了《狼牙山五壮士》这篇文章我深受感动。
　　这篇文章主要记叙了1941年秋，七连六班的五位壮士，为了掩护人民群众和部队转移，将敌人引上狼牙山，加以痛击，就在要被敌人俘虏时，毅然跳下悬崖的故事。
　　这是五位多么伟大的英雄啊！为了党，为了人民的幸福，为了祖国的解放，五位战士在生与死的抉择面前，义无反顾地献出了宝贵的生命。多么伟大的壮举，多么崇高的精神！永远激励着我们！
　　五位壮士那么的勇敢，而我们呢，作为二十世纪的接班人，遇到困难就退缩。有时干脆放弃。五位壮士为了祖国的解放克服了种种困难，以身殉国。如果我们遇到困难就退却，将来怎么报效祖国？我们也深知这一天来之不易是无数革命先烈抛头颅，洒热血，才换来这美好生活，所以我们要严格要求自己，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，做跨越世纪的接班人，把我们的祖国建设的更加美丽、富饶！
　　五位壮士就是我们学习的榜样，他们的英雄事迹永远激励着中国人民。

接受任务→诱敌上山→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖.

没有

影片《狼牙山五壮士》
一天，学校组织我们去电影院观看电影《狼牙山五壮士》。那次战斗，是在抗日战争时期发生的。其中一段在我的脑海里深深地定了格……——“同志们，为了不让敌人发现群众和连队主力的路线，我们走这条路！”班长马宝玉在打退敌人后指着狼牙山顶峰棋盘陀斩钉截铁地说。“好！好！”战士们热血沸腾，紧跟在班长身后。“对了，”班长马宝玉在踏上狼牙山顶峰棋盘陀时，还不忘说一声，“宋学义，在路旁做个记号。”“是！”一声口号之后，宋学义已在路旁画了个大大的路标。五壮士上峰后，不断把冲上来的敌人打退。
“我们这是第几次把敌人打退？”“班长，已经17次了。”战士们擦着枪口说。“来，下盘棋吧，老胡！”宋学义拿出棋谱和棋子，对小战士胡德林说，他们摆好棋子，笑嘻嘻地说：“好！”。“嘿！这小鬼子的枪口没有擦哩！”胡福才包扎着伤口说。“你小子咋知道哩？”“嘿！你瞧，他们的枪都打歪了，只蹭破了点皮！”“你小子还是那么调皮！”
“轰”！一声巨响，狼牙山上的树被炸断，棋谱被烧掉，泥土被炸翻，战士们纷纷被泥土“化了妆”。他们迅速从泥土里爬出，上好枪，又开始了顽强的对抗。
一会儿后，五壮士的子弹、手榴弹全没有了。马宝玉举起一块磨盘大的石头，大声说：“同志们，用石头砸！”说完，战士们举起石头，扔下去，下面一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷落谷。这时，石头也没有了。随后，他们又发现了一颗手榴弹，马宝玉看了看众战士，马上把手榴弹的盖子打开，扔向敌人，转眼间，敌人粉身碎骨。
……
看完了电影，我呆呆地坐着。这部电影里的主人公顽强拼搏、不屈不挠、英勇跳崖而牺牲，就是为了我们今天美好的日子，难道我们不应该好好学习，天天向上，将来长大报效祖国吗？

　　小时候，爸爸告诉我了一句话：“视死如归本革命军人应有精神；宁死不屈乃燕赵英雄光荣传统。”这句话是当年晋察冀军区司令员聂荣臻为狼牙山五壮士纪念塔题的词，当是无知的我，并没有在意；直到我观看了电影《狼牙山五壮士》，才深有体会，被五壮士那热爱人民、仇恨敌人，为祖国，为人民勇于牺牲的无畏精神深深的打动了。
　　1941年秋，日寇向晋察冀根据地大举进犯。马宝玉等五位壮士接受了掩护群众和部队转移的任务。为了痛击敌人，五壮士有计划地把大批敌人引上了绝路，把不少敌人打得粉身碎骨；在弹尽粮绝时，他们就用石头砸，顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，把敌人砸的头破血流。眼看就要被敌人俘虏时，他们毅然跳崖，以身殉国。
　　我是含着热泪看完这部电影的，其中最令我感动的是：五壮士最后毁掉枪支，高喊：“打倒日本帝国主义！”、“中国共产党万岁！”勇敢跳下悬崖的情景。这气势，这声音真是惊天动地，气壮山河！啊！五位壮士是多么勇敢，他们不但掩护了群众和主力部队的转移，还把敌人引上绝路，与之同归于尽，他们那英勇顽强，不屈不挠，为了革命，面对死亡毫不畏惧，舍生忘死的崇高精神难道不值得我们学习吗？这时，想想五壮士的惊人壮举，再看看今天的我，身为21世纪的接班人，遇到一点困难就退缩，我非常惭愧。狼牙山五壮士为了民族解放，赴汤蹈火，为国捐躯，比起他们，我所遇到的困难算的了什么？如果没有像“狼牙山五壮士”一样的许许多多革命先烈的抛头颅、撒热血，不怕牺牲，前赴后继，就没有我们今天的幸福生活，也没有现在繁荣富强，经济稳定，日夜昌盛的祖国。如果我们今天遇到了一点困难就退缩，怎么对得起死去的先烈啊！所以我们更应该好好学习。
　　俗话说：少年兴则国兴，少年强则国强，我们是祖国的花朵，祖国的栋梁，“狼牙山五壮士”是我们中华儿女的楷模，请你们放心！我们一定会勤奋学习，肩负起振兴祖国的重任，为祖国的美好明天多做一份贡献！
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今天,我学习了《狼牙山五壮士》这篇文章,使我深受感动.七连六班的五个战士为了连队主力和群众的安危,冒着生命危险将敌人引上了绝路棋盘陀,他们牺牲了自己,保护了他人.这种舍己为人的精神怎能不让人感动呢? 几千年来,我国涌更多相关范文>>
狼牙山五壮士读后感500字
今天,我学习了《狼牙山五壮士》这篇文章,使我深受感动.七连六班的五个战士为了连队主力和群众的安危,冒着生命危险将敌人引上了绝路————棋盘陀,他们牺牲了自己,保护了他人.这种舍己为人的精神怎能不让人感动呢?
几千年来,我国涌现出了许多优秀的人物,他们不管遇到怎样的艰难险阻,从来想到的不是自己,而是那些受苦受难的人们.他们不论身处多大的险境中,都在发扬着那舍己为人的精神,这难道不让人震撼吗? 忆昔日,几年前的夏天.东北松花江流域发生了特大洪灾,霎时间,半个松花江流域已被洪水淹没.在无数紧急关头,出现了许多英雄人物；在滔滔洪水中,人们用自己的肩膀打起了一条条拦洪大坝,和洪水做着殊死的搏斗；有多少人累到病倒在大堤上,有多少人献出了自己年轻的生命.一个英雄倒下去,一万个英雄站起来,广大军民迎着困难和危险前进,战胜了一次又一次的洪峰.始终牢牢的挺立在滔滔洪水中,洪水高一尺,斗志高一丈,这种不屈不挠,誓死如归,牺牲自己,保护他人的大无畏气概,他们是新时代的狼牙山五壮士.保护着我们全中国的人们. 我们一定要珍惜今天和平.幸福的生活.学习五壮士不怕牺牲,时刻想着人们的高尚品质.在学习的道路上,我也要不怕困难,勇于钻研,一崭新的姿态迎接新的世纪

事情发展顺序

《狼牙山五壮士》读后感
狼牙山五壮士的名字,多少年来在中华大地作为表现民族不可征服的英雄楷模而广为传扬.在这纪念抗战胜利六十周年的特殊日子里,我们缅怀革命先烈,了解他们的丰功伟绩.正是怀着如此崇敬的心情,我认真阅读了《狼牙山五壮士》的英雄事迹.
故事发生在1941年8月,侵华日军调集7万余兵力,对晋察冀边区进行毁灭性“大扫荡”.敌人围攻易县城西南狼牙山地区,企图歼灭该地区八路军和地方政府机关.我军第六班马宝玉、胡德林、胡福才、葛振林、宋学义5名战士担负后卫阻击,掩护部队、群众转移.他们坚定沉着,奋勇还击,为了转移敌人视线,他们边打边撤,将日伪军引向狼牙山棋盘驼峰顶绝路.五位战士临危不惧,英勇阻击,子弹打光后用石块还击,面对步步逼近的日伪军,宁死不屈,毁掉枪支,义无返顾,纵身跳下数十丈深的悬崖.
马宝玉等5位战士的壮举,表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义和坚贞不屈的民族气节,被人民群众誉为“狼牙山五壮士”.他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇.
看完英雄的故事,我真觉得热血沸腾,内心对他们充满了崇高的敬意.想想我们今天的和平年代,是多少革命先烈抛头颅、洒热血,经过千辛万苦,与敌人殊死搏斗才换来的.
因此我们更要珍惜如今的大好时光,好好学习,有最优秀的表现,长大报效祖国,才是对革命先烈最好的纪念.

痛击的结果：1、山路上又留下了许多具敌人的尸体,；2、不少敌人坠落山涧,粉身碎骨；3、山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷.从这里可以看出：1、狼牙山五壮士居高临下的绝对优势；2、看出狼牙山五壮士的英勇顽强、不怕牺牲的革命精神.

你弟小学五年级吧?也不能全抄啊!只要以坚强不屈、宁死不屈为主题就行!先写看了什么文章,第二段再写主要内容!第三段摘录好的片段写感受,第四段写生活实际的事例,第五段写结尾!这只是我老师的格式,不行就算了.

舍身取义 取义成仁 见义勇为 视死如归 无所畏惧

狼牙山五壮士的名字,多少年来在中华大地作为表现民族不可征服的英雄楷模而广为传扬.在这纪念抗战胜利六十周年的特殊日子里,我们缅怀革命先烈,了解他们的丰功伟绩.正是怀着如此崇敬的心情,我认真阅读了《狼牙山五壮士》的英雄事迹.
故事发生在1941年秋日军集中七万于大军向我国晋察冀边区进行毁灭性“大扫荡”.
七连六班的同志奉命接受掩护连队主力和群众转移的任务.五位战士把敌人引上了绝路,他们子弹打完了还用石头砸.最后面对敌人步步逼近五位战士英勇跳崖了.
狼牙山五壮士的名字,多少年来在中华大地作为表现民族不可征服的英雄楷模而广为传扬.这是他们用鲜血写成的气吞山河的壮丽诗篇.看完这个故事我热血沸腾.
五位壮士坚贞不屈的英雄气概和为祖国解放和民族解放壮烈献身的崇高精神对他们充满了敬意.
五位壮士是中国人民的代表,歌颂了五壮士在保护祖国的伟大斗争中,英勇战斗、坚强不屈的崇高品质和英雄主义精神值得我们学习.
应此我们应该努力学习,长大报效祖国,这才是对先烈们最好的纪念.

　　记得去年语文书上有一篇叫《狼牙山五壮士》的课文,读了后很令我感动,直到现在我还很清楚地记得.
　　这篇课文讲的是：狼牙山的五壮士接受了掩护群众和部队转移的任务,他们诱敌上山,痛歼敌人.由于敌人紧随其后,五壮士为了完成任务,放弃了沿着主力方向撤离的机会,而是把敌人引上了绝路,他们子弹打光了,就用石头砸敌人.又有一批敌人冲上来了,班长拉响了手榴弹把敌人炸下去了.最后,五壮士望着主力部队和群众远去的方向,英勇地跳下了狼牙山高高的山崖.
　　狼牙山五壮士接受了十分艰巨的任务,但他们英勇顽强、不畏牺牲,最终以生命为代价完成了任务.在完成任务的过程中,他们明明有机会去追主力部队,但他们为了不让部队和群众受到连累,而毫不犹豫地选择了牺牲生命.五壮士斗志高昂,有崇高的自我牺牲精神和大无畏的英勇气概.五壮士和敌人血战到底,表达了中国人民为取得解放战争胜利的坚定信念!
　　难道他们这些精神不值得我们学习吗?是的,他们这种高贵的品质很值得我们去学习,也令我们深深感动!

狼牙山五壮士的名字,多少年来在中华大地作为表现民族不可征服的英雄楷模而广为传扬. 在这纪念抗战胜利六十周年的特殊日子里,我们缅怀革命先烈,了解他们的丰功伟绩.正是怀着如此崇敬的心情,我认真阅读了《狼牙山五壮士》的英雄事迹.
故事发生在1941年秋日军集中七万于大军向我国晋察冀边区进行毁灭性“大扫荡”.
七连六班的同志奉命接受掩护连队主力和群众转移的任务.五位战士把敌人引上了绝路,他们子弹打完了还用石头砸.最后面对敌人步步逼近五位战士英勇跳崖了.
狼牙山五壮士的名字,多少年来在中华大地作为表现民族不可征服的英雄楷模而广为传扬.这是他们用鲜血写成的气吞山河的壮丽诗篇.看完这个故事我热血沸腾.
五位壮士坚贞不屈的英雄气概和为祖国解放和民族解放壮烈献身的崇高精神对他们充满了敬意.
五位壮士是中国人民的代表,歌颂了五壮士在保护祖国的伟大斗争中,英勇战斗、坚强不屈的崇高品质和英雄主义精神值得我们学习.
应此我们应该努力学习,长大报效祖国,这才是对先烈们最好的纪念.

斩钉截铁,坚贞不屈,惊天动地,气壮山河

舍身取义,永远的震撼!

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　　(一、读课文.二、质疑.略)
　　三、审题：
　　师：《狼牙山五壮士》这个题目告诉了我们什么?
　　生：“狼牙山”告诉了我们地点：“五壮士”告诉了我们人物.
　　师：为什么不叫《狼牙山五战士》?这个“壮”字是什么意思?
　　生：“壮士”表示了对五位战士的敬佩之情,对他们很尊敬.
　　生：因为他们不是一般的战士,他们为了保护人民群众和连队主力,敢于献身,所以他们就是豪杰,是壮士.
　　师：说得好!不是一般的战士,这个“壮”字是什么意思?什么样的战士才能称得上壮士呢?
　　生：“壮”就是勇敢的意思.
　　师：谁还有补充?一般的勇敢的人能不能称为壮士?要勇敢到什么程度?
　　生：一般的勇敢不能称为壮士,勇敢得为了胜利能献出自己的生命,这样的人才能称为壮士.
　　(板书：勇敢,不怕死)
　　师：勇敢地献出生命,这样的人可以称为壮士.同学们看《狼牙山五壮士》这个题目,除了告诉我们地点和人,还暗含着什么?看得出来吗?
　　生：还暗含着这篇文章的中心思想.
　　师：很好!那这篇文章从题目上看,就知道要写五壮士什么高贵品质啊?
　　生：从课题上可以看出五壮士勇敢,为人民不怕死.
　　四、理文章脉络：
　　师：很好,歌颂了他们的勇敢精神.现在咱们看一看,这篇文章从层次安排上,是不是围绕了五壮士勇敢不怕死写的.现在看提纲(老师指黑板上的提纲)从文章层次的安排上,这篇文章写了几件事?
　　生：写了一件事.
　　师：一件什么事?
　　生：五壮士英勇杀敌的事.
　　师：谁再概括一下,这篇文章写五壮士一件什么事?
　　生：这篇文章写的是五壮士为了掩护人民群众和连队主力,和敌人英勇作战,最后英勇跳崖的事.
　　师：就这么一件事.按什么顺序写的?
　　生：这篇文章按事情的发生、发展,结果写的.
　　师：哪是发生啊?
　　生：“接受任务”是发生.
　　师：哪是结果啊?
　　生：“跳下悬崖”是结果.
　　师：那剩下的三段是什么.
　　生(齐答)：是“经过”.
　　师：题目叫《狼牙山五壮士》,主要写的是五壮士,这五段里哪几段直接写的是五壮士,谁看出来了?
　　生：“诱敌上山”、“引上绝路”、“跳下悬崖”这四段是直接写五壮士的.
　　师：好!五段里有四段都直接写五壮士,再看这四段里哪段最突出他们是五壮士?
　　生：最后一段“跳下悬崖”是直接写五壮士的.
　　师：后面一句没说准,应该说四段都是写五壮士的,而“跳下悬崖”这段是最突出他们的勇敢不怕死精神.再问大家剩下三段,联系课文想,有哪几段是写五壮士和敌人面对面斗争的,表现出来勇敢不怕死的精神.
　　生：这三段中第二段“引上顶峰”是写五壮士和敌人英勇斗争的经过.
　　师：这是一个,还有没有写面对面斗争的?
　　生：第一段“诱敌上山”也是写五壮士和敌人面对面英勇斗争的.
　　五、讲读课文：
　　师：四段里有三段都突出地写了五壮士勇敢不怕死的精神.现在咱们一段一段地看.第一段没有直接写五壮士勇敢不怕死,为什么要写这段?看看课文,(学生翻开书,看课文)第一段有没有用呢?
　　生：有用,第一段是作为介绍情况的一个开头.
　　师：介绍情况的开头,干嘛要写日寇“集中兵力”,“大举进犯”,把日寇的猖狂劲儿写出来呢?
　　生：写了这些更能突出五壮士的勇敢不怕死,面临这么多的敌人一点儿也不害怕.
　　师：好,还有补充的吗?
　　生：敌人“大举进犯”,和六班英勇歼敌是对比写的.敌人“大举进犯”是说敌人人数非多,六班只有五个人,说明五壮士是勇敢不怕死的.
　　师：很好,敌人数以千计,反动气焰非常嚣张,我们就五个人,他们最后是……
　　生(齐答)：以少胜多.
　　师：对!更能突出他们是壮士,所以这段非常重要,不是没用的.现在大家来看第二段“诱敌上山”一共分几个小层?
　　生：第二段分三层,第一层从“为了拖住敌人”到“把大批敌人引上狼牙山”.这层说的是五位壮士把敌人引上狼牙山.第二层从“他们利用险要地形”到“全神贯注地瞄准敌人射击”.这层是描写五壮士痛击敌人.第三层从“战斗进行很久”一直到“横七竖八地躺着许多敌人的尸体”.这是写五壮士消灭了很多敌人.
　　师：很好.这三层,有几层是直接写五壮士的?
　　生：有两层是直接写五壮士的.
　　师：哪两层?
　　生：第一层和第二层.
　　师：好,这两层是直接写他们什么,表现出一种什么精神?
　　生：这两层直接写五壮士怎样把敌人引上山,怎么歼灭敌人.
　　师：再说得明确点儿.
　　生：写五壮士英勇杀敌,把敌人引上狼牙山,表现了五位壮士勇敢不怕死的精神.
　　师：对,这两层是写五壮士英勇杀敌,表现他们不怕死的精神,可以概括成：
　　(板书：英勇杀敌)
　　第三层没正面写五壮士怎么英勇杀敌,这层有用没用?
　　生：有用,因为第三层写敌人死得很多,说明五壮士非常顽强勇敢.
　　生：我也认为这层有用.因为这层说敌人死的特别多,横七竖八的,都数不过来了.这说明五壮士英勇顽强,杀了无数敌人,更能说明他们是英雄.
　　师：很好,第三层实际上就是他们英勇杀敌的结果,更突出他们的勇敢精神.那前两层都写英勇杀敌,写法一样不一样?看书!(学生认真看书.)既然都写英勇杀敌,为什么写两层呢?写法哪儿不一样?
　　生：第一层写他们英勇杀敌,是概括写,是写他们怎样把敌人引上狼牙山.而第二层写他们英勇杀敌,是具体地描写他们每一个人怎么样打敌人.第二层写他们对敌人刻骨仇恨,狠狠地打敌人.
　　师：很好,她刚才说了第一层怎么写的?
　　生(齐答)：概括地写集体.
　　师：第二层是具体地写了每一个人.那么,哪一层最能突出他们是五壮士呢?
　　生：第二层.
　　师：现在咱们就来看第二层.第二层共几句话?看书!(学生看课文.)每句话之间有什么关系?
　　生：第二层一共五句话,第一句是“他们利用险要地形,把冲上来的敌人一次又一次地打下去.”这句话是概括地说他们狠狠地打敌人.第二句“班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才命令狠狠地打.”从这开始是具体地写每个战士英勇杀敌.
　　师：好,她说第一句是属于概括地写这五个人英勇杀敌,然后分述每个人怎么样勇敢杀敌人的.前面是总述,后面是分述,很清楚的.后面分别写五壮士的四个句子都描写了五壮士的什么?第一句写班长什么?第二句写副班长什么?第三句写宋学义什么?第四句写两个小战士什么?用什么方法写出来的?平时咱们常讲：描写人物用各式各样的方法,看看用了什么方法?谁看出来了?
　　师：我找同学读一句说一句,是描写人物的什么?是语言?心情?还是动作?神态?读一句分析一句.
　　生：“班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才命令狠狠地打.”这句主要描写班长的动作,说明班长……
　　师：主要描写动作?谁有不同意见.
　　生：描写班长马宝玉的神态.
　　师：神态,哪点儿是神态?你说!
　　生：从“班长马宝玉沉着地指挥战斗……”的“沉着”表现了他非常镇静,不慌张.

狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事惊天动地,表现了五壮士热爱祖国,热爱人民.仇恨敌人,勇于献身的精神..要我们做一个坚强不屈、自强不息的中国人

小时候，爸爸告诉我了一句话：“视死如归本革命军人应有精神；宁死不屈乃燕赵英雄光荣传统。”这句话是当年晋察冀军区司令员聂荣臻为狼牙山五壮士纪念塔题的词，当是无知的我，并没有在意；直到我观看了电影《狼牙山五壮士》，才深有体会，被五壮士那热爱人民、仇恨敌人，为祖国，为人民勇于牺牲的无畏精神深深的打动了。1941年秋，日寇向晋察冀根据地大举进犯。马宝玉等五位壮士接受了掩护群众和部队转移的任务。为了痛击敌人，五壮士有计划地把大批敌人引上了绝路，把不少敌人打得粉身碎骨；在弹尽粮绝时，他们就用石头砸，顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，把敌人砸的头破血流。眼看就要被敌人俘虏时，他们毅然跳崖，以身殉国。我是含着热泪看完这部电影的，其中最令我感动的是：五壮士最后毁掉枪支，高喊：“打倒日本帝国主义！”、“中国共产党万岁！”勇敢跳下悬崖的情景。这气势，这声音真是惊天动地，气壮山河！啊！五位壮士是多么勇敢，他们不但掩护了群众和主力部队的转移，还把敌人引上绝路，与之同归于尽，他们那英勇顽强，不屈不挠，为了革命，面对死亡毫不畏惧，舍生忘死的崇高精神难道不值得我们学习吗？这时，想想五壮士的惊人壮举，再看看今天的我，身为21世纪的接班人，遇到一点困难就退缩，我非常惭愧。狼牙山五壮士为了民族解放，赴汤蹈火，为国捐躯，比起他们，我所遇到的困难算的了什么？如果没有像“狼牙山五壮士”一样的许许多多革命先烈的抛头颅、撒热血，不怕牺牲，前赴后继，就没有我们今天的幸福生活，也没有现在繁荣富强，经济稳定，日夜昌盛的祖国。如果我们今天遇到了一点困难就退缩，怎么对得起死去的先烈啊！所以我们更应该好好学习。俗话说：少年兴则国兴，少年强则国强，我们是祖国的花朵，祖国的栋梁，“狼牙山五壮士”是我们中华儿女的楷模，请你们放心！我们一定会勤奋学习，肩负起振兴祖国的重任，为祖国的美好明天多做一份贡献！实验二小六年级：朱依婷

毫不畏惧,不怕牺牲的崇高革命精神

今天,我读了课本《狼牙山五壮士》,让我充分知道了五壮士对日本帝国主义的仇恨,对党和人民的热爱,给我留下了深刻的印象.
课文主要内容写在1941年秋,日寇集中兵力向我晋察冀根据进攻,七连决定向龙王庙转移,把掩护任务交给了六班,班长马宝玉等五位壮士把敌人引上上狼牙山顶峰,完成任务后,他们相继跳下悬崖.狼牙山上响起了他们的口号声：“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁1”.
读完后,我为勇士们为了祖国,为了革命事业,不怕困难大义凛然的革命精社所深深震憾,我联想到自己,感到万分惭愧,记得有一次,我数学题目不会做,我看了看时间已经十一点多了,心想：明天早上早点儿到学校,把不会做的题目告诉同学,问他们一下就好了.于是,我就整理好书包,躺在床上睡着了.就这样,每当学习上遇到难题时,我就害怕退缩,不肯钻研.我一次又一次的原谅自己,没想到平时考试一直很好的我,期未考试中只考了七十八分,这就是我面对困难退缩的结果.看了《狼牙山五壮士》这篇课文后,我下定了决心一定要改正这一个缺点.
这五位壮士为了中国的解放,勇于献身.正是像他们这样的无数革命先烈抛头颅、洒热血,前仆后继才换来了我们今天幸福的生活.而我们在学习上遇到一点困难就打退堂鼓,那将来怎么为祖国作贡献呢?又怎么对起先烈们的英灵呢?
先烈们,读了你们的故事我已觉醒,我一定以你们为榜样.不怕困难,勤奋学习,刻苦钻研,掌握科学文化知识,长大了把祖国建设得更加美好富强.