创造性思维的要求是什么 培养想象力和创造性思维需要注意什么?
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创造性思维的要求是什么 培养想象力和创造性思维需要注意什么?
(和高中内容相接近的啊)
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方烨森 共回答了23个问题
|采纳率95.7%- 要善于想象,发散思维,多方面看问题
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创新思维:就是不断产生新思想、新观点、新发明和新发现的过程.
创新思维两种主要理论:
1.过程论(准备阶段-提出问题,酝酿阶段-提出假设,豁朗阶段-顿悟阶段,验证阶段-证明阶段)
2.顿悟论
创新思维的特点:非逻辑性、求异性(独特、立异)、发散性(多向观察、多维策略、横向比较)
(二)创新思维的基本类型
一,发散思维与聚合思维
发散思维的特点:流畅性(观念流畅性、联络流畅性、表达流畅性),变通性、精致性.
发散思维的形式:正向发散思维、逆向发散性思维、侧向发散思维、多向发散思维.
聚合思维的特点:单维性、逻辑性、唯一性、比较性.
聚合思维的形式:概念性收敛、功能性收敛、原理性收敛.
二,纵向思维和横向思维
纵身思维的特点:单维性、静态性、平面性、历时性.
横向思维的特点:多维性、动态性、立体性、同时性.
三,逻辑式创新思维和非逻辑式创新思维
逻辑推理包括:归纳推理(求同法、求异法、共变法、剩余法),演绎推理,类比推理.
非逻辑创新思维:想像,联想,直觉,灵感(以强烈的创造欲望为前提、人类创造思维长期积累结果、稍纵即逝、具有突发性和飞跃性)
(三)创新思维的方法
创新思维的动因分为:内在动因(整合原理、流动原理、调节原理)、外在动因(信息轰击原理、群体激智和压力原理).
创新思维的三种方法:要素分解法、要素组合法、关联推导法.
要素分解法作用:完善、延伸和扩展、删除或减缩、调整.
要素分解法的细分:结构分析法、重点思考法、特征列举法、希望列举法、奥斯本检核表法.
要素组合法:是通过把组成事物的要不根据一定的目的和需要,按不同的方式、方法和原理加以联结组合和综合.
要素组合法的作用:形成新的信息,形成新的性质,形成新的功能,形成新的特征.
要素组合的形式:插入式、辐射式、系统化、调整.
要素组合法的运用:信息交合法(确定坐标、组成信息标、连接信息标、选择新信息)、协调选择法.
关联推导法:利用事物之间相同、相仿或相反的关系,从一种或一类事物可以推导或推论出另一种联系.
关联推导的作用:功能创造、性质创新、结构创新、特征创新.
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szhmmwqo 共回答了11个问题
|采纳率100%正如地下室评论说的.
我认为它3个变化都是.
化学变化中一定含有物理变化(我们化学老师说的)(原子都变了,分子能不变吗).
同理 核变化(?)作为最高级的变化,一定含有化学变化(原子核都变了,原子的排列和组合能不变吗).
楼上几位的回答可以作为论据,原子弹爆炸原子核发生了改变,所以它3种变化都有!1年前查看全部
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【江苏卷】阅读下面的材料,按照要求作文.
几
位朋友说起这样一段探险经历:他们无意中来到一个人迹罕至的山洞.因对洞中环境不清楚,便点燃了几支蜡烛靠在石壁上.在进入洞穴后不久,发现许多色彩斑斓
的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息.他们屏住呼吸,放轻脚步,唯恐惊扰了这些美丽的精灵.但数日后再去,却发现这些大蝴蝶已不在原地,而是远远地退到了山洞的
深处.大家若有所悟,那里的环境也许更适宜吧,小小的蜡烛竟会产生这么大的影响.
要求:①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外,文体自选;⑤不少于800字.1年前查看全部
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dzy861225 共回答了16个问题
|采纳率81.3%从小到大接受的应试教育,害苦了几代人了.记得小时候我就很喜欢书画,并且得过校园大奖,但后来学校追求升学率,学书画"没有用".加上教我们书画的老教师退休了,就这样我也就没有用心在书画上了.但大家知道过去学这些东西是没人看重的.当然长大后在这方面没有建树不用全怪这些.但应度教育的确对个性发展是有阻碍的.
传统教育中阻碍学生创造力发展的主要因素:评判体系重分数,重排名;科目考试中发挥的内容少,死记硬背的内容多.导致学生的思路受局限受约束.自我个性和兴趣得不到认可和发挥.学生之间会比谁学习好,比谁分数高,比谁名次靠前,这样最大的弊端就是容易造成自我封闭,自私自利,不与人交流,不与人合作,不懂得欣赏.因为只要自己学习好了,就会得到大家的认可,其他的一切都可以忽略不计,这样很容易造成人格上的缺失.
个性别于共性,是脱离于大众的独特属性.创造性是对立于传统的.是在传统的基础上的创新,开拓,创造出前所未有的新事物.
个性不同于创造性.个性可能是在传统上有一定的专长.不一定有创新性.但创造性就必定是有别于传统的,是创新,所以也是区别于大众的,所以也叫个性.总结下就是:创造性必定是个性的,个性不一定有创造性.
创造有利于学生创造力的环境:让他们脱离开书本,给他们更为广阔的实践空间.要学会欣赏,不光要欣赏文人墨客,也要学会欣赏工人农民的劳动智慧与坚强神经.不光要研究专业内部的知识,也要关注专业外部的各种知识与体验.要学会从生活中汲取营养,获取灵感.要将知识与人格,学习与生活看做是一个有机的整体,这样才能培养出品学兼优,德才兼备,活学活用的学生.1年前查看全部
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1.化学是一门最具创造性且实用性很强的科学.近年来每年通过化学变化都“创造”出数百万种新物质.下列过
1.化学是一门最具创造性且实用性很强的科学。近年来每年通过化学变化都“创造”出数百万种新物质。下列过程与化学变化无关的是( )
A.用主要成分是SiO2的砂子制造半导体材料的芯片
B.利用高效催化剂和太阳能光解水来获得氢能源
C.用超真空扫描隧道显微镜(STM)的探针从硅晶体表面拨出硅原子
D.人们设计出具有特殊性质和功能的分子,合成了大量自然界中不存在的新物质、新材料
很纠结A 与C 能给出解释么神秘领域1年前3
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- 硅是信息技术的关键材料,人类一直在创造性地制造、应用硅及其化合物.
硅是信息技术的关键材料,人类一直在创造性地制造、应用硅及其化合物.
(1)硅在地壳中含量居于第二位,仅次于______元素.
(2)工业上可用焦炭还原石英砂(SiO2)来制取粗硅,同时生成CO,该反应属于四种基本反应中的______.
(3)硅在氧气中燃烧的化学方程式为Si+O2
SiO2点燃 .Si+O2;与化石能源相比,硅作能源有助于解决的环境问题是______.
SiO2点燃 .liqiping1年前1
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|采纳率85.7%解题思路:(1)根据地壳中元素的含量进行解答;
(2)根据焦炭还原石英砂(SiO2)来制取粗硅,同时生成CO,反应物和生成物都是单质和化合物,属于置换反应进行解答.
(3)根据硅在氧气中燃烧生成二氧化硅进行解答.(1)地壳中含量最多的元素为氧元素,其次是硅元素;
(2)焦炭还原石英砂(SiO2)来制取粗硅,同时生成CO,反应物和生成物都是单质和化合物,属于置换反应;
(3)硅在氧气中燃烧生成二氧化硅,化学方程式为Si+O2
点燃
.
SiO2;硅作能源有助于解决的环境问题是:减少二氧化碳的排放,防止温室效应.
故答案为:
(1)氧;
(2)置换反应;
(3)Si+O2
点燃
.
SiO2;温室效应.点评:
本题考点: 地壳中元素的分布与含量;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
考点点评: 本题主要考查运用化学知识解释生活现象,体现化学与生活的联系.1年前查看全部
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按意思写成语
(1)指互相帮助,互相补充,更能显出好处( )
(2)另有一种巧妙的构思(多指文学、艺术方面创造性构思( )
(3)竭力排除各种议论,使自己的意见占上风( )sizhe11年前1
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(2)另有一种巧妙的构思(多指文学、艺术方面创造性构思(巧夺天工 )
(3)竭力排除各种议论,使自己的意见占上风(力排众议 )1年前查看全部
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根据意思写词语
1.突然产生的富有创造性的思路( )
2.不平等地看待( )
3.给,也作给与( )
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最好是六年级书上的《向往奥运》课里的词语npplj1年前1
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问题——渐变思维——————||—————————渐变思维————答案
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|——准备——酝酿——————明朗————————验证——————
|————————-————创造性思维——————————————|
——代表横线(带箭头的) |代表竖线(同样带有箭头,||这个除外.)1年前查看全部
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=(89.647-50.083)×2
=79.128
侧面积:3.14×57.1=179.276
179.276+79.128=258.404(平方毫米)1年前查看全部
- 培养学生的创造性思维,是当前课程改革所追求的一个目标。综合下面资料,从中得出什么结论?用简洁的话加以表述。
培养学生的创造性思维,是当前课程改革所追求的一个目标。综合下面资料,从中得出什么结论?用简洁的话加以表述。
材料一:有人认为:富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。总之,知识是形成创新的素材。
材料二:贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚这些伟大的人物,他们也并非轻而易举就能获得非凡的灵感,他们的非凡的灵感产生的途径是:关注极其普通的、甚至一闪念的想法,并对它们反复思考、推敲,不断充实。
材料三:伽利略有一次在大教堂祈祷的时候,教堂顶上悬挂下来的一盏的油灯的挂灯链条不断晃动的嘀嗒声惊扰了他,引起了他的一连串思考,他觉得链条的节奏似乎是有规律的。他立刻回家进行了反复的实验,最后发现了自然的节奏的规律。
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648806758 共回答了26个问题
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①渊博的知识是创新的基础;
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(若有其他答案,只要合理,亦可酌情给分。)1年前查看全部
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A.意识是人脑特有的机能和产物 B.意识活动具有主动性和选择性 C.意识活动具有目的性和创造性 D.意识活动调控人体的生理活动 barodo1年前1
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答:____________________________________________________5739146821年前1
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故选:B.点评:
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182261849 共回答了20个问题
|采纳率90%刚刚还在与人【争论】,请去相关的评论
注意是【评论】1年前查看全部
- 翻译一句话:音乐不仅给了我一个创造性的思维,更重要的是,他教会了我做人的态度和坚持不懈的毅力.
郭静萍1年前1
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dennis008 共回答了26个问题
|采纳率80.8%my music not only gives me a creative brain,but which is more important,it shows me the right attitude to a man and the spirit of perseverance1年前查看全部
- 课题式研究性学习是培养学生创造性思维的良好方法,某研究性学习小组将下列装置如图链接,C、D、E、F、X、Y都是惰性电极。
课题式研究性学习是培养学生创造性思维的良好方法,某研究性学习小组将下列装置如图链接,C、D、E、F、X、Y都是惰性电极。将电源接通后,向乙中滴入酚酞试液,在F极附件先显红色。试回答下列问题:
(1)电源A极的名称是 。
(2)甲装置中电解反应的总化学方程式: 。
(3)如果收集乙装置中产生的气体,相同状况下两种气体的体积比是 。
(4)欲用丙装置给铜镀银,G应该是 (填“铜”或“银”),电镀液的溶质是 (填化学式)。
(5)装置丁中的现象是 。几度樱花开1年前1
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gaoyen2001 共回答了18个问题
|采纳率88.9%1年前查看全部
- 根据拼音写出相应的汉字。 有人是这样回答的:“富有创造性的人总是zī zī( )不倦地jí( )不取知识,使自
根据拼音写出相应的汉字。
有人是这样回答的:“富有创造性的人总是zī zī( )不倦地jí( )不取知识,使自己学识渊博。从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月之后,六年之后。但当事人jiān( )信它一定会出现。”DAYWALKER_2291年前1
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hao102237 共回答了17个问题
|采纳率94.1%孜孜 汲 坚1年前查看全部
- 化学是21世纪最有用、最富有创造性的中心学科.请举出一项对当今人类产生较大影响的化学研究成果:______.
一只眼睛的鱼1年前1
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wwyx2003 共回答了18个问题
|采纳率88.9%解题思路:化学与人类的衣,食,住,行,用等方面都有密切的关系,进行分析解答本题.人造橡胶的合成和新型材料的使用,是汽车普及的基础等.
点评:
本题考点: 化学的研究对象及其发展.
考点点评: 本题考查学生联系生活实际理解化学的作用.1年前查看全部
- 赵州桥的一道题赵州桥非常雄伟.在桥头的碑文里刻者他的名字.介绍赵州桥的第一个特点时运用了哪些说明方法,这个创造性的设计有
赵州桥的一道题
赵州桥非常雄伟.在桥头的碑文里刻者他的名字.介绍赵州桥的第一个特点时运用了哪些说明方法,这个创造性的设计有什么好处.砖迷1年前1
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末虚有 共回答了16个问题
|采纳率100%即减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁.又减轻桥身的重量,节省了石料.1年前查看全部
- 简述创造性思维的概念及其主要特征
简述创造性思维的概念及其主要特征
只希望具体正确就行沧海人生10181年前1
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俺是一枝花 共回答了13个问题
|采纳率100%什么是创造性思维 我们可概略定义为,反映事物本质属性和内在、外在有机联系,具有新颖的广义模式的一种可以物化的思想心理活动.这是人类智慧最集中表现的思维活动.它使人类突破各种自然极限,在一切领域开创新的局面,以不断满足人类精神与物质的需求.
根据上述定义,创造性思维具有主动性,目的性,预见性、求异性、发散性、独创性、突变性等的特征,它可以是正向、逆向的线性思维,也可以是纵向横向的平面思维,但更重要的是三维立体思维与多维的空间思维,因为科学的整体性与交叉性,问题的多元性与联系性,必须要依靠先发散后收敛1年前查看全部
- 面对一个圆,下面不同身份的人会把它想象成什么?请运用创造性思维,得出不同的答案.1.天文学家 2.3.艺术家
日子有点难熬1年前1
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EAFION 共回答了12个问题
|采纳率91.7%星体、球型、穹顶1年前查看全部
- 在数学活动中如何培养幼儿的创造性思维
zmzm441年前1
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jads 共回答了20个问题
|采纳率85%从小培养孩子的创造力,对孩子的健康成长极为重要.幼儿期是创造性思维开始萌芽的时期,幼儿的创造性思维可以在他们的许多活动中表现出来,其主要特点是敢于大胆想象,不受客观事物的限制.因此我们应该重视幼儿期这种可贵...1年前查看全部
大家在问
- 1如图所示,两个螺线管相对放置,电源在下面,若能使他们能够相互吸引,则A.螺线管并联 B.螺线管串联 C.串并联都可以 D
- 2从一个多位数3946995730中去掉4个数字,使剩下的6个数字(前后顺序不变)组成的六位数最小,请写出这个数.
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